届四川省成都市龙泉驿区第一中学高三模拟考试二语文试题解析版.docx
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届四川省成都市龙泉驿区第一中学高三模拟考试二语文试题解析版
2018届四川省成都市龙泉驿区第一中学高三模拟考试
(二)
语文试题(解析版)
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
汉字是世界上起源最早的文字之一,传承数千年,从未中断,为世界各国文化源流所仅见,见证了中华民族光辉灿烂的文化。
以汉字的独特性为基础,在儒释道思想的浸润下,中国书法成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。
与中国画相比,书法以汉字为基础,其思想性、抽象性都让它与中国传统文化有着更为紧密、直接的关系。
哲学家、艺术家熊秉明认为,实际上中国书法处于中国传统文化的核心部分,因为中国文化的核心在于哲学,而要使哲学精神的抽象落到现实生活,书法正起了桥梁的作用。
书法家沈鹏则强调书法的艺术性,他认为书法作为一门艺术,在本质上不给人输送知识,因此它在文化中无法担当核心的重负。
书法是纯形式的艺术,形式即其内容。
历史地看,书法的发展过程实际上就是书法风格的发展史。
近代以来,西方各种文化思潮的进入,挤压了中国传统文化的生存空间。
汉字、书法中的文化精神不断消减,很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力,这是书法传承和发展面临的最大问题。
书法既是艺术,更是文化,它是一种真正地对人、社会、国家、民族和整个人类有滋养作用的艺术。
这滋养的力量正来源于中国传统文化思想的共同涵养。
作为中国传统文化主要源流的儒释道思想给书法的传承与发展打上了深刻的烙印,儒家给了书法中正平和,道家则让书法飘逸超迈,佛家赋予它空灵玄远。
无论是书写工具,还是艺术形式,抑或是文化内涵,书法有着悠久的历史传承。
要健康有序地发展,继承和创新之间的关系是它在每一个历史时期都需要处理好的问题。
传承至极是经典,经典至极才是创新。
失去传统的参照,创新只能是造作概念,闭门造车。
针对文化传统缺失和盲目创新之风盛行的现实状况,书法当下最切实的做法应该而且必然是回归传统——回归它文化的传统,艺术的传统。
书法回归文化传统,回到儒释道的文化根源是要获得思想的滋养。
如果书法本身没有文化精神的内蕴,书法工作者不了解它的文化传统,它就会丧失文化上的独特性。
书法承载着道,同儒释道的原典一样,书法既是手段也是目的,而其中博大精深的文化传统是完成这一切的根本。
书法回归艺术传统是为了艺术审美的纯化,这就要在书写性和艺术性上下功夫。
既要对历史的技法层面诸如笔法、墨法、结体和章法等基本要素有全面体会和熟练掌握,具有扎实的基本功,也要在审美上以古代经典文论、法帖为理想,通过研习、临摹和吸纳,体现对于经典艺术品格的追求。
无论帖学与碑学,它们都在长期的操作实践中确立了书法创作的基本范畴和审美规范。
书法是用其极简略的笔墨、精粹的线条去表现对万物的情思,用线条的起伏、粗细、曲直、干湿、轻柔、光润的不同变化去传达作者的精神人格。
这种审美的纯化有利于书法作者感情的凝结和表达,塑造自己的风格特色。
没有情感的注入,书法只会沦为冰冷的技术,不管是王羲之的《兰亭序》,还是颜真卿的《祭侄文稿》,抑或苏东坡的《寒食帖》,里面无不灌注了浓烈的情感,当然也就形成了光耀书法史的个人风格。
(摘编自《科学对待中国书法的文化传统》)
1.下列对原文内容的表述,不正确的一项是()
A.中国书法在儒释道思想的浸润下,以世界上起源最早的文字之一的汉字的独特性为基础,成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。
B.熊秉明认为,中国文化的核心在于哲学,而书法使哲学精神的抽象落到现实生活,因此,中国书法处于中国传统文化的核心部分。
C.汉字、书法中的文化精神不断消减,很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力,所以,近代以来,西方各种文化思潮进入中国。
D.沈鹏认为,书法作为一门艺术,是纯形式的艺术,形式即其内容,本质上不给人输送知识,因此,书法不是中国文化的核心。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章第一段是全文的引子,指出书法艺术传承与发展面临的最大问题。
B.文章认为,书法艺术要健康有序地发展,当下最切实的做法就是回归传统。
