襄汾中学高二年级学习规范.docx
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襄汾中学高二年级学习规范
高二语文学习规范
第一部分细致要求
早读:
1、早读前任务上黑板。
2、进入教室后立即大声朗读,用心去读,按顺序完成诵读任务。
3、边读边写,避免“一背挺熟,一写就错”的情况。
4、下课铃响前按照老师要求上交相应的默写篇目,有背有查,当堂验收。
课堂:
1、做好预习,课上带着问题集中精力听课。
2、课前3分钟准备上课用资料,大声朗读上节内容,以备老师检查。
3、笔不离手,手不离本。
边听边记,眼、耳、口、手、脑并用。
4、积极回答问题,回答问题声音洪亮,表述清晰。
5、做好课堂笔记,重点突出,课后要及时整理积累本。
6、笔记要写清日期,注明版块,用不同颜色的笔把重点难点标记出来。
自习:
1、提前三分钟进入状态。
2、答题前,写好姓名、学号、班级。
认真填涂答题卡卡号,在卡上写全写清姓名。
3、自习考试化:
不查词典,不翻书,不讨论,不抄袭。
4、书写工整.不写连笔字,卷面整洁,力求全部做完作业。
5、认真审题,三思而后答。
6、下课铃响马上交作业,不迟交,不漏交,课代表查清人数。
7、养成及时对答案的好习惯,及时订正、思考作业和整理以考代练中的错题。
养成分析出错原因和归纳正确的做题方法及思路的习惯。
8、对疑难问题要养成查阅资料和询问老师的好习惯。
作文:
1、认真审题,考虑全面,不要急于下笔。
2、找准切入点,明确中心,理清思路,先列提纲后写作文。
3、重视开头和结尾,首尾呼应,过渡自然,结构严谨。
4、书写工整,不随意涂抹、勾画。
5、养成观察生活、思考生活的习惯,平时多练笔,把所观所思记录下来,让随笔记录成为好习惯。
6、重视作文的修改.好作文不是老师讲出来的,是自己勤练笔和反复修改出来的。
阅读:
1、精读。
每一篇课文乃至每一个课下注解都是在一大批专家的认真思考和反复讨论后才写进课本的,所以课文都要精读,都要做到烂熟于心。
2、泛读。
多读好书,古今中外文学名著,诗词歌赋,天文地理,文史艺术,军事时政,时文美文……都是语文学科阅读的内容,这些内容不必精读,广泛涉猎即可。
3、会读。
不动笔墨不读书。
勾划优美段落,标记重点词句,养成边阅读边批注的好习惯,随手写下自己的感受。
4、用好学校和老师印发推荐的文章,这是我们了解外界的一个平台和窗口。
开拓视野,加强练笔,绽放思维的花朵!
第二部分我们的目标
课堂标准
1、积极回应老师,打造激情课堂;
2、回答问题声音洪亮,吐字清楚,条理清晰;
3、课堂讨论井然有序,互通有无;
4、课后总结课堂收获。
作业规范标准
1、考试化,按时收发、独立完成;
2、书写工整、卷面整洁;
3、答题步骤分条分点;
4、分数高。
积累本标准
1、写好日期,写一句鼓励自己的话;
2、书写工整、卷面整洁,有条理;
3、有阅读任务,必须有摘抄,有感悟;
4、必须用红笔点评勾画。
高二数学学习规范
规范提高分数规范成就梦想
数学就是核武器,数学非常重要,思想上要高度重视数学;数学拉差大:
最高分减最低分大于等于总分的一半;要把数学任务放在首要任务完成;对待数学要有虔诚的态度,才能学好数学;数学每天都有课、自习,需要每天的坚持才能学好数学。
1、预习规范做准备
(1)分类预习(一是课前预习,二是阶段预习,三是学期预习);
(2)选择好预习时间(课前预习),根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度;
(3)要边阅读边记笔记:
一种是在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注(方便以后复习时看);另一种是把重点和不懂的内容纲要记在本上(可以问老师);
(4)要找出重点和疑点,带到课堂上去;
(5)独立思考发现问题,提出问题。
2、课堂规范提效率
(1)准备资料,进入状态。
(2)紧跟老师,攻坚克难。
