学年安徽省宿州市十三所重点中学高二上学期期末质量检测历史试题.docx
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学年安徽省宿州市十三所重点中学高二上学期期末质量检测历史试题
宿州市十三所重点中学2018-2019学年度第一学期期末质量检测
高二历史(文科)试题
★祝考试顺利★
注意事项:
1、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答:
每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答:
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答:
先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
第I卷(选择题)
一、选择题:
本大题共25小题,每小题2分,共计50分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.电影《墨攻》讲述了由刘德华饰演的墨家智者革离孤身拯救梁城的故事,当时梁城正遭遇赵国十万大军围困。
据说拍戏前刘德华苦读相关剧本资料,下列介绍故事背景的资料违背史实的是
A.思想界出现了“百家争鸣”的局面
B.原先地位低的“士”阶层开始崛起
C.有些墨家学派成员会使用铁犁牛耕
D.“学在官府”导致墨家不能办私学
【答案】D
【解析】
试题分析:
春秋时期,我国奴隶制崩溃而转向封建制,经济、政治的大变化,也变化在教育上。
为旧经济旧政治服务的受贵族垄断的“学在官府”的教育走向没落。
《墨攻》的时代背景已经是春秋战国了,不存在学在官府的问题,墨家摩顶放踵以利天下,不可能无法办私学的,D项不正确。
故答案选择D项。
考点:
中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·墨家
【名师点睛】诸子百家思想是中国传统文化的代表,对中国文化产生了极其深刻的影响,其命题角度有:
(1)对诸子百家的思想进行比较,要求学生理解各家思想的特点,能够正确判断具体的诊断属于哪家思想,并分析产生这些思想的社会根源;
(2)春秋战国时期是我国的剧烈变革时期,政治、经济、思想文化都发生了翻天覆地的变化,很多高考试题要求学生综合这些变化,归纳出春秋战国时期的时代特点;(3)荀子是战国时期儒家思想的代表人物,但是,他也是法家代表人物韩非子、李斯的老师,其思想与法家思想有很多共同之处,高考试题比较重视荀子思想中的法家因素。
2.有学者认为,王阳明心学对朱子理学的改造正如在西方马丁·路德对基督教神学的改造具有同等的价值与地位,称其为“中国的马丁·路德”。
主要是因为二人
A.都重视个人的主体作用
B.都反对教权对人们的束缚
C.都打破了正统思想的权威
D.都促进了人们的思想解放
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题考查运用所学知识分析比较历史问题的能力,王阳明心学强调人的主观意志,马丁·路德主张信仰得救,每个信徒都是自己的牧师,这都强调了个人的主体作用,故A项正确;BCD都是马丁·路德宗教改革的影响,不符合心学,故排除。
考点:
西方人文精神的发展·宗教改革·马丁·路德的思想;中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·陆王心学
3.黄宗羲素有“中国伏尔泰”之称誉。
他痛斥君主专制是天下最大的祸害,提出“天下为主,君为客”的民本思想,进而主张限制君权,保证人民的基本权利。
同时他又指出,“有明治无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也”。
这反映了黄宗羲
A.主张实行君主立宪制
B.接受西方主权在民思想
C.主张恢复宰相制度
D.未跳出明君贤吏的窠臼
【答案】D
【解析】
根据“提出‘天下为主,君为客’的民本思想,进而主张限制君权”“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也”可知,黄宗羲认为,政治变坏是从明太祖废除丞相开始的,在他看来,丞相可以在一定程度上制约君权,防止权力过于集中,说明黄宗羲未跳出明君贤吏的窠巢,D正确;近代维新派主张实行君主立宪制,A材料无法体现,排除;近代西方主权在民思想传入我国,B时间不符合题意,排除;C不符合材料主旨,排除。
4.苏格拉底认为,人应该实现人所具有的本质,要对过去的一切观念重新进行审查,要随着历史的进展而确立新的观念、新的思想。
这反映出他主张
A.肯定美德的作用
