拔高教育中考化学第一部分教材知识梳理第二单元我们周围的空气试题含5年中考试题.docx

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拔高教育中考化学第一部分教材知识梳理第二单元我们周围的空气试题含5年中考试题

第二单元我们周围的空气

命题点1　空气的组成

1.（2013益阳1题3分）下列气体在空气中约占空气体积78%的是（）

A.氧气B.氮气

C.稀有气体D.其他气体和杂质

2.（2016郴州2题2分）小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（）

A.氮气B.氧气

C.二氧化碳D.水蒸气

3.（2016长沙2题3分）空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（）

A.氮气B.氧气

C.稀有气体D.二氧化碳

4.（2015郴州2题2分）空气成分中主要含有的两种物质是（）

A.氮气和氧气B.氮气和氢气

C.二氧化碳和氧气D.氧气和稀有气体

5.（2015常德10题2分）霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体（）

A.氧气B.氦气

C.稀有气体D.二氧化碳

6.（2015邵阳7题2分）2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉。

党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者。

说明沉船内残存空气中的氧气具有的用途是（）

A.作还原剂B.作保护气

C.供给呼吸D.支持燃烧

7.（2015长沙3题3分）下列关于空气成分的说法错误的是（）

A.空气的成分按体积计算，氧气约占21%

B.稀有气体常用于医疗急救

C.焊接金属时常用氮气作保护气

D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料

8.（2014衡阳2题2分）下列关于氧气的说法

中，不正确的是（）

A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性

B.氧气约占空气总体积的

C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气

D.氧气可用于医疗急救

9.（2014株洲9题2分）人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。

下列有关空气的说法不正确的是（）

A.空气是由多种单质和化合物组成的混合物

B.空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气

C.呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气

D.空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气

10.（2014娄底28题5分）使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。

（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：

____________________。

（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示。

待红磷熄灭并冷却后，

打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。

由此可知氧气约占空气总体积的________。

（3）实验后发现测定空气中氧气的含量偏低，造成这种结果的可能原因是________________________________（填一种即可）。

（4）已知五氧化二磷能溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变________色。

11.[2016常德32

（一）题6分]实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：

（一）测定空气里氧气的含量

（1）A装置是人教版教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置，教材实验所需试剂是水和______（填物质名称），实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等分，该操作中一定要使用的仪器是________；

（2）小华用A装置测定的氧气含量偏低，可能的原因是__________（任答一点）；

（3）B装置也可用于测量空气中氧气的含量，其实验原理用化学方程式可表示为______________________________；

（4）使用B装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是______________________________，实验结束移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，B装置的优点是________________________（任写一点）。

命题点2　空气的污染与防治

1.（2014常德4题2分）空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾天气，PM2.5指的是（）

A.二氧化硫B.可吸入颗粒物

C.二氧化氮D.一氧化碳

2.（2012邵阳3题2分）下列物质不属于空气污染指数（API）所规定项目的是（）

A.二氧化硫B.可吸入颗粒物

C.二氧化碳D.二氧化氮

3.（2016邵阳19题2分）近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（）

A.减少化石燃料的使用

B.提倡居民驾驶私家车出行

C.积极植树、造林、种草

D.提倡使用太阳能等清洁能源

4.（2015株洲16题2分）空气是一种宝贵的自然资源。

下列对空气的说法中正确的是（）

A.空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧

B.臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空

C.SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应

D.随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染

5.（2013衡阳29题3分）我国今年年初数十座城市因PM2.5（直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物）严重超标，形成连续多日的雾霾天气。

请你就如何减少PM2.5的排放，提出三点看法。

（1）________________

________________________________________________。

（2）________________________________________________________________。

（3）________________________________________________________________。

6.（2012长沙44题6分）2012年5月18日第七届“中博会”在湖南举行，5月17日晚在长沙举行了盛大的焰火晚会，璀璨夺目的焰火震撼全场，长沙市民深感自豪。

作为一名中学生，请你为长沙的可持续发展献计献策，你认为烟花燃放可能造成哪些污染？

__________、______________（至少答两点），为了改善城市环境，你对烟花燃放有何建议？

________________________（至少答一点）。

命题点3　氧气的性质

1.（2016衡阳2题2分）下列能使带火星的木条复燃的气体是（）

A.N2B.O2C.CO2D.CO

2.（2015岳阳26题3分）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）

A.铁丝B.木炭C.硫粉D.红磷

3（2016湘潭3题2分）下列实验现象的描述中，正确的是（）

A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

4.（2013张家界10题3分）氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的叙述正确的是（）

A.氧气具有可燃性

B.物质与氧气的反应一定是化合反应

C.氧气的化学性质比较活泼

D.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水

5.（2014长沙3题3分）氧气是人类生产生活的重要资源。

下列说法正确的是（）

A.木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰

B.细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光

C.氧气能用作医疗急救

D.硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应

命题点4　氧气的制取

1.（2016益阳11题3分）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，从下图中选取的装置最佳组合是（）