C.文章采用层层深入的顺序展开论述,在文章中间部分点明中心论点。
D.文章笫六段运用例证法阐述了审美的纯化对书法作者的有利影响。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.书法回归艺术传统就要在书写性和艺术性上下功夫,只有具备了扎实的基本功,才能在审美上体现对经典艺术品格的追求。
B.当今社会,造作概念、闭门造车的书法创新,是缺失文化传统的表现,当下最切实的做法应该而且必然是回归它文化、艺术的传统。
C.线条对于书法极其重要,线条起伏、粗细、曲直、干湿、轻柔、光润的不同变化可以传达书法作者的精神人格,表现其对万物的情思。
D.王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏东坡的《寒食帖》,都注入了书法作者浓烈的情感,形成了光耀书法史的个人风格。
【答案】1.C2.A3.A
【解析】
1.试题分析:
此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
题中C项,因果倒置,“西方各种文化思潮进人中国”是原因,“汉字、书法中的文化精神不断消减,很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力”是结果。
点睛:
这是一道筛选并整合信息的题目,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
2.试题分析:
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。
题中文章第一段不是全文的引子。
前面讲的是“书法在中国文化中的注意地位”。
3.试题分析:
此题考核归纳内容要点的能力,侧重考核文中的观点。
重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。
题中A项,“只有……才能”属条件关系,而原文“既要……也要……”是并列关系,混淆逻辑关系。
(二)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
快餐店里的演出
老婆下了岗,在附近一所大学旁边开了家快餐店。
本想混碗饭吃糊糊口,没承想生意竟甚是红火。
整日忙得脚不离地的老婆便一直想让我辞职帮她,可我死要面子,只说考虑考虑。
后来我也下岗了,只好就坡下驴,当起了小老板。
上班的第一天,习惯捧茶看报纸的我挨了老婆一通训斥,说我那里是上班干活儿啊,简直是旅游度假。
可悠闲惯了,我是真不知道该干点啥好,便乍着手四处乱窜找活儿干,扰得小店里叮当乱响。
老婆见我这样,只得摇头叹息,让我坐在桌前收账,还郑重其事地交代,两眼不许闲着啊,有些学生会趁热闹蹭白食。
学生这么单纯也会干这个?
我这么疑惑着,但没敢说出来,老婆那刀子嘴我可是领教够了。
经老婆一再提醒,我还真看出点门道来。
是有那么几个,看来是老手了,专趁着人多人挤的时候来。
他们的衣着很不一般,进店时自然熟练,不过眼神却不像别的学生那样去瞅炒的什么菜,而是观察人多不多,埋单那儿挤不挤。
只要人多,他们饭菜没吃完也会立马放下碗筷,挤到门口,撕段餐巾纸,抽根牙签,心满意足地大摇大摆出门。
这样的演出我看了两天便明白怎么回事了,第三天我开始实施行动。
由于有了前两天的观察,我心里有底,瞬间就撕破了他们的伪装。
这么一来,店里的秩序好多了。
老婆对我的工作很满意,便由着我半躺着跷起二郎腿喝茶看小说。
这样的悠闲是我没料到的,所以心宽体胖,我很快长出了肚腩有了赘肉,冒出了小老板的迹象。
于是老婆便发牢骚,凭什么你可以当着老板而我却要累死累活地忙?
知道老婆心里不平衡,我便从学校请了两个勤工俭学的女生来刷盘子洗碗,让老婆化了淡妆捧着瓜子当老板娘。
这天中午很热闹,生意和往常一样火爆。
我正沉浸在一部小说的情节里时,老婆用在数钱的胳膊捅了我一下,说,又有蹭白食的了。
我眯起近视眼,很快就找到了老婆示意的目标。
这次有所不同,是个长相很清秀的男孩,估计他的性格应该是腼腆的,一招一式都显出初出道的稚嫩。
他观察形势的时候头随着眼动,有些食不知味,很是犯怯。
这是大忌,我有把握保证命中率,所以由着他表演。
趁着一股人正多,他手脚有些不利索地丢了碗筷便往门口挤。
这样的演技差得要命,所以老婆怒目圆睁,露出一副女屠户的架势,撸起袖子就要上去揪他。
我制止了老婆的鲁莽,示意她看形势。
那两个平时不知辛苦不计工钱的女学生打着掩护,一个反常地慢腾腾地收拾着碗筷,一个大声嚷嚷着安排新进来的几个学生落座。
这小子为什么蹭白食呢?
