必修一 古中政治史.docx
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必修一古中政治史
绝密★启用前
2013-2014学年度?
?
?
学校3月月考卷
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1.阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格,这一表格反映了科举制度()
时期
两宋
明清
比例
51%以上的进士
43%的进士
任官前出身
平民
贫寒家庭
A.实质是地主阶级的选官制度
B.促使部分社会阶层的变动
C.扭转了传统等级和门第的观念
D.完全实现了官员选拨和公平、公正
2.元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院,他的儿子也为宣政院使。
《元史·奸臣传》记载了时人的批评,称其“无功于国,尽居贵显。
”宣政院的“贵显”在于
A.向各省宣达政令B.负责中央官员选拔
C.管理佛教事务和吐蕃地区D.掌管蒙古兵马征发
3.表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。
据此推断该朝代是
A.汉朝B.唐朝
C.宋朝D.元朝
4.合理的制度是实现社会公平的重要力量。
下列制度促进了社会公平的是
A.世袭制B.分封制C.科举制D.行省制
5.《元史》记载:
“至元十三年,初置江淮行省,治扬州。
二十一年,以地理民事非便,迁于杭州。
二十二年,割江北诸郡隶河南,改曰江浙行省,统有三十路、一府。
”从材料可以得出的正确结论有()
①元朝行省的管理区域时有变动 ②路和府是元朝行省以下的行政区划③元朝在全国共分设了十个行省,江浙行省是其中之一 ④元朝的行省设置和调整由中央政府决定
A.①②③ B.②③④
C.①②④D.①③④
6.春秋时期,赵简子说:
“……克敌者是,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万,庶人工商遂”。
这表明春秋时()
A.世卿世禄的分封关系受到冲击B.以郡统县的体制普遍建立
C.春秋时期已实行察举制D.血缘政治隶属关系得到空前加强
7.《荀子·君道》称:
“墙之外,目不见也;里之前,耳不闻也;而人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也。
”为达到这种效果,秦始皇采取的措施是
A.设立丞相,帮助皇帝处理政事 B.设立太尉,负责管理全国军务
C.设立御史大夫,负责监察百官 D.推行行省制度,加强地方控制
8.以下关于郡县制的说法,正确的是
①是对分封制的继承创新 ②是对分封制的否定创新
③是官僚政治取代贵族世袭政治的重要标志 ④郡县长官可以世袭
A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.某位学者描述中国历史上某个制度:
“虽无相名,实有相责。
既有相责,却无相权。
既无相权,又有相实”这一制度指( )
A.秦代的三公九卿制B.唐代的三省六部制
C.元代的中书省制D.明朝的内阁制
10.下列对古代的分封制和郡县制比较的表述最为恰当的是
A.都突出了最高统治者的中心地位,强化了最高统治者的权力
B.都属于地方管理制度,但长官的出任方式不同
C.都淡化了血缘宗族色彩,长官都由最高统治者任免
D.都适应了统治的需要,有利于中央对地方的有效控制
11.史载:
“夏氏革命,叉为九州,涂山之会,亦云万国。
四百年递相兼并,殷汤受命,其能存者三千余国,亦为九州,分统天下,载祀六百,及乎国初,尚有千八百国,而分天下为九畿……其后诸侯相并有千二百国。
”从材料中我们可以得出的结论是
A.从制衡向统一的君主专制国家过渡,是历史发展的必然趋势
B.从夏到商,中央王朝控制的范围越来越小
C.兼并战争在国家的统一方面客观上起着重要的催化作用
D.为有效削弱地方诸侯的权力,中央王朝鼓励诸侯之间相互征伐
12.魏晋时期规定:
“州、郡皆置中正,已定其选,择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下。
”与察举制相比,这一制度
A.一定程度上减少了选官的随意性B.提高了儒生的地位
C.使社会各阶层流动制度化D.打破了政治权威和物质财富等级的世袭
13.中国古代讲究“同姓不婚”。
已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。
结合所学关于“西周分封制”的知识,能够判断
①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
14.反映我国原始社会最终被奴隶制的国家夏朝所取代的史料是( )
A.《国语》中记载的“防风后至,禹杀而谬之”
B.《越绝书》中记载的“禹穴之时,以铜为兵”
C.《左传》中记载的“茫茫禹迹,划为九州”
D.《礼记》中记载的“天下为家……大人世及以为礼”
