义乌市东方学校.docx
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义乌市东方学校.docx
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义乌市东方学校
义乌市东方学校
教职工政治、业务学习记录
学习主题:
师德师风建设“六条禁令”
学习时间:
学习地点:
出勤:
主持人:
一、严禁聚众或参与赌博。
二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。
三、严禁向学生家长索要财物或吃请。
四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品。
五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班。
六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
教师职业道德规范
学习时间:
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出勤:
主持人:
一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
师德教育—教师行为“十不准”
学习时间:
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出勤:
主持人:
一、不准违反国家的法律法规;
二、不准搞有偿家教、第二职业或擅自到外校兼课;
三、不准乱办班、乱补课、乱收费或强迫、诱导学生购买政策规定以外的资料及其他物品;
四、不准讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生;
五、不准训斥、指责学生家长或向学生家长索取、变相索取钱物及礼品;
六、不准在校园内打麻将或在工作时间打扑克、下象棋、玩电脑游戏、网上聊天等娱乐活动;
七、不准酗酒闹事或酒后进课堂;
八、不准在校园内施浓妆、着奇装异服或穿短裤短裙、穿拖鞋上班;
九、不准弄虚作假、欺上瞒下、营私舞弊、玩忽职守;
十、不准参与黄、赌、毒、邪教、迷信等有损教师形象的活动。
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
教师教学工作“十不准”
学习时间:
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出勤:
主持人:
一、不准擅自调课、停课、缺课、无教案上课;
二、不准在上课期间擅自离开教室或者坐着讲课;
三、不准拖堂或提前下课;
四、不准使用不文明语言给学生上课或者与学生谈话;
五、不准使用不规范字进行教学活动;
六、不准在课堂内使用通讯工具,吸烟或阅读与教学无关的书刊;
七、不准使用讽刺、挖苦的语言教训学生以及体罚或者变相体罚学生;
八、不准在课堂上随意终止学生发言;
九、不准在课堂内说与教学无关的话或做与教学无关的事;
十、不准以增加作业量或者反复抄写作业等方式变相体罚学生。
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
“二十字”公民基本道德规范
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出勤:
主持人:
爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献
“八荣八耻”树起道德建设标杆
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
这“八荣八耻”概括精辟,内涵深邃,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向。
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
一堂好课的七个"点"
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主持人:
一、激发兴奋点——“课堂不是教堂,教师不是牧师”一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点。
二、抓住中心点--要始终围绕主题创设情境,最终要回归课堂,进行知识整合。
三、突破疑难点——这是对老师最基本的要求。
好的教师要结合教材内容“设疑启思,小疑则小进,大疑则大进”。
“传道授业解惑”是教学的目的,也是教师的天职。
四、找准切入点——把握好知识结构的衔接,拉近与学生的距离。
要多举学生身边的例子,让学生有感而发,最贴近学生的事例才会让学生感到亲切,而不感到神秘。
身边的才是最接近、最亲密的。
五、理清知识点——知识是教学成功的载体。
抛开知识空谈素质,是空中楼阁。
六、培植发散点——要注意相近知识的链接类比,相反知识的比较鉴别。
注意对学生思维的启发,引导学生深入思考。
七、明确得分点——课改也不能抛开考试,应试能力也是一种素质,一堂好课应该知识严谨。
要注意帮学生理清知识点到得分点到采分点的链接。
规范学生的答题。
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
推动教育事业科学发展强调几个问题
学习时间:
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出勤:
主持人:
第一,推动教育事业科学发展,必须优先发展教育。
第二,推动教育事业科学发展,必须坚持以人为本。
第三,推动教育事业科学发展,必须坚持改革创新。
第四,推动教育事业科学发展,必须促进教育公平。
第五,推动教育事业科学发展,必须重视教育质量。
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
新课程中教师角色的十大转变
学习时间:
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出勤:
主持人:
新一轮基础教育课程改革的理论生长点是“综合实践活动”,综合实践活动的核心是“探究性学习”。
课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。
即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。
要实现这一转变,除了教学评价方式的转变外,还必须推动教师角色的转变。
从传统中走出来,处理好“继承”与“发展”的关系,应该引导教师逐步实现下列转变:
1、由“权威”向“非权威”转变
2、由“指导者”向“促进者”转变
3、由“导师”向“学友”转变
4、由“灵魂工程师”向“精神教练”转变
5、由“信息源”向“信息平台”转变
6、由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变
7、由“挑战者”向“应战者”转变
8、由“蜡烛”向“果树”转变
9、由“统治者”向“平等的首席”转变
10、由“园丁”向“人生的引路人”转变
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
教师如何精心备课
学习时间:
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出勤:
主持人:
一、教师备课备什么
(一)备学生的心智水平
(二)备教具的使用策略
(三)备教材的利用价值
(四)备教学目标的设计
(五)备教学情景的创设
(六)备教学过程的构建
(七)备学习方式的选择
(八)备师生问题的生成
(九)备教学活动的开展。
(十)备课程资源的开发
(十一)备教学语言的优化
(十二)备学科作业的设计
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
教师备课怎么备?
