幼儿教育行为素养儿歌.docx
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幼儿教育行为素养儿歌.docx
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幼儿教育行为素养儿歌
生活行为素养
——照顾自己
1>.能干净的吃完自己的一份饭菜。
《吃饭歌》
小调羹手中拿,一口饭一口菜,
吃饭时不喧哗,垃圾扔进小碗里,
自己的饭菜都吃光,桌面地面都干净。
2>.初步学会自己脱衣服和折叠小被。
《午睡》
轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;
小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。
3>.逐步养成勤剪指甲\勤理发的好习惯。
《剪指甲》
手指甲,长又长,
小小细菌把身藏。
常剪指甲爱干净,
各个长得胖又壮。
《勤理发》
我们小朋友,
从小勤理发,
个个爱整洁,
真是好娃娃。
4>.养成早晚刷牙的习惯。
《刷牙 》
牙刷手中拿,
顺齿上下刷。
里外全干净,
爷奶把我夸。
《我会刷牙》
小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,
左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。
生活行为素养
——自我保护
1>.能自如的玩大型运动器具并注意安全。
《我们喜欢的运动器具》
滑滑梯,跷跷板,活动器具排两边。
你上我下守规则,开开心心大家玩
《保护头部最重要》
绿草地上真热闹,小猪拍球小兔跳。
小猴练习投沙包,沙包投出找不到。
捡块石子往外抛,“呼”的一声真糟糕。
小羊头上鲜血冒,小兔快把医生找。
小牛医生忙赶到,轻轻抱起小羊羔。
又缝针来又吃药,好的办法把它教。
“小羊千万要记牢,保护头部最重要。
飞石方向要看准,躲开石子是最好。
如果一时跑不掉,蹲下身子把头抱。
小羊听后说声“好”!
安全的话儿要记牢
《玩滑梯》
玩滑梯,做游戏,
不要推人倒在地,
磕掉牙齿碰破皮,
还要医生来处理。
2>.了解上下楼梯和乘车的安全知识。
《上学校》
小学生,起得早,交通小队排得好;
过马路,走横道,交通安全要记牢;
听指挥,别乱跑,平平安安到学校。
《交通规则要记牢》
小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。
红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好,
过路应走斑马线,交通规则要记牢。
《注意交通安全》
交通安全很重要,交通规则要牢记;
从小养成好习惯,不在路上玩游戏。
行走应走人行道,没有行道往右靠。
天桥地道横行道,横穿马路离不了。
一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则,不能心急闯红灯;
转弯车速必减慢,抢行猛拐酿车祸。
乘车安全要注意,遵守秩序要排队;
手、头不能出车窗,扶紧把手莫忘记。
《马路护栏不能钻》
大马路,宽又宽,中间设有防护栏。
大汽车,小汽车,来来往往跑得欢。
小朋友,站路边,要去对面幼儿园。
左瞧瞧,右看看,远离人行横道线。
想一想,背一背,交通法规不能忘。
东走走,西绕绕,不能嫌远费时间。
走天桥,过地道,马路护栏不能钻。
《文明上下楼》
同学们,要注意,上下楼梯不拥挤。
排好队,按秩序,规则要求记心里。
上下楼,靠右走,通道顺畅又安全。
会礼让,不拥挤,文明礼貌我做起。
《交通安全儿歌》
红绿灯,像妈妈,人行车辆要听话。
睁开绿眼大家走,睁开红眼全停下。
一眨一眨黄眼睛,提醒大家要准备。
红绿灯,像妈妈,人行车辆要听话。
红绿灯,要遵守,行人车辆不打架。
睁开绿眼大家走,睁开红眼全停下。
一眨一眨黄眼睛,提醒大家要准备。
红绿灯,要遵守,行人车辆不打架。
3>.递交尖锐的物品时掌握正确的方法。
《自动保护安全歌》
小朋友,我问你,自我保护可知道?