A.①④B.②④C.②③D.①③

2.（2016邵阳16题2分）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。

你认为可能的原因是（）

A.用排水法收集O2时，集气瓶先装满水

B.用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部

C.用排水法收集O2时，导管口刚冒出气泡，立即收集

D.用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片

3.（2013衡阳30题3分）如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装

置图。

请据图回答问题。

（1）试管中棉花的作用是_________________。

（2）什么时候才能收集气体？

_____________。

（3）停止加热前先将导管从水中移出的原因是_________________________________________。

4.（2016衡阳32题7分）如图是实验室一些常见的仪器和装置，请回答有关问题：

（1）仪器A的名称是__________，仪器I的名称是________。

（2）用KClO3与MnO2混合制取较纯净的O2，应选用如图中的________（填仪器代号），反应的化学方程式为________________

________。

集满O2的集气瓶应________（填“倒”或“正”）放在桌面上。

（3）实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可制取的另一种气体是________，检验该气体的方法是______________________________________________________。

5.[2016株洲29

（1）题3分]华雪同学在老师的指导下从如图中选择装置在实验室进行氧气的制备实验。

（1）华雪同学首先选择装置A和E用加热高锰酸钾的方法制取氧气。

①装置A和E的导管口之间要用________连接。

（填实验用品）

②不用D装置收集氧气的原因是____________________。

③当反应不再进行时停止加热，待试管冷却后洗涤试管，可看到溶解残留固体的洗涤用水呈现绿色（已知MnO2不溶于水），说明________（填离子符号）在溶液中呈绿色。

6.（2016娄底45题12分）某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O2和CO2的实验室制取和有关性质的研究。

请结合下列实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有序号的仪器名称：

①________。

（2）实验室若用B装置制取氧气，请写出反应的化学方程式：

________________。

（3）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入。

（4）细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是__________________________。

（5）C装置与B装置相比，其优点是（写一点即可）：

_________________________。

（6）有同学指出，在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中，用排水法收集了两瓶呼出的气体。

则如图中可用于收集二氧化碳的装置有________。

（多选少选均不给分）

7.（2014怀化29题10分）根据下列装置结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标示仪器的名称：

①________，②________。

（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选用__________（填仪器编号）；收集装置可选用________（填仪器编号）。

如用排水法收集气体，收集好氧气后整理仪器时，应先______________________，再________________。

（3）用双氧水（H2O2）和二氧化锰制取氧气，发生装置应选用________（填仪器编号）；二氧化锰作为该反应的________剂，反应前后的质量保持不变；该反应的化学反应方程式为__________________________________。

（4）实验室用向上排空气法收集二氧化碳气体时，检验二氧化碳是否集满的方法是_____________________________________________________________________。

8.（2016怀化27题7分）某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：

（1）②仪器的名称是____________。

（2）若用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是____________________（任答一点）；若用E装置收集气体，观察到____________________时才能收

集。

（3）写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式________________________。

（4）写出检验氧气是否收集满的方法____________________________________。

（5）已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸反应制取。

若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置________（填序号，下同）和收集装置____________。

9.（2013常德16题2分）太空舱中常用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变，则NiFe2O4在该过程中是（）

A.消毒剂B.催化剂

C.反应物D.生成物

10.（2012娄底12题2分）下列关于催化剂的说法不正确的是（）

A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变

B.催化剂可以提高某些化学反应的速率

C.催化剂可以降低某些化学反应的速率

D.任何化学反应都需要催化剂

答案及解析

命题点1

1.B

2.D【解析】从冰箱里拿出来的饮料瓶外壁温度较低，空气中的水蒸气遇冷液化成为水珠，D正确。

3.B【解析】氮气和稀有气体化学性质非常稳定，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，只有氧气可以支持燃烧和供给呼吸，B正确。