学习时间:
学习地点:
出勤:
主持人:
(一)备学生——摸清已知点
(二)备教具——选准穿插点
(三)备教材——吃透潜在点
(四)备目标——落实结合点
(五)备情境——把握和谐点
(六)备程序——巧绾过渡点
(七)备教法——切中契合点
(八)备问题——选准切人点
(九)备活动——找准落脚点
(十)备资源——抓住相关点
(十一)备语言——凸显精要点
(十二)备作业——强化重难点
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
教案编写如何写?
学习时间:
学习地点:
出勤:
主持人:
教案编写是备课的重要形式,教案的编写因教师、学生、教学内容、教学环境的不同而有所差异。
一般来说,教案包含以下内容:
(一)课题:
(说明本课名称)
(二)课型:
(说明属新授课,还是复习课)
(三)教学时间:
(说明需几课时,或属于第几课时)
(四)教学目标:
(说明本课所要完成的教学任务)
(五)教学重点:
(说明本课所必须解决的关键问题)
(六)教学难点:
(说明本课的学习过程中易产生困难和障碍的知识点)
(七)教学方法:
(说明教学过程中教与学的方法)
(八)教学媒体:
(或教具、资源准备,说明辅助教学手段使用的工具)
(九)教学过程:
(或称课堂教学结构,说明教学进行的内容、方法、步骤措施及时间安排等,这是教案的主体内容)
(十)板书设计:
(说明上课时准备写在黑板上的内容)
(十一)作业处理:
(说明如何布置处理书面或口头作业)
(十二)教后记:
(施教后完成,总结教案实施过程中成败得失)
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
教师到底如何设计和批改作业
学习时间:
学习地点:
出勤:
主持人:
一、传统作业的弊病有哪些?
(一)作业布置的专制性
(二)作业内容的封闭性(三)作业形式的单一性(四)作业答案的绝对性(五)作业批改的冷漠性
二、作业的价值和意义是什么?
(一)作业是提高学生学科素养的平台
(二)作业是展示学生个性才华的舞台(三)作业是记录学生生命成长的站台
三、怎样的作业设计和批改最有效
(一)让作业的内容鲜活起来
1.在自主中彰显学生的个性2.在开放中激活学生的思维3.在趣味中培育学生的灵性4.在实践中凸现学生的能力
(二)让作业的形式丰富起来
(三)让作业的批改生动起来
1.多点激励,少些指责2.多点温情,少些冷漠3.多点灵活,少些僵硬
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
教师如何听课更有效
学习时间:
学习地点:
出勤:
主持人:
一、我们到底如何听课?
(一)带着欣赏的心态听课
(二)带着思考的脑袋去听课
(三)带着研究的眼光去听课
二、听课记录记什么?
(一)记录施教者的成功之处
(二)记录施教者的不足之处
(三)记录学习者的体验见解(四)记录学习者的困惑疑难
(五)记录听课人的闪现灵感
三、听课应该注意什么?
(一)摆正心态
(二)预先通知(三)保持沉默(四)遵守纪律
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
如何构建和谐校园
学习时间:
学习地点:
出勤:
主持人:
有了适宜的土壤,适宜的养分,适宜的气候,幼苗就会长成参天大树;有了和谐的师生关系,和谐的同学关系,和谐的校园氛围,同学们就会茁壮成长。
如何构建和谐的校园,创造利于学生成长的氛围呢?
首先,领导与领导要和谐。
第二,领导与老师要和谐。
第三,老师与老师要和谐。
第四,老师与学生要和谐。
第五,学生与学生要和谐。
第六,老师与家长要和谐。
当然,学校和谐的因素还有很多,诸如与社区的和谐,与自然环境的和谐,但主要的是这六个要素。
只要我们坚持不懈的促进“六个和谐”,就一定能够构建和谐的校园,就一定能够以校园和谐促进家庭和谐,促进社会和谐。
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教职工政治、业务学习记录
学习主题:
学习公民道德建设实施纲要内容
学习时间:
学习地点:
出勤:
主持人:
1、提高公民道德素质,教育是基础。
要紧紧抓住影响人们道德观
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