集中注意力,紧跟老师思路,动脑思,动手练,听出重点,突破难点;对于老师的问题,要积极回答,如有自己的思路,整理之后跟老师和同学交流。
(3)简记要点,节约时间。
养成记笔记的好习惯:
记要点、记规律、记问题、记方法、记思路。
3、训练规范夯实基础
(1)准备草纸,如临考试。
自习之前准备好草稿纸,卷面上写好姓名、班级、学号;
(2)审题准确,通性通法。
审题不可一目十行,时间再紧也要养成认真审题的好习惯,审清题目是正确解题的前提,用通性通法解决问题。
(3)书写规范,卷面整洁。
书写解题过程要字迹工整,解答问题时条理清楚,步骤完整,必要的文字说明不可少,解答完成后必须下结论,结果不可答非所问;考试卷上不能在答题框外答题;
(4)自习考试化。
独立完成作业,预备铃响之前发完试卷,下课交卷。
不允许翻书、不允许讨论、不允许对答案,如有疑问,课下讨论解决。
(5)用好自助,拓宽视野。
自助是老师们精心为你准备的加餐,是学案和作业的完美补充,是你超越别人的地方。
4、反思规范促能力
(1)精思细研,提炼本质,及时清理,反复翻看。
把当日的错题整理到改错本上,做到当日错当日改。
把课上不清楚的问题弄清楚,梳理知识体系,把自己的思考过程和结论记录在改错本上,反思和整理是改错本的灵魂。
(2)分析考试,深挖原因,重塑自信,笑迎高考。
把考试中自己暴露的问题改到《典题本》上,作为大考前复习的有力工具。
教师寄语
难题先跳过,手热好得分;时间很宝贵,试题掐表做:
审题别偷懒,用时别吝啬;相信第一感,改动需谨慎:
心态放平和,字迹要工整。
高二英语学习规范
一、教师方面:
1.教学统一:
在教学思路、进度、资料上保持一致;
2.教学常规:
在教学各个环节遵守学校各项教学常规;
3.抓住课堂:
备课方面做到教学目标符合课程目标对本节课的要求,具有可检测性,注重教学设计,尤其是问题设置具有梯度和深度;课堂上以学生为中心,调动学生参与课堂,落实学生的主体地位,创设情境,注重教学过程;课后有对本节课的反思和总结;
4.资料编写:
落实三编制度;做到资料编写的科学性、严谨性、层次性、系统性;
5.学生管理:
教师要掌握学生的学习情况,提高学生管理的艺术性和有效性。
二、学生方面:
1.课前:
准备好各种学习资料,大声朗读相关内容。
2.课中:
主动倾听,速记笔记,敢于质疑,善思善言。
3.课后自学:
对当天所学内容及时总结、回顾;用科学的记忆方法记单词、熟读并背诵课文中的重点段落及重点句子;每天保持300-400词的阅读量(约1篇短文)。
4.早读:
任务明确,限时完成,朗读做到声音洪亮、语音、语调准确、流畅,语速稍快。
5.自习、周测:
落实自习考试化;做题规范不仅是书写清楚,规范体现在卷面上。
阅读理解信息题在文中勾出出处;改错不仅要格式正确,必须改够十处;(短文改错文中共有10处语言错误,每句中最多有两处,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均限一词。
2.修改只允许有十处,从第十个后不给分。
3.卷面要整齐,不许胡乱涂写。
)加强单句翻译的能力,能正确运用高中所学语法(非谓语,复合句,倒装句等)及高中所学词汇,注意字母的规范书写(大小、高度、斜度要一致、单词间距只允许一个字母相隔)及标点符号的正确运用,为以后的篇章写作打好基础。
高二物理学习规范
全体高二理科班同学们:
很多学生在平时的物理学习中总是发现自己一听就懂,一做就错,平时考试的实际成绩和自己考下来估计的成绩有很大差距。
平时做比较难的物理题时总是没有思路,但是一看答案立马豁然开朗。
在学习活动的整个流程中,我们发现在“计划、预习、上课、主动学习、训练、总结落实、拓展、反思”八个环节上,学生存在的问题最多,亟待解决。
无以规矩,不能成方圆,物理学科的特点要求我们马上行动起来规范学习行为。
同学们,只有规范才能大幅度提高物理成绩,只有规范才能创造奇迹,只有规范才能实现梦想。
高二是关键,让我们携起手来,从现在做起,从小事做起,塑造良好的学习习惯和行为规范,鼓舞斗志,昂扬精神,焕发活力向着既定目标奋斗!
