四年级语文下册第5课苹果梨的五角星作业.docx

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四年级语文下册第5课苹果梨的五角星作业

四年级语文下册第5课《苹果梨的五角星》作业

设计人：

赵玉美

作业类别

作业内容

作业评价

分享快乐

通过这一课的学习，你喜欢课文中的小男孩吗？

把喜欢的原因向妈妈汇报一下好吗？

家长满意的画一颗星。

开心盘点

1我能正确的书写下列词语：

瞧见横切拦腰五角星循规蹈矩

图案感触生疏幼儿园鲜为人知

2选兵点将，各就各位：

（1）我拦腰切开苹果，（      ）里面苹果核像颗五角星。

（发明发现）

（2）从横切面看，可以（）地看出，苹果核（）像颗五角星。

（清晰清楚居然果然）

全做对的奖励一个笑脸。

书写认真的奖励两个笑脸。

快乐体验

1、我来填空：

《苹果梨的五角星》一课记述了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：

___________________

_________________________________________________

这使“我”从中受到启迪__________________________。

2、我来修枝剪叶：

邻居家的小男孩是我家的常客。

我从集市上买了两盆带着露水的月季花。

自我评价：

优秀良好一般

家长评价：

优秀良好一般

快乐拓展

1、你从小男孩切苹果的方法中想到了：

2、请你写一句赞美小男孩的话：

自己认为满意的得两颗星，基本满意的得一颗星。

真情寄语

四年级语文下册第5课《苹果梨的五角星》作业

作业类别

作业内容

作业评价

开心回首

同学们，通过这一课的学习，你有什么收获，向妈妈汇报一下好吗？

家长满意的画一个五角星

快乐应用

1、我来填空：

创造力往小处说就是_________________________；

往大________________________________________ 

____________________________________________

2、选兵点将，各就各位：

如果…就…因为…所以…  不但…而且…

①（     ）森林能蓄水，（     ）我们称森林为“森林水库”。

②（      ）不付出辛勤的汗水，（      ）不会有收获。

③（     ）她喜欢阅读课外书，（      ）知识面很广。

全作对的奖励一个笑脸

书写认真的奖励两个笑脸

快乐积累

1、我最喜欢的词语是：

2、我喜欢的句子是：

①

②

③

自我评价：

优秀良好

一般

家长评价：

优秀良好

一般

问号在线

喜欢学习的你，对本课的内容还有好多个为什么，请写下来，与同学们交流好吗？

自己认为满意的得两颗星，基本满意的得一颗星。

真情寄语

设计人：

赵玉美

作业类别

作业内容

作业评价

分享快乐

同学们，通过这一课的学习，你有什么收获，向妈妈汇报一下好吗？

家长满意的画一颗星。

开心盘点

1、我能正确的书写下列词语：

催促海滨绵延拐弯思绪漫山遍野

选择启发踩出宽窄优雅微不足道

2、我来连线：

攻克思绪自由车头

设计路径踩出选择

清理难题掉转小道

全做对的奖励一个笑脸。

书写认真的奖励两个笑脸。

快乐体验

1、我来填空：

格罗培斯从事建筑研究（）多年，攻克过（）建筑方面的难题，然而建筑学中（）的一点-------

（）却让他大伤脑筋。

2、我来补充句子：

（）的汽车（）奔驰。

1971年，（）的路径设计被评为（）最佳设计。

自我评价：

优秀良好一般

家长评价：

优秀良好一般

快乐拓展

1、你知道课文插图中的白雪公主和七个小矮人与迪斯尼乐园有什么关系吗？

请查找一下有关迪斯尼乐园的资料，相信你会找到答案。

2、你写一句保护益鸟的广告语：

自己认为满意的得两颗星，基本满意的得一颗星。

真情寄语

四年级语文下册第6课《最佳路径》作业

设计人：

赵玉美

四年级语文下册第6课《最佳路径》作业

作业类别