随你问,随你考,安全保护有八条。
第一条,最关键,不碰插座不玩电,
过马路,两边看,红灯亮走斑马线。
星期天,去郊游,小河边上不能走。
坐汽车,坐火车,头手不伸窗外边。
你的家,住高楼,不爬阳台翻筋斗。
煤气灶,有危险,千万不能去开关,
一不小心漏了气,全家中毒上医院。
水果刀,大人用,等我长大才能动。
家里人,都不在,谁叫我都不离开。
我是妈妈的乖宝宝,自我保护最安全。
交往行为素养
——举止文明
1>.日常生活中能使用礼貌用语:
早、好、再见、谢谢、别客气。
《见面歌》
小鸡见面,叽叽叽,叽叽叽;
小猫见面,喵喵喵,喵喵喵;
小狗见面,汪汪汪,汪汪汪;
小朋友见面,你好,你好。
故事:
熊宝宝早起做早操
早晨,太阳公公把红红的脸蛋儿探进小熊家的窗口,熊宝宝伸了个懒腰,不
想起床。
熊妈妈拍了拍熊宝宝的床,喊:
“太阳又晒到屁股了,宝宝该起床啦!
宝宝该起床啦!
”
熊宝宝藏在被窝里,也喊:
“太阳还没晒到屁股,宝宝还没醒呢!
宝宝还没醒呢!
”
太阳公公朝熊宝宝的小屋里探了探身子,说话了:
“是谁家的孩子,在做梦说梦话啦?
”
熊宝宝听见了,连忙坐了起来:
“宝宝不是做梦,宝宝说的不是梦话!
”
从这儿路过的小鸟听见了,唱起歌儿来:
“宝宝起得早,宝宝早上好!
”
熊宝宝也唱起了歌儿:
“早早起,早早起床,早早起床做早操。
”
熊妈妈笑了:
“宝宝早起床,宝宝做早操,宝宝身体最最棒!
”
熊宝宝也不好意思地笑了:
“明天,我要喊太阳公公早起床!
”
太阳公公的脸蛋儿更红了:
“好,我就等宝宝明天喊我起床啦!
”
熊宝宝起床了,在院子里伸伸腿,弯弯腰,朝着太阳公公甜甜地笑。
太阳公公跟宝宝,一个瞧,一个笑,一块儿起床,一块儿运动真逍遥!
故事:
大轮船和小汽艇
一只小汽艇在海上航行。
一艘大轮船“轰隆、轰隆”地从后面赶上来了。
大轮船神气活现地对小汽艇说:
“小个子,你跑得太慢了!
”
小汽艇很有礼貌地说:
“大哥哥,你跑得真快呀!
”
“像你这样慢,什么时候才能到达港湾啊?
”
大轮船“呜呜”叫着,洋洋得意地向前驶去。
它掀起的浪涛把小汽艇搞得颠来簸去。
不久,大轮船到了港湾口。
因港湾水位浅,大轮船吃水深,不能进去,只得抛锚,要等到涨潮的时候才能进港。
这时候,小汽艇却从后面驶上来了。
小汽艇问大轮船:
“大哥哥,你怎么停下来了?
为什么不进港啊?
”
大轮船摇摇头,丧气地说:
“这港湾水位浅,我进不去啊!
只得等到涨潮时才能进港。
”
小汽艇仍旧很有礼貌地说:
“我个子小,不怕水浅。
我先进港了。
再见吧!
”
大轮船眼巴巴地看着小汽艇“突突突”地驶进港湾去了。
想起刚才嘲笑小汽艇的话,它觉得很难为情。
2>.初步学会关心老师、父母、同伴、集体。
《一双手》
我和妈妈俩,都有一双手,
都有手心和手背,都有十个手指头。
我要自己系鞋带,我要自己扣纽扣,
再帮妈妈扫扫地,好让妈妈歇歇手。
《手脚勤快不懒惰》
妈妈洗衣我送凳,爸爸骑车我开锁,
妈妈浇花我端水,爷爷吃饭我放桌,
别看人小全家夸,手脚勤快不懒惰
《好娃娃》
爷爷年纪大呀嘴里缺了牙,我给爷爷倒杯茶呀爷爷笑哈哈!
