西南交通大学建筑学专业卓越工程师培养方案.docx
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西南交通大学建筑学专业卓越工程师培养方案.docx
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西南交通大学建筑学专业卓越工程师培养方案
“卓越工程师教育培养计划”
建筑学专业
(本科部分)
建筑学专业本科卓越工程师教育培养计划专业规范
一、本专业学科基础
(一)本专业的主干学科介绍
主干学科建筑学是研究建筑物及其环境的学科,是技术和艺术相结合的学科,旨在总结人类建筑活动的经验,研究人类建筑活动的规律和方法,创造适合人类生活要求的形态环境。
建筑学在广义上包括建筑物、建筑群、室内外环境、人居环境、城市与村镇、风景园林的规划设计,以及建筑技术科学、建筑历史与理论等领域的实践与研究。
狭义上主要指研究建筑单体、建筑群体以及相关室内外环境的功能、技术、文化、艺术等的理论与方法。
(二)本专业的相关学科介绍
1.相关学科
与建筑学密切相关的学科主要包括城乡规划和景观设计,其他相关学科还包括土木工程、艺术设计、建筑环境与设备工程等学科领域。
(1)城乡规划学
城乡规划学是一项政策性、技术性和综合性较强的科学科,主要研究城乡建成环境的未来发展,综合安排城乡建成环境的各项工程建设与合理布局,需要预见并合理地确定城市和乡村建成环境的发展方向、规模和布局,作好环境预测和评价,协调各方面的关系,统筹安排各项工程建设,使城乡地区的发展实现技术先进、经济合理、环境优美的综合目标,为人类的各种社会活动创造良好场所。
城乡规划学原从属于建筑学一级学科领域,伴随对城市问题和城市发展探索,城市社会学、城市经济学、城市生态学、城市地理学、城市管理学等交叉学科理论与思想大量涌入城市规划领域,促进了城乡规划学科研究领域与范畴的不断延伸和拓展,在传统的以城乡土地利用和城市物质空间规划为学科核心的基础上,形成了城乡发展政策、城乡规划理论、城乡建设管理等综合性研究领域,从而形成了有着丰富学科内涵、学科特点的独立学科领域。
(2)景观设计学
景观设计学又称景观建筑学、景观学等,是关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的科学和艺术。
主要是指在建筑设计或规划设计中,按生态学与美学原理对周围环境要素(包括自然要素和人工要素)进行整体考虑和设计的过程,重点研究局地景观的结构与形态进行具体配置与布局,以及对视觉景观进行塑造,使得建筑(群)与自然环境保持和谐,使用更方便、舒适,以提高人居环境整体的艺术价值。
主要包括景观规划和景观的设计两大方向,景观规划是指在较大尺度范围内,基于对自然和人文过程的认识,协调人与自然关系,景观设计主要是为某些使用目的安排最合适的地方和在特定地方安排最恰当的土地利用。
景观设计学与建筑学、城市规划、环境艺术、市政工程设计等学科有紧密的联系,但景观设计学所关注的问题是土地和人类户外空间的问题,因而有别于其他学科,随着对人类人居环境建设要求的提升,在引介西方学科发展思想和理论的基础上,景观设计学研究内涵不断丰富,而逐渐发展形成独立的学科领域。
(3)土木工程
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。
它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动;也指工程建设的对象,即建造在地上或地下、陆上或水中,直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施,例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。
