6人教版小学六年级语文阅读.docx

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6人教版小学六年级语文阅读

六年级小学语文总复习阅读

《语文课程标准》对阅读的总目标是：

具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

每一种文体都有各自的特点及表达形式，因此，阅读不同文体的文章侧重点及要求也有所不同。

掌握一些文体阅读的有关知识，对把握阅读要点，提高阅读效率有很大的帮助。

知识点1阅读写人记事文

1．写人记叙文

写人文章是以刻画人物形象为主要目的，运用一件或几件典型的事例，通过对人物的外貌、动作、语言、神态和心理活动等方面的描写，来透视人物的内心世界，表现人物的特点或思想品质。

2．记事记叙文

记事文章就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。

记事文章一般都具有时间、地点、人物、起因、经过、结果这“六要素”。

在小升初试卷中写人记事文的答题要点如下：

（l）对基础题，如拼音、字、词等的考查，要靠日常积累．平时要多读书、多识字。

（2）对重点字词的理解，除了知道字词的常用意义和表层意义之外，还要结合文章内容理解其深层含义。

（3）对重点句子的考查．要多读重点句子，再联系上下文去思考。

（4）对人物的评价，要通过语言和动作描写，根据文中所举事例去概括归纳。

（5）时事件的概括，要弄清事件的前因后果，用简洁的语言将事件的来龙去脉写出来。

（6）对中心的考查．要着重理解文中抒情、议论的部分。

例文：

你是照亮家庭唯一的明灯

自从他搬出去住以后，就很少有空回家和爸妈一起了。

有一次，他坐车路过家附近的街道，看见小区的背后居然出现了一排高大的建筑，他惊奇不已。

父亲告诉他，一个机械厂马上要开工了。

自从那天之后，他就经常得回家了。

因为自从机械厂开工之后，家里的保险丝就莫名地脆弱起来。

每次他回到家里，父亲总是给他准备好保险丝，而母亲居然点着蜡烛给他做上一顿丰盛的饭莱。

他每次都很轻松地把保险丝上好，然后就拍拍手走了。

有一次，他在外地出差，父亲的电话就过来了，保险丝坏了。

他说，我在外地呢，明天才能回来，爸，你找一下小区的电工吧。

再后来的一个月，保险丝果然没有烧。

不过，在三号那天晚上，他还是悄悄地回家了．因为他猛然记得，今天是母亲的生日。

他准备给母亲一个惊喜！

可就当他提着蛋糕出现在小区门口的时候，电话忽然响了。

父亲说，家里的保险丝又烧了。

他猛地抬头一看，家里的灯明明亮着啊！

这时．他转眼看向电表，一个身影正在电表面前捣弄着什么。

很快，家里的灯忽然灭了……

“你能不能回来家里保险丝又烧了。

”父亲嗓门很大，让他分不清耳边听到的是电话的声音还是空气里传来的声音。

他抿了一口唇边的眼泪说：

“是吗？

我正在回来的路上呢，今天不是妈的生日吗？

”

