人教版思想品德八年级上册第四单元单元交往艺术新思维.docx
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人教版思想品德八年级上册第四单元单元交往艺术新思维
思想品德第四单元测试卷
一.单项选择(50分)
1.中华民族是礼仪之邦,自古强调“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”。
下列同学的行为不符合交往礼仪的是
A.小玲上学和放学回家都与父母打招呼
B.小勇得到别人的帮助后,都要对帮助他的人说一声“谢谢”
C.小宇进老师办公室之前先敲门.喊报告,经允许后才进入
D.小伟经常穿着拖鞋上学
2.乌鲁木齐市74岁的贫苦老人吴玉兰,9年来以拾荒.卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的5万多元欠款,“谱写了一曲感人至深的诚信之歌”。
她的做法启示我们
①要对人守信,对事负责
②要言而有信,一诺千金
③没有能力实现诺言时,可以放弃
④要正确处理好诚实与说谎的关系
A.①② B.①④ c.②③ D.②④
3.小红的奶奶被诊断为胃癌晚期,为了不使奶奶受到精神上的打击,小红告诉她患的只是慢性胃炎。
对小红的做法理解不正确的是
A.诚信的核心是善,她的做法是善的表现
B.诚实的人不该说谎,小红不该欺骗奶奶
C.这是善意的谎言,并不违背诚实的道德
D.生活是复杂的,说明小红拥有诚信智慧
4.我校八(6)班学习氛围非常浓厚,形成了你追我赶.相互帮助的良好竞争格局。
下列对这一竞争格局表述正确的是:
①这是一种你中有我.我中有你的竞争
②它体现“双赢”的原则
③很好地处理了自己和他人的关系
④体现了团队精神
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
5.“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。
”这句俗语给我们的启示是
A.人多力量大
B.合作是共享的基础,没有合作就没有共享
C.合作就一定能成功
D.人都有依赖性
6.“千里修书只为墙,让他三尺有何妨?
长城万里今犹在,不见当年秦始皇。
”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉我们的道理是
A.生活需要宽容
B.金无足赤,人各有别
C.人们之间应该平等相待
D.己所不欲,勿施于人
7.北京向全世界庄严承诺,两个奥运会(夏奥会.残奥会)同等重要.同样精彩,这一承诺主要表达了对健全人和残疾人的
A.平等尊重B.欣赏悦纳C.关心理解D.同等宽容
8.小陈不小心弄坏了小明的“MP3”,小明非常生气,当面却没有责备小陈,说明小明
A.对朋友缺乏真诚B.小明懂得宽容朋友的过失
C.小明表里不一D.小明不讲原则
9.总导演张艺谋之所以成功的导演了北京奥运会开.闭幕式,很大程度上是因为在他身边聚集了一大批大师级的人才。
这一事实说明
①合作是事业成功的土壤
②个人的智慧和力量是有限的,任何人要想成功都离不开他人的帮助
③合作会使个人的发展受到限制
④合作能够是个人和集体共同发展,共同进步
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
10.2008年8月18日,在北京奥运会吊环决赛中,中国选手陈一冰获得了16.600的最高分,观众报以排山倒海般的喝彩声,这时陈一冰却将手指放在嘴前,示意观众安静下来,因为后面还有一位选手即将登场比赛。
这表明陈一冰
A.不尊重观众B.重视与对手合作
C.崇尚公平竞争D.具有良好的竞争意识
11.八年级学生小辉最近感觉人际关系有些紧张,爸爸为此召开家庭会议为小辉支招。
以下是家里人送给小辉的话,你认为不可取的有
A.“男女有别代代传,古训老理不能变”
B.“人人生而平等”
C.“心有他人天地宽,诚实守信到永远”
D.“文明礼貌是名片,尊重理解与人善”
12.课本中“无礼──五里”的事例,耐人寻味。
它告诉我们的道理是
①礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式,也是交往的最前沿
②做到言谈举止彬彬有礼,是赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一
