上半年基础教材复习重点.docx
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上半年基础教材复习重点
v基心理学和社会心理学
以看书为主做习题册为辅(30题左右)
v发展心理学书+习题册10题9分
v变态心理学书+习题册10题9分
v测量心理学只做习题册不用看书
v咨询心理学看书不做习题册2—3个题
具体内容下方
基础心理学重点
1.心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学(新定义:
心理学是关于心理现象及行为规律的科学——记住新定义)P2
2.心理是脑的机能(记住标题即可)P4
3.冯特、1879、世界上第一个心理学实验室、科学心理学诞生的标志、科学心理学元年P7
4.行为主义、华生、刺激和反应(即S-R)之间的关系、环境决定论P9
5.精神分析——弗洛伊德P10
6.人本主要心理学、罗杰斯和马斯洛、心理学家该关注人的价值与尊严……机械决定论P10
7.组成神经系统的神经细胞叫神经元,基本结构单位和功能单位,神经元由细胞体、树突和轴突组成P15
8.外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经(记12、31)P16
9.躯体神经系统和自主神经系统P17
10.脑干位于……主要机构。
(脑干一二段)P17
11.间脑看丘脑和下丘脑P18
12.大脑半球的外侧面以外侧裂……额叶最大,约占半求面积的1/3
13.大脑不同区域不同功能(颞叶、枕叶、额叶、中央前、顶叶、中央后)P19
14.专栏1-2P22(二级重点注意)
15.无条件反射和条件反射P22
16.感觉的定义,直接的、个别属性11版P2212版25
17.外部感觉和内部感觉共同都有的是痛觉11版P2212版25
18.感受性和感觉阈限11版P2212版25
19.感觉适应的定义,暗适应和明适应P24p26
20.感觉对比P26p28
21.视觉的适宜刺激、椎体细胞和杆体细胞的位置和功能、颜色的特性P26p29
22.色觉异常,色觉有缺陷的人是靠明度来辨别颜色的,色觉异常遗传男孩、女孩(最后两段)P28P30
23.听觉的适宜刺激和听觉的感受性p28p30\31
24.嗅觉最古老P30p32
25.味觉P30p32
26.痛觉没有适宜刺激,保护机体P31p34
27.知觉的定义(前两段)P32p34
28.恒常性和理解性P34、35p36
29.时间知觉的定义、借助的线索、听觉估计最好、触觉居中、视觉最低P38p39、40
30.错觉的定义P39p40
31.记忆的种类(内容、是否意识到)P41p43
32.记忆的过程三个环节P42p44
33.系列位置效应P47p45
34.思维是人脑……间接性和概括性P48p47
35.辐合思维和发散思维的定义P50p49
36.概念的定义,内涵与外延P50p49
37.迁移、原型启发、定势P52p51
38.言语活动的中枢机制P54-55p53—54
39.意识的定义
40.两种特殊的意识状态(睡眠和梦)、四个非快速眼动阶段和快速眼动阶段(梦)P59p58
41.梦的特点(不连续、不协调、不确定)P61p59
42.注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中P61p60
43.注意的分配和注意的稳定性P63p60
44.需要的定义、自然需要和社会需要P64p63
45.动机的定义、产生P65p64
46.与动机有关的四个因素:
需要、诱因、内驱力、情绪P65p64
47.第二单元需要层次理论P67p66
48.情绪情感的定义P69p68
49.情绪和情感的区别和联系p70p69
50.情绪和情感的功能(适应功能、信号功能)p70p69
51.情绪和情感的两极性(二级重点注意)
52.情绪变化的维度:
动力性、激动度、强度、紧张度(二级重点注意)P74P71
53.基本情绪和复合情绪P74p71
54.心境、激情、应激的定义P75p72
55.意志的定义P76p73
56.准备阶段,四种冲突P77p74
57.意志品质果断性和坚韧性(二级重点注意)P78p75
58.能力的定义P80p77
59.智力的定义P80p77
60.能力发展的个体差异
61.人格的定义
62.人格的特性(二级重点注意)
63.气质的定义
64.巴普洛夫神经活动类型说图表1-1神经过程的特性、高级神经活动类型与气质类型的关系
65.气质类型的外在表现
66.如何看待气质类型
67.性格定义
68.图1—21艾森克的人格类型维度P99p94(二级重点注意)
69.人格五因素模型
社会心理学重点
1.英国本能麦独孤,侧重于心理学的定义(两个)P102p97
2.社会行为勒温社会心理学之父公式字母表示P103p98
3.哲学思辨、经验描述、实证分析
4.围绕人性的哲学争论,可视为最早的社会心理学研究
5.社会化是……生活技能的过程由于社会急剧变化……在社会化的制度P119p114
6.社会化的基本条件、个体社会化的主要载体P120p115
7.个体社会化从……语言社会化为条件的P121p116
8.性别角色社会化P121p116
9.社会角色失调P124p118
10.自我的定义、罗杰斯……的方式P124p119
11.自我概念的功能。
P125p120
12.自我概念的发展:
生理自我—社会自我—心理自我P125p120
13.自尊的定义、影响自尊的因素P127p122
14.印象形成过程中的几种效应P131p126
15.印象管理的定义P132p127
16.常用的印象管理策略P133p128
17.归因的定义P134p129
18.控制点理论
19.协变原则高低P135p130
20.影响归因的因素P136p131
21.亲和起源于依恋P139p134
22.影响亲和的因素P140p135
23.成就动机抱负水平和影响成就动机的因素
24.侵犯行为的构成:
侵犯动机、行为和社会评价。
25.挫折—侵犯学说P143p138
26.侵犯行为的影响因素P144p139
27.专栏2-9二级P145p140
28.利他行为的影响因素P146p141
29.嫉妒P147p142
30.态度的特点:
内在性、对象性、稳定性。
31.态度的成分情感成分主导P149p144
32.图2-5态度转变的模型P152(传递者方面的因素)p147
33.态度转变的影响因素(一二四)
34.海德的平衡理论P154p149
35.态度测量(量表、投射、行为反应测量)P157p152
36.沟通定义、模式(图2-7)P158p153
37.现实沟通与虚拟沟通P160p155
38.目光与面部表情、触摸(最深刻)P163p158
39.人际距离P164p159
40.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。
特点包括:
个体性、直接性、情感性。
41.自我暴露与人际关系的深度P166p161
42.良好人际关系的原则二级
43.专栏2-14亲子、夫妻、亲密朋友P168p163
44.人际吸引的定义影响喜欢的因素P169p164
45.从众的定义P173p168
46.影响从众的因素P174p169
47.社会促进、结伴效应、观众效应加一个性别助长
48.模仿的定义P178p173
49.塔尔德的“模仿律”:
下降率、几何级数率、先内后外率。
50.暗示的定义P179p174
51.影响暗示效果的主要因素P180p175
52.爱情的定义特定不用看爱情与喜欢P181p176
53.依恋、利他、亲密P182p177
54.专栏2-16、2-17二级
55.专栏2-185年P184p179
56.婚姻经济繁衍爱情P185p180
发展心理学重点总结
1、4心理发展的规律P194p189
2、二、环境决定论P199p194
3、四、通过社会学习活的行为发展P199p194
4、五、社会文化因素决定心理发展(三)P200p195
5、六、心理发展是主体和客体相互作用的结果
皮亚杰的各种理论P201p196
6、
(一)以认知结构发展特点为标准划分心理发展年龄阶段
7、婴儿的主要动作发展p213p208
8、成人与婴儿的言语交往p218p213
9、婴儿的气质类型(托马斯和切斯)p220p218
10、婴儿的社会性微笑、婴儿的社会性哭泣
11、婴儿依恋的类型(安斯沃斯)
12、一、游戏是幼儿期的主导活动P227p222
13、六、游戏对儿童心理发展的促进作用P229p224
14、幼儿记忆发展的特点P229p224
15、幼儿思维的发展P230p225
16、幼儿口语表达能力的发展P239p234
17、二、自我情绪体验的发展P240p235
18、三、幼儿期儿童认同的对象P241p236
19、四、儿童发展的第一逆反期P241p236
20、第一单元童年期的学习(一、二、三、四、五、标题)P243p238
21、童年期记忆的发展
22、二、童年期思维的发展P245p240
23、自我控制能力(延迟满足)p250p245
24、
(二)、同伴交往中儿童的人气特点P252p247
25、四、心理发展的矛盾性特点P258p253
26、一、记忆的发展;P259p254
27、二、思维的发展P259p254
28、(少年期)是自我意识发展的(第二飞跃期)P261p256
29、二、情绪的变化P262p257
30、三、少年期的自我中心特点P263p258
31、第一逆反期和第二逆反期的异同p264p259
32、青年思维发展的阶段性特征p271p266
33、二、辨证逻辑思维的发展P271p266
34、一、自我概念的发展P272p267
35、一、中年期思维发展的一般特点P281p276
36、二、中年期的人格特征P283p278
37、一、感知觉发生显著的退行性变化P286p281
38、二、老年期的记忆减退特点P287p281
39、老年人的主要记忆障碍p287p282
40、老年期人格特征的变化P290p285
变态重点总结
1、第一节第四段(放弃使用精神病一词紧张症性行为)P294p289
2、
(一)精神分析的理论解释P295p290
3、
(二)行为主义的解释P296p291
4、(三)人本主义的解释P297p292
5、内省经验标准p299p294
6、心理学的区分原则(记住三个人名郭念峰、许又新、钟友斌)P299
7、第三节第一、二段(常见心里异常配合精神科医生一起实施);一、感知障碍1、感觉过敏3、内感性不适;二、知觉障碍1、错觉(一段)2、幻觉第一段1)幻听2)幻视6)内脏性幻觉;1)真性幻觉2)假性幻觉;1)功能性幻觉、3)心
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