影视心理学复习题整理.docx
- 文档编号:24260184
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:22.02KB
影视心理学复习题整理.docx
《影视心理学复习题整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《影视心理学复习题整理.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
影视心理学复习题整理
影视心理学复习题[整理]
影视心理学复习题
一、填空题(每空1分,共10分)
1、眼睛运动的三种基本形式是注视、跳动、追随运动。
2、按照人们对影视空间的知觉形式,大致可以分为三种:
可视空间、
相对空间和心理空间。
3、电影是以1/24秒的间歇运动来制造光影运动的幻觉;电视则以每秒25帧的频率传送画面。
4、心理分析学也称为精神分析学,是19世纪末由奥地利著名精神病医生、心理学家弗洛伊德创立的,而之后的美国心理学家阿德勒和瑞士心理学家荣格等人都对其理论做了修改和补充。
5、从某种意义上来说,影视再现与观赏的过程,就是人们进行图像处理与识别的过程。
6、记忆是人脑保持信息和再现信息的过程。
7、观察学习是美国心理学家班杜拉创立的一种学习理论。
8、集体潜意识理论是由荣格提出来的。
9、马斯洛的主要贡献是提出了人类需要层次理论,该理论认为人类动机的发展与需要的满足有密切的关系,需要的层次有高低的不同等。
10、1964年美国心理学家弗鲁姆在其《工作与激励》一书中提出了期待理论。
11、感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。
12、人眼的残留特性表现为:
当刺激人眼的光信号消失后,人的脑海中不会马上消除光信号留下的痕迹,而存在一段保留时间。
13、表象是双重编码的,既可以是图像编码,也可以是语言编码。
14、荣格提出审美经验和艺术创造取决于人类的集体潜意识,即美感来源于艺术幻想。
二、单选题(每空1分,共10分)
1、20世纪初,大众传播学者以心理学界的刺激-反应本能心理学理论为基础,提出了传播功能(C)
A、培养理论B、涵化理论C、子弹论D、社会学习理论
2、期待性情节也就是人们常说的(A)A、悬念B、虚构C、科幻D、谜3、(D)是电影的本质。
A、色彩B、声音C、图像D、运动4、知觉的基本特征是:
选择性、理解性和(C)A、恒常性分散性B、相似性接近性C、完整性恒常性D、连续性封闭性
5、人眼的色彩感知功能主要依赖于(C)A、杆状细胞B、球状细胞C、锥状细胞D、粒状细胞
、色彩的基本特征从心理学的概念来看,分为(B)6A、明度、亮度、色调B、明度、色调、饱和度C、亮度、色调、饱和度D、色调、纯度、饱和度7、1913年,美国心理学家(D)发表了《一个行为主义者眼中所看到的心理学》,标志着行为主义心理学的诞生。
A、荣格B、勒温C、斯金纳D、华生8、(C)创立了“以人为中心”的心理治疗体系,其流行程度仅次于佛洛伊德的精神分析法。
A、阿德勒B、斯金纳C、罗杰斯D、班杜拉9、情绪扩散既有(A)过程也有(D)过程。
A、螺旋式B、喷气式C、旋风式D、爆发式10、电影电视是利用人的生理功能特征,运用技术创造各种(A)和(C)的科技产物。
A、运动幻觉B、快镜头C、艺术梦幻D、慢镜头11、(D)认为:
“美是一种善,其所以引起快感正是因为它是善。
”
A、帕克B、苏格拉底C、欧文.蔡尔德D、亚里斯多德
12、1935年(B)首创“中介变量”的概念。
A、华生B、托尔曼C、赫尔D、勒温13、强化学习理论是美国心理学家、教育学家(C)在对学习问题进行了大量研究的基础上提出来的。
A、华生B、班杜拉C、斯金纳D、勒温14、人本主义心理学被称为心理学(C)。
A、第一势力B、第二势力C、第三势力D、第四势力15、下列哪个选项不是知觉的种类之一(D)A、空间知觉B、时间知觉C、运动知觉D、真实知觉
16、对某一感知到的事物来说,表象不如感知觉那样清晰,而呈现暗淡性,不如感知觉那样稳定,而具有(C)