土木工程中的结构、勘测、施工等技术手段和方法是直接影响建筑设计和修建的关键因素之一。
(4)艺术设计
艺术设计是一个技术和艺术融通的边缘学科,主要指实用的美的造型计划。
本学科重点关注艺术设计学的形成和发展、性质和特点、内容以及艺术设计实践的理论与方法等领域,强调艺术设计学必将充分利用现代科学技术条件和多学科的协作,更好地满足人们物质上、精神上对于艺术设计的需求,为人类提供适合现代的、更美好的生活环境和生活方式。
艺术设计学的美学规律和艺术原则是直接影响建筑创作的形式、风格以及美学价值的重要因素。
(5)建筑环境与设备工程
本领域主要研究建筑物采暖、空调、通风除尘、空气净化和燃气应用等系统与设备以及相关的城市供热、供燃气系统与设备的设计、安装调试与运行等理论、技术与实践方法,通过技术手段为人类提供安全舒适的生存环境。
建筑环境与设备工程的理论与方法是建筑设计中影响建筑空间的采光、采暖、换气、通风、除尘、空气净化等物理环境品质的关键技术。
2.影响本专业的教育因素
(1)教育质量
科学合理的培养目标和培养要求是影响本专业教育质量的关键因素。
建筑设计方面应培养学生掌握建筑设计的基本原理、建筑设计的过程与方法、建筑与环境知识,具备建筑设计的综合分析、判断以及表达能力。
建筑设计的相关知识方面,应了解并熟悉建筑历史与理论、建筑与行为、城市规划与景观设计以及经济与法规等知识和理论。
建筑技术方面,了解并掌握建筑结构、物理环境控制、建筑材料与构造以及建筑的安全性等的原理和知识,了解工程技术在建筑业中所起的重要作用,了解现行的技术规范、条例与标准,掌握各项技术的原理、原则,有能力将所学到的知识在建筑设计中加以应用。
此外,通过实践性教学环节的培养,如实习、毕业设计、施工图绘制、参与现场施工等的实践锻炼,增强学生对建筑师业务的全面了解。
(2)教学条件
本专业办学要求师资队伍人数基本满足教学需要,年龄结构及知识结构较合理,教师能够胜任教学工作,具有一定学术水平并取得一定生产、科研成果,有一定比例的高级职称教师担任本科生教学。
本学科领域的图书、期刊、音像资料应充足,能满足教学要求,种类较齐全,质量较好,并能经常新版的书刊等资料补充,有一定数量的国内外交流资料及有保留价值的图纸、资料和文件等。
教学设施、实验设备要求配备完好,能基本满足教学要求,计算机的规格与数量能基本满足教学要求,教学经费应有持续投入,数量上应能保证教学工作的正常进行。
(3)教育过程
教学计划应具有科学性、合理性与完整性,并能根据存在问题得到不断更新。
教学管理方面,保证教学质量的各种规章制度完备,并能贯彻执行;教学档案及学生学习档案管理规范,各教学环节考核制度完备,并严格执行。
课程教学实施质量应良好,合理使用教材、充分利用教学资料和教学设备,教学内容充实,教学方法具有启发性,注重培养学生的独立工作和综合运用知识的能力。
各类实习应设置完备、安排合理,对学生有严格明确的教学要求,有足够的师资力量以保证实习质量。
(三)主干学科方法论
方法论指人们观察事物和处理问题的方式、方法。
建筑学是一门应用学科,强调以建筑设计的工程实际问题为研究对象的,强调运用相关原理、知识和技能进行建筑设计创作。
因此本学科实践性内涵突出,从事建筑创作的专业素养和工程实践能力是其中的根本和核心。
专业素养要求从业人员熟悉并掌握建筑设计的原理与方法、建筑技术知识、其他领域相关知识以及建筑师业务知识等,工程实践能力要求从业人员具备分析问题、解决问题的设计能力、表达能力、沟通能力和协调能力等。
根据本学科的方法论特点,人才培养应关注三个关键点:
①实践能力培养是人才培养的核心和关键,是教学体系的主线;②必须突出理论与实践相结合的培养方法;③必须建立产、学、研一体化的培养体系,尤其是社会服务的实践平台建设将为工程实践教学提供充分的教学资源和良好的实习场所。
二、建筑学专业培养目标
