文化体育活动方案.docx
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文化体育活动方案.docx
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文化体育活动方案
文化体育活动方案
一、活动宗旨
以“快乐、健身、团结、进步”为宗旨,营造健康向上、文明和谐的机关文化氛围,搭建相互交流、沟通的平台,在运动中体验快乐,在轻松、愉悦的环境中锻炼身体、以良好的精神状态投入各项工作,助推文明机关、和谐社会的构建。
二、活动主题
内强素质、外塑形象、服务发改、共创和谐。
三、活动计划
第一季度活动安排。
一是组织广大干部职工观看优秀影片、高雅演出、观摩文化展览等活动,丰富文化生活,培养高雅情趣。
二是开展义务植树造林,增强保护环境、建设绿色家园意识;
三是对干部职工进行一次健康体检。
第二季度活动安排。
一是开展“爱岗位、强素质、扬正气、构建和谐单位”主题演讲比赛,深入挖掘身边的好人好事,弘扬时代精神,讴歌发改队伍良好形象。
二是开展“五一”劳动节纪念活动,发扬艰苦奋斗的优良作风和吃苦耐劳的干事创业精神。
三是举办一次演讲。
主题为“增强政治素质,提升职业道德,做新时代优秀发改人”,倡导积极向上的学习、生活理念,展现青春风采、精神风貌。
第三季度活动安排。
一是开展“唱红歌、庆祝党成立___周年”活动,讴歌党的丰功伟绩,增强爱党爱国之情。
二是开展一次读书活动。
推选一本内容健康、向上、教育意义强的好书,供大家在空余时间阅读,读完后撰写心得体会,在全委进行交流。
三是组织观看奥运比赛,进行“奥运精神”大讨论;组织干部职工参加棋、牌比赛活动,锻炼意志,增强体质,提高参与和竞争意识。
第四季度活动安排。
一是开展一次送温暖活动。
春节来临之际,组织看望慰问离岗、退休人员,带去亲切关怀,送上美好祝福。
二是开办一期知识讲座。
内容涉及业务、法律、时事政治、廉政等方面的知识,各科室负责人轮流讲课,加强学习交流,开阔视野,拓宽知识,增强业务水平,提高工作技能。
三是开展一次送一份生日礼物活动。
为过生日的干部职工送上一张生日贺卡、一个生日蛋糕一份生日祝福,为离岗、退休人员送一束鲜花登门看望,慰问祝贺。
四、组织领导
为使活动健康、有序开展,受到欢迎,成立由党组、办公室、科室负责人组成的活动小组,研究解决活动中遇到的问题,不断完善活动内容和方式。
五、活动要求
一是高度重视,精心组织。
各科室人员要高度重视,踊跃参与,增强团队意识;加强宣传,营造“发改文化”氛围,增强凝聚力和吸引力;加大投入,注意安全。
二是立足实际,搞好协调。
互相配合,搞好协调,营造一个舒心舒服的文化环境,有效地激发爱岗敬业、争先创优激情,促进发改事业又好又快的发展。
三是积极宣传,以文体娱乐活动促进和带动精神文明建设。
文化体育活动方案二
一、活动内容
1、集中学习。
以纪念建党___周年、跨越发展、干部修养等相关理论知识、视频图像为主要内容,以邀请专家、镇党政班子成员讲课为辅,做到学习理论性和趣味性相结合。
2、体育活动。
开设篮球、羽毛球、兵乓球等多类体育项目,不定时组织比赛,以休闲锻炼为主。
3、集中学习与体育活动原则上交叉进行。
二、活动时间
每周一至周四晚上7点开始,学习活动在___个小时左右,体育活动时长在___分钟以内。
三、活动地点
集中学习在镇一楼会议室,体育活动在机关体育场。
四、参加人员
全体机关干部
五、活动要求
1、镇片机关干部全员参加,有特殊情况需请假的,要履行请销假手续。
2、在学习中,机关干部要认真做好学习笔记,宣传办将不定期予以抽查。
机关干部要积极参与体育活动,每人至少参加一个体育项目。
文化体育活动方案三
一、指导思想
以___重要思想和科学发展观为指导,积极开展健康友谊的文化体育活动,丰富干部职工的文化生活,营造浓厚的文化氛围,增强全系统的凝聚力和向心力,不断提升地税行业文明形象。
二、组织机构
(一)龙井市地税局文体协会
组长:
韩永哲
副组长:
刘振宇金成泰张君
成员:
各科室、分局负责人
(二)文体协会各小组构成:
1、足球活动小组
组长:
崔竞洙
成员:
崔京洙、金敏哲、母延军、郑凤燮、郑永哲、戚志国、
崔熙春、佟雨泽、曹胜、赵超越、朴永春、魏小平、李明、尹永哲、朱兵、李博
职责:
组织足球小组的日常训练,定期或不定期开展比赛活动,引导全局干部积极参与,积极参加上级部门部门组织的各种比赛。
2、乒乓球活动小组
组长:
金泰云
成员:
戚志国李英淑许春玉郑永哲佟雨泽
职责:
组织机关干部职工开展平时乒乓球锻炼活动,定期或不定期组织各种形式的乒乓球运动交流活动并负责组织参加其他部门的此项比赛活动。
3、羽毛球活动小组
组长:
金敏哲
成员:
郑凤燮佟雨泽魏小平李博赵勇
职责:
负责组织干部职工开展羽毛球健身活动,落实好日常训练工作,经常性开展评比,选拔优秀人员,及时参加各部门组织的竞赛活动。
4、登山活动小组
组长:
成员:
职责:
负责组织干部职工利用周末或者休息时间开展登山运动,强化锻炼广大干部的体魄,提高全局干部身体素质,丰富他们的业余生活。
5、篮球活动小组
组长:
成员:
职责:
负责组织干部职工开展篮球的日常管理和训练,选拔一批有能力、有技术的篮球高手,及时加强训练和提高,为参加上级部门组织的各类比赛活动提供基础保障。
三、具体内容
以各种节日为契机,积极开展各类表演、演讲、体育、征文、书画摄影和庆典等丰富多彩、健康向上的文体娱乐活动和文体比赛、竞赛活动。
