七年级数学教案初一数学《数据的收集》教学设计初中数学第一册教案.docx
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七年级数学教案初一数学《数据的收集》教学设计初中数学第一册教案
初一数学《数据的收集》教学设计——初中数学第一册教案
七年级数学教案
初一数学《数据的收集》教学设计
____(省、市、区、县)华颖中学刘春荣
课型
:
分析研讨课
教
学
设
计
教学后记
课
题
数据的收集
(
2)
教
学
目
标
知识与技能
让学生经历调查与收集数据的过程,从中体会到数据在解决现实世界的问题中是有用的,学会收集数据
掌握收集数据的方法,利用数据解决问题。
过程和方法
组织学生开展调查,收集自己感兴趣的数据,课堂上集体讨论,在合作探究活动中获取知识,感受知识。
情感、态度与价值观
感兴趣于探究活动,愿意和他人交流,学会表达,学会质疑,逐步养成用数据说话的习惯。
重点、难点
重点:
认识数据的重要性,掌握数据收集的方法。
难点:
如何收集数据,利用数据来解决问题。
教
学
策
略
教法选择
学法引导
通过详细阅读课文,联系生活实际,亲身实践、自主探索,了解收集数据的过程、方法和用途并收集数据。
课堂组织形式
课堂活动课:
教师引导,学生分组讨论,代表发言学生参与辩论,课堂展开调查,师生共同小结。
教
学
过
程
●一、课堂导入
寓言小故事:
通过寓言小故事引入教学,使学生的注意力进入到课堂的活动中,调动同学们的学习积极性,认识到数据的收集在生活中是有用的。
●二、分组讨论
分小组讨论:
把学生分成六个讨论小组,每位同学把自己经历调查所收集到的数据,和小组同学一起讨论,在小组中阐述自己的想法,介绍收集数据的过程和方法,选出有代表性的数据,进行修改认证。
●三、集体分享
选派代表发言:
每一个讨论小组派一至三位代表把本组有代表性的数据收集公布,阐述调查的问题,数据收集的对象、方法和过程,和同学们一起探讨数据的作用,分享调查的成果。
学生或老师提出质疑,共同评价,达成共识。
●四、课堂调查
课堂开展调查研究:
在分享学生数据收集的基础上,师生合作交流,通过课堂调查,用唱票的方法,了解学生对老师的评价,用数据说话。
●五、反思提高
●六、课后作业
1、把收集的数据加以整理,写出一份报告。
2、课本第188页习题5.1第1、2题,可以到其它班级收集数据。
3、阅读课本第189~192页
备注:
初一数学《数据的收集》教学设计
____(省、市、区、县)华颖中学刘春荣
课型
:
分析研讨课
教
学
设
计
教学后记
课
题
数据的收集
(
2)
教
学
目
标
知识与技能
让学生经历调查与收集数据的过程,从中体会到数据在解决现实世界的问题中是有用的,学会收集数据
掌握收集数据的方法,利用数据解决问题。
过程和方法
组织学生开展调查,收集自己感兴趣的数据,课堂上集体讨论,在合作探究活动中获取知识,感受知识。
情感、态度与价值观
感兴趣于探究活动,愿意和他人交流,学会表达,学会质疑,逐步养成用数据说话的习惯。
重点、难点
重点:
认识数据的重要性,掌握数据收集的方法。
难点:
如何收集数据,利用数据来解决问题。
教
学
策
略
教法选择
学法引导
通过详细阅读课文,联系生活实际,亲身实践、自主探索,了解收集数据的过程、方法和用途并收集数据。
课堂组织形式
课堂活动课:
教师引导,学生分组讨论,代表发言学生参与辩论,课堂展开调查,师生共同小结。
教
学
过
程
●一、课堂导入
寓言小故事:
通过寓言小故事引入教学,使学生的注意力进入到课堂的活动中,调动同学们的学习积极性,认识到数据的收集在生活中是有用的。
●二、分组讨论
分小组讨论:
把学生分成六个讨论小组,每位同学把自己经历调查所收集到的数据,和小组同学一起讨论,在小组中阐述自己的想法,介绍收集数据的过程和方法,选出有代表性的数据,进行修改认证。
●三、集体分享
选派代表发言:
每一个讨论小组派一至三位代表把本组有代表性的数据收集公布,阐述调查的问题,数据收集的对象、方法和过程,和同学们一起探讨数据的作用,分享调查的成果。
学生或老师提出质疑,共同评价,达成共识。
●四、课堂调查
课堂开展调查研究:
在分享学生数据收集的基础上,师生合作交流,通过课堂调查,用唱票的方法,了解学生对老师的评价,用数据说话。
●五、反思提高
●六、课后作业
1、把收集的数据加以整理,写出一份报告。
2、课本第188页习题5.1第1、2题,可以到其它班级收集数据。
3、阅读课本第189~192页
备注:
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 数据的收集 年级 数学教案 初一 数学 数据 收集 教学 设计 初中 一册 教案