4.A【解析】空气按体积分数计算氮气约占78%，氧气约占21%，所以空气成分中主要含有的两种物质是氮气和氧气，A正确。

5.C【解析】稀有气体化学性质稳定，通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，C正确。

6.C【解析】氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息。

故选C。

7.B

8.A【解析】

A

×

液氧用于火箭发射是利用氧气的助燃性，氧气不能燃烧，不具有可燃性

B

√

按体积计算，氧气约占空气体积的21%，约为

C

√

实验室可用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物、常温分解过氧化氢三种方法制取氧气

D

√

氧气能供给呼吸，可以用于医疗急救

9.B【解析】

A

√

空气是由氧气、氮气等多种单质和二氧化碳等化合物组成的混合物

B

×

空气中含量较多且化学性质稳定的是氮气

C

√

呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气

D

√

空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气

10.（5分）

（1）4P＋5O2

2P2O5（2分）

（2）1/5（1分）（3）装置气密性不好（或红磷量不足或没有冷却至室温就打开了弹簧夹）（1分）（4）红（1分）

【解析】

（1）红磷在空气中燃烧，其实质是红磷和空气中的氧气在点燃的条件下生成了五氧化二磷，其反应的化学方程式为4P＋5O2

2P2O5。

（2）红磷燃烧消耗了密闭容器内的氧气，使密闭容器内压强减小，打开弹簧夹后，在大气压的作用下，水被压入集气瓶中。

进入集气瓶中水的体积就是消耗的氧气的体积，因水上升约至1刻度处，所以氧气约占空气总体积的1/5。

（3）如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到集气瓶中空气体积的1/5，导致测得空气中氧气的体积分数偏小；装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减少，测得氧气的体积分数偏小；装置未冷却就打开弹簧夹，这时集气瓶内温度较高，气体压强较大，进入瓶内水的体积减少，引起测量结果偏低。

（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，而五氧化二磷溶于水，且化学性质与二氧化碳相似，所以五氧化二磷与水反应也生成一种酸，紫色石蕊溶液遇酸变红色。

11.（6分）

（1）红磷（1分）量筒（1分）

（2）红磷不足（或装置气密性不好；没有等集气瓶冷却至室温就打开弹簧夹；实验前导管内没有充满水等）（1分）（3）2Cu＋O2

2CuO（1分）（4）使装置中的空气与铜丝

充分接触（1分）操作简单（或可以减少操作过程引起的误差，不会污染空气等）（1分）

【解析】实验室利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，要将集气瓶五等分，需用量筒，才能将其容积五等分；如果实验时红磷量不足，或装置漏气，或实验时导管内没有充满水，或没有等集气瓶的温度冷却至室温就打开弹簧夹，都会使测定结果偏小；改进装置利用铜在加热条件下与氧气反应，消耗空气中的氧气；实验中交替推拉注射器活塞，其目的是使空气与铜丝充分接触，使铜丝能充分消耗氧气，改进后的实验与教材实验相比，操作更简单，可以减少操作过程中气密性给实验带来的影响，可防止空气污染等。

命题点2

1B【解析】PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，其含量增加可导致雾霾天气。

故选B。

2.C【解析】二氧化碳不属于空气污染物，但二氧化碳含量过高会引起温室效应等环境问题。

3.B【解析】减少化石燃料的使用、积极植树、造林、种草、提倡使用太阳能等清洁能源可减少空气污染物的形成；提倡居民驾驶私家车出行，会增加空气污染物的产生，如一氧化碳、氮氧化物和可吸入颗粒物等。

4.D【解析】

A

×

空气中含量最多的是氮气

B

×

稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡

C

×

CO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应

5.（3分）

（1）开发新能源，减少化石燃料的使用（1分）

（2）严禁焚烧垃圾、秸秆（1分）（3）减少汽车尾气排放（1分）（合理即可）

6.（6分）一氧化碳（2分）粉尘（或二氧化氮、二氧化硫、噪音污染等）（2分）禁止燃放烟花爆竹（或在一定区域内禁止燃放烟花爆竹）（2分）

命题点3

1.B【解析】

氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，B正确。

2.D【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，A错误；木炭在氧气中燃烧，发出白光，B错误；硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，C错误；红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，D正确。

故选D。

3.A【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，A正确；硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，B错误；烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，雾是液体小液滴分散在空气形成的，红磷燃烧只生成五氧化二磷固体，所以红磷燃烧产生大量白烟，C错误；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是无色无味气体，D错误。