作业内容

作业评价

开心回首

同学们，通过这一课的学习，你又有什么新的收获，向家长汇报一下好吗？

家长满意的画一个五角星

快乐应用

1、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。

4分

①鲜为人知：

A、新鲜　　B、鲜美　C、鲜明 

　　D、少   　　　　　　　　　　　　（    ）

②漫山遍野：

A、水满外溢 B、到处都是 　

C、不受约束 D、广阔　　　　　（    ）

③微不足道：

A、细小轻微 B、计量单位 

C、精深奥妙 　D、衰落　　　　　　　　（    ）

2、《最佳路径》告诉我们，法国南部一位年老的葡萄园主_________、___________的做法,使格罗培斯得到启发，产生了____________、__________路径设计策略，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。

全作对的奖励一个笑脸

书写认真的奖励两个笑脸

快乐积累

1、格罗培斯的迪尼斯乐园路径设计被评为世界最佳路径的原因是：

_____________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

2、我最喜欢的词语是：

自我评价：

优秀良好

一般

家长评价：

优秀良好一般

问号在线

1、喜欢学习的你，对本课的内容还有好多个为什么，请写下来，与同学们交流好吗？

自己认为满意的得两颗星，基本满意的得一颗星。

真情寄语

设计者：

赵玉美

四年级语文下册第7课《人类的老师》作业

设计人：

赵玉美

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作业内容

作业评价

分享快乐

同学们，通过这一课的学习，你有什么收获，向妈妈汇报一下好吗？

家长满意的画一颗星。

开心盘点

1、我能正确的书写下列词语：

教训均匀节省坦克破碎机毁人亡

鲸鱼新式超过坚固机翼轻而易举

2、选兵点将，各就各位：

①科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（       ）了飞机。

（发明   发现）

②科学家从蝙蝠身上得到（       ），发明了雷达。

（启示 启事）

全做对的奖励一个笑脸。

书写认真的奖励两个笑脸。

快乐体验

我来填空：

人类从（）身上得到启示，发明了飞机；从（）身上得到启示，发明了新式飞机；从（）身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从（）身上得到启示，设计了许多“破壳结构”的建筑物；模仿贝克制造了（）。

我还知道人类从（）得到启示，发明了（）。

自我评价：

优秀良好一般

家长评价：

优秀良好一般

快乐拓展

1、《人类的“老师”》中的“老师”指___________。

我知道的人类的老师有：

______________________＿＿＿＿　

2、你写一句保护动物的广告语：

3、以“人类的老师”为主题，自己试着办一份手抄报，在全班交流。

自己认为满意的得两颗星，基本满意的得一颗星。

真情寄语

四年级语文下册第二单元周末作业

作业类别

作业内容

作业评价

开心回首

同学们，通过这一单元的学习，你又有什么收获，向妈妈汇报一下好吗？

家长满意的画一个五角星

快乐应用

选兵点将，各就各位：

张冠李戴   囫囵吞枣   不甚了了   寻根问底 

浅尝辄止   浮光掠影   天道酬勤   熟能生巧

1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，（）结果，对书中的内容（），在回答老师有关“三国”的问题时总是（）。

2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。

我说：

“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是（），要我详细描述，有些困难。

”

