六下综合教案.docx
- 文档编号:24255842
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:24.23KB
六下综合教案.docx
《六下综合教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六下综合教案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六下综合教案
六年级综合教案
主题名称:
快乐运动
主题由来:
本次活动主题来源于资源包。
现代社会工作节奏越来越快,好多人缺少了运动,导致身体健康受到了威胁。
小学生特别是毕业班的学生,整天忙于学习,为此开展这个主题活动是非常必要的。
活动目标:
1.在运动中寻找快乐,通过运动来提高自己的健康水平,从而促进智商、情商的提高。
2.提高在小组活动中的合作意识和创新能力,培养同学间团结友爱的情感。
活动设想:
第一课时
一、了解运动的必要性。
让学生先谈谈自己对运动各方面知识的了解。
然后组织学生讨论我们围绕这个主题和开展哪些要研究的问题。
二、学生分组活动
1、学生根据自己的兴趣分组,确定好小组成员。
2、填写小组合作表。
3、制定小组活动方案。
4、全班交流各组的活动方案。
相互补充。
布置任务
教师简要讲这次每个小组活动的任务:
每个小组要根据自己选择的活动主题设计相关的问题?
便于查找时,又目的性查找资料。
第三课时
在电脑房里教学,利用多媒体收集与主题相关资料。
第四课时
收集整理,准备材料。
形成汇报材料。
在教室、阅览室、计算机房进行。
第五课时
学生分小组制定问卷调查的相关题目。
并实行问卷调查。
第六课时
组织交流汇报。
(包括组查到的资料,调查表,对同组成员的评价)
第七课时
交流活动的感想,可写成感想日记。
学生整理全部资料。
教师作总结。
主题名称:
小学生的服饰研究
主题由来:
本次活动主题来源于资源包。
随着生活水平的提高,学生的服饰也发生着变化。
有些学生可能会由于过多的关注服饰问题,或多或少的影响学生的正常学习生活。
因此,就想让学生通过活动,形成正确的服饰观念,树立正确的价值观。
活动目标:
1.了解小学生的着装要求,研究小学生的服饰消费观念,关注校服问题,设计小学生服饰。
通过活动,让学生形成正确的服饰观念,树立正确的价值观,培养学生创新的态度与能力。
2.提高在小组活动中的合作意识和分析、收集整理资料的能力。
活动设想:
第一课时
一、导入
学生根据活动课题“小学生的服饰研究”,提出若干研究问题,确定主题。
二、制定活动方案
确定好之后在班内交流一下,看看哪些同学的想法和你相同,组成一个活动小组,帮你们小组一个名字。
这只是第一步,要使活动开展的有声有色,不做无用的事,那我们要有明确的可行的活动计划。
(出示小组活动方案)
与你们小组的同学一起,讨论商量,制定出一份具体的活动方案。
学生活动,教师巡指。
三、全班交流活动方案
第二课时
在老师的组织下,各小组根据所定的方案展开活动,在鲜活的实践中感悟、体验、总结。
第三课时
学生利用Internet网查找相关资料。
第四课时
一、导入
俗话说:
“实践出真知”,同学们在实践活动中一定有很大的收获。
本节课上,请各组同学各抒己见。
让我们在交流中互相学习、互相促进。
好吗?
二、交流
学生代表交流。
其他学生补充介绍说明。
三、教师总结发言。
第五课时
评价
学生针对交流的材料提出自己的意见。
评出一个优秀小组。
第六课时
谈感想,写日记。
交流。
主题名称:
消防安全伴我行
主题由来:
火,原是大自然中的一种自然现象。
如火山爆发引起的大火,雷电使树木、含油特质等易燃烧而产生的天然火。
这些野火远在人类诞生以前就存在于地球上了。
从现有资料看,人类最迟在50~60万年前才开始用火。
人类发展历史告诉我们,人们学会取火后,便尽力扩大火的用途,从而使火在人类征服自然界中发近着巨大的作用。
我们生命中离不开火。
但是另一方面,火能把茂密的森林化为灰烬,能使珍贵的财产化为乌有,宝贵的生命瞬间就消失……让人心寒。
怎样使火成为我们身边安全的伙伴,而不成为危险呢?
