高中历史伟大的历史性转折复习教案人民版选修11.docx
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高中历史伟大的历史性转折复习教案人民版选修11
江苏省响水中学必修二一轮复习教学案
专题三
(二)伟大的历史性转折(总18)
(一)考纲考点:
十一届三中全会主要内容及其意义。
经济体制改革①家庭联产承包责任制:
原因、含义、实质、作用、与农业现代化关系;②国有企业改革。
时间、内容、意义
(4)对外开放格局的初步形成:
①创办经济特区:
原因目的、时间地区、地位;②兴办经济技术开发区:
时间地区、意义;③开辟沿海经济开放区:
时间地区;④开发开放上海浦东:
时间、意义;⑤对外开放格局初步形成的特点:
格局、意义。
(二)基础知识导学:
一、工作重点的转移
1、召开的背景:
一方面主要领导人坚持“两个凡是”,“左”的影响仍然存在;
另一方面,出现真理标准问题大讨论,形成深刻的思想解放运动;邓小平在中央工作会议上做了《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的讲话,做了思想准备。
2、十一届三中全会的召开:
召开:
____年___月,在___召开。
基本内容
思想路线:
确立____、____思想路线。
政治路线:
以____为纲转向以____为中心,把工作重点转移到_______中来。
作出改革开放的伟大决策。
组织路线:
形成以邓小平为核心的党中央领导集体。
决定审查怨假错案。
3、历史意义:
(1)伟大转折;新道路开辟;新时期标志。
(2)两个决策:
工作重点转移到社会主义现代化建设上来;改革开放。
(3)三个转变:
阶级斗争为纲——经济建设为中心;僵化半僵化——全面改革;封闭半封闭——对外开放。
讨论:
1、三次工作重心与中心怎样表述?
大革命失败后,工作重心或中心逐步放到农村;七届二中全会上,提出工作重心由乡村转移到城市,以恢复发展生产为一切工作的中心;十一届三中全会提出工作重点转移到社会主义现代化建设中来,以经济建设为中心。
2、改革的根本目的是什么?
改革前提和内涵?
目标?
实质?
必要性?
(二)经济体制改革
1、农村的经济改革(重点,三农问题)
(1)原因:
农业大国,农村人口占我国总人口的80%,农业不发展,社会就不稳定。
原有的高度集中的体制(人民公社)的弊端,农民积极性受到压抑,农业发展缓慢;农民强烈要求实行包产到户。
中共中央和邓小平支持。
(2)农村改革
经过:
1978年,___省__县小岗村民18户秘密协议,包干经营;1980年,__省___县取消人民公社;1980年9月,中央予以肯定和推广。
内容:
实行____________制(主体);其他:
发展乡镇企业和非农产业;废除人民公社制。
(3)意义:
是农村___________变革、极大地调动_________、改变____________。
讨论:
1、关于农村的改革,有人说“辛辛苦苦几十年,一步退到解放前”。
这种说法对吗?
2思考:
建国后农村生产关系的四次变化?
从各自的影响看,经济体制的改革必须遵循什么规律?
2、城市的改革
(1)经过:
农村改革的推动下,1984年中共_____全会通过了《____________》。
(2)中心环节:
增强企业活力;
(3)内容:
改革的基本任务是建立具有_____、充满生机和活力的_________;扩大企业自主权,实行______,单一的公有制向以_____________经济,改革高度集中的计划管理体制等。
(4)成效:
国有企业的______和______能力不断增强,城市经济出现前所未有的活跃局面
讨论:
1、农村和城市改革在内容方面有什么相似处?
(管理体制、分配)
阅读:
我国高度集中的计划经济体制
计划经济体制:
是我们搬用苏联的社会主义模式,在特定的历史环境下形成的。
这种体制的特点是:
在所有制结构上,实行纯粹的社会主义公有制,不允许其它经济成分存在;在经济结构上,实行产品经济,排斥商品和货币关系;在运行机制上,实行单一的指令性计划经济,不要经济杠杆,排斥市场调节;在管理体制上,实行所有权和经营权的统一,国家直接管理企业。
这种体制在第一个五年计划和社会主义建设期间,发挥过积极作用。
但很快就显露出弊端:
过分集权,管得太严,统得过死,忽视商品生产,价值规律和市场作用,分配中平均主义,妨碍基层和劳动者的积极性和创造性的发挥,严重阻碍生产力的发展。
(三)对外开放格局的形成
开放的概念:
对外开放是在某些地区的对外经济活动中采取特别优惠的政策,以吸引外资,学习外国的先进技术和经营管理方法,在平等互利的原则下,扩大对外贸易,壮大我国社会主义经济。
1、对外开放首先是从设立_____开始的。
经济特区的设立。
1979年7月,中央决定对___、___两省对外经济活动实行特殊政策和灵活措施,给予更多的自主权。
1980年,五届全国人大常委会批准在广东的___、___、___和福建的___设立经济特区。
经济特区成为中国对外开放的窗口和经济体制改革的试验田。
2、沿海开放城市的设立。
1984年5月,中央决定开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等14个沿海港口城市,在这些城市实行扩大对外开展经济活动的自主权,逐步兴办经济技术开发区,加快放宽利用外资、引进技术的步伐。
14个沿海城市的开放,有力地增强了中国对外开放的活力。
3、从1985年起,中央相继在___三角洲、___三角洲、___地区和___地区开辟经济开放区;批准设立海南省,划定___为经济特区。
1990年4月,中央做出开发开放上海浦东地区的决策,提出在浦东实行经济技术开发区和某些经济特区的政策。
___的开发开放,成为中国进一步对外开放的重要标志。
4、对外开放格局的形成。
到20世纪90年代初,中国初步形成了____—_______—_________—____这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。
5、对外开放的前提——自力更生;对外开放的原则——平等互利;对外开放的作用——有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设。
讨论:
当今的对外开放与旧中国的被动开放又有哪些区别呢?