15.某外国学者在研究唐代人口时,引李白诗句“邯郸四十万,同日陷长平”,证唐代邯郸人口殷盛。
有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战,秦人胜,坑杀赵兵四十万的典故。
下列说法中最为合理的是
A.李白以激情与浪漫著称,其诗不足为信
B.李白是唐代著名诗人,意见具有权威性
C.外国学者以诗证史,研究方法令人耳目一新
D.历史研究可以以诗证史,但必须详加考辨
16.黄宗羲说:
“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。
”该论点实际上指出了在宰相制度下( )
A.不可能产生明君贤吏 B.容易形成极端君主专制
C.政治腐败倾向更加严重 D.宰相对皇权有一定制约作用
17.秦朝从中央到地方的统治机构,管理有明确的职责分工,既相互配合,又彼此牵制,统治机构的最高统治权掌握在皇帝个人手中,最终确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治,这套金字塔般统治机构的建立,标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
关于郡县制度的评价,下列说法正确的是()
①郡县制是分封制的继承和发展②废分封,置郡县是秦朝灭亡的主要原因
③郡县制代替分封制是历史的进步④废分封,置郡县有利于中央对地方的控制
A.①②B.③④C.①②③D.①④
18.出将入相是古代士人的一种仕途追求,但“相”并不好当,而且充满着危险。
下列属于皇帝削弱相权的措施有:
()
①西汉“中朝”形成②汉武帝颁布“推恩令”③隋唐实行三省制④宋朝设参知政事
A、①②③B、①③④C、①②D、①②③④
19.宋太祖时期规定,由刑部复核各地重大案件;宋太宗时,在中央设审刑院,各地重大案件,先由大理寺断定,再报审刑院评议成文,上奏皇帝。
审刑院不归宰相统领,直属皇帝。
这表明北宋时
A.已经形成了权力部门分立的政治体制
B.已经形成了司法独立的体制
C.司法相对公正
D.避免了冤假错案
20.美国学者威尔·杜兰说:
“(中国)在这个制度之下,没有操纵的提名,没有混乱或腐化的选举,没有伪君子卑鄙的争夺。
它给人的机会是平等的,它通过公平考试选出最有学
问的学者来担任官职。
它防止了权力的世袭化,保证了知识阶层的合法对流”。
这个制
度指的是
A.分封制B.科举制C.九品中正制D.宗法制
21.王国维在评论西周取代商时说:
“自其表言之,不过一姓一家之兴亡与都邑之移转;自其里言之,则旧制度废而新制度兴,旧文化废而新文化兴。
”下列最符合该评论解读的是:
A、官僚政治取代贵族政治B、私学取代官学
C、权力继承制度发生变化D、家天下取代公天下
22.《好了歌》:
“人人都说皇帝好。
其实皇帝也苦恼;宰相权大睡不好,选才选官更难搞;"要是官吏选不特,贪污腐败治不了;最怕地方造反了,身家性命也难保。
为解决诗歌中的“苦恼"统治着曾采取的措施有()
①三省六部制
②皇位继承制
③科举制
④刺史制
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、填空题(题型注释)
评卷人
得分
三、判断题(题型注释)
评卷人
得分
四、连线题(题型注释)
评卷人
得分
五、综合题(题型注释)
23.开国议政(14分)
假设你是宋初的决策者,需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。
决策之前,你需要考虑的因素如下:
(1)请你在文本框内的A、B两处填上恰当的文字。
(8分)
(2)综合以上因素,你会做出怎样的决策?
理由是什么?
(6分)
政治制度的变化是社会变迁的重要内容。
请回答下列问题:
(18分)
材料一:
西周灭商后,控制的地域西起今甘肃东部,东达海滨,北起今辽宁,南达长江。
有的学者认为,由于技术性的因素,西周的中央政府不能有效地统治整个国家。
在平定了一次严重的叛乱后,西周王室进行了大规模的“封藩建卫”:
西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国,属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡,提供军事支持。
——据张岂之主编《中国历史·先秦卷》、[美]杰里·本特利赫伯特·齐格勒著《新全球史-文明的传承与交流》等资料整理
24.结合材料和所学知识,概括与西周推行分封制有关的重要因素。
(4分)
灭六国后,针对地方政治制度问题,秦王朝曾有重要的辩论。
多数大臣赞成恢复分封制,而李斯却提出了不同意见:
材料二:
廷尉李斯议曰:
“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,……则安宁之术也。
置诸侯不便。
”始皇曰:
“天下共苦战斗不休,以有侯王。
赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!