我们就从消防安全这个方面去探索,去研究,去感悟和收获。
活动目标
(1)了解身边的消防设施情况并学会使用。
学习消防知识,并掌握一些自救自护方法。
(2)学生生存、生活、自救自护、遇事处置的能力。
达到了预防事故发生,让学生平安、健康、快乐地学习、生活、成长的教育目的。
第一课时
一、导入
出示幻灯片(一些火灾的图片)
师:
从图中,你看到了什么?
(火灾)
火,把茂密的森林化为灰烬,珍贵的财产化为乌有,宝贵的生命瞬间就消失……让人心寒。
火有那样的危害,谁来灭火呢?
(消防叔叔,我们自己)
那我们就要增加自己的消防知识,当火灾发生时我们该怎么办?
哪些行为是会引起火灾的?
灭火的基本方法有哪些?
你想为消防事业出一份力吗?
请确定一个自己感兴趣的主题,(出示参考活动主题)
二、制定活动方案
确定好之后在班内交流一下,看看哪些同学的想法和你相同,组成一个活动小组,帮你们小组一个名字。
这只是第一步,要使活动开展的有声有色,不做无用的事,那我们要有明确的可行的活动计划。
(出示小组活动方案)
与你们小组的同学一起,讨论商量,制定出一份具体的活动方案。
学生活动,教师巡指。
三、全班交流活动方案
第二课时
参观消防大队
第三课时
消防讲座
第四课时
学生到计算机房查一些消防知识
第五课时
消防安全伴我行
——消防知识,你知我知
一、导入
先请同学们看一部短片。
播放课件
有什么感受?
(学生自由回答)
师小结:
是这么小的一个孩子,凭着自己的镇定和智慧挽救了爸爸妈妈的生命。
设想一下,如果她不懂得这些消防安全的知识,结果又会怎样呢?
作为比这位小妹妹大的哥哥姐姐们的我们,有多少自我保护知识呢?
通过消防知识的测试,来看看我们的自我保护的能力和意识,好吗?
让我们一起进入游戏环节。
二、游戏
两位主持人出场。
主持人:
这一环节有我们两人主持。
主持人女(以下简称女):
我们想以知识竞赛的形式,与大家一起了解消防安全知识,掌握消防安全知识。
合:
大家说,好吗?
(好)
男:
我来宣读游戏规则:
1在场分为4组。
分别是调查组,信息组,采访组,宣传组。
女:
2出示题目后,才开始举手抢答。
男:
如果你是第一举手,那么就是为你们小组抢到一次发言的机会,可以本人回答,也可以在小组商讨后再回答。
女:
但是你们的时间只允许1分钟,如果超过时间,自动放弃。
重新开始抢答。
男:
我们以记分形式,每组现在100分。
答对一题加10分。
答错一题扣10分。
自动放弃也扣10分。
如果对一半的,不记分。
判断正确不能说理由,得5分。
女:
现在我们进行第一关。
主持人读题。
1、发现煤气泄漏,可用明火查找泄漏点。
2、汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品可存放于冰箱或其他阴凉处?
3、电饭煲可用来烧水?
4、一般情况下,烟蒂不易引起火灾?
5、使用灭火器扑救初起火灾,应采用连续喷射的方法?
6、若所有逃生线路被大火封锁,可用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援?
男:
现场得分是……
女:
**组目前暂时落后,可以给你们一次机会。
让我们一同进入第二关
男:
游戏规则是:
在你们桌上有5道题,要求是一组演一演,这一组可以自由的在其它三组中任选
一组来回答你们演的消防知演习,对与错。
女:
其他两组做裁判,如果演对,加10分;演得很好,再加10分;演错,倒扣10分。
男:
看表演回答组,回答正确,加10分;回答错误,扣10分;可以请求一组来帮助你们组,如果答
对了,答对组加10分,而你们组则不加分也不扣分。
男:
就有**组先开始。
游戏开始
1、报警时要讲清详细地址、起火部位、着火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码?