(一)以“三八”妇女节为契机,开展适宜女职工干部参加的文化体育活动,每年“三八”组织妇女召开坐谈会一次,组织女同志开展歌舞、娱乐等活动。
(二)“五一”或“五四”青年节期间组织青年举办歌咏比赛、篮球、乒乓球比赛等。
(三)“六一”儿童节是少年儿童的传统节日,每逢“六一”组织全体地税干部的子女举办少儿舞蹈比赛,少儿讲故事比赛或儿童家长联欢等活动,借此机会,对优秀地税子女进行表彰,增强地税干部职工及子女门的参与意识,增强家属子女对地税的支持力度,使其从小增强热爱地税,关心地税的观念,做好小小税务宣传员。
(四)“七一”和元旦期间,积极组织开展各类文体活动,结合庆七一、庆元旦文艺汇演,力争提高全局干部的凝聚力。
(五)按照市委市政府对每年全市业余文体活动的布置要求,对每年举办的各类比赛积极参与,认真组织,提升地税形象,扩大社会影响。
(六)对于上级举办的各种文艺体育活动比赛或演出,要根据承办单位意见,积极报名参加,例如工会、妇联、机关党委等群团组织举办的画画、摄影比赛通知要认真筹备高水平的作品,给参与者提供各种便利条件,支持其踊跃参加,对市局举办的文艺体育比赛活动更要引起足够的重视,及时组织参加各项活动。
(七)积极参加市委、市局组织的各项扶贫捐助、社会救济、爱心献春蕾等一系列社会公益事业。
四、鼓励奖励办法
对所有文艺体育活动项目,列入年度目标管理特别加分项目,但凡有市局组织的承办费用一律有市局承担,对个人获得各级参赛名次的均给予一定的物质奖励。
一人在一次活动中获得多个名次的,按最高奖项计奖,不重复计奖。
文化建设实施方案
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境,切实落实县教育局年初下达的各项工作任务,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,提升学校的办学品位,顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验收,特制订本方案。
一、指导思想
以“学践科学发展,构建和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标,体现我校“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组
组长:
___
副组长:
___
成员:
___
三、实施原则
1、育人性原则:
根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则:
校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则:
创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则:
校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主,室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合,具体内容如下:
(1)室外环境布置。
校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度,大门两侧悬挂规范性木制校牌,正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾;校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏;教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念;教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风,楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标;校园中心区域书写“学践科学发展,构建和谐校园”的文化建设指导思想,在鲜红的党旗映衬下,指引我们校园文化建设的方向,两边为永久性瓷砖地图,墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块;办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨,努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变;生活区门前均有温馨提示;运动区墙面有永久性标语,体育运动图标和安全创卫标语;教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;校园择地安装游乐运动器材。
(2)班级环境布置。
大胆将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内,张贴在各班教室门前,便于师生查看,室内布置学校进行统一规划,教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求,黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训,两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备,教室后墙设有开放式书架和卫生角,主墙面为“学习园地”,由各班主任负责个性化、人文性设计,要求班级文化建设有切合实际的实施方案,凸显主题,个性鲜明。