物理学科学习环节的几点规范要求
1、预习先看物理课本,再填物理学案,对于填不出来的和错的了的地方再对照课本熟读精读。
2、课前准备工具准备:
学案、作业、文具、笔记本;精神准备:
转换精力,进入物理学习的状态;
3、上课要求不会的地方要敢于和老师争辩,要敢说大声的说,流利的说。
4、课后要求消化理解课上的问题;归纳题型、方法、形成体系;及时整理、改错,总结思路方法,改一道题会一类题;
5、自习要求以考带练一定要限时做,做到做题不翻书,难题勤动手。
6、积累与总结错题要上典题本,典题本要经常翻看。
物理大题解题注意问题:
1、表达详略原则是物理方面要详,数学方面要略;
2、题解要有必要的文字说明,不能只有几个干巴巴的式子;
3、题解要像“诗”一样分行写出,方程要单列一行;
4、一定要用题目中给出的字母来表达物理量,没有的要设出;
5、在解物理问题时,求出的中间量要写出;
什么是必要的文字说明
1、画图(受力图、光路图、轨迹图、运动过程图、等有效电路图);
2、对非题设字母、符号的说明;
3、对物理关系的说明和判断;
4、说明方程的研究对象或者所描述的过程即说明这是关于“谁”的,哪个“过程”的,什么原理,什么方程;
5、说明计算结果正负的意义,说明矢量的方向;
6、注意结果的物理单位。
高二化学学科学习规范
规范提高分数规范成就梦想
规范的目的——中低档题得满分,难题分分必争!
规范的前提——高度重视,认真审慎!
一.化学学科学习环节的规范要求:
1、预习要求以教材为主,以《学案》为辅,明确重点、难点、疑点;找出针对性的问题,保证更高效的听课;
2、课前五分钟工具准备:
学案、教材、文具、笔记本;精神准备:
转换精力,进入化学学习的状态;
3、上课要求注意力集中,紧跟老师思路;敢说而不乱说,大声而不起哄,积极而有秩序;笔不离手,认真做好笔记,争当课堂的主人,不做旁听者;
4、课后要求消化理解课上的问题;归纳题型、方法、形成体系;及时整理、改错,总结思路方法,改一道题会一类题;
5、自习要求深入思考,独立作业;规定时间限时训练;
6、积累与总结勤总结、反思,重规律、方法,重复是成功之母。
二、审题的规范性要求:
1、慢审题,快做题
理综化学试题立足基础,考查学生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况。
(1)要严格按照要求答题,不能改变题目要求来答题。
(2)答题时切忌由于图快,导致答非所问。
(3)关键字词:
“恒温恒容”、“化学名称”、“可能”等。
(4)专业术语:
化学方程式、离子方程式、分子式、结构式、结构简式、电子式、原子结构示意图、核外电子排布式等等。
(5)数据和单位:
温度、压强、物质的量、质量、密度、摩尔质量、摩尔体积。
2、知识的深度和宽度
化学主观题题目灵活新颖,体现新课程理念和高考考试大纲的要求。
在化学试题中,往往有过程描述、现象描述、空间描述的题目,其丰富的内容和相互联系是文字表面所无法包含的,只有边读题,边想象,在头脑中形成活的流程、图片、模型,才能真正读懂题目的内涵,深刻理解题意。
这也是培养形象思维能力的过程。
三、书写的规范性要求:
1、化学用语要规范:
(1)要认真书写化学方程式,学会化学方程式,你会马上感到学习化学是件很快乐的事!
(2)分清楚大小写,上下角标。
2、化学专用名词书写要正确:
如“铵”与“氨”、“酯”与“脂”、“碳”与“炭”的区别等。
3、表述要准确:
(1)用词要准确,比如:
加入、通入、滴入。
(2)表述要具体,倒如:
无色气体、白色沉淀,少量、过量等。
(3)简答题逻辑要合理,前因后果。
规范重在平时,贵在坚持!