他猛然明白，在父母的心里，自己才是照亮家庭唯一的一盏明灯，唯有自己回家，才能照亮父母亲空旷的爱的心房。

1．给下列语句中加点的注音。

（l）他很少有空回家和爸妈一起。

（）

（2）他就经常得回家了。

（）

（3）他在外地出差。

（）

【解析】此题是基础题，是对多音字的考查。

【答案】（l）kòng

（2）děi（3）chāi

2．结合句意解释语句中加点词语的意思。

家里的保险丝就莫名地脆弱起来。

莫名：

脆弱：

【解析】此题是对词义的考查，要知道词的表层意义，以及在句子中的深层含义。

【答案】莫名：

无缘无故。

脆弱：

原指禁不起挫折、不坚强，在文中指保险丝寿命短。

3．你能从下列语句中获得怎样的信息，请把它写出来好吗？

一个身影正在电表面前捣弄着什么，很快，家里的灯忽然灭了……

【解析】此题要联系上下文。

儿子在接父亲电话时目睹了家里的灯由亮到灭的过程，判断出电表前的身影是父亲。

【答案】原来所谓的保险丝烧断都是父亲故意为之的。

4．读文中画“——”的句子，你看到了一个怎样的父亲？

【解析】父亲的语言表面上是让儿子回来修保险丝，但实际上是想见儿子。

【答案】看到了一个殷切盼望儿子回家的父亲。

5．根据课文内容填空。

文章采用的记叙方法，记叙了的故事。

【解析】解答此题要通读全文，了解记叙顺序的种类和记叙文的六要素。

【答案】顺叙一对父母为了见上儿子一面以保险丝坏了为借口骗儿子回家

6．你是怎样理解文章结尾的含义的？

【解析】结尾是儿子发现父亲做法后的反思：

儿子是照亮家庭唯一的一盏明灯。

【答案】提示：

儿子经常回家就不会让父母担惊受怕．就不会让父母感到孤独无依，由此父母的内心就会感觉亮堂了许多。

知识点2阅读写景状物文

1．写景文

以描绘自然界景物或景色为主要内容的文章即写景文。

写景必须按照一定的观察顺序来写，写景文章一般有这样几种写作顺序：

空间顺序、时间顺序、移步换景顺序、景物类别顺序。

2．状物文

状物的文章就是将事物（即物体、动物、植物等）的形状、颜色、性能等特点用语言文字描绘出来，表达作者的思想感情。

状物抒情、咏物言志、托物寓意是状物文章表达思想感情的常用方法。

在小升初试卷中写景状物文的答题要点如下：

（l）对重点段落的考查，要体会作者运用修辞方法所抒发的感情。

（2）对文章内容的考查，首先要弄清写作顺序，其次整体把握文章主旨，加深对文章的理解。

（3）对文章主题思想的考查，要结合文章及事物的特点展开联想，仔细品味。

例：

秋

你悄悄走来，默默无声。

你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。

霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把关丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。