A、直观性B、概括性C、易变性D、创新性17、艺术再现是心理、艺术、(B)三位一体的创作过程。
A、社会B、技术C、行为D、运动18、观察学习理论认为,人类的学习多数是在社会交往中,通过对榜样的示范行为的观察、模仿而进行的。
其创立者是(A)A、班杜拉B、华生C、勒温D、阿德勒19、演员在塑造剧中具体人物形象时,也是依赖(B)自身记忆结构中对这一角色的形象记忆和(D)来完成的。
A、组织B、激活C、情景记忆D、情绪记忆
20、影视再现中,运动的实质为图像的(A)A、空间变化B、时间变化C、知觉变化D、空间分离
21、人眼临界闪烁频率为(D)
A、96HzB、75HzC、30HzD、45.8Hz22、人类需要层次理论是由人本主义心理学家(C)A、罗杰斯B、荣格C、马斯洛D、华生23、把心理学看成是一门人学,在心理学走上研究人或人性的科学道路上做出历史性贡献的是(B)心理学
A、存在主义B、人本主义C、行为主义D、精神分析
24、当某种相似情感和相同经验无数次在人们的心理上重复后,便会沉积在人们心灵深处的潜意识层面,这种潜意识被称为:
(D)A、个体潜意识B、群体潜意识C、个人潜意识D、集体潜意识
三、判断题(每小题1分,共10分)
1、知觉的整体性主要有接近性、封闭性、连续性和理解性。
(X)
2、1905年,牛顿发表了狭义相对论,提出光其实也就是色彩。
(X)
3、人对色彩的反应来自于物理、生理、心理三方面的结合。
(?
)
4、自然概念包括时间概念、空间概念和生命概念。
(?
)
5、审美心理距离理论由瑞士心理学家爱德华?
布洛提出。
(?
)
6、佛洛伊德把人的意识层次分为意识、下意识和无意识。
(?
)
7、长时记忆的容量虽然极大,但由于人存在着遗忘现象,因此不是所有被储存信息,都能在任何时侯被轻松提取出来。
(?
)8、表象既不是知觉,也不是思维,是介于这两者之间,即从具体感知向概念、思维过渡的重要环节。
(?
)
9、影视制作者有自己对空间分离与整合的创作构思与处理方式,观众也有着各
自不同的对空间变化的感知能力与认知经验。
(?
)10、影视作品中的时间变化感觉是从空间变化中获得的。
(?
)
11、持续作用的强刺激使感受性提高;持续作用的弱刺激使感受性降低。
(X)
12、艺术的本质就是将情感转换为具象展示出来供我们理解。
(?
)
四、名词解释(每小题5分,共10分)
1、感觉与知觉
感觉是指:
所有在刺激物的直接影响下,人脑对客观事物的个别属性的反映,都成为感觉。
知觉是在感觉的基础上产生的,是对刺激物整体的反映或对刺激物之间简单关系的反映。
换言之,知觉作为认识过程,是以感觉信息为基础,在知识经验的参加下,经过人脑的加工,对事物加以解释的过程。
如果没有知识经验参加,就不可能有对客观事物整体形象的知觉。
2、心理分析学
心理分析学也成为精神分析学,是19世纪末由奥地利著名的精神病医生、心理学家佛洛依德创立的,因此也泛称佛洛依德主义。
该学说堪称20世纪最重要的心理学流派之一。
心理分析对心理学的最重大贡献是对人类潜意识过程的揭示,提出了人格结构理论,人类的性本能理论、梦论以及心理防御机制理论。
其主要代表人物除了佛洛依德外,还有美国的心理学家阿德勒和瑞士的心理学家荣格。
3、组织性记忆
组织性记忆是指,记忆主体往往根据自己对事件的认识理解以及有关的经验,对存储的信息进行调整,以便于保持。
4、表象的基本特征
表象的基本特征大体可以归结为三点:
(1)直观性:
表象是由感知留下的形象,因此它与感知相同都具有直观性的特征。
(2)概括性:
概括的表象是从个别表象逐步积累融合后,所形成对同一类事物的综合性反映。
(3)双重编码性质:
表象是双重编码的,既可以是图像编码,也可以是语
言编码。
图像和语言在一定条件下是可以互译的。
5、明适应与暗适应
明适应:
对光的感受性下降的变化现象,又叫光适应。
由暗处到亮处,特别是强光下,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎看不清外界事物,几秒钟之后逐渐看清物品,这叫明适应。