本专业适应国家建设和社会发展的需要,培养德、智、体、美全面发展,基本功扎实、知识面宽、综合素质高,系统掌握建筑学科的基础理论、设计原理和相关专业知识,获得建筑师的基本训练和技能培养,具备良好的职业素养,具有较强的创新精神和突出的实践能力,具有良好国际视野的高级专门人才。
三、建筑学专业培养标准
(一)德育标准
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有艰苦奋斗、实干创新的精神和为国家富强、民族振兴的理想,初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。
2、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本精神,了解党和国家的基本路线、方针、政策及国内外形势。
3、遵守学习纪律,谦虚好学,尊重师长,团结协作,刻苦钻研业务。
4、具有严谨求实的科学精神,坚持理论联系实际,实事求是,既勇于探索创新、开拓进取,又勤恳实干、实事求是;
5、具有良好的职业道德,遵守行业道德规范,具有强烈的社会责任感;
(二)智育标准
1、通识教育标准
(1)具有扎实的自然科学基础,掌握自然科学基础知识和思想方法,具有一定的分析问题和解决问题的能力。
(2)保持思想健康、品行良好、积极向上、遵纪守法的当代大学生,具有一定的经济、社会、政治、法律、历史、哲学等知识,具有良好的人文艺术修养,具有创新意识、进取精神。
(3)具有良好的外语和计算机基础,能够熟练应用外语和计算机进行资料收集和专业学习,具有对外交流的基本能力。
(4)了解信息科学基础知识,掌握文献、信息、资料检索的一般方法;
2、大类学科基础教育标准
(1)掌握图学基础与阴影透视等基本知识和制图基础;
(2)掌握理论力学、材料力学以及结构力学等理论知识;
(3)熟悉工程经济与工程管理相关知识;
3、建筑设计知识与技能培养标准
(1)建筑设计的基本原理:
掌握建筑功能的原则与分析方法;掌握建筑美学的基本原理和构图规则;了解建筑设计与自然环境、人工环境及人文环境的关系,掌握场地设计的基本原理、内容和方法;了解可持续发展的建筑设计观念和理论。
(2)建筑设计的过程与方法:
了解建筑设计前期策划、方案设计到施工图设计及工程实施等各阶段的工作内容、要求及其相互关系。
初步掌握调查研究的工作方法,有能力应用建筑设计原理进行建筑方案设计,了解设计过程中各专业协作的工作方法。
(3)建筑设计表达:
掌握建筑设计手工表达方式,如徒手画、模型制作等,有能力选用恰当的表达方式与手段,形象地表达设计意图和设计成果。
有能力用书面及口头的方式清晰而恰当地表达设计意图。
掌握CAAD的基本知识和操作计算机的基本技能,有能力使用专业软件绘制设计图和编制设计文件。
4、建筑设计的相关知识培养标准
(1)建筑历史与理论:
了解中外建筑历史发展的过程及基本史实,了解各个历史时期建筑风格的成因,了解当代主要建筑理论及代表人物与作品,了解历史文化遗产保护的重要性与基本原则,有能力进行地域建筑与历史建筑的调查测绘。
(2)建筑与行为:
了解环境心理学的基本知识,对建筑环境是否适合于人的行为有一定的辨识与判断能力。
(3)城市规划与景观设计:
熟悉并了解建筑设计与自然环境、人工环境及人文环境的关系,掌握建筑与环境整体协调的设计原则。
(4)建筑经济与法规:
熟悉并了解建筑的工程经济知识和相关建设法规要求。
5、建筑技术知识培养标准
(1)建筑结构:
理解建筑结构基本原理与理论,能够运用结构知识合理进行建筑结构选型、处理建筑结构与建筑设计之间的协调问题。
(2)建筑物理与环境控制:
掌握建筑设备、声学、光学、热工等物理与环境知识与原理,能够熟练运用解决建筑设计相关问题。
(3)建筑材料与构造:
掌握建筑材料与构造基本原理和知识,能够合理运用有关理论解决建筑设计相关问题。