秋风过处，五谷飘香。

那一片片庄稼．远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。

看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊！

大大小小，五光十色，数不胜数。

孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。

瞧这边的山上，黄花遍地。

远远地与稻田相接．像镀上了一层金色。

瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。

这一红一黄，时分时合．给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！

我赞美你啊．秋！

你是美丽的季节，也是收获的季节。

1．在下列句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。

（1）稻谷笑弯了腰。

（）

（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。

（）

【解析】此题是对修辞的判断及其运用的考查。

【答案】

（1）拟人枫叶醉红了脸。

（2）比喻天上的白云像软绵绵的棉花糖。

2．全文是按先再后的结构来写的。

其中，第2～5自然段又是按转移的顺序写的，写了秋天的的景象。

【解析】此题是对写作结构和写作顺序的考查。

【答案】概括具体总结地点花园田间果园山坡

3．概括短文的主要内容。

短文表达了作者什么样的思想感情

【解析】此题考查同学们归纳文章主要内容、理解作者写作意图的能力。

注意文章中表示地点的词语，有助于更全面地了解文章内容。

【答案】从花园、田间、果园、山坡四处地方具体描写秋天，赞美了秋天是美丽的季节．是收获的季节。

表达作者对秋天的喜爱之情。

知识点3阅读童话、寓言

1．童话

童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映现实生活，起到教育、歌颂或讽刺的作用。

2．寓言

寓言是一种重要的文学样式，它通常用一个具体形象的小故事，来阐发一定的哲理。

寓言的特点是篇幅短小，故事性强，寓意深刻，具有较强的讽刺性和劝喻性。

童话与寓言的异同如下：

童话和寓言的共同点是运用拟人或想象的手法虚拟一个生动的故事。

不同点在于：

童话重在表达一种感情，它的故事情节更富于幻想，人物活动曲折离奇，引人入胜，篇幅较长；而寓言重在说明一个道理，更善于运用夸张的手法，篇幅较短。

解读童话、寓言的阅读题要点如下：

（l）对重点语句的考查，要仔细品读，体会其中蕴含的深意。

（2）对全文寓意、哲理的考查，需要结合文章联系生活实际，通过故事感受作者要抒发的情感或揭示的道理。

（3）对人物的评价，要在理解全文的基础上，结合人物的性格特点发表看法。

例：

狼的陷阱

一只狼躲在一个山洞里，等待猎物的到来。

然而．等了一个时辰也未见猎物的踪迹。

它想：

这一定是陷阱布置得不具诱惑力，应该用点什么办法把猎物吸引过来。

于是，它采集了一些鲜嫩的青草，撒成一条草道，一直延伸到洞里。

它隐藏在洞口，等待猎物上钩。

果然，一只山羊循着草迹走来．一直钻进了洞里。

狼大喜，一下用身子将洞口封住，直扑过去。

山羊情急之下向洞的深处跑去，最后从后门跑了。

狼十分的懊丧，怎么没有注意到这个细节，让到嘴的肉丢了。

于是狼将洞里的出口做了一番巡视，将其他的洞口堵牢，然后又躲在入口去等猎物。

一只野兔又循着草迹而来，狼猛扑过去。

机警的鬼子迅捷地向洞口跑去．最后躲在一个石罅下不见了。

怎么还会有这样的问题发生呢？

狼又是一番懊丧，于是它又费了一番心机，将所有可以躲藏的石罅塞上．最后看看的确无懈可击了，才又回到洞口躲藏，洞外传来一阵嘈杂的脚步声．狼十分惬意，心想：

“这下应该十拿九稳了吧？

”可是事出意外，进来的（虽然不是）猎物，（但是而是）一帮持枪的猎人。

狼大惊，没命地向洞里跑去，可是可逃的地方堵了，可躲的地方也堵了．它没有什么地方可逃，最后在洞的深处被捉。

猎人提着狼不停地摇头，说：

“这可真是一只聪明的狼，竞设置了这样好的陷阱。

”是的，世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己。

1．“世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往往是陷了自己。

”说说你对这句活的理解。

【解析】此题是对重点语句的考查．需要联系生活实际．再结合对短文内容的理解。

【答案】我们精心算计别人，把陷阱设得太严密的时候，结果是把自己的退路也塞了，自己也就陷了进去。

2．找出文中你觉得富有哲理的一句话，抄写在下面的横线上。

【解析】在童话、寓言故事中富有哲理的甸子往往就是文章的中心所在，一般情况下都在文章的结尾处。

【答案】是的，世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是路了自己。

3．狼为了把陷阱布置得完美一些，它先后用了哪些方法？

你是怎样评价狼的？

【解析】要仔细通读全文，找出狼布置陷阱的重点词语，从狼布置陷阱的严密，不给自己留后路，可以推断出它的性格特点。

【答案】狼先后用了青草引诱、洞口堵牢、石罅也塞上这三种方法。

它是一匹贪婪、愚蠢的狼。

知识点4阅读说明文

说明文是客观地说明事物的状态、性质、功能和特征的一种文体，目的在于给人以知识。

说明文的作者通过合理的说明顺序（时间、空间、逻辑）．借助合适的说明方法（举例子、打比方、作比较、列数据、列图表、下定义、作诠释……）．有条不紊地把事物说清楚，将事情讲明白。

解答说明文阅读题有以下几个答题重点：

（l）对说明中心的考查，要明确说明对象及其特征，即说明中心—说明对象十特征。

（2）对说明方法及其作用的考查，要结合具体的说明内容回答说明方法及其作用。

（3）对说明文词句严谨性的考查，要把握说明文准确、简明的语言特点。

（4）对文中重点词语的含义、词语指代内容等的考查，要细读文章，抓住该词语的出处．结合语境理解分析。

例：

昆虫的“鼻子”——触角

①古代流传过这样一个有趣的故事。

秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利．项羽节节败退．一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁聚集而成的六个大字：

“霸王自刎乌江”。

他以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。

②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张艮所施的小计！

张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖-鲁莽的项羽果然上了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？

这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！

我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。

就拿我们常见的昆虫触角的形态来看吧：

蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌：

白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。

④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。

例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的聚集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。

触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢？

原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。

据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器．工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有4000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！

⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。

像蟑螂．如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角．它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的嗡嗡声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼

⑦仿生学家们也因此受到启迪。

他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。

如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。

看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！

1．本文说明中心是。

“鼻子”加上引号表示。

【解析】解答此题首先要明确本文的说明对象——昆虫的触角；再从第⑤、⑥自然段可知其特点是灵敏。

由说明中心一说明对象十特征，可知答案；引号的用法有：

①表示着重指出和强调；②表示特殊含义；③表示讽刺或否定；④表示特定称谓。

【答案】昆虫的触角很灵敏特殊含义

2．第⑤自然段主要运用了、的说明方法，其作用是。

【解析】此题是对说明方法及其作用的考查。

要结合该段的说明内容—昆虫的嗅觉器去分析说明方法的作用。

【答案】列数字举例子准确、具体地说明了昆虫的嗅觉器多、嗅觉灵敏，让人信服·。

3．第⑥自然段中加点词“有的”能否去掉？

说说你的理由。

【解析】此题是对说明文词句严谨性的考查。

在回答此类删留问题时的步骤是：

①能否去掉；②该词的本义；③该词在内容上的作用；④该词在语言、结构上的作用。

【答案】不能去掉。

“有的”表示限制，指人或事物中的一部分，加上“有的”说明并不是所有动物都具有触觉、听觉等功能．删去之后就不能体现说明文语言准确、严密的特点了。

4．第⑦自然段“因此受到启迪”中“此”指；“启迪”具体表现在

。

【解析】回答此题要求同学们要抓住关键词。

“因此”“启迪”现在第⑦自然段的承上启下句中，而“因此”是总结之说，要“追根溯源”，在上一自然段去找；“启迪”要“刨根问底”在本段中找，即本段段意。

【答案】昆虫触角具有各种功能模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器

知识点5阅读议论文

议论文是作者就某种问题、某种现象或某种言论发表自己的见解、看法或主张的一种文体。

议论文的整体结构大体可分为提出问题、分析问题、解决问题三部分。

在议论文中．作者的主张或观点叫论点；用于证明论点的材料叫论据；作者运用论据去证明论点的方式和方法叫论证。

常见的论证方法有：

举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证。

论点、论据、论证是议论文的三大要素。

议论文，不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事件的形状、性质、成因、功能等。

总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。

解答简单议论文阅读题的要点如下：

（1）对于找出或概括论点的考查题，要明确论点是统摄全文的中心句，一般在文章的开头。

（2）对于找出或判断论证方法的考查题，要抓住各种论证方法的特征。

（3）在回答对文中论点（或分论点）探究、感悟的习题时，要根据文章分析、概括出结论。

要注意语言简洁、得体。

例：

不够完美

①丘吉尔有一句众所周知的名言：

民主不是最好的，但我们实在没有比它更好的东西。

实际上大概除了精神障碍患者和刚刚从巨大痛苦中挣扎出来的人，现实对任何人来说都是不完美的。

因其不完美，我们才有了改变、创造和进步的冲动，也才会体味到改变和创造带给我们的幸福感。

②现实之所以是不完美的，是因为人与人是有着巨大差异的动物。

每个人的欲望都没有尽头，每个人的需求又千差万别．谁有权利又有能力要求他人、乃至整个社会完全按照自己设定的方向发展人呢？

一味地要求完美．必然对他人不宽容．也必然对自己不宽容。

想一想几千年的文明史，有哪一个人最终成就了“完美的圣人”呢？

③承认不完美．绝不意味着对现实采取讥讽嘲弄、颓废厌世的“犬儒主义”心态，也绝不意味着，正像很多人正做的那样——把过去、把历史片面地诗意化．一切都寄托于“田园牧歌式”的乌托邦（如果认真地思考历史的话．它也从没有存在过）中。

④承认不完美，恰恰是对自己首先回归到一个正视现实、承认现实的健康心境．恰恰是让自己拥有一种看到明天会更好的乐观眼光，进而激发起改变自己、也把快乐带给他人的愉快的责任感。

在这一过程中，我们从不因“不够完美”而轻视一点一滴的进步。

1．这篇短文的论点是：

【解析】通读全文便可知论点在本文的第①自然段，起统摄全文的作用。

【答案】现实对任何人来说都是不完美的。

2．第①自然段运用的论证方法是，其作用是。

【解析】此题是对论证方法及其作用的考查。

【答案】引用论证提出“现实对任何人来说都是不完美的”这个论点，使其具有权威性、科学性，说服力强。

3．承认不完美，有什么好处？

用自己的话淡谈。

【解析】这是一道典型的谈感悟的习题。

要仔细阅读文中关于承认不完美好处的段落，即第④自然段，用自己的话总结出来。

【答案】能正视现实．保持健康心境，激发起改变自己、把快乐带给他人的责任感。

（意对即可）

·写人记事文阅读专项测练卷

（测试时间：

60分钟测试总分：

100分）

（一）人民科学家钱学森

1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。

这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。

俗话说，“每逢佳节倍思亲”。

他们一边

赏月，一边倾诉思乡情怀。

年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。

此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：

早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务他向留学生们坦露了心迹。

留学生中有人劝道：

“祖国刚解放，要钱没钱．要设备没设备，现在回去搞科学研究，只-怕有困难。

”钱学森诚恳地说：

“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。

祖国现在是很穷．但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造：

我们是应当回去的。

”

听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：

“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！

”

然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。

经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日．钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