B.发现历史
C.不断地认识自我
D.自由民主
【答案】C
【解析】
试题分析:
苏格拉底的思想观点:
美德即知识,认识你自己,崇尚理性和思想自由,遵从法律判决并誓死捍卫个人自由尊严,根据题目中可以得出,故C项正确。
题目中没有提到美德与知识的关系问题,故A项错误;B项不符合苏格拉底的思想观点;自由民主是启蒙运动的观点,故D项错误。
考点:
古代希腊、罗马•西方人文精神的起源•苏格拉底的思想
【名师点睛】孔子和苏格拉底思想的比较
孔子
苏格拉底
相同点
强调道德和知识的作用,都主张追求个人的善,追求个人品性的修养
不
同
点
目的
为奴隶制度服务,恢复周礼
挽救世风日下的雅典民主制
主张
(1)思想核心——“仁”;
(2)主张为政以德,体现了民本思想;
(3)主张“克己复礼”;
(4)首创私人讲学,主张“有教无类”,扩大教育的社会基础
(1)“有思想力的人是万物的尺度”;
(2)“美德即知识”;
(3)“善是人的内在灵魂”
影响
开创了儒家学说,奠定了中国传统文化体系的基础
崇尚知识和自由探索的理性精神,对后世西方哲学产生了深远影响
5.意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论,称之为“人曲”。
这是因为它
A.提倡人的自由,认为人人都可以与上帝直接对话
B.猛烈攻击基督教教义,主张“教随国定”
C.宣扬“幸福在人间”的人文主义观点,提倡“人性”
D.抨击天主教会的权威和迷信,冲击了欧洲的封建专制统治
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。
根据所学可知薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》是文艺复兴时期的作品,而“人人都可以与上帝直接对话”和主张“教随国定”是宗教改革时期的主张,排除AB;文艺复兴早期,欧洲还未形成君主专制,D是17——18世纪启蒙运动的主张。
两部作品都是文艺复兴时期的代表作,都宣扬人文主义,因此只有C符合题意。
考点:
西方人文精神的起源与发展·神权下的自我·文艺复兴和人文主义
6.英国天主教神甫威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文,结果于1524年被控有异端嫌疑,被迫流亡。
由此可知,他
A.维护教皇权威
B.主张圣像崇拜
C.否定宗教信仰
D.支持宗教改革
【答案】D
【解析】
【详解】宗教改革运动的代表人物马丁·路德主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利,而不是盲目听从教皇和教会的说教。
材料中提到“威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文”,可见他反对罗马教皇对人们精神的禁锢,支持宗教改革运动的开展,故选D。
宗教改革就是要打破教皇权威,实现信仰事务上的自主,排除A。
材料无关圣像崇拜,排除B;宗教改革并非否定宗教信仰,排除C。
7.康德说:
“我们的时代是一个批判的时代,一切事物都必须接受审判”。
这里“批判”的本意是强调
A.批驳否定
B.批评指正
C.质疑分析
D.理解同情
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题实际上考查的是对材料的理解能力。
康德提出人应该运用自己的理智,独立思考,理性判断,所以这里的“批判”本意强调的是质疑分析,所以答案选C。
其他选项不符合,排除。
考点:
西方人文精神的发展·启蒙运动·康德
8.《泰西水法》是介绍西方水利科学的著作,由意大利传教士与明末徐光启合译。
《四库全书总目》介绍此书并指出:
“西洋之学,以测量步算为第一,而奇器次之,奇器之中,水法尤切于民用,视他器之徒矜工巧,为耳目之玩者又殊。
固讲水利者所必资也。
”这说明
A.传统科技观念影响了西学东渐
B.意大利成为世界科技创新的中心
C.近代西方科技在中国广泛传播
D.明末政府已突破闭关政策的局限
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查古代中国科学技术与西学东渐。
材料反映了《四库全书总目》收录此西书的原因,是认为此书“切于民用”,而“重实用”恰恰是中国古代传统科技的一个重要理念,A项正确;材料并不能说明意
大利成为世界科技创新的中心,B项错误;材料反映了一本西书在中国被介绍且局限于政府方面,C项错误;
闭关不等于禁绝中西交流,只是严格限制,更谈不上突破,D项错误。
故选A。
考点:
古代中国科学技术和文学艺术·古代科技·西学东渐。
【名师点睛】中国古代科技发展有哪些特点?