(3)宿舍环境布置。
围绕“温馨家园、你我共建”的口号,学校负责整体规划,各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
(4)厕所文化建设。
厕所是最不起眼的地方,也是最受人关注的场所,除了净化、美化,更重要的是“文化”,在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字,将会达到意想不到的效果。
如:
“贴近方便,贴近文明”,“不能随处小便,不能小处随便”等标语,外墙有明显标志,内墙面有温馨的提示。
(5)部室文化建设。
根据各部室工作职能,确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度,便于工作,引起重视。
(6)文化长廊展现特色。
充分利用地理优势,充分发挥特色作用。
北墙面以师生活动为主,设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块;南墙面以课外活动为主,设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块,体现“在阳光下健康成长”的主导思想,精心打造属于自己的“温馨”的家“园”,故而将此长廊命名为“温馨园”。
2、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是最高追求,主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
具体做法如下:
(1)充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。
坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。
(2)利用班队会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。
坚持开好“两会”(晨会和班会),精心组织主题班队会。
(3)创建红领巾广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件,不断优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃声,课前进行温馨提示,课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。
(4)创办校刊编辑部,每年两期,展现全校师生精神风貌,搭建师生写作平台。
(5)积极开辟第二课堂,定期举办“两节一会”(艺术节、科技节和运动会),不断丰富校园文化生活,陶冶师生道德情操。
(6)实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
(7)积极开展读书活动,努力营造“书香校园”氛围。
班班成立“图书角”,学校设有阅览室,走廊陈列开放式书架,试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
(8)参照“感动中国人物”颁奖典礼形式,认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作,实行奖励颁奖词办法,从多方面激励教师积极进取,努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。
(9)认真做好学生校园明星评选宣传工作。
《国家基础教育改革纲要》指出:
要建立促进学生全面发展的评价体系。
评价不仅要关注学生的学习成绩,而且要发现和发展学生的多方面潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生发展。
为此,我校遵照“全方位赏识学生,给每一位学生成功的机会”的评选号召,启动了校园明星评选活动。
评选内容有:
学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等,用“我是明星,我能行!
”板块进行专项宣传,精心打造樊小明星的“星光大道”。
(10)打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。
学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨,狠抓校本培训,采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式,提高教师教学能力;用每周三___分钟的集中学习制度,渗透“终身学习”的思想理念;积极开展校本教研活动,争取机会,搭建平台,走出去、请进来,每学年要求教师做到“六个一”,即:
一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。
通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式,不断促进教师的专业成长,让“抬起头来走路!