暗适应:
从光亮处进入暗中,人眼对光的敏感度逐渐增加,约30分钟达到最大限度,称暗适应。
五、简答题(每小题10分,共20分)
1、符号的分类及其定义。
符号可分为:
图像符号、标志符号和象征符号。
图像符号是某种借助自身和所指对象酷似的一些特征作为符号发生作用的一类符号,即符号形式与所指对象看起来或听起来有某种相似性。
标志符号也可认为是因果性符号。
它始根据自身和对象之间有着某种事实的或因果的关系而作为符号起作用的一类符号。
在这类符号中,符号形式与所指对象间的关系是以标志的形式体现出来的。
象征符号是某种自身和对象之间有着一定惯常的或习惯的联想“规则”而作为符号起作用的一类符号。
这种符号的形式与所指对象之间本没有自然的、必然的联系,之所以能够成为某种对象的再现体,完全是由于某种规则或者某些约定俗成的惯例,因此它往往需要使用者进行创造性地阐释。
2、色彩的依存性表现在哪些方面,
(1)色彩与其标准色之间的依存:
色彩的认知依存于其相关的标准色系。
(2)色彩之间的依存:
当色彩以群集形式呈现时,人们对色彩的感知常常涉及这些色彩成分之间的相互作用。
这种作用表现出很强的排斥性或包容性。
(3)色彩与色彩载体之间的依存:
色彩能够被人们认识,是因为它始终依附于某一特定的载体上,这种载体可以是某一种物质,某一种文化,甚至是某一种感觉。
3、影视中认知不协调的四种情况,并用实例举证。
(1)逻辑的违背。
古代电影中的现代电器穿帮。
(2)文化价值的冲突。
当一种行为在一种文化中被接受而在另一种文化中被摒
弃时,时常会引发认知的不协调性。
(3)观念层次的冲突。
如果对于同一事物,从不同观念层次评价得出的结论是矛盾的,也会引起不协调。
(4)新旧经验的矛盾。
当一种新的行为与旧有经验不相一致时,对行为认知也会出现不协调。
4、分析一下影视传播中的受众需要。
(一)获取信息的需要
(二)融入社会的需要
1、关怀感的满足
2、求知欲的满足
3、交际欲的满足
4、自我确认的满足
5、监测环境的满足
(三)情感转移的需要
1、心绪转换
2、情感投射
5、马斯洛将人的基本需要分为几个层次,请简单的描述。
(1)生理的需要:
最原始最基本的需要,如吃饭、穿衣。
(2)安全的需要:
人们希望解除来自外界的各种威胁、希望免受不公正待遇,工作有应付能力和信心的基本需要。
(3)社交的需要:
也成为归属和爱的需要。
(4)尊重的需要:
还可分为自尊、他尊和权利欲三类。
(5)求知的需要:
包括了人的好奇心、求知欲、探索心理以及对事物的认知和理解等。
(6)审美的需要:
指人有追求匀称、整齐、和谐、美丽等事物引起的心理满足。
(7)自我实现的需要:
是最高等级的需要。
要求完成与自己能力相称的工作,最充分地发挥自己的潜在能力,成就自己。
6、请简单描述阿特金森等人提出的记忆的“多重储存模式”理论。
该理论认为,大脑对信息的储存分为三个不同的阶段:
(1)瞬时记忆阶段:
也称感觉登记阶段。
在此阶段,外界信息进入感觉通道,并以感觉表现形式暂时停留。
(2)短时记忆阶段:
在这一阶段,大部分感觉通道中的信息迅速退去,只有一小部分被注意的信息能够保存在这个阶段。
短时记忆时间一般为几秒钟。
(3)长时记忆阶段:
在短时记忆阶段中所存储的信息,经过编码、复述以及和个体以往的经验建立起意义联系之后,就可以转入长时记忆系统。
在这一阶段里,信息可以被保存1分钟乃至终生。
7、请简单描述美国著名专栏作家沃尔特)李普曼提出的三重现实观及其在影视创作中相互之间的联系
沃尔特)李普曼认为,在大众传播快速发展的现代社会,人的行为与三种意义上的现实观产生密切联系:
(1)客观现实:
即社会实际存在的事实
(2)主观性现实:
即每个人头脑中关于这个世界的现实描述(个人眼中的主观世界)
(3)象征性现实:
它是由传播媒介有选择地提示出来的现实。
在影视创作中,创作者要创作一个审美与实用统一的整体实质,首先要从客观现实的基础上,形成创作者独有的主观性现实,从而创作出有个人风格的脚本后,使用各种传播媒介,如摄像机,对脚本进行二度创作,最后形成带有浓重的创作者主观色彩的“现实世界”。