奶奶年纪大呀头发白花花,我给奶奶端凳子呀奶奶笑哈哈!
爸爸和妈妈呀齐声把我夸,尊敬老人有礼貌呀是个好娃娃。
《弟弟妹妹怎么了》
弟弟妹妹怎么了,眼睛下起小雨了。
怎么了,怎么了,原来是想妈妈了。
拿起我的小手帕,快把眼泪擦掉吧。
我们来玩娃娃家,你笑我笑乐哈哈。
故事:
小猴子跟小桃树
冬天来了,天气越来越冷了,小青蛙躲到温暖的洞里睡觉去了。
冬天来了,天气越来越冷了,小朋友们穿上了厚厚的棉衣。
这天,西北风呼呼的刮着,小猴子拿着刚买的棉被急急忙忙往家赶。
小猴子从山上经过,看见桃树的叶子都落光了,好象冻得直发抖。
小猴子想:
原来桃树妹妹也怕冷啊,我该怎么帮助她呢?
这时一阵大风吹来,小桃树在风中不住地摇晃着身子。
小桃树好像在说:
“猴哥哥,怎么冬天会这么冷啊?
”
小猴子见桃树妹妹这么可怜,急得抓耳挠腮,却一时想不出来办法。
小猴子回家后晚上怎么也睡不着觉,一直想啊想。
第二天,小猴子想出了给桃树妹妹做衣服的办法。
小猴子东找西找,一边找,一边想:
“用什么做衣服好呢?
”
忽然,小猴子发现了妈妈的衣柜里有很多自己小时候穿过的衣服。
“哈,就用这个!
”小猴子高兴得跳了起来,他忽然有了个好主意!
桃树妹妹穿上了小猴子用自己小时候穿过的旧衣服做成的新衣服,再也不发抖了。
桃树妹妹笑着对小猴子说:
“来年,我一定送给你一个又大又甜的桃子!
”
小猴子对桃树妹妹说:
“明年冬天,我还会再来给你做一件更暖和的新衣服。
”
3>.别人问话时要回答。
教案:
小机灵与小问好(语言)
目标:
发展幼儿提问和回答问题的能力。
准备:
制作头饰的材料。
过程:
1、设计墙报“小问号
①鼓励幼儿提问,教师收集幼儿的问题,并将问题布置在墙报专栏中,定期更换。
②教师将问题读给幼儿听,请幼儿去向大自然、生活,父母、老师和书本请教。
2、小机灵与小问号
①制作头饰:
小机灵、小问号、机器人各一份。
②有问有答:
将头饰放在桌上,幼儿谁有问题就戴上小问号头饰,然后提
问;谁能解答谁就戴上小机灵头饰作答。
教师戴机器人头饰,进行指导。
③给小机灵和小问号发纪念品,例如小红花、小旗子等。
结束前,教师总结
幼儿的问题,并作简单回答。
建议
经常组织这种活动,培养幼儿勤学好问,大胆讲话,积极思考。
可将幼儿的问题集中作答,积累编辑成幼儿自己的《十万个为什么》。
4>.能做到走路轻,说话轻,放东西轻。
《轻》
小熊走路轻轻,小兔关门轻轻,
刺猬说话轻轻,松鼠干活轻轻,
熊奶奶,在睡觉,你听四周多安静。
《轻》
开门轻轻,
关门轻轻,
上下楼梯也要轻,
我要做个“小轻轻”。
*5>.培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系,丰富和发展游戏情节。
教案:
在角色游戏中(语言)
目标:
培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系,丰富和发展游戏情节。
准备:
创设各种活动角,如娃娃家角、表演角、商店角、医院角等。
过程:
1、选择游戏内容
①让幼儿自由讨论,选定游戏内容、游戏伙伴,确定游戏主题和玩法。
②幼儿与教师交谈,说出自己想参加哪个活动角的活动,为什么?
2、分配角色
1)能大胆地讲出自己想承担的角色,并征得其他小朋友的同意。
例如:
“我想当妈妈,你们同意吗?
”,“我想当值班经理,你们同意吗?