”的樊小口号唱响校园。
3、校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制,是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。
“无规矩不成方圆”,只有建立起完整的规章制度,规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证学校各项工作的顺利开展。
我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”,努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
自____年以来,我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则,借鉴他校成功经验,结合本校实际情况,不断建立健全各项规章制度,于____年____月汇编成册。
《___乡中心小学管理制度汇编》共有四部分内容,第一部分为“指导思想”,有教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等内容;第二部分为“管理目标”,有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程;第三部分是“岗位职责”,包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。
同时,我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理,精心编印《___乡中心小学校本教研常规管理材料汇编》,旨在重视并以此为突破口,努力实现“立足樊学、辐射乡村、影响全县”的宏伟目标。
五、实施步骤
第一阶段(3——___月)起草方案、宣传动员,着手校园墙体文化建设,重点做好校舍的维修与新建工作。
第二阶段(5——___月)借鉴经验,全面布置,重点做好班级文化建设工作,进一步补充完善墙体文化,使得校园整体文化建设初具规模,顺利通过316工程评估验收。
第三阶段(7——___月)查漏补缺,改建部室,重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。
第四阶段(9——___月)反思整改,确定校旗、校徽、校标,重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。
第五阶段(11——___月)精心规划,打造品牌,重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作,以百倍的信心迎接省级“创强”验收。
总之,校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程,需要我们实践和思考的问题还很多,只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改,时刻拥有“以文化经营学校,让环境成为隐性课堂”的理念和做法,我们坚信:
今日的“樊学”小学一定会成为明日“学樊”的特色学校,樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下,在重视教育的乡党委、政府的关心支持下,在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下,樊小的办学目标更加明确!
办学条件更加优越!
办学质量更进一步!
校园文化建设实施方案
一、指导思想:
以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量,办人民满意的教育为宗旨,以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“绿色文明、和谐发展”的办学特色,为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。
二、工作目标:
(一)正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义。
新时期的校园文化不仅应有传统文化精神,还应体现时代精神。
它要求我们教育者用发展的眼光、未来的标准来对待今天的校园和校园中的学生,我们要在审视传统文化的进程中寻找新生长点,要研究现代或外来文化中我们迫切需要的、最有助于我国当前发展的内容,加以融合创新,给传统注入生命的活力,创建具有现代意识的校园文化。
建设的目的就是为学生的明天,为学生走向社会、面向世界作好准备。
通过校园文化建设,改变师生把学校简单地看成是一个传授知识的地方,改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识,而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系,通过深入挖掘校园文化精神,提高师生对校园文化的认识和看法,使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系,并通过校园文化建设来实现学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。
(二)以校园文化建设来促进学生的全面发展。
基本目标是以优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的学风校风,带动和促进学校的进步,树立正确的校园文化导向和舆论氛围,引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。
(三)落实科学发展观,以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展。