8、请简单描述客观政治环境对创作行为的影响
可以说影视作品是特定时代特定政治背景下的艺术剪影,政治环境对创作行为影响深刻,主要有以下四个方面:
1)对政治背景的反映性创作。
20世纪3、40年代,当时中国阶级矛盾加(
剧,外敌入侵的威胁日益深重,救国、救家救自己是那个时代电影创作的主要主题。
(2)对政治环境的适应性创作。
20世纪50年代建国初期,中国处在新旧体制、新旧思想、新旧思维的改变与转换的政治背景中;在这一时期,影片中我们时常可以看到新旧两种电影创作规则的融合和兼顾。
(3)对政治背景的反思性创作:
艺术创作行为永远是艺术家个性感悟的外化表现。
如四人帮被粉碎后,中国第四代的电影人创作了一批深刻反映在特殊时期的人心深处和人情世态的电影。
(4)与政治发展的同步性创作:
改革开放后,政治环境变为宽松,我国的电影发展迅速,不仅表现形式多样,表现内容也更为丰富。
六、论述题(每小题20分,共40分)
1、请谈谈影视传播中的审美特征。
答案要点:
(一)鲜明的时代性。
(二)既有的政治倾向性。
(三)多元化的心理需求。
(四)唯美与浪漫的感情追求。
2、联系你熟悉的影视作品,谈谈影视传播中对创作行为产生影响的主要因素以及具体体现。
答案要点:
(案例及详述略)
创作行为主要受客观政治环境和个人主观价值理念差异的影响。
(1)客观政治环境对创作行为的影响:
1〉对政治背景的反映性创作:
《一江春水向东流》2〉对政治环境的适应性创作:
《我这一辈子》3〉对政治进程的反思性创作:
《城南旧事》
4〉与政治发展的同步性创作:
《霸王别姬》
(2)主观价值理念对创作行为的影响
1〉价值观和文化观与创作行为:
创作者的价值观念和人生态度,会对创作行为
产生最深刻的影响。
2〉特定时代、特定价值观与特定的创作行为:
特定时代造就特定的价值观念,
形成特定的思考范畴和创作行为。
3、请论述西方审美理论的流派及其简单的理论核心,并根据自己的理解,阐述这些理论核心的实际应用意义。
(1)审美静观理论:
由德国心理学家叔本华提出。
审美静观,指从人的意志和欲望的束缚中获得暂时解脱的一种审美方式。
(2)审美心理距离理论:
由瑞士心理学家爱德华?
布洛提出。
指审美者不要去注意和思考与审美对象的美学价值无关的事情,把主客体之间的种种其他现实的关系在心理上拉开距离,防止或削弱这些方面的活动进入审美意识。
只有审美者和审美对象之间保持一定的心理距离才能产生美感体验。
(3)审美移情理论:
由德国美学家立普斯倡导。
认为审美的心理过程是移情或外射。
也就是说,移情是审美者在审美过程中一种积极主动地投射活动。
(4)审美异质同构理论:
是格式塔心理学派用以解释审美经验形成的。
所谓异质同构,是指在外部事物、艺术式样、人的知觉组织活动以及内在情感之间,存在着根本的统一。
它们都是力的作用模式,而一旦这几个领域的力的作用模式达到结构上的一致时(异质同形),就有可能激起审美经验。
(5)审美意象理论:
荣格提出审美经验和艺术创造取决于人类的集体潜意识,即美感来源于艺术幻想。
当审美对象能够唤醒、触发或符合审美主体中深藏的集体潜意识的原始经验或意象时,即可得到强大持久的美感和美学效果。
(案例略)
4、请根据自己的理解论述梦、神话与影视创作之间的关系
佛洛依德认为梦是人在睡眠时,超我的检查松懈,潜意识中的欲望绕过抵抗,并以伪装的方式,乘机闯入意识而形成梦,梦是通向潜意识的一条秘密通道,也
是潜意识的心理表现。
它对于诱发艺术创作者的某种灵感,会产生一些积极的影响。
神话思维是关于人类经验的不可解决的种种设问和不可解决的矛盾思维,如天地和人是如何产生的,人和自然是什么关系等等。
神话的表现核心和表现魅力是其超现实性,因此神话题材的创作与观赏,似乎更像是一场“白日梦”。
(与影视创作之间的关系略)
5、请结合你熟悉的一部影片,论述一下色彩在其中的运用,色彩在其中的象征和寓意,以及你对影片中色彩的理解。
(答案略)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 影视 心理学 复习题 整理