4.C【解析】

A

×

氧气具有助燃性，不具有可燃性

B

×

氧气与其他物质的反应一定是氧化反应，但不一定是化合反应，如甲烷与氧气反应就不是化合反应

C

√

氧气在一定条件下能与许多物质反应，其化学性质较活泼

D

×

氧气不易溶于水

5.C【解析】

A

×

木炭在氧气中燃烧发出白光，而不是蓝紫色火焰

B

×

细铁丝不能在空气中燃烧，但能在氧气中燃烧，现象是火星四射，生成黑色固体

C

√

氧气能供给呼吸，因此可用于医疗急救

D

×

硫

和磷在氧气中燃烧属于化合反应，而酒精在氧气中燃烧不属于化合反应

命题点4

1.B【解析】过氧化氢与二氧化锰混合制氧气，药品一种是固体，一种是液体，反应不需加热，所以发生装置应该选择②，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，但收集到的氧气纯度不高，氧气不易溶于水，也可用排水法收集，排水法收集到的氧气较纯，所以要收集到较纯净的氧气，应该选择④。

故选B。

2.C【解析】实验室制得的氧气不纯的原因可能是：

用排水法收集O2时，导管口刚冒出气泡，立即收集，此时排出的可能是装置中的空气；用排水法收集O2时，集气瓶先装满水；用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部，用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片，不会对收集的O2的纯度造成影响。

3.（3分）

（1）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管（合理描述即可）（1分）

（2）等到导管口均匀而连续地冒出气泡时再开始收集气体（1分）（3）防止水槽中的水沿导管倒流进入试管中，使灼热的试管遇到冷水而炸裂（1分）

【解析】

（1）加热时，高锰酸钾粉末很容易随产生的氧气进入导管，若试管口不放棉花，可能堵塞导管或进入水槽使水槽中的水变红。

（2）加热试管后，刚开始冒出的气泡是试管中受热膨胀而排出的空气，这种气泡开始快然后变慢，当导管口均匀而连续地冒出气泡时，再开始收集气体。

（3）停止加热后，

试管中的气体会冷缩，试管内气压减小，若此时导管仍插在水中，水就会在大气压的作用下被压入试管发生倒流而引起试管骤冷而炸裂。

4.（7分）

（1）试管（1分）酒精灯（1分）

（2）ACDHI（1分）

2KClO3MnO22KCl＋3O2↑（1分）正（1分）（3）二氧化

碳（或CO2）（1分）将气体通入澄清石灰水，如果石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳（1分）

【解析】

（1）根据常见仪器的名称和用途分析，A是试管，I是酒精灯。

（2）根据要求“用氯酸钾和二氧化锰混合制取较纯净的氧气”，确定应使用固固加热型发生装置，还应采用排水法收集氧气，应选用的仪器为ACDHI；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气；氧气密度比空气略大，集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。

（3）实验室用试管、长颈漏斗、铁架台、带双孔塞的90°导气管、集气瓶组合可制取二氧化碳，检验二氧化碳的方法是：

将待检测的气体通入澄清石灰水，如果澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳。

5.（3分）

（1）①乳胶管（1分）②氧气的密度比空气大（1分）③

（1分）

【解析】

（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，选择装置A和E，导管口应用乳胶管连接；由于氧气的密度比空气大，因此不能用向下排空气法收集；待反应不再进行时停止加热，残留固体中含有K2MnO4和MnO2，由于二氧化锰固体不溶于水，因此绿色溶液为K2MnO4溶液，K＋无色，由此可知溶液中呈绿色的粒子为

。

6.（12分）

（1）分液漏斗（2分）

（2）2H2O2

2H2O＋O2↑（2分）（3）b（2分）（4）剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，放出大量的热（2分）

（5）可以控制反应速率（2分）（6）D、G（2分）

【解析】

（2）B装置为固液常温型发生装置，制取氧气用该装置应选用的药品为过氧化氢与二氧化锰，反应的化学方程式为2H2O2

2H2O＋O2↑。

（3）若用G装置盛满水来收集氧气，因水的密度大，所以氧气要从b端通入，水从a端排出。

（4）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热。

（5）C装置用分液漏斗替代B装置中的长颈漏斗，可以通过控制液体流量来控制反应速率。

（6）二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以一般用向上排空气法收集。

7.（10分）

（1）酒精灯（1分）集气瓶（1分）

（2）A（1分）C（或E）（1分）从水槽中取出导管（1分）熄灭酒精灯（1分）（3）B（1分）催化（1分）2H2O2

2H2O＋O2↑（1分）（4）把燃着的木条放在集气瓶瓶口，如果木条立即熄灭，则已经收集满（1分）

【解析】

（2）制取气体发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，高锰酸钾是固体，需要加热才能产生氧气，因此选择A装置；氧气不易溶于水且密度比空气大，因此收集氧气的方法有排水法和向