追求高品位的学校文化,以学校文化价值观形成强大的文化磁场和文化动力。
我们就是要在紧抓教学主渠道的同时,注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育,丰富学生的校园文化生活,通过积极开展第二课堂活动,培养学生的个性特长和能力,提高学生的综合素质,使校园文化真正发挥育人功能,从而造就有理想、有抱负、有特色的人才,使学校发展进入良性循环的高层境界,也通过校园文化建设从本质上实现学校发展的核心竞争力。
三、工作要点及要求:
(一)学校制度文化建设。
制度本身就是一种文化,因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订,这样形成的制度,更显出它的优越性,最后能够转化为全体师生主动遵守的制度。
校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的办学理念、方针、规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。
“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。
1、进一步完善各项规章制度,使学校各项工作有章可循,体现依法治教、依法治校精神。
2、要不断改进管理方法,提倡民主管理、自主管理,体现以人为本的精神。
3、学校重大事项的决策和实施,要按章办事、不徇私情,体现公平、公正、公开的原则。
4、促进广大师生形成良好的行为习惯,健康文明的生活方式,高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
(二)校园物质文化建设。
本着“追求高品位,主题鲜明化,上下心力齐,和谐大发展”的建设理念,搞好校园的绿化,楼道的布置,展板橱窗的设计,适当添加一些供师生休息、读书的设施,让校园的每一个角落都具有人文性,都能自然地成为育人的理想场所。
让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。
1、优化校硬件设施建设。
①校园环境规划体现一定的文化内涵,巧妙设计各景点,花草树木布局错落有致、疏密合理,边边角角也不放过,力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”;②课余时间则播放轻松欢快的轻音乐,让师生在其中得到美的享受。
③学校教学区、活动区等区域布局合理,体现幽静、雅美,具有现代气势。
④校园地面、墙面、门窗、食堂、厕所等无杂物、无痰迹、无积尘,卫生无死角。
⑤实验室、图书室、电脑室、仪器室、运动场等面积规范,布置典雅。
2、抓好环境育人氛围。
①学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现②根据学生的年龄特征,在教学楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。
③墙体立面有宣传窗、报栏、黑板报,小学生日常行为规范、教风、学风、校风、校训及名人画像和激励性名言警句等,让墙体“说话”,体现人文素质教育、全面育人的理念。
④教室、办公室等装饰新颖、美观、大方、实用,给人舒心的感觉和美的享受。
(三)校园精神文化建设方面
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。
它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
校园精神文化又被称为“学校精神”,并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
1、继续开展师德建设活动。
与建立和谐师生关系紧密结合起来,突出开展“对祖国要有忠心,对学生要有爱心,对工作要有责任心,对同事要有诚心,对自己要有信心”五心活动,使师生凝心聚力。
举办开学典礼、校庆等大型活动,增强师生对校园精神的认同感和自豪感,从而增强凝聚力和向心力。
2、开展形式多样的校园文化活动,让师生寓教于乐。
再次唱响“八荣八耻歌”,对学生进行荣辱观教育,充分利用传统节日开展丰富多彩的活动。
通过举办“艺术节”、“体育比赛”、“科技活动”丰富校园文化的内涵。
开展好主题活动,如读书活动、社会实践活动等。
3、加强爱国主义教育。
坚持每周一次的升国旗仪式,通过内容生动具体的国旗下讲话,鼓励学生健康向上;利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动。
结合本校实际,通过阐释校训、校徽、班风等形式,培养学生的集体荣誉感。
5、加强“四风”建设。
重视校风、教风、学风、班风建设,让师生形成良好的价值取向、行为方式和学习工作态度。
校风、教风、学风要立于学校醒目处,让师生耳濡目染,受到校园精神文化的熏陶和激励。
(四)校园活动文化建设。
构建有特色的校园活动文化,是推进创新教育的一个突破口,是培养与提高师生综合素质和能力的有效载体。
1、开展教师争优创先活动。
注重名师名班主任的培养,积极参加教科研、各类培训和竞赛活动,促进教师专业成长。
2、认真开展教育教学活动及少先队活动。
如师生征文、演讲、知识竞赛等。
3、根据学生身心发展规律,开展形式多样的校园活动,充分发挥学生个性特长,注重学生个性发展。
(五)学校人文文化建设。
1、着力提高学校师生的人文素质、人文素养。
加强师生的政治思想品德、文化科学知识、教育与学习能力以及师生的意志、精神、气质、个性、涵养、习惯、举止、衣饰、谈吐、礼仪、责任、义务以及人际交流等方面的内在潜质、内在素养的熏陶培养。
2、用人文文化去赋予管理文化、制度文化、物质文化、精神文化、活动文化、环境文化、课程文化、科研文
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