2、身上着火,千万不能奔跑?
3、穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻?
4、发现室外着火,门已发烫时,要迅速开门逃生?
5、火灾袭来时不要忘记带走家中的贵重财物?
女:
目前场上得分情况,……
男:
我们还有最后一次机会,好好把握,进入第三关,看图抢答。
(看图片,标志来抢答。
)
女:
最后得分情况是……
男:
***组取得最佳消防小卫士。
颁发奖状。
女:
同学们经过刚才激烈的游戏,让我们一起轻松一下。
男:
有我们两位给大家说一段快板。
大家发言真热闹,排出要领很多条。
你拍手来我说唱,奉劝各位要记牢。
消防疏散很重要,寻找通道切记牢。
大火来时找出口,沉着果断莫等候。
盲目开窗要不得,助长火势害自己。
毛巾捂脸匍匐行,防止烟雾口鼻进。
身上着火脱衣帽,就地滚打用水浇。
火封出口密闭门,报警呼救待救星。
队员们,要知晓,出了事故不得了。
从小养成好习惯,时时记清别忘掉。
合:
谢谢大家配合。
三、总结
师:
播放背景音乐。
有这样一首歌,“我们是消防安全的小卫士,心中装着祖国人民,胸怀大志、从小做起,学知识、学本领,消防安全记在心,光荣的小卫士,让我们的童年放射光华。
”让我们如歌中唱的那样,更加努力的做好消防小卫士,做一个合格的“小公民”。
谢谢大家。
第六课时
交流收获,整理资料。
溜冰鞋(2课时)
教学目标:
1、学习制作方法,并完成制作。
2、培养学生细心的良好态度。
教学重点难点:
穿鞋带
课时安排:
二课时
课前准备:
1、教师准备:
做好制作,作展示用,录音机
2、学生准备:
剪刀、美工刀、锥子等工具。
教学过程:
第一课时
一、谈话激趣,导入新课
1、学生谈话,激发兴趣。
2、出示制作,揭示课题。
3、检查材料和工具。
二、概括步骤、要求
1、提出要求
2、小组讨论,逐步概括。
3、相机板书。
步骤:
剪、贴、划痕、折叠、穿接
要求:
光滑、轻、到位、牢固
三、分步制作,掌握做法
对照要求,学生自己制作(放音乐)
第二课时
制作
1学生未完成的继续完成。
2完成的同学可以帮助未完成的同学。
集体评优、拓宽延伸
1、展出作品,学生互评。
2、师生共评。
3、结语
手机(2课时)
教学目标:
1、学习制作方法,并完成制作。
2、培养学生细心的良好态度。
教学重点难点:
让手机能起来
课时安排:
二课时
课前准备:
1、教师准备:
事先做好制作,作展示用,多媒体
2、学生准备:
剪刀、美工刀、镊子等工具。
教学过程:
第一课时
一、谈话激趣,导入新课
1、学生谈话,激发兴趣。
2、出示制作,揭示课题。
3、检查材料和工具。
二、概括步骤、要求
1、提出要求
2、小组讨论,逐步概括。
3、相机板书。
步骤:
剪、划痕、折叠、粘贴
要求:
光滑、轻、到位、牢固
三、分步制作,掌握做法
对照要求,学生自己制作(放音乐)
先做电池盒,并检查是否能响起来。
第二课时
四交流
1学生完成电池盒,让其说说如何装的,演示给全班看。
2电池盒完成的同学可以继续下做,完成整体的手机。
3有同学想做汽车,也是可以的,其原理是一样的。
五展评
1集体评优、拓宽延伸。
2展出作品,学生互评。
3师生共评。
4结语
(劳动与技术)种植-花卉使我家更漂亮
教学目标
1、 向学生介绍花卉种植的基本知识。
2、 了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、 陶冶学生的情操,培养学生的审美能力,提高他们的文化修养。
重点难点:
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教学时间:
一课时
教学准备:
花卉图片
教学过程
一、谈话导入。
1、同学们,你们有过种花的经历吗?