看样子他绝不像以前那些油赖之徒。
他的衣饰简单朴素,透着股土气和寒酸。
他是家境贫寒,还是因为意外而手头拮据?
我不敢确定,但我能确定的是他的自尊肯定像他的脸皮一样薄,吹阵风就能破成满地碎片。
干活的两个女学生我是知道的,学习成绩我是优中选优,家境情况我是差中选差。
能让她俩这么努力帮忙的学生,应该不会差。
不知老婆是发善心还是忘了有此事,一直和我有意无意地步调一致,好像成心忽视着这场拙劣的演出。
久了,那个男孩还来,虽不是天天,但称得上经常。
我乐得在无聊的生活中有点事可想,便不自觉地更留心观察起他来。
他的演技有进步,在走时已经可以不慌不忙,甚至记得撕段纸巾作掩饰。
我在心里乐,为他的进步而欣慰。
但我一直没拆穿他,是因为他清秀的外表还是因为他偶尔也会掏钱付账?
我不知道,反正看着他和店里的两个女学生越来越显示出大学生自信的神韵时,我反倒莫名高兴起来。
也许是我想到了自己的过去吧。
有一晚一大帮学生在我的店里聚餐。
他们喝了不少酒,听谈话才知道他们要毕业了。
后来,他们大都醉了,抱头痛哭。
那个男孩也在里面。
他还是很腼腆的模样,但脸上的红晕已经不是羞涩而是酒晕了。
结账的时候我突然说,你们照顾了我几年的生意了,这顿酒算我请你们的。
一帮人静了一下,哄然叫起好来。
老婆拧了我一下,我没改口,我想我能做一次主。
可那男孩摇晃着站了起来,手脚不协调地摆了过来,掏出一把零碎的票子,说,不,这顿酒说好我请的。
他们走了,男孩走在最后。
稍低着头出了门后,我看见他停了停,挺直了背,有一种如释重负的坦然。
我知道他怎么想的,演出,终于结束了。
4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是
A.从大学里“请了两个勤工俭学的女生来刷盘子洗碗”,让老婆能够化了淡妆捧着瓜子当老板娘,写出了“我”的虚荣心理。
B.小说里的“老婆”是快餐店的老板娘,她既有牙尖嘴利冲动鲁莽的一面,也有对老公宽容体贴、对男孩富有同情心的一面。
C.小说的语言平实中透着一种淡淡的幽默,“老婆那刀子嘴我可是领教够了”“露出一副女屠户的架势”等,幽默中透露着对生活的感慨。
D.小说的题目“快餐店里的演出”是对小说情节的概括,这里的“演出”指的就是男孩的演出,即男孩因为贫穷而到快餐店里吃白食。
5.小说的前三段与“男孩”在快餐店里的演出这个主要情节有什么关系?
请结合全文简要分析。
6.“我”为什么一直没拆穿男孩的演出?
你认为小说这个情节的安排合理吗?
【答案】4.A5.①交代故事发生的时间、地点、背景。
②交代“我”和“老婆”的性格特点,为下文对“男孩”的理解同情做铺垫。
③描写蹭白食的油赖之徒,衬托下文“男孩”的腼腆朴实。
6.①没拆穿男孩演出的原因:
一是男孩家境贫寒,自尊腼腆,人品应该不差。
二是“我”的善良宽容同情及曾经有过的类似经历。
②小说情节的安排合理。
从情节看,“我”和“老婆”都是下岗的人,有过类似的困境,能够理解男孩的处境。
从人物性格方面看,情节的发展也符合人物的性格特点。
【解析】
4.试题分析:
题干问的是“下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是”,这属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。
A项,“虚荣心理”不正确,体现的应是“我”对老婆的尊重和体贴。
点睛:
文学类文本阅读选择题目,主要集中对
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