开放的国内国际条件如何?
(三)迁移巩固:
1、说十一届三中全会是新中国历史上具有深远意义的伟大转折,主要是因为()
A、肯定了经济体制中权力下放的原则B、转移了党和国家的工作重点
C、重新确立了实事求是的指导方针D、抛弃“以阶级斗争为纲”的错误
2、下列对家庭联产承包责任制的叙述,不正确的是()
A、使农民获得生产和分配的自主权B、适应了农村生产力的发展水平
C、土地私有,自负盈亏D、是农村经济体制改革的主要形式
3、对外开放的根本目的是()
A、学习外国的政治制度B、学习外国的先进技术
C、让世界认识中国D、发展我国的社会主义经济
4、十一届三中全会以后,我国最早进行对外开放的省份是()
A、广东、浙江B、广东、广西C、广东、福建D、海南、福建
5、阅读下列材料
现在的世界是开放的世界。
中国在西方国家产业革命以后变得落后了,一个重要原因就是闭关自守。
经验证明,关起门来搞建设是不能成功的,中国的发展离不开世界。
当然,像中国这样大的国家搞建设,不靠自己不行,主要靠自己,这叫做自力更生。
但是,在坚持自力更生的基础上,还需要对外开放,吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。
——《邓小平文选》第三卷,第64、78页
请回答:
根据上述材料,概括指出当代中国为什么要实行对外开放政策,以及这一政策的主要内容和立足点。
6、材料一:
1961年春,安徽在一些地区试行“定亦到田、责任到人”的农业生产责制。
以后湖南、广西、广东等省农村作了试点工作。
实行生产责任制要求做到“五统一”,即生产计划、大农活安排、抗旱用水和分配方面的统一。
材料二:
1962年中央农村工作部部长邓子恢在《关于农村问题的报告ဋ中指出,分配中的平均主义和㻏营管理中的混乱,是造成当前我国农业生产力下降的重要原因之一。
要调动社员的积极性︌克服平均主义,必须有严格的生产责任制。
材料三1979年1月安徽凤阳梨园佛祖山岗ᘟ18户农民搞起了大包干,率先敲响了农村改革的鼓点。
从此以后,农业生产责任制在全国普遍实行。
当时的农业生产责任制可以分为两类,一类是小殱包工,定额计酬;一类是包工包产,联产计酬(可包干到户)。
后来全国主要采用把土地包干到户经营,不定额,不计酬,不统一分配,有຺形象地称为“自负盈亏”。
请回答:
①结合材料一、二及所学知识分析20世纪60Ṵ䛣实行农业责任制的原因。
②综合上述三段材料分析20世纪60年代的农业责仹制与1979年以来的农业生产责任制有何异同。
③20世纪60年代的农业生产责任制刚刚实行即被批判为是“社会主义同资本主义尖锐斗争的表现”。
1)79年的农业生产实行家庭联产承包责任制后,有人说中国农村又回复到农业合作化以前的状况,中国农村必将两极分化,将再次出现剥削制度在农村复辟。
请简要评述上述观点。
BCADB原因:
闭关自守导致中国长期停滞落后;当今世界是个开放的世界,中国的发展和现代化离不开世界。
内容:
吸收外国资金,引进先进技术。
立足点:
对外开放须建立在自力更生的基础上。
6.⑴农业生产力下降;分配中的平均主义;经营管理混乱。
⑵本质上是相同的,即在保持耕地集体所有制的前提下实行经营管理的责任制。
也有差别:
60年代是部分责任制,1979年以后是全部的责任制。
⑶两个时期的责任制都是在保证土地公有制的前提下,对经营方式和分配方式的改革,而不是所有制的改变,因此,不是“社”同“资”的斗争,不会回到合作化以前的状况,虽然责任制会造成贫富差异,但土地公有,不能买卖,所以地主不会出现,剥削制度也不会复辟。
社会主义制度下实行按劳分配的原则,而责任制实行后,多劳多得,真正体现了这一原则。
1、(江苏历史26.)阅读下列材料:
材料一改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务。
现在在我国已经基本上完成了。
我国社会主义和资本主义谁战胜谁的问题,现在已经解决了。
——刘少奇《在中国共产党第八次全国代表大会上的政治报告》
材料二(中共)八大报告所阐述的一些经济建设的重要方针,因为有“一五”计划的经验与教训作借鉴,所以比较适合社会主义改造完成后我国经济工作的实际。
——石仲泉等《中共八大史》
材料三八大的路线是正确的。
但是……没有能够在实践中坚持下去。
八大以后,我们取得了社会主义建设的许多成就,同时也遭到了严重挫折。
——《邓小平文选》
材料四(中国共产党十一届)三中全会以后,我们……就是准确地,完整地学习和运用毛泽东思想嘛。
基本点还是那些。
从许多方面来说,现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来,把他反对错了的改正过来,把他没有做好的事情做好……。
当然,我们也有发展,而且还要继续发展。
——《邓小平文选》
请回答:
①依据材料一、材料二,概括八大路线形成的重要背景。
(3分)
②“八大”对当时国内主要任务和经济建设方针是怎样阐述的?