交流自己的种花经历,与大家分享。
2、种植和做其他的事情一样,也要讲窍门的。
今天,我们学习第一课,相信大家学过后一定会有很大的收获的。
一、了解家庭常见的花卉。
1、教师率先介绍几种花卉。
出示相关的图片,指导观察。
(1)杜鹃花,花色艳丽,热烈却不失清逸,繁盛却不显臃肿,具有殷红、嫩紫、粉白诸色。
殷红花瓣,薄如红绢,恍若茜罗裁就;粉白花朵,更显出娴静淡雅之美,仿佛西施素妆而出,玉容雪肌,朴素俏秀。
白居易诗云:
“花中此物是西施;芙蓉芍药皆媖母”。
(2)桂花,姿态端庄挺秀,枝叶婆娑;枝干苍劲铁骨,斑驳古媚;花开时节,金粟万点,香气溢人。
她象征着友好、和平和吉祥如意。
战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送,以表示长久友好往来。
人们喜欢桂花,更敬仰其品性和神韵。
(3)兰花,花开幽香淡雅,是中国传统十大名花之一。
古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。
它的花、香、叶“三美俱全”,古书写道:
松、竹、梅世称三友,松有叶而无香,竹有节而无花,梅有花而无叶,惟兰独并有之。
兰花的可贵更在于它品质高洁,它原生长于深山幽谷之中,“不为无人而不芳”,"不因清寒而萎琐",故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。
2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。
3、说说自己喜欢哪种花卉,为什么?
二、几种防虫害方法。
过度:
家庭养花经常会出现虫害,这些害虫不但影响花木的健康生长,而且还有碍观赏。
随着气候的变化,梅雨季节即将到来,虫害亦将进入高发时期。
那么,如何防治一些常见的虫害呢?
1、具体措施:
1选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。
2清洁园地,保持盆花摆放地或栽培的环境卫生,并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意,譬如,牛奶水等残渣。
这些都会引来小虫)。
3对生长过密的植株适当疏枝,使之通风见光。
2、使用方法:
喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。
三、总结全课。
只要全身心地投入种植,你的付出必有收获。
家庭种植—水仙花
教学目标
1、了解水仙花栽培的有关知识:
①交流对水仙花知识的了解。
②学习正确选购水仙球。
③发动学生到市场上去选购水仙球与花盆。
2、培养学生对观赏植物的喜爱,培养他们的审美情趣。
重点难点
了解水仙花的特性和雕刻艺术。
教学时间
一课时
教学准备
1、准备一个水仙球。
2、搜集资料和向有经验的人请教水仙球的雕刻经验。
教学过程
一、激趣导入。
1、 交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。
每当春节、元宵来到,家家户户都会摆上水仙花盆景,让居室充满绿意花香,象征“吉祥如意”。
这已成为一种传统文化了。
2、 明确要求:
今天,我们要认识一下水仙球,并学习如何进行水仙花的栽培。
二、教学新知。
1、导入:
水仙花球经过雕刻、水养,可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景,集奇、特、巧、妙、雅于一身,堪称百花园中一奇葩。
被誉为“凌波仙子”。
2、栽培技巧。
(1)要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。