”
2)分配角色时,能运用语言调节自己与他人的关系,即当几个幼儿争当同一个角色时,能通过协凋找到解决问题的办法。
例如:
两个幼儿都想当医生时可以这样协商:
“咱们分白班、夜班,我上夜班,我先回家做饭。
”
两个幼儿都想当值班经理时可以这样解决:
“咱们轮流当,你当一会儿,我当一会儿。
”
3、发展游戏情节
1)教师参加到游戏中去,观察幼儿的表现,并对幼儿的思路加以引导。
通过提问,设置困难、障碍,让幼儿边想边说、边行动。
例如,做“开小饭馆游戏”----师:
请问有什么饭啊?
生:
馒头、面条。
师:
没有菜吗?
生:
有白菜、西红柿、土豆丝。
师:
请来碗面条,放点西红柿。
生:
好吧,请等一会儿。
2)在游戏中,根据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能,扮演好角色。
例如,商店的售货员在接待顾客时,能热情地同顾客打招呼,介绍货物,推荐货物。
顾客能清楚地说明自己想买什么东西,并向售货员表示谢意。
4、游戏评价
引导幼儿自我评价、相互评价。
1)谁最动脑筋、想办法,解决了什么问题?
即让幼儿主动发现游戏是怎样发展的?
与以前的玩法有什么不同?
2)你在游戏中缺少企么材料?
下次想玩什么游戏?
为什么?
*6>.培养幼儿注意听同伴说话,懂得简单的应对,能听懂对方的话,并运用语言进行协商。
教案:
一盒积木两人玩(语言)
目标:
培养幼儿注意听同伴说话,懂得简单的应对,能听懂对方的话,并运用语言进行协商。
准备:
积木若干盒。
(两个幼儿一盒)
过程:
1、幼儿自愿结合,两个一组,同用一盒积木。
即将每盒积木分为两份,每个幼儿一份。
2、让幼儿先想一想,自己准备搭什么,并把想法告诉同伴或老师。
3、请幼儿按自己的设想搭积木。
教师提示:
如果积木不够用,或缺什么,请告诉同伴,向同伴借用。
例如:
“请借给我一个长积木,我要搭火车……”同伴听清对方的要求,应满足对方的要求。
如果积木缺得太多,要两人合搭。
4、搭好后,要告诉同伴、老师“它”是什么?
建议:
在日常生活中注意创造条件让幼儿合作,引导幼儿彼此进行交谈。
交往行为素养
——交往能力
1>.知道幼儿园的玩具是大家的,应和大家一起玩。
歌曲《交换玩具玩》
你带小飞机我带小白兔,
大家在一起交换玩具玩,
你玩我的小白兔,我玩你的小飞机,
相亲有相爱,是个好宝宝。
2>.感受共同游戏的喜悦心情。
儿歌《碰碰车》
碰碰车,好脾气,
你碰我,我碰你,
“对不起”,“没关系”,
大家笑嘻嘻。
儿歌《幼儿园里真快乐》
你来了,我来了,老师小朋友都来了;
你大了,我大了,我们一起升班了;
你笑了,我笑了,我们大家都笑了;
幼儿园里真快乐。
3>.学习交往语言:
你愿意和我一起玩吗?
请让我玩玩,好吗?
你先玩,等会儿我再玩。
《大家爱国旗》
小朋友们做游戏,做个大家爱国旗,
五星红旗高高挂,东东佳佳忙行礼,
亮亮见了叫停下,东东佳佳别着急,
先让我当解放军,手握钢枪卫国旗。
故事:
春天的电话
“轰隆隆!
”打雷了。
睡了一个冬天的小胖熊被惊醒了。
他揉揉眼睛,打开窗户,往外一看:
“啊,原来是春天来了!
”它连忙拿起电话,得儿得儿拨号码——1,2,3,4,5。
“喂,小松鼠吗?
春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!
”
小松鼠听了电话,得儿得儿拨号码——2,3,4,5,1。
“喂,小白兔吗?
春天来了,山上的草绿了,快出来吃青草吧!