八大路线的意义是什么?
(4分)
③材料三中提到八大路线“没有能够在实践中坚持下去”,社会主义建设遭到“严重挫折”。
指出20世纪50年代经济工作遭到“严重挫折”的具体表现及原因。
(4分)
④八大路线是毛泽东思想的重要内容。
依据材料四,指出邓小平理论的形成与八大路线之间的关系。
(2分)
解析:
①设问已经给出了概括的依据,即材料一和材料二,注意从前提和经验教训两个方面归纳。
②调动、运用掌握的教材基础知识即可回答。
③注意“20世纪50年代”和“经济工作”两个限定词。
④思考切入的关键是从理论角度认识邓小平理论和八大路线的关系。
答案要点:
(共13分)
①社会主义改造基本完成;实施"一五"计划,积累了一些社会主义建设的经验与教训。
②主要任务:
集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
经济建设方针:
在经济建设上,坚持既反保守又反冒进,即在综合平衡中稳步前进的方针。
意义:
八大提出的许多方针和设想富有创造性,是对我国自己的建设社会主义道路一次成功的探索。
③具体表现:
掀起了“大跃进”运动,造成国民经济比例严重失调;发动了农村人民公社化运动,影响农民建设社会主义的积极性。
原因:
中共八大二次会议提出的社会主义建设总路线,忽视了客观的经济发展规律。
(答出对国情认识不足,夸大了主观能动性,急于求成的意思亦可)
④邓小平理论继承了八大路线,同时又有所发展和创新。
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:
(一)教学重点
了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:
粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:
一课时
二、教学方法:
要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1) 欣赏法:
通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2) 讲授法:
讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
(3) 练习法:
为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:
(一)组织教学
让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,
通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!
(三)讲授新课
1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
A书法文字发展简史:
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
(请学生讨论这几种字体的特点?
)古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期,各地交流日见繁多而小篆书写较慢,不能满足需要,隶书便在这种情况下产生了,隶书另一层意思是平民使用,同时还出现了一种草写的章草(独草),这时笔墨纸都已出现,对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现,唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰;行书出现于晋,是一种介于楷、行之间的字体;楷书也是魏晋出现,唐朝达到顶峰,著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
(请学生谈一下对今文字是怎样理解的?
),教师进行归纳:
它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字:
甲骨文,由于它处于文明的萌芽时期,故字形错落有致辞,纯古可爱,目前发现的总共有3000多字,可认识的约1800字。
金文,处在文明的发展初期,线条朴实质感饱满而丰腴,因它多附在金属器皿上,所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字,记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年,秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体,艺术价值很小。
②今文字:
隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体,课本图例《张迁碑》结构方正,四周平稳,刚劲沉着,是汉碑方笔的典范,章草是在隶书基础上更艺术化,实用化的字体,索靖《急就章》便是这种字体的代表作,字字独立,高古凝重,楷书有两大部分构成:
魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表,前者气势纵横,雄浑深厚,劲健绝逸是圆笔的典型;唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强,浑穆古拙、浑厚刚健,《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严,以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰,前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界,后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能,对后世学书者产生了深远的影响;明代文征明的书法文雅自如,现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点:
先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么?
[或如何来欣赏一幅书法作品?
]学生谈完后,对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点:
书法艺术的欣赏活动,有着不同于其它艺术门类的特征,欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益,也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容,去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出:
书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受(结合讲授出示古代书法名作的图片,并与一般的书法作品进行比较,让学生在比较中得出什么是格调节器高雅,什么是粗庸平常)。
书法可以说是无声的音乐,抽象的绘画,线条流动的诗歌。
四、课堂评价:
根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深,着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。
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