③人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现
④如果对别人不礼貌,会对别人造成伤害,也会妨碍人与人的交往
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
13.天安门广场的升国旗礼仪,向全世界展示了中华民族的风采。
下列有关“礼仪”的表述正确的是
①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征
②礼仪是公共场合的一种要求
③礼仪是一门学问,有特定的要求
④一个人所具有的礼仪是自然形成的,不需要后天的学习
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
14.“己所不欲,勿施于人”是《论语》中的一句话,意思是:
自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。
因此,我们在人际交往中要
A.平等地享有法定的权利
B.换位思考,设身处地替对方着想
C.宽容别人,委屈自己
D.同情处于不利地位的人群
15.交往中说话的艺术对我们很重要。
有的人因为会说话很受欢迎,有的人因为“嘴不好”失去好人缘。
下列谈话方式正确的是
①谈话时事事都以自己的观点为标准,对别人的不同意见横加驳斥
②在别人谈得兴高采烈时,配合对方的情绪,不漠然处之
③在谈话中出现不愉快的情况时,及时转换话题,调节谈话气氛
④谈话时,给对方发表意见的机会
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
16.下列体现理解至上.善待他人观点的是
A.生我者父母,知我者鲍子也(管仲)
B.老师总批评我,肯定是看我不顺心,故意找我的茬
C.他在背后说我的坏话,我一定要找机会报复
D.爸爸去外地工作,两个月都没打过电话,他不爱我了
17.下列说法正确的是
A.偶尔失约关系不大,在小事上,没有尽到责任也无关大局
B.小节无大害
C.在做人方面无大事小事之分,都要认真对待
D.迟到是小事,只要不酿成大错就可以了
18.小英的学习成绩在班里一直名列前茅。
上次她代表学校参加英语竞赛,虽然尽了全力,但只得了第六名。
她觉得自己很失败,伤心地哭了。
对此认识不正确的是
A.竞争的目的在于超越自我,共同进步,不应以成败论英雄
B.成功与失败是相对的,只要“尽其所能”就问心无愧
C.小英连前三名都没进,真笨
D.这次小英没取得理想的成绩,但她不能气馁,要再接再厉
19.在运动会上,王强站在百米起跑线上,一声枪响,他像离弦的箭一样冲了出去,可是就在快到终点时,和他不相上下的其他班同学突然摔倒了,这时王强却作出了出人意料的决定,放弃了比赛,扶起了竞争对手,把他送到了场外。
对于这件事,同学们议论纷纷,正确的观点是
①这种做法是故作高尚,因为他不去扶,别人也会去扶,没必要为此放弃比赛
②虽然他放弃了比赛,但是这种良好的竞争意识值得我们学习
③他的做法正确,虽然这个社会充满竞争,但我们同样需要有一颗关爱他人的心
④竞争的目的就是要分出高下,放弃这么好的机会,真是太愚蠢了
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
20.从2003年12月底至2006年上半年,全球已经有118人感染禽流感,其中61人死亡,病死率高过50%。
如何防治禽流感,已成为当时各国政府和国际社会面临的一个严峻问题。
认为下列有利于遏制禽流感蔓延的正确途径是
A.加强国际合作,提高防控能力
B.禁止贸易,切断禽流感传播渠道
C.实行完全开放,增强透明程度
D.捕杀所有家禽,消除禽流感传播根源
21.“强者要找的是激烈的战场,弱者要找的是纯粹的安乐窝。
”对这句话正确的理解是
A.人生的战场只有强者与弱者之分
B.强者积极面对竞争,弱者消极逃避竞争
C.强者永远是胜利者,弱者永远是失败者
D.竞争就是彼此争胜,互相超越对方
小健是老师最信任的一班之长。
一天,老师找小健了解小奎的情况,因为小奎最近行为反常,上课神情恍惚,成绩直线下降。
作为好朋友,小健知道小奎最近在网上交了朋友,正热火朝天地谈“恋爱”,并保证不把此事告诉任何人。
面对老师的询问,小健很为难。
作为班长,他有责任向老师如实反映情况;作为同窗好友,他又有义务保护同学的隐私。