”
小白兔听了电话,得儿得儿拨号码——3,4,5,1,2。
“喂,小花蛇吗?
春天来了,河里的冰融化了,快出来散步吧!
”
小花蛇听了电话,得儿得儿拨号码——4,5,1,2,3。
“喂,小狐狸吗?
春天来了,天气更暖和了,快出来野餐吧!
”
小狐狸听了电话,得儿得儿拨号码——5,1,2,3,4。
“喂,小胖熊吗?
春天来了,山上的花开了,快出来采花吧!
”
小胖熊听了电话,高高兴兴来到外边,看见大伙全出来恶劣。
它对小狐狸说:
“谢谢你给我打电话,告诉我春天来了。
”小狐狸指指小花蛇,小花蛇指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都说:
“是它先打电话给我的,应该谢谢它。
”小松鼠指着小胖熊说:
“我们应该谢谢小胖熊!
是它第一个给我打电话的!
”
小胖熊听了,害羞得连忙用两只大手捂住脸,连声说:
“不用谢,不用谢。
”
4>.能为同伴的进步而高兴。
儿歌《小熊过桥》
小竹桥摇啊摇,有个小熊来过桥。
立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。
妈妈,妈妈快来呀,快快把我抱过桥。
河里鲤鱼跳出来,对着小熊大声叫。
小熊小熊不要怕,眼睛向着前面瞧。
一二三,向前跑,小熊过桥回头笑。
小黑熊过了桥,鲤鱼乐得尾巴摇。
学习行为素养
——任务意识
1>.能爱护图书,玩具,用后放回原处。
《玩具玩具我爱你》
玩具玩具我爱你,每天和我做游戏。
轻轻拿轻轻放,玩完放回盒子里。
脏了给你洗一洗。
《放整齐》
衣服叠得平平整整,画书码得整整齐齐,
玩具玩完了放回箱子里,嘟嘟熊做事有条有理,
不像小老鼠东扔西扔,把自己都埋在玩具堆里。
2>.自己的事情能学着自己做。
《我的本领大》
别看我的年纪小,
我的本领真不少,
我会穿衣、穿袜子,
还会自己把饭吃。
3>.学会系鞋带,能整理图书,玩具,逐步学会做值日生工作。
《睡午觉》
枕头放放平,花被盖盖好.
小枕头,小花被,
跟我一起睡午觉,看谁先睡着.
《懒孩子和大傻子》
穿衣要人系扣子,下床要人提鞋子,
洗脸要人端盆子,漱口要人送杯子,
吃饭要人递筷子,写字要人搬椅子,
大便要人提裤子,睡觉要人铺被子,
小时是个懒孩子,长大是个大傻子.
4>.愿意为同伴,为集体服务,爱惜劳动成果。
《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,
传花粉,采花蜜,我们学它爱劳动
《系鞋带》
一个头,两个头,换一换,钻一钻,
变成美丽的小船.一个圈,两个圈,
换一换,钻一钻,变成美丽的蝴蝶结.
《蚂蚁搬虫虫》
小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,
两个搬,掀条缝,三个搬,动一动,
四个五个六七个,大家一起搬进洞.
故事:
懒熊买西瓜
熊妈妈有两个儿子——熊哥哥和熊弟弟。
熊哥哥很懒,熊弟弟呢?
也很懒。
熊妈妈管熊哥哥叫大懒,管熊弟弟叫小懒。
夏天到了。
天气又闷又热,知了在树上不停地叫着,熊妈妈的小木屋里,闷得透不过气来。
小懒说:
“要是吃个西瓜,那该多美!
”大懒说:
“对,对!
西瓜又甜又解渴——可是谁去买呢?
”小懒说:
“你比我大,应该你去!
”大懒说:
“你比我跑得快,应该你去!
”小懒说。
“该你去!
”大懒说。
“该你去!
”熊妈妈就说:
“别吵啦!
别吵啦!
要想吃西瓜,就一起去买,谁偷懒,不许吃!
”
大懒、小懒都怕自己吃不着西瓜,只好一起走出家门去买了。
他们走过绿色的草地,走过开满野花的河滩,来到山羊公公的瓜园。
这个瓜园真大呀!