①实用性:
中国古代科技具有很强的实用性,直接服务于生产和巩固统治的需要。
②经验性:
中国古代科技著作大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述,具有较强的经验性。
③封闭性:
古代科学理论的技术化倾向严重,而这些技术又不具有开放性,没有转化为普遍的生产力。
9.南宋陆游曾作诗云:
“野人无历日,鸟啼知四时;二月闻子规,春耕不可迟;三月闻黄鹂,幼妇悯蚕饥;四月鸣布谷,家家蚕上簇;五月鸣鸦舅,苗稚忧草茂。
”这说明
A.农业发展与传统历法结合
B.文学创作与生活相联系
C.文学作品呈现贵族化趋势
D.开始关注农业生态环境
【答案】B
【解析】
依据陆游的诗内容可知诗人熟悉生产生活中的各种现象,并将它们引入文学创作之中,可以说明文学创作与生产生活的关系密切。
A项不符合题意,与“野人无历日”相违;C项不符合题意,陆游这首诗是反映农人的生产和生活,而非贵族化;D项在题文中没有表述。
10.“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子,后来加上“舛”(双脚形),强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。
这说明汉字
①演变总趋勢是由繁到简
②以图画文字为基础逐步演变发展
③都是由象形文字构成
④讲究借物抒情,追求神韵意趣
A.①④
B.①②
C.③④
D.①③
【答案】B
【解析】
【详解】结合图示和所学可知汉字的演变趋势应是由繁到简;“舞”字是以图画文字为基础逐步演变发展,①②正确。
“舞”字最初是象形文字,后来演变就不是象形文字,③错误;讲究借物抒情,追求神韵意趣是文人画的特点,④错误,选择B项正确。
11.哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是
A.得到了科学实验的验证B.改变了人类对自然世界的认识
C.推动了技术的重大突破D.科学地概括出物质运动的规律
【答案】B
【解析】
相对论未得到科学实验验证,A项不适合爱因斯坦;“日心说”未推动技术的重大突破,C项不适合哥白尼;哥白尼的“日心说”有缺限,不能算科学地概括出物质的规律,排除D项;B项强调这三人的天文学和物理学贡献对人类认知的推动作用。
12.陈登原在《中国文化史》中说:
由鸦片战争,以至于庚子事变之六十年间,国人之对外态度:
首为昧外,次为畏外,继为媚外。
这种情况出现的原因是
A.主动放弃闭关锁国政策
B.理性认识西方先进文明
C.西学东渐导致认识误区
D.民族屈辱造成心理落差
【答案】D
【解析】
试题分析:
据所学可知中国的闭关锁国政策是鸦片战争后,清政府被动放弃,而不是主动,故A项排除;结合近代中国的历史可以得出在近代中国人对西方先进文明没有能够理性对待,鸦片战争前中国人对外来文化是鄙视的,鸦片战争后开始盲目学习西方,故B项排除;认识的误区不是西学东渐导致,故C项排除;结合鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华等可以看出中国对外的态度反映的是近代中国反对外来战争后的认识,是民族屈辱造成心理落差,故D项正确。
考点:
近代中国反侵略、求民主的潮流·甲午中日战争和八国联军侵华·鸦片战争
【名师点晴】海禁”与“闭关政策”政策:
1、原因:
①是封建自然经济的产物,它使封建统治者自我满足,味于世界大势,盲目排外。
②封建统治者维护封建统治的需要。
明朝统治者担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇,危及明朝统治;清朝统治者为对付东南沿海人民的抗清斗争。
③倭寇骚扰与西方殖民者的扩张。
明朝中期以后,日本倭寇侵扰我国东南沿海日益严重,西方殖民者向东方的殖民扩张日益疯狂,威胁中国沿海安全和清政府的统治,这是清政府实行此政策的客观原因。
从根本上看,明清时期实行闭关锁国的根本目的是为了维护封建统治。
2、表现:
①明朝:
实行海禁;对外贸易只能在官方主持下进行。
②清朝:
海禁、迁界;闭关锁国,只留极少口岸对外通商,由政府特许的商行统一对外贸易。
3、影响:
①曾起过一定的民族自卫作用。
②严重阻碍了国内商品经济和资本主义萌芽的发展。
阻碍了中外交流,使中国与世隔绝,逐渐落后于世界。
13.梁启超说:
“昨日就专制,而今日已共和,如两船相接触,而绝无一楔子以行其间,则其冲突之程度,必极猛烈。
”梁启超意在说明
A.共和体制不符合国情
B.政体变革需要过渡期
C.应推行君主立宪政体
D.应以革命推翻清政府
【答案】B
【解析】
试题分析:
材料表明,梁启超反对中国直接由君主制过渡到民主共和制,并非完全否定民主共和制,故A项错误;依据材料“两船相接触,而绝无一楔子以行其间,则其冲突之程度,必极猛烈”,梁启超主张在专制和共和制之间,应有一个过渡形式,以避免二者之间发生激烈的冲突,故B项正确;依据材料分析得知,梁启超是主张由专制经过君主立宪制最终过渡到共和制,君主立宪制并非最终目标,故C项错误;依据材料得知,梁启超主张的在君主制和共和制之间的过渡阶段,即君主立宪制阶段,所以梁启超不主张通过革命直接推翻清政府,故D项错误。
考点:
思想解放的潮流·维新思想·梁启超思想
【名师点睛】近代前期向西方学习为主线的思想解放潮流
近代前期,中国思想界的主流是向西方学习。
地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术,“师夷长技”,处于“器物层面”;资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度,仿行君主立宪和民主共和制度,处于“制度层面”;资产阶级激进派则掀起新文化运动,主张学习西方的思想文化,处于“思想层面”。
“向西方学习”屡次碰壁,先进的中国人最终选择了马克思主义,走社会主义道路。
14.有学者提出“新文化运动至少在其发展初期,只是上一阶段谭嗣同、严复、梁启超的历史工作的继续。
”以下内容贴近该学者观点的是:
他们都在
A.倡导共和
B.改良文学
C.打倒孔教
D.开启民智
【答案】D
【解析】
【详解】倡导共和是革命派的主张,故A项错误。
改良文学和打倒孔教只是新文化运动的内容,故B、C项错误。
新文化运动的前期其实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争,后期才是由先进的知识分子极力宣传马克思主义为主题。
“只是上一阶段谭嗣同、严复、梁启超的历史工作的继续”,他们都在开启民智,故D项正确。
15.有专家指出,胡适在新文化运动中对于祖宗的文化遗产,无破坏之罪而有发扬之功。
他引导了一批年青学者研究祖国的文化遗产,顾颉刚等史学巨孽就是在他直接影响下破土而出的。
材料说明新文化运动
A.造成了文化断层B.推动思想的启蒙
C.促进了史学产生D.承续了传统文化
【答案】D
【解析】
本题考查新文化运动。
材料“对于祖宗的文化遗产,无破坏之罪而有发扬之功”说明新文化运动对传统文化起了承续作用,故A项错误,D项正确。
B项与材料无关;史学在新文化运动之前早已产生,所以C错误。
点睛:
材料“新文化运动中对于祖宗的文化遗产,无破坏之罪而有发扬之功”是解题的关键信息,材料中观点与课本中的观点相反。
16.1918年底到1919年4月,中国人普遍对协约国胜利持高度肯定态度;但1919年4月后,列宁批判帝国主义的理论却迅速流行开来。
舆论的这种变化反映出
A.国人一度对借巴黎和会获得世界强国地位充满信心
B.巴黎和会上中国外交官的退让引发了国人情绪变化
C.马列主义思想给国人带来了重组世界新秩序的希望
D.马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想
【答案】C
【解析】
A、B两项不符合史实;马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想,应是1921年中国共产党成立后,应排除。
17.1920年,《苏俄第一次对华宣言》递交到北洋政府,该宣言宣布:
苏俄放弃沙俄时期在华的特权,放弃赔款、租借地,废除中俄所订密约等。
苏俄政府此举
A.改变了新文化运动的性质
B.导致了中国革命方向的转变
C.促进了国民大革命的发展
D.推动了“三大政策”的确立
【答案】D
【解析】
根据所学知识可知,造成新文化运动的性质的改变是五四运动,故A项错误;中国革命的方向是反帝反封,革命方向没有变化,故B项错误;国民大革命兴起于1924年国民党一大,故C项错误;1920年苏联对北京政府示好的行为,推动了联俄、联共和扶助农工“三大政策”的确立,故D项正确。
18.民主革命时期,毛泽东对中国革命道路进行了不懈的探索。
以下著作反映了毛泽东在抗日战争时期探索的是
著作
内容
A
《中国社会各阶级的分析》
提出了民主革命领导权的重大问题
B
《中国的红色政权为什么能够存在?
》
探索了中国式武装夺取政权的道路
C
《新民主主义论》
解决了新民主主义革命的一系列重大问题
D
《论人民民主专政》
发展了马克思主义的国家学说
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
《中国社会各阶级的分析》写于国民革命时期,《中国的红色政权为什么能够存在?