5年归国路，10年两弹成。

开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩荆，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。

他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

”这是感动中国组委会授予钱学森的颁奖词．也是钱老一生的真实写照。

1．写出下列词语的近义词。

（6分）

诞生—（）坦露—（）动摇—（）

2．照样子，在括号里填上合适的词语。

（1分）

例：

（隆隆）的礼炮声

（）的敲门声（）的雷鸣声：

（）的流水声（）的雨声

3．联系上下文理解词句（6分）

（l）每逢佳节倍思亲：

（2）中国导弹之父：

4．文中画“—”句子中破折号的作用是，从这句活中读出了钱学森的拳拳之心。

（6分）

5.“每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，你会背诵原诗吗？

请默写下来。

（4分）

6．钱学森对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了卓越贡献，在新中国60周年大阅兵上向世人展示的新一代导弹武器装备，都是在钱老的系统科学心想和系统工程理论下研制生产的。

而今，钱老逝世，你想以怎样的形式缅怀钱老？

（6分）

（二）当贫穷遇到贫穷

一个冬日的黄昏，贫困的荷兰画家凡·高因为付不起房租而被房东赶出了家门。

当时，凡·高一个人流落异乡，身边既没有亲人也没有朋友。

为了生活，他每天都要花十几个小时来绘画。

然而，无论如何努力．他的画仍旧一张也卖不出去。

但是他知道，今晚如果他再卖不出去一张画，就只能露宿寒冷的街头了。

于是，他冒着风雪来到一家小画廊．哀求店主收购一幅他刚完成的新画，以便能尽快地交上房租。

看着这个衣衫褴褛却十分执著的年轻人，画廊老板十分勉强地留下了这幅画，给了他5个法郎，虽然只有5个法郎，但对于凡·高来说，至少今天的房租总算解决了。

他紧紧握着那5个法郎离开了画廊。

转过一条街道，凡·高忽然看到一个可怜的小女孩。

她穿着破烂的衣服．蜷缩在墙角里，浑身打着颤，那双原本美丽的大眼睛里透露出一股孤苦无依的神情。

凡·高的心颤动了，他心疼地看着小女孩．顿时忘记了房东正等着他去交房租，也忘记了自己将要断粮的危机，当然也忘记了别人那冷漠嘲讽的眼神……他毫不犹豫地把手中的5个法郎全邵塞到了小女孩的手中。

那一刻，他甚至为自己的穷困感到惭愧：

“实在对不起，孩子，我也只有这些了。

”说完，他头也不回地走进了暴风雪中。

1．联系上下文解释词语。

（6分）

（l）衣衫褴褛：

（2）嘲讽：

2．细读最后一个自然段，用“—”画出几个能表现凡·高心疼小女孩的渊语。

（1分）

3．读句子，注意加点的词，并仿照这样的句式写一句话。

（4分）

凡·高的心颤动了．他心疼地看着小女孩，顿时忘记了房东正等着他去交房租．也忘记了自己将要断粮的危机，当然也忘记了别人那冷漠嘲讽的眼神……

4．概括这篇短文的主要内容。

（6分）

5．认真读一读短文的最后一个自然段，概括凡·高是个什么样的人。

（5分）

（三）老师的腰围

在一所小学听数学课。

女老师40来岁，胖胖的。

讲完厘米、分米和米的（溉概）念后．她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。

两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的．嘴巴笑成了一朵朵花。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。

老师的话刚落音．我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩就“噌”的站起来：

“老师，我想测测你的腰围。

”

教室里一下静极了，同学们都转过头或（侧测）过身看着这个男孩，而后又把目光对着老师。

老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：

“好啊．你来量吧！

”

小男孩拿着尺子．飞快地跑到老师跟前。

他用手（安按）住尺子的一瑞．让尺子在老师的肚皮上翻着跟头．翻了好几趟，他说出了一个答案：

“87厘米。

”“不错．他量得很认真。

答案也比较接近．但是．其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？

”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起说：

“老师，我有．我用手。

”

老师问：

“你用手怎么量呢？

”小女孩说：

“我一掌是11厘米．我看是几掌就知道了。

”老师笑了小女孩的手在老师的腰上（爬走）了一圈后．她也报出了答案：

“89厘米”。

“有没有更好的办法？

”笑容在老师的脸上绽放。

片刻之后，前排的一个小孩站起来：

“老师．你把裤腰带解下来．我们一量就知道了。

”

老师听后开怀大笑，一