地上爬满绿油油的瓜藤,藤上结着又圆又大的西瓜。
大懒说:
“山羊公公,给我们挑个最大的!
”小懒说:
“山羊公公,给我们挑个最甜的!
”山羊公公捋捋胡子,笑着说“行啊,行啊!
”
山羊公公弯下腰,拍拍一个西瓜,啪啪啪,听声音,这个西瓜还没熟。
山羊公公又拍拍另一个瓜,啪啪啪,听声音,这个西瓜熟过头啦。
山羊公公左看看,右看看,瓜棚边有个最大的西瓜。
他赶紧过去拍了拍,嘭嘭嘭,听声音,准是个顶甜顶好的大西瓜!
付了钱,大懒抱起西瓜就走。
才走了几步就哼哟嘿哟地喊起来,他把大西瓜往地上一放,说:
“这个西瓜挺沉的,不能光让我来拿。
弟弟,该你抱一会儿啦!
”小懒不好意思再耍赖,皱着眉头抱起大西瓜往前走。
才走了几步,觉得胳膊发酸背发麻,也把大西瓜往地上一放,说:
“这个西瓜挺重的,干嘛让我一个人拿?
哥哥,你来抱!
”大懒说:
“还是你抱吧!
”小懒说:
“不,还是你抱吧!
”兄弟俩推来推去,谁也不肯再抱大西瓜。
小懒不小心碰了碰瓜,西瓜咕噜咕噜滚了几下。
小懒拍拍脑袋,大声喊:
“哥哥,哥哥,有办法啦!
咱们让西瓜自个儿跑回家去!
”
“大西瓜没长腿,能自个儿跑回家去吗?
”
“大西瓜没长腿,可是会滚呀!
”
大懒一听,高兴了。
兄弟俩就不争吵了,笑着滚起大西瓜。
小懒推一把,西瓜滚两下;大懒踢一脚,西瓜滚三下。
西瓜滚过小河滩,西瓜滚过青草地,滚呀滚,滚呀滚,一直滚到懒熊的家门口。
小懒喊:
“妈妈,妈妈!
西瓜买回来啦1”人懒喊:
“妈妈,快看吧!
我们买了个最好最甜的大西瓜!
”
熊妈妈走出门来,抱起大西瓜,放在水盆里洗洗干净,搬到桌上准备切开它。
大懒看着西瓜伸伸舌头说;“这瓜保准很甜很甜!
”小懒看着西瓜舔舔嘴唇说;“瓜瓤一定又红又沙!
”大懒说:
“妈妈,快切吧!
我要一块最大的!
”小懒说:
“妈妈,快切吧!
最大的一块给我。
不要给他!
”兄弟俩又争又吵,眼睛瞪得又圆又大,都在等着妈妈切开这个大西瓜。
熊妈妈一刀切下去,哎呀!
真没想到,稀哩哩!
哗啦啦!
红红的瓜瓤全都变成了水,流到桌上,又流到地上。
懒哥哥,懒弟弟,你看看我,我看看你,干瞪着眼睛没办法,谁叫你们让西瓜滚回家?
这么好的西瓜没有吃上,你说,这件事儿该怪谁呀?
学习行为素养
——规则意识
1>.逐渐养成说话轻、走路轻、放东西轻的习惯。
《轻轻》
我们走路轻轻,我们说话轻轻,
挪动小椅子也轻轻,因为。
。
。
。
。
楼下的叔叔上夜班还没睡醒。
2>.能积极地参与集体活动。
《弟弟爱上幼儿园》
弟弟今年两岁半,幼儿园里上托班,
虽然年纪有点小,但他喜欢幼儿园,
幼儿园里朋友多,又做游戏又唱歌,
有图书一起看,有玩具一起玩,
互相谦让有礼貌,弟弟喜欢幼儿园。
3>.知道集体活动时按次序,不拥挤。
《小兔开车》
嘀嘀叭叭唔,小兔真糊涂,
开车不看路,撞上熊屁股。
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