注重规范,它会给你的高考带来奇迹,它会给你的高中学习留下最美的回忆!
高二生物学习规范
一、课前规范:
1、准备好课本、笔记本、学案;
2、巩固上节课的重点知识、大声背诵3分钟。
二、课上规范:
1、坐姿端正,全神贯汪,集中精力,紧跟思路;
2、勇于质疑,积极讨论,结合学案,做好笔记;
3、思维活跃,兴奋度高,听讲理解,记忆结合;
4、习题讲评,笔记要全.知识要点,及时整理。
三、课下规范:
1、及时整理课堂笔记,利用好学案重点复习;
2、及时做好知识总结,巩固基础构建网络;
3、重视教材,勤翻阅,重点知识重复记;
4、做好错题分析整理,避免错题一错再错。
四、自习规范:
1、自习前早入状态,重点复习3——5分钟
2、答题规范:
认真审题,理清题意,重点词语重点标记;
书写规范:
字迹工整,避免简化字错别字,符号代替词语;
表达规范:
步骤完整,叙述准确,利用专业术语答题。
3、自习考试化:
不看书、不抄袭、不商量、保质量、提速度、重能力;
4、收发规范:
按时发作业,认真填写卷头,按时收作业。
五、积累改错要规范:
1、知识积累:
要全面、详细、系统、不留漏洞,每周一查;
2、改错整理:
及时不拖沓、注重错因分析、注重相关类型题目的归类拓展、注重思路分析。
高二政治学习规范
政治学习的过程包括:
制订学习计划、预习、听课、复习、自习和作业、公共自习。
一、制订学习计划
1、科学安排时间:
每天有15分钟左右复习旧知和预习新知的时间;每周安排至少1次改错整理时间。
2、科学安排进度:
合理安排每天复习的进度,保证每次月考前至少复习一遍前面所学。
二、预习
1.通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。
2利用好学案,把学案和教材结合起来使用,在教材上勾画好,标出疑惑。
注:
预习应尽可能的快些,不要占用太多的时间和精力,找出此部分的重点和难点。
三、上课
上课要做到:
1、课前3分钟复习上节课所学内容,以待老师课上检查落实。
2、听课要抬头,眼睛盯着老师的一举一动,专心致志聆听老师的每一句话,要紧紧抓住老师的思路,注意老师的问题是怎样提出来的,如何利用所学知识解决问题以及分析问题和解决问题的方法步骤。
3.如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,不要在课堂上“钻牛角尖”,可以先记下来(一定先把这个问题跳过去,切忌让自己的思路在某一个问题上徘徊而影响自己的听课效果),不懂的问题课后再去钻研并向老师请教(一定要及时解决)。
4.要认真思考老师提出的每一个问题,大胆举手发表自己的看法,积极参加课堂讨论。
5.要养成记笔记的好习惯。
最好是一边听一边记,当听与记发生矛盾时,要以听为主下课后再补上笔记,记笔记要有重点,要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、课堂上没有听懂的问题以及老师列举的例子(主要是自己不太理解的地方)记下来,供课后复习时参考。
注:
课堂上一定要让自己的手、脑、眼、耳一齐协作,统一行动,让自己没有“走神”的时间。
四、复习
1、当天的功课当天复习。
并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来。
对老师讲授的主要内容,在全面复习的基础上,抓住重点和关键,特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。
重点内容,要熟读牢记。
同时要搞清楚知识前后之间的联系,注意总结知识的规律性。
2、周复习及单元复习。
可利用周六时间对本周学习内容进行整理、复习,使知识结构化、系统化(最好能形成知识网络)。
尤其注意把改错本上的错题看一下,保证相关题型以后都不能错。
3、考前复习。
考试前,要把前一阶段学过的内容进行有计划的系统复习。
五、学科自习和作业