(4)建筑的安全性:
掌握建筑防火、消防、稳固等有关理论和规范要求,并能熟练运用解决建筑设计有关问题。
6、建筑师执业知识培养标准
(1)熟悉注册建筑师制度及建筑师职业道德
(2)了解建筑工程设计程序与审批制度
(3)熟悉建筑工程设计前期工作
(4)了解建筑师对施工的监督与服务责任
(三)体育标准
1、了解体育运动的基本知识,具有科学锻炼身体的良好习惯;
2、讲究个人及公共卫生,具有健全心理和健康体魄;
3、达到国家规定的大学生体育锻炼标准;
(四)美育标准
1、具有社会主义民主和法制观念,遵纪守法,具有良好的道德品质和社会公德,符合《大学生行为规范》,理解建筑师的职业道德和社会责任;
2、具有一定的哲学、人文科学素养及社会交往能力;
3、具有良好的心理素质,能应对危机和挑战,面对挑战和挫折具有乐观主义精神;
四、知识能力体系及标准实现矩阵
(一)知识能力体系
1、工程与设计实践能力
(1)工程问题的分析及解决能力:
能够认识与捕捉建筑设计问题,并建立设计问题分析模型,开展多方案的分析与比较选择,提出相应的解决问题的方法和建议;
(2)工程设计实践的基本技能:
掌握相关建筑设计资料收集的途径与方法,能够合理制定建筑设计工作计划;掌握建筑设计过程与方法,了解前期策划、方案设计到施工图设计及工程实施等各阶段工作内容、要求及其相互关系;能够实施建筑设计方案制定与改进;参与制定建筑设计实施计划,了解建筑设计实施结果的调查评价方法;
(3)建筑设计创新思维与创造能力:
培养学生的创新意识与创新思维,掌握创新实践的基本方法;具有综合建筑设计、工程技术和艺术创造多方面因素进行建筑创作的能力;掌握建筑设计创新方案合理的评价标准与比较方法;
(4)具备建筑学领域新技术、新理念的追踪能力:
能够积极收集、分析建筑学领域最新技术、观念和理论动向,对新技术、新观念进行合理梳理、归纳、吸收利用,具有国际化建筑师视野。
2、参与项目管理及工程设计实施
(1)具有工程思想、工程标准及相关法律意识:
建立建筑设计工程质量、可持续发展的建筑设计观念,熟悉建筑设计工程技术标准及建筑设计实施程序,培养建筑设计相关法律、法规意识。
(2)了解建筑设计工程项目的管理方法与手段:
了解建筑设计工程管理计划制定基本方法、工程概预算编制方法、工程实施的组织方法、工程实施的团队构成与管理模式等。
(3)具备一定的应对突发事件及危机处理的能力:
了解建筑设计及实施过程中各类可能危机的应对措施与方法,进行基本的危机处理应对训练。
3、合作与协调、沟通与交流能力
(1)协调能力:
了解设计过程中各专业协作的工作方法,初步具有工程设计的综合和协调能力,具有协调和处理建筑的工程技术与艺术创作间问题的能力;
(2)沟通与交流能力:
掌握一定的沟通技巧,理解他人需求与意愿,具有自控能力,针对沟通问题能够进行自省与反思;
4、表达与表现能力
(1)掌握建筑设计手工表达方式,如徒手画、模型制作等,有能力根据设计过程的不同阶段的要求,选用恰当的表达方式与手段,形象地表达设计意图和设计成果;
(2)掌握CAAD的基本知识和操作计算机的基本技能,有能力使用专业软件绘制设计图;
(3)有能力使用多媒体技术和相关软件编制设计文件、制作图表、ppt汇报文件等;
(4)有能力用书面语言、口头语言清晰而恰当地表达设计意图;
5、初步具备环境的适应能力
(1)初步具备人际关系的处理调能力;
(2)熟悉未来的工作环境,对环境适应有充分准备;
(3)了解本行业的国际发展状况,对国际化竞争环境有积极的应对能力;
6、团队合作能力
(1)具有团队合作精神,使团队成员得到尊重和重视;
(2)初步具备管理与组织项目的领导能力;
(3)掌握项目运行过程中进行技术协调的原则和方法;
(4)了解项目组团队工作的基本流程;
7、建筑师职业道德与社会责任