栽水仙花球之前,要把上面包着的泥土扒掉,然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。
(2)一般从栽植到水仙花开放需要35天左右,温度最好控制在白天15摄氏度,夜间8摄氏度左右,高温的时间可以短一些,低温的时间要长一些。
水盆里的水不要太多,没过白色根须就可以了。
(3)精雕细管。
要想水仙开的花多,就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀,或者开两个口(水仙头大的还可以切上4刀)帮助其他叶茎露出头来,但注意不要伤害叶茎。
先把雕刻好的花头浸水1-2天,洗净伤口黏液再入盆水养;清水高度以浸过花头1/3为宜。
要防止水仙疯长不倒伏,多开花,最好的办法是勒水,就是每隔1-2天换水1次,最好是头天晚上将水倒掉,第二天早晨再加入清水。
注意:
水仙花好冷喜光,平时最好放在户外多晒太阳,夜晚搬入室内。
三、布置作业。
请回家后,和父母或伙伴到花鸟市场去选购一个好的水仙球,进行正确栽培。
鸡冠花和牵牛花
教学目标
1、 从菊花的扦插上得到启发,举一反三,了解鸡冠花和牵牛花的种植方法。
2、 增强学生的动手实践能力,培养学生的审美情趣。
3、 丰富学生花卉栽培和养护管理等方面的信息。
重点难点
增强学生种植能力,丰富学生花卉养护管理等方面的信息。
教学时间
一课时
教学准备
花卉图片
教学过程
一、回忆旧知,导入教学。
1、回顾菊花的种植知识。
2、教师:
花卉的种植奥妙无穷,今天,我们又要认识两种花卉的种植,希望大家认真地学习。
一、认识鸡冠花和牵牛花。
1、鸡冠花
历史:
原产印度,原名“波罗奢花”,在我国栽培已上千年,其枝叶婆娑,花色鲜艳,花头酷似雄鸡顶冠。
宋人赵企曾有“精彩十分佯欲动,五更只欠一声啼”的佳句,赞美鸡冠花生动传神的风采。
产地:
鸡冠花原产印度、东南亚热带亚热带地区,性喜高温而空气干爽环境,适生温20~30℃,不耐寒凉,需光照长而充足,要求含腐殖质疏松肥沃的沙质土壤,不耐瘠薄。
可用适量一般农家肥作基肥。
盆栽临近花期可追施稀薄液肥1~2次。
繁殖:
鸡冠花播种繁殖,高棵型种宜在早春温室或阳畦播种,一般露地播种宜在5月中旬。
播种覆土宜薄,以看不见种子为度,幼苗长出1~2片真叶时分植。
苗期起大土坨倒畦移植一两次,蹲苗促发侧根,使植株茁壮。
移植不可散坨。
品种:
普通鸡冠,高40~60厘米,很少有分枝,花扁平鸡冠状,四环叠皱,花色有紫红、绯红、粉、淡黄、乳白,单或复色。
子母鸡冠,高30~50厘米,多分枝而紧密向上生长,株姿呈广圆锥形。
圆绒鸡冠,高40~60厘米,具分枝,不开展,肉质花序卵圆形,表面流苏状或绒羽状,紫红或玫红色,具光泽。
凤尾鸡冠,又名芦花鸡冠或扫帚鸡冠,株高60~150厘米或以上,全株多分枝而开展,各枝端着生疏松的火焰状花序。
2、牵牛花
常识:
一年生草本旋花科,原产地是热带非洲、尼泊尔高原。
传到日本是距今约1000年之前的事,最初药用于泻药、利尿剂。
它是盛夏的一道风景。
播种:
牵牛花据说是过了从立春数起的第88天(5月2日左右)播种,这是以日本关东地方为标准定的。
其他地方要相应调整播种时间。
种子坚硬结实,所以要在水里浸一晚让其发芽。
不吸水的种子在其脐部的反面用刀或沙纸在其表皮上打磨出斑痕。
叶子:
可以从叶子的形状知道花的大小,双叶的纹理少而圆浑的、本叶宽而圆的植株会开大花。
相反,双叶的纹理深,本叶的形状细而失的植株开小朵花。
花色:
从茎的颜色知道花的颜色,据说发芽的幼苗茎是紫色的话,就会开紫色、深蓝色的花红色的话就会开红紫色的花;淡黄绿色的话就会开白色或很浅的蓝色的花。
二、动手实践。
分组栽种鸡冠花、牵牛花,观察它们的生长过程,并写好观察日记。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合 教案