》写于井冈山时期,《论人民民主专政》写于1949年,所以排除ABD。
《新民主主义论》解决了新民主主义革命的一系列重大问题,是毛泽东思想成熟的标志,写于抗战战争时期,符合题意。
故选C。
考点:
20世纪中国的重大理论成果·毛泽东思想的起源与发展·《新民主主义论》
【名师点睛】毛泽东思想的成熟时期是延安时期。
其标志是新民主主义革命理论的完整阐述,1945年中共七大正式确认毛泽东思想为党的指导思想。
主要著作《论持久战》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《论联合政府》。
这些著作对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等进行了系统论述。
19.有图是邓小平在某一时期的活动轨迹。
他在这一时期
A.提出要建立经济特区
B.论述了“一国两制”构想
C.指出要“团结一致向前看”
D.阐明了社会主义的本质
【答案】D
【解析】
由图片地点可以看出邓小平时期的活动都在中国南方,结合所学知识本题考查邓小平1992南方谈话,阐明了社会主义的本质是解放和发展生产力,贫穷不是社会主义,故本题答案选D项;A项是1979年提出的,主要是深圳、珠海、汕头和厦门;B项主要是解决台湾问题,与图中信息无关;C项是十一届三中全会的内容,与图片信息无关。
20.下图是部分国家1993-2003年科技论文每篇平均被引用次数比较图。
此图揭示的实质问题是
A.中国的现代科技落后于发达国家
B.美国的科技水平一直领先世界
C.亚洲国家的科技论文数少于欧美
D.中国的科技创新能力相对薄弱
【答案】D
【解析】
依据1993-2003年中国的科技论文每篇平均被引用2.78次排在表中9国的最后可知当时中国的科技创新能力非常薄弱,故D项正确。
图表主要说明的是科技的转化能力而不是科技水平高低,数量多少,故A、B、C三项不符合题意。
21.全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论的内容上讲最主要的不同点是
A.前者侧重于文学艺术,后者侧重于政治主张
B.前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于文学艺术
C.前者侧重于政治运动,后者侧重于思想文化
D.前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于政治主张
【答案】D
【解析】
试题分析:
全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”是指科研领域容许不同的学术争论,春秋时期的“百家争鸣”是指不同的学派发表自己的政治主张。
故选D。
其他各项错误。
考点:
现代中国的文化与科技·文化事业的曲折发展·双百方针
22.新中国实行的高考制度在“文化大革命”中中断。
其间,高等学校在1966—1969年未招生,1970—1976年实行“自愿报名,群众推荐,领导批准,学校复审”的办法招收工农兵入学。
由此可见,1977年“恢复高考”。
这一变化
A.标志着十年动乱的结束
B.改革开放政策的实施
C.教育公平秩序的重建
D.拨乱反正的彻底完成
【答案】C
【解析】
【详解】1976年,“四人帮”倒台标志“文化大革命”结束,排除A;改革开放始于1978年十一届三中全会,排除B;材料“群众推荐,领导批准,学校复审”体现人为因素,而“恢复高考”即通过严格考试而择优录取,体现了公平公正,故选C;拨乱反正是在1978年十一届三中全会召开后全面展开,排除D。
23.文学艺术是时代的产物,同时又能反映时代的风貌。
下列各项对应关系正确的是()
A.工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起
B.第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生
C.19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学的兴起
D.第二次世界大战后西方资本繁荣——浪漫主义文学产生
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查19世纪以来的世界文学艺术。
依据所学,面对工业革命后社会的剧烈变革,出现了浪漫主义艺术,故A排除;第一次世界大战引发的西方社会精神危机,出现了现代主义艺术,故排除B;19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化使现实主义文学的兴起,故C符合题意;第二次世界大战后西方资本繁荣,现代主义艺术进一步发展,故排除D。
所以应选C。
【考点定位】19世纪以来的世界文学艺术·文学的繁荣·流派
24.2014年10月9日,法国作家帕特里克·莫迪亚诺获得诺贝尔文学奖。
其作品曾被誉为捕捉到了二战法国被占领期间普通人的生活。
下列作品与该作者创作艺术风格相似的是
A.《自由引导人民》
B.《拾穗者》
C.《日出·印象》
D.《格尔尼卡》
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生解读题干材料,获取有效信息,并结合所学知识,对历史事物给予正确认知和准确判断的能力。
本题考查绘画艺术风格。
根据题干材料关键信息“二战法国被占领期间普通人的生活”,结合所学知识,分析、判断选项,可知:
AC两项明显不符合题意,排除。
由“二战法国被占领”,由于定势思维,此题易误选D项。
但题干是在强调“普通人的生活”,即现实主义绘画。
故,本题正确答案选B。
考点:
19世纪以来世界文学艺术·绘画艺术·现实主义绘画
25.TheBeatles即披头士,是一支成立于1960年的英国著名摇滚乐队,他们服饰怪异,使用乐器简单、随意,节奏“离调”,以反叛的形象表达他们对传统理性的否定。
与这一风格吻合的作品是
A.《离骚》
B.《西风颂》
C.《人间喜剧》
D.《等待戈多》
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题考查取材料信息、调用所学知识的能力,由题干中“他们服饰怪异,使用乐器简单、随意,节奏“离调
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