3、在学习上，我们遇到问题时就要（），即便遇到掌握的内容也不能（），还应该勤加练习，这样就能（）。

有道是“（）”。

上天就是偏爱于勤奋的人。

全作对的奖励一个笑脸

书写认真的奖励两个笑脸

快乐积累

1、把下列词语补充完整：

浅（）辄（）囫囵（）（）（）光（）影（）（）问底无所（）（）熟能（）（）

（）道酬（）不甚（）（）勤（）苦（）

2、巧接成语下联。

前无古人，        十年树木，         

君子一言，           当局者迷，          

三天打鱼，           万事俱备，         

自我评价：

优秀良好一般

家长评价：

优秀良好一般

问号在线

喜欢学习的你，对本单元的内容还有好多个为什么，请写下来，周一与同学们交流好吗？

自己认为满意的得两颗星。

真情寄语

设计人：

赵玉美

四年级语文第二单元自测题

设计人：

赵玉美

一、看拼音，写词语。

shēngshū　qīngxī　hǎibīn　mànshānbiànyě xún guī dǎo jù

（　　　　）（　　）（　　）（）（）

jūnyún pòsuì　jiàoxùn　qīngéryìjǔwēibùzúdào

（　　　）（　　　）（　　　）（　　　　　　）（）

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

切苹果（qiē qiè）　鲜为人知（xiān xiǎn）　薄壳（bó　báo）

三、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。

1、鲜为人知：

A、新鲜     B、鲜美     C、鲜明     D、少   （    ）

2、漫山遍野：

A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔（    ）

3、微不足道：

A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落（    ）

4、无所不晓：

A、天亮时分 B、知道     C、使人知道       （  ）

四、选词填空。

发明   发现

1.我拦腰切开苹果，（       ）里面苹果核像颗五角星。

2.科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（       ）了飞机。

启示   启事

1.我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（       ）。

2.科学家从蝙蝠身上得到（       ），发明了雷达。

严格   严厉   严肃

1.小林犯了错误，老师对他进行了（       ）的批评。

2.只有（       ）训练，才能练好基本功。

3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（       ）

五、先把成语补充完整，再按要求填空。

（ ）（ ）辄止   囫囵（   ）（   ）（   ）（  ）酬勤

（   ）能生（ ）  （  ）（  ）了了  寻（  ）问（  ）  

（   ）（  ）不晓   浮光（   ）（  ） （  ）（  ）五车

表示对学习、研究不深入钻研的成有                                

表示对学习、研究认真钻研的成有                                 

表示知识渊博的成语有                                

你还知道哪些关于学习认真的成语吗？

请试着写2个            

六、按课文内容填空。

1、格罗培斯用           ，            的方法，使迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳路径。

从中可以看出，格罗培斯是一个______

______________的人。

2、               真是人类的好“老师”啊！

人们模仿 __________，发明了              ；模仿           ，发明了            ……

七、句子练习。

1、把下列句子改写成拟人句：

（1）荷花在风中摆动。

                                     __

（2）小闹钟响了。

2、在原句上修改病句：

（1）一年级的小朋友，大概用了整整一个月左右的时间学会了跳绳。

（2）这篇课文对我产生了浓厚的兴趣。

3、给下列句子加上合适的标点：

妈妈笑了笑 说 你们父子俩真有意思 一个怕下雨 一个盼下雨 我好奇地问 这是为什么呀 你不知道吗 妈妈说 工程队最怕下雨了 一下雨工地就不能进行正常施工啦

八、把排列错乱的句子整理通顺，在括号里填上序号。

（　）一天，水仙抽出了一根花茎，花茎上生出三个像扁豆角一样的花骨朵。

（　）你看，白白的花瓣儿，一层一层，中间是黄色的花蕊。

（　）又过了几天，整朵花全开了。

（　）我闻了一下，清香清香的，花香里还带有那么一点甜味。

（　）水仙花长得很快，刚种下时，叶芽很小，不久，它就蹿得高高的了。

（　）春节前，爸爸买了一棵水仙花，放在盛满水的盆里。

九、阅读短文，完成练习。

第一次这样切（qiē  qiè）苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

使我深有感触的是，这鲜（xiān  xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。

这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1、用“  ”给加点字选择正确读音。

2、这鲜为人知的图案是指　　　　　  　　 　。

3、用横线划出这一段的中心句。

（2分）

4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。

5、创造力从小处说是　　    　　                           ，从大处说是　　　　　 　 　　               。

十、作文

题目：

我赞美            

要求：

抓住一位同学的某个特点写一篇作文。

用具体的事例说明他（她）的这个特点，并说清楚为什么要赞美他（她）。

注意：

语句要通顺，写好后再检查检查，不写错别字。