据此,回答26~27题。
22.八年级
(2)班就此展开了激烈的讨论。
下面是几位同学的发言,你认为正确的是
A.小健应告诉老师,因为揭穿小奎隐私可以得到老师的信任
B.好朋友就该“言而有信,一诺千金”,小健不该告诉老师
C.小健如果告诉老师,就是对小奎的不尊重
D.小健应该告诉老师,因为真正的友谊不能以牺牲原则为代价,这也是维护对方利益的需要
23.假如小健不告诉老师,可能造成的后果是,小健
A.从此会失去同学.朋友的信任
B.最终害了小奎,使小奎在网络中越陷越深,影响学习和健康成长
C.会害了小奎,因为异性网友之间交往必然会影响学业
D.虽然坚持了诚信原则,却失去了老师的信任
24.小华妈妈下岗后开了一间小吃店,可是开张一个多月来生意一直不好,对面一家小吃店却一直生意兴隆。
一天,听了妈妈的抱怨,小华突然想到一个把客人吸引过来的办法。
晚上他出去捡了几只死老鼠,偷偷扔到对面小吃店的门边。
小华的这一做法
A.能使妈妈的小吃店生意兴隆起来
B.可以警告对面小店老板
C.是一种竞争技巧
D.是一种不道德的竞争
25.“海纳百川,有容乃大。
”下列对宽容认识正确的有
①宽容是中华民族的传统美德
②宽容是懦弱.胆怯的表现
③宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人
④宽容是当代人应当具备的道德品质
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
二.非选择题(50分)
26.材料一:
随着人民生活水平的提高和现代通信技术的发展,手机已越来越多地被我们在日常生活中使用,但在公共场所,手机的使用也经常给人们带来许多烦恼。
材料二:
2008年8月,《广州市市民礼仪手册》重新印发并免费派送各区。
修订后的《手册》新增了文明.环境.亚运礼仪等五个部分。
为了配合《手册》的发行,全市开展了一系列宣传文明礼仪知识的活动。
许多市民表示:
在亚运期间,作为广州人要用良好的精神面貌迎接四方来客,做一个合格的“广州形象代言人”。
结合上述材料,回答下列问题:
(1)在公共场所使用手机时,应该怎样讲究礼仪?
(2分)
(2)我们作为广州市的中学生,讲究礼仪有什么意义?
(4分)
(3)你认为广州人应该用什么样的精神面貌迎接四方来客?
(4分)
27.材料一:
1901—1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中,与他人合作而获得重大成果所占的比例(见下表)。
时间(年)
获奖人数
合作获奖人数
合作所占比例
1901—1925
75人
18人
24﹪
1926—1950
90人
36人
40﹪
1951—1975
144人
107人
74﹪
材料二:
小强和小华不仅是同班同学,而且是学习上的竞争对手,生活中的一对好朋友。
两个小伙伴在学习上各有千秋,小强擅长理科的学习,而小华的文科学习成绩较好。
在学习中,小强和小华相互帮助,你追我赶,共同进步,被传为佳话。
(1)从材料一的数据中我们可以得出什么结论?
(2分)
(2)小强和小华在合作中竞争的事例对你有什么启发?
(4分)
(3)在日常学习生活中,我们应该如何体现“在竞争中合作”的精神?
(4分)
28.阅读漫画,回答问题:
(1)下列漫画反映了什么社会问题?
(2分)
(2)在表格中填上合适的内容。
(4分)
问题
问题
诚信的基础
诚信的基本要求
诚信的核心
诚实做人的核心
(3)我们应该怎样诚信做人?
(4分)
29.下面是体育报记者从十运会上抓拍的几个镜头:
镜头一:
女子自行车25公里计时赛决赛季军.云南选手杨丽梅,称自己遭对手“暗算”而拒绝领奖。
镜头二:
由于山西队的申诉,竞赛组委会以违反《田径竞赛规程》为由,取消了邢慧娜(奥运冠军)1500米夺冠的成绩,冠军由排名第二的刘青夺得。
镜头三:
孙福明(奥运冠军)在女子柔道78公斤级决赛中“假摔”出让金牌,被组委会判罚重新比赛。
镜头四:
孙英杰在女子10000米比赛之后的药检呈阳性,组委会宣布取消孙英杰银牌成绩,禁止她继续参加十运会的比赛。
(1)根据镜头一和镜头二,回答下列问题。
①假如事情正如杨丽梅所说,她的竞争对手是一种什么心理?
(2分)
②杨丽梅拒绝领奖的做法对吗?
为什么?
(2分)
(2)从镜头一和镜头二中,你得到什么启示?
(2分)
(3)镜头三和镜头四共同说明了什么?