学科自习要按照该科教师的安排完成相应作业,不允许看与该学科无关的内容,不允许同学之间互相交流。
1、学科自习课前几分钟发试卷。
2、做题时先审题再动笔,审题就是要搞清楚题目所给的条件,明确题目的要求,
应用所学的知识,找到解决问题的途径和方法(如果你能分析出这个题目考查你的知识点,你就一定可以把这个题解出来)。
3、态度要认真。
推理要严谨,养成“言必有据”的习惯。
4、作业考试化。
对待每次作业就像参加一次考试一样,无论从时间上还从做题方式上都要和考试一样。
5、作业要独立完成。
6、作业要规范
(1)层次要明确
(2)书写要工整(3)语言要简练准确(4)注重理论与材料的结合。
7、认真更正错误。
作业经老师批改后,要仔细看一遍.对于作业中出现的错误,要认真改正,要懂得,出错的地方,正是暴露自已知识和能力弱点的地方,经过更正,就可以及时弥补自己知识上的缺陷,应把错题、错因,正确的思路和答案都写在上面,把题目认真进行归类、分析、总结、反思、升华成对一类题目的解题思路,方法规律等。
8、下自习必须要交作业,不得拖延。
六、公共自习
公共自习必须有政治的一席之地,尤其是政治成绩不理想的同学需要花时间来学习。
高二历史学习规范
学习方面:
1、预习:
坚持预习,利用学案,把握重难点,以备上课时有针对性地解决问题。
2、课前:
上课前准备好课堂所用,坚持课前朗读,回顾复习上节课内容。
3、课堂:
①精神饱满,紧跟老师思路,及时记笔记;
②若有疑问,及时提出决不留到课下。
③小组合作,主动发言,展示自己。
4、自习:
自习分段学习,先复习巩固所学知识,再闭卷做作业。
5、复习:
注意做好课后及时复习、周末复习、单元复习、考前全面复习。
6、训练:
(1)记忆作业:
回答要求快速、准确、全面。
(2)书面作业:
①书写工整,字迹清晰,答题规范;②正确运用历史术语,避免出现“大白话”现象;③作业中的错误及时积累改错。
(3)作业习惯:
以考代练,限时完成,做到练习考试化。
按照标准考试要求认真完成。
7、积累改错
(1)知识积累:
知识结构要全面、系统,单元总结详细,相关知识罗列在一起,每周一查;
(2)改错整理:
及时工整,注重错因分析,方法总结,注重相关类型题目的归类拓展,注重思路分析。
高二地理学习规范
学习过程规范
(1)提前预习规范:
老师做好学案以便学生预习;老师点拨下一节的重点和难点,为学生提供预习重点。
(2)课前准备规范:
上课前两分钟准备好本节课要用的课本、学案、试卷、笔记本、课堂画图听写所用的白纸,不要在课堂上翻找东西。
(3)听课规范:
认真听讲、随时注意作笔记;思路紧跟老师,遇到不明白的问题随时做记号,以备课下问,不要停留在问题上中断思路。
(4)课下总结规范:
课下要及时总结知识体系、基础知识,及时改错、归纳、积累;
(5)自习课规范:
落实好作业考试化;处理好看书与做题的关系。
答题规范
(1)审题规范:
不准出现因审题不清导致的答题错误,采取“读题目”、“找关键词”、“解释题意”、“画横线”等方式形成规范读题的好习惯。
(2)涂卡规范:
写清姓名、学号、保证不涂错号。
(3)答题区域规范:
注意答题的区域范围,不要出边框、不要答错位置。
(4)用语规范:
要注意地理术语的应用,不要大白话连篇。
(5)条理规范:
答题要点要分清条理,不要满篇乱堆:
要点分清主次,主要的放在前面;要点要全面,不要以一当十。
(6)读图、画图规范:
读图要结合题目资料;读图要注意区域定位;读图要注意纵横坐标轴的含义;读图要注意曲线的走势;读图要注意曲线的走势;读图要注意曲线和区域位置的对应关系;读图、画图都用直尺。
后记:
《答卷规范》和《学习规范》由全体老师积极参与,讨论定稿。
印发给同学们,希望同学们认真学习思考,以此来规范自己,提高自己,让我们的规范成为同学们很自觉的习惯。
老师愿在你成功的路上助你一臂之力。
襄汾中学高二年级
二〇一六年九月十一日
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