(1)理解建筑师德职业道德规范要求,了解建筑师对相关工程建设的监督与服务责任,了解建筑师履行设计合约的责任和要求,具有良好的敬业精神,具有符合可持续发展、满足大众需求的设计观念;
(2)了解注册建筑师制度,熟悉建筑师的执业规定、工作职责和具体要求,熟悉现行建筑工程设计程序与审批制度,了解与工程建设有关的管理机构与制度;
(3)熟悉建筑师对建筑安全负有的法律和道义责任,培养勇于承当、服务社会、服务大众的工作意识,具有健康的人生态度;
8、了解设计机构与社会环境
(1)了解设计机构的经营模式、运行管理;
(2)了解创业学基本知识、创业规划的基本方法、创业的融资方法;
(3)理解建筑学的工作对社会的影响,了解社会环境对建筑学行业的要求,了解建筑设计市场发展的环境状况。
建筑学专业卓越工程师培养标准实现矩阵
课程
名称
执行方式:
1、校内理论
2、校内实践
3、校外实践
4、校外理论
知识和能力
要求
通识教育基础
大类学科基础
专业基础
专业课程
实践教学模块
高等数学
思想道德修养与法律基础
中国近现代史纲要
马克思主义基本原理
毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系
外语
军事理论
体育
知识经济与创新
信息检索
大学生心理健康
职业生涯与发展规划
大学语文
科技英语
形式政策
大学计算机基础
图学基础及阴影透视
测量学
建筑力学
建筑结构、建筑结构选型
美术
建筑设计基础
建筑构成、空间视觉造型
建筑构造1
建筑导论
建筑经济与管理
环境心理学
建筑欣赏与评析
计算机辅助设计
建筑设计1、2
建筑材料
建筑设计原理1、2
场地设计
建筑设计方法
中外建筑史
建筑设计3—5
建筑设计原理3
建筑设备
建筑物理
建筑构造2
建筑前期策划
城市规划概论
室内设计
园林景观
城市设计
建筑安全
建筑施工概论
建筑师业务基础、建设法规
西方当代建筑思潮
专业外语
素描实习
认识实习
建筑表现
水彩实习
工地实习
古建筑测绘
快题设计周
施工图实习
建筑设计实践
毕业设计与毕业实习
1、具有扎实的通识教育知识和修养
(1)具有扎实的自然科学基础知识和方法
掌握自然科学基础知识和思想方法
1
具有一定的分析问题和解决问题的能力
1
1
(2)具有良好的社会道德、文化艺术修养
保持健康体魄,思想建康,遵纪守法;
1
2
2
2
1
1
掌握一定的经济、社会、政治、法律、历史、哲学等知识
1
1
2
1
1
有良好的人文艺术修养
1
1
1
(3)良好的外语和计算机基础
能够熟练应用外语和计算机进行资料收集和专业学习
1
1
1
1
1
具有对外交流的基本能力
1
1
1
(4)具有信息科学基础知识和能力
掌握文献、信息、资料检索的一般方法
1
2
了解信息科学基础知识
1
2
2、掌握大类学科基础知识和
(1)掌握工程制图基础知识和技能
掌握图学基础与阴影透视等基本知识和制图基础
1
(2)掌握力学理论知识
掌握理论力学、材料力学以及结构力学等理论知识
2
1
1
(3)熟悉工程经济与管理知识
熟悉工程经济与工程管理相关知识
1
1
1
3、掌握建筑设计知识与技能
(1)掌握建筑设计的基本原理
掌握建筑功能的原则与分析方法
2
1
1
1
1
1
掌握建筑美学的基本原理和构图规则
2
2
2
1
2
1
1
了解建筑设计与自然环境、人工环境及人文环境的关系
1
1
3
掌握场地设计的基本原理、内容和方法
1
了解可持续发展的建筑设计观念和理论
1
1
1
(2)熟悉并了解建筑设计的过程与方法
了解建筑设计前期策划、方案设计到施工图设计及工程实施等各阶段的工作内容、要求及其相互关系
1
1
4
3
3
初步掌握调查研究的工作方法
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- 西南交通大学 建筑学 专业 卓越 工程师 培养 方案