请说明组委会作出上述决定的依据。
(4分)
30.诚实守信健康成长
诚实守信的品德是在日常生活中培养起来的。
平时,我们面对着大大小小的事情,偶然离开了诚实守信,觉得小事一桩,却可能给道德堤坝留下一个蚁穴。
在学习了《诚信做人到永远》这一课后,八年级
(1)班开展了以“做诚实守信的人”为主题的活动,请你完成下列任务。
(1)格言警示:
请你为此次活动拟一条标语,写一个关于诚信的格言。
(2分)
(2)明辨是非:
在我们的周围,常常会出现一些不良现象,如有的同学考试作弊,不以为耻,反以为荣……请你再列举一个类似的现象并对其危害作简要分析。
(4分)
(3)出谋划策:
请你就如何做一个诚实守信的人向同学们提几点建议。
(4分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
D
A
B
D
B
A
A
B
C
D
A
D
C
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
B
D
A
C
C
C
A
B
D
B
D
B
26.
(1)在公共场所使用手机时,应以不妨碍其他人为准则。
接听或打手机时,应离开公共场所到较僻静的地方,而且说话要小声,以免干扰别人。
(2)讲究礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。
我们作为广州市的中学生,自觉做到讲究礼仪,不仅关系到我们自身形象,而且关系到周围的人,关系到集体,关系到广州市创建国家文明城市(关系到广州市的国际大都市的形象)(关系到广州市作为2010年亚运会举办城市的形象)(甚至关系到我们国家和民族的形象)(影响和带动别人共同讲究礼仪.建设社会主义精神文明)。
(3)热情大方.优雅可亲.讲究卫生.遵守秩序.积极进取.爱护环境等
27.
(1)合作是事业成功的土壤。
任何事业的成功,都需要良好的合作。
(2)要学会在合作中竞争。
在合作中竞争,就要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学.互相提高的过程。
同学之间的共同点为我们的合作铺平道路,不同点则使我们在竞争中互相启发.各显神通.取长补短.携手共进。
(3)①在学习中,同学之间要互相帮助,相互促进,共同提高,实现“双赢”和“多赢”。
②在学习中,要正确处理好自己与他人的关系,学会欣赏他人,虚心向他人学习,在竞争中超过别人。
③在学习中,要发扬集体主义精神,形成团队精神,个人利益要服从团队的利益。
28.(1)漫画反映了我们的社会缺少诚信(或我们的社会存在信任危机)。
(2)诚信的基础:
尊重客观事实;诚信的核心:
善;诚信的基本要求:
对人守信,对事负责;诚实做人的核心:
践约守信。
(3)诚信做人必须按照诚信守则的具体要求去做。
诚信守则的具体要求是:
①在涉及利益冲突的问题时,我们应站在多数人利益一边。
②在眼前利益与长远利益冲突时,我们应站在长远利益一边。
③在情与法的冲突中,我们应站在法律一边。
诚信的品德是高尚的,诚信的要求是确定的。
但做到诚信的具体条件又是复杂的。
我们只有把对诚信的理解与具体的情景结合起来,才能做出诚信的正确选择。
29.
(1)①忌妒心理。
②答案一:
这种方式欠妥。
因为这样做会激化矛盾,不利于问题的解决;是对裁判不尊重的表现,也是对自己.对观众不负责任的表现。
答案二:
这种做法是正确的。
因为竞争是有规则的,不按竞赛规则取胜违背公平原则,应该据理力争。
(2)应采取合情.合理.正当的途径解决竞争中出现的分歧,不能心存怨恨。
(3)①一些运动员采取不正当手段参与竞争(或:
十运会上存在着不正当竞争行为;一些运动员存在着不良的竞争意识;一些运动员违背诚信原则,其行为是不诚信的表现)。
②依据:
竞争是基于一定规则进行的,在竞赛场上对每个竞争者都应该一视同仁;规则面前人人平等;任何一种竞争都应该是公平竞争,每个竞争者都应该本着公平的原则参与竞争。
30.
(1)①标语:
诚信立德,诚信做人;诚实守信,从我做起;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;等等。
②格言:
人无信不立;小信诚则大信立;言必行,行必果;等。
[注:
符合题意的格言均可]
(2)撒谎,抄袭作业,不守承诺,言而无信,表里不一,当面一套.背后一套,等。
这样做会失去别人的信任,失去朋友,荒废学业,不利于青少年的健康成长,不利于良好品德的形成,败坏社会风气。
[注:
学生的回答,只要言之有理就行]
(3)诚实待人,不说假话,不做假事,言行一致,践守诺言,独立完成作业,不抄袭,不作弊。
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