人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习I卷.docx
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人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习I卷.docx
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人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习I卷
人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共6题;共36分)
1.(6分)拼写大观园。
àn shí
tàn suǒ
shū shì
shì jì
________
________
________
________
lì yì
wén zi
gōng chéng
yú kuài
________
________
________
________
2.(1分)比一比,再组词。
潮________ 堤________ 震________
朝________ 提________ 振________
换________ 即________ 蝇________
唤________ 既________ 绳________
3.(15分)选词填空
(1)姿态 姿势
①上课要注意写字________,保护视力。
②“泥人张”捏的这几只猴子,________优美,人见人爱。
(2)雄伟 雄壮
①节日的天安门城楼显得更加________壮观。
②________的歌声在礼堂里回荡。
(3)推测 猜测
①大家不要随意________了,结果明天就会出来。
②根据这些化石,科学家们________,一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
(4)改变 改善
①情况变了,我们的应对方式也要相应地发生________。
②新教学楼启用后,光明小学的办学条件有了明显的________。
4.(6分)火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。
玛________ 泣________ 薄________ 曼________
码________ 拉________ 簿________ 漫________
5.(4分)形近字组词
淘________ 诲________ 嫁________ 萌________
掏________ 悔________ 稼________ 盟________
6.(4分)找出《钓鱼的启示》中描写汤姆心理活动的语句摘抄下来,并试着用图示的方法表现“他”心理变化过程。
________
心理变化过程:
________→________→________→________→________→________
二、阅读理解(共2题;共27分)
7.(8分)阅读短文,完成练习。
雅舍(节选)
这“雅舍”,我初来时仅求其能蔽风雨,并不敢存奢望,现在住了两个多月,我的好感油然而生。
虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而留空隙,雨来则渗如滴漏。
纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是自有它的个性。
有个性就可爱。
“雅舍”的位置在半山腰,下距马路约有七八十层的土阶。
前面是阡陌螺旋的稻田。
再远望过去是几抹葱翠的远山,旁边有高粱地,有竹林,有水池,有粪坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。
若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。
客来则先爬几十级的土阶,进得屋来仍须上坡,因为屋内地板乃依山势而铺,一面高,一面低,坡度甚大,客来无不惊叹,我则久而安之,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡,亦不觉有大不便处。
“雅舍”共是六间,我居其二。
篦墙不固,门窗不严,故我与邻人彼此均可互通声息。
邻人轰饮作乐,咿唔诗章,喁喁细语,以及鼾声,喷嚏声,吮汤声,撕纸声,脱皮鞋声,均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来,破我岑寂。
入夜则鼠子瞰灯,才一合眼,鼠予便自由行动,或搬核桃在地板上顺坡而下,或吸灯油而推翻烛台,或攀援而上帐顶,或在门框棹脚上磨牙,使得人不得安枕。
但是对于鼠子,我很惭愧地承认,我“没有法子”。
“没有法子”一语是被外国人常常引用着的,以为这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度。
其实我对付鼠子并不懒惰。
窗上糊纸,纸一戳就破;门户关紧,而相鼠有牙,一阵咬便是一个洞洞。
试问还有什么法子?
洋鬼子住到“雅舍”里,不也是“没有法子”?
比鼠子更骚扰的是蚊子。
“雅舍”的蚊虱之盛,是我前所未见的。
“聚蚊成雷”真有其事!
每当黄昏时候,满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。
在别处蚊子早已肃清的时候,在“雅舍”则格外猖獗,来客偶不留心,则两腿伤处累累隆起如玉米,但是我仍安之。
冬天一到,蚊子自然绝迹,明年夏天——谁知道我还是否住在“雅舍”!
“雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先。
看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光田射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!
舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。
直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。
细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣。
推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。
但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,素然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。
此种经验,已数见不鲜。
(1)读完短文可知,“雅舍”,虽以“雅”取名,实际上是一间________。
(2)“雅舍”的特点有()。
(多选)
A.结构简陋,不蔽风雨
B.位置荒凉,坡陡难爬
C.隔墙传声,鼠蚊肆虐
D.月光送寒,大雨送泥
(3)在画“__”的句子中用“○”圈出大雨滂沱时“雅舍”屋顶变化的词语________。
这句话运用了________的修辞手法,将屋顶崩裂生动地比作________,可见短文语言的风趣。
(4)写出文中你认为最幽默的一句,并说说它的妙处。
8.(19分)(2018三下·云南期中)阅读下文,回答问题
送老师一捧叫“爱”的插花
鲜花是美的代名词,是情的寄托,也是生命的象征。
教师节要到了,让我们走进花卉市场,把最美丽的鲜花献给我们敬爱的老师,祝老师“节日快乐”!
在人们的印象中,向日葵也叫太阳花,灿烂的花朵代表光辉和高尚;粉色康乃馨表达敬意与温馨;巴西木叶与春芋叶衬托出蓬勃的生机。
那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧,再买一个方形的陶制花盆,插出名为“高尚”的盆花,连同那份美丽的心情和由衷的敬意,送给值得自己敬佩的老师。
用一捧康乃馨做主花,陪衬着满天星和一片龟背竹,包上锡纸,比喻老师为人师表,事业有成。
龟背竹既象征老师的宽阔胸怀,也象征自己生机盎然的进取意志,是拥抱成功的意义所在。
用彩带精心地将花扎起来,起个名字叫“你心我心”,送给敬爱的老师,花语脉脉,表达相知的欣慰。
虎头兰是高贵和富有的象征,用其做主花讴歌老师的品德高尚和知识渊博,最贴切不过了,鸢(yuān)尾配天冬草,更显得雅致和清纯,其中的情趣就尽在不言中了。
精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧,这是教师节最好的礼物。
或者买下盛开的百合,它象征着恩师正如日中天,业绩辉煌。
而且百合花的花香清淡宜人,默默散放,就像老师那种默默奉献的精神,买一只草编篮插起来,取名叫作“桃李满天下”,隆重地送到学校去,让老师们个个看了笑逐颜开。
(1)选择划线字的正确读音
印________象(yìng yìn) 衬________托(chèn cèn) 由衷________(zhōng zòng)
欣________慰(xīn xīng) 寓________意(yǔ yù) 精________心(jīng jīn)
(2)把下面的成语补充完整。
________盎然 为人________ 清淡________
笑逐________ 如日________ 知识________
(3)文中送给老师的几种花都取了浪漫的名字,分别是________。
(4)花是有花语的,你知道这些花的花语吗?
认真读短文,然后填空。
向日葵也叫________,灿烂的花朵代表________;粉色康乃馨表达________;巴西叶与春芋叶衬托出________。
(5)教师节要到了,你打算送给老师什么花?
说说理由。
三、语言表达(共3题;共13分)
9.(5分)扩句。
①地里都是麦穗。
②弟子们听话。
10.(3分)用划线的词语造句。
①郁郁苍苍
②千姿百态
11.(5分)我会写话。
提示:
什么时候?
他们在什么地方?
做什么?
参考答案
一、积累运用(共6题;共36分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
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2-1、
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3-1、
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3-2、
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3-3、
答案:
3-4、
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4-1、
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答案:
5-1、
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答案:
6-1、
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二、阅读理解(共2题;共27分)
答案:
7-1、
答案:
7-2、
答案:
7-3、
答案:
7-4、
考点:
解析:
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
答案:
8-4、
答案:
8-5、
考点:
解析:
三、语言表达(共3题;共13分)
答案:
9-1、
考点:
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答案:
10-1、
考点:
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答案:
11-1、
考点:
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