廷尉议是。
”
——《史记·秦始皇本纪》
25.结合材料,分析秦始皇和李斯决定推行郡县制度的历史依据。
(2分)与分封制相比,该制度具有鲜明的特点。
请根据所学简要概括。
(2分)
19世纪末20世纪初,地方自治的呼声在社会上骤然兴起。
材料三:
康有为在1902年指出,欧美、日本等国强盛的原因在于实行地方自治,……中国所以“败弱”,原因在于“官代民治”,因此救中国之道,“听地方自治而已”。
梁启超认为,“抑民权之有无,不徒在议院参政也,而尤在地方自治,地方自治之力强者,则其民权必盛,否则必衰”。
某留日学生则认为,“地方自治制最完全者,其实业必最隆起,其国力必最强盛。
地方自治制与实业要有密接之关系”,“吾民族欲自发达其实业……非亟亟趋向于地方自治之规模而进行不可”。
——据虞和平主编《中国现代化历程》第一卷、马小泉《晚清新式绅商的公民意识与政治参与》等资料整理
26.根据材料并结合所学,分析以上三人对地方自治问题论述的不同角度,并概括由此反映的时代背景。
(10分)
中国古代史上,中央政权与地方力量的互动,影响着历史进程的发展。
27.指出两图所反映的地方行政制度。
(4分)结合所学,从中央与地方关系的角度分析这两种制度的影响。
(4分)
历史上,关于科举取士的原则有两种观点。
有人主张“逐路(地方行政区划)取人”,有人主张“惟才是择”。
明代的科举制划分了“南榜”“北榜”“中榜(安徽及西南诸省)”,分别占录取总额的55%、35010和10%;政府还明文规定各地的录取名额,各州县均有一定的配额,即使面积最小、人口最少的县,也会有人才被录取。
28.根据材料,说明明朝科举取士所体现的原则,(4分)并分析其目的。
(2分)
评卷人
得分
六、简答题(题型注释)
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:
由表格中出身“平民”“贫寒家庭”的进士比例可以看出中国古代的官吏在任官前的出身,因此反映了科举制度使一般的平民百姓有了参政的机会,促进了部分社会阶层的变动,扩大了官吏来源,有利于巩固统治,故B符合题意。
而依据材料中表格数据可得出进士中只有不到一半出身于平民或贫寒家庭,所以D是错误的;AC的表达与题意不符。
故选B。
考点:
古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制度
2.C
【解析】宣政院是元朝掌管全国佛教事务和藏族地区军政事务的中央机关。
忽必烈始置总制院,后改为宣政院。
A项为元朝中书省。
3.C
【解析】可从题中材料关键句进行理解判断,如“国家官僚队伍迅速扩大”(冗官)、“文人阶层膨胀”(重文)、“分割职权使军事将领们失去了主动性”(分割军权),即可判断该朝代为宋朝。
4.C
【解析】AB两项是贵族制、等级制,D项是元代以来的中国地方行政制度,只有C项以考试选官,一定程度上促进了社会公平。
5.C
【解析】试题分析:
从元十三年到二十一年到二十二年的变化可得出元朝行省的管理区域时有变动;从最后一句“江浙行省,统有三十路、一府”可得出路和府是元朝行省以下的行政区划;封建社会中实行的是专制主义中央集权制度,故元朝的行省设置和调整由中央政府决定正确;元朝在全国共分设了十个行省,江浙行省是其中之一是正确的,但在材料中没有体现,故选C项①②④
考点:
本题考查元朝的行政区划
点评:
关于元朝的行政区划,还可以考查行省制度的有关内容:
行省是中书省的派出机构,有效加强了对广袤疆域的控制,对后世影响深远
6.A
【解析】试题分析:
题干中大意是:
有军功者可以受到分封,打破了世袭制。
上大夫可以分封一个县,下大夫分封一个郡,士分封田十万,平常老百姓的话,使其生产买卖顺心如意。
以郡统县的体制普遍建立是秦朝完成的;察举制是汉朝的选官制度;血缘政治隶属关系是分封制,在春秋时受到冲击,故选A
考点:
本题考查春秋时期制度变化
点评:
关于春秋时期的制度,还可以考查井田制,春秋时奴隶制瓦解时期,分封制与井田制受到冲击,出现了大量私田。
7.C
【解析】本题的考点是秦朝建立的专制主义中央集权制度。
题干材料直译过来就是:
墙壁外面,眼睛看不到;里门前面,耳朵听不到;但君主所掌管的,远的遍及天下,近的国境之内,不可不概略地知道一些。
为了“略知”那些官吏,秦始皇设立了监察制度,以御史大夫负责监察群臣。
8.C
【解析】
试题分析:
①说法错误,郡县制是对分封制的否定而非继承; ④说法错误,郡县长官由皇帝直接任免,不可以世袭,因此选C。
考点:
郡县制
点评:
郡县制与分封制有何异同点。
(1)共同点:
①都是为了巩固统治阶级的统治;②都是中国古代社会重要地方行政制度;③都曾在维护国家统一等方面起了积极作用;④在中央管理地方制度方面,郡县制是对分封制的否定和创新。
(2)不同点:
两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方的权力的大小。
具体表现在:
①分封制是宗法制相联系的是以血缘关系为基础的;郡县制是在国家大一统的条件下实行的,是按地域划分。
②分封的诸候王位世袭,并拥有封地;郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁,官吏只有俸禄,没有封地。
③诸候国拥有很强的地方独立性,容易发展为割据势力;郡县制是地方行政机构,有利于中央集权的加强和国家的统一。
9.D
【解析】
试题分析:
结合所学知识可知,A.秦代的三公九卿制、B.唐代的三省六部制、C.元代的中书省制,这三个时期的三种中央官制之下,宰相都是实职,都是法定的国家机构所以不复合材料中的,“虽无相名,实有相责。
既有相责,却无相权。
既无相权,又有相实”。
故此题应选D项
考点:
明清君主专制的强化
点评:
内阁是明代君主专制强化的产物,只是对皇帝决策和处理国家政务起辅助作用,不可能对皇权起到限制的作用。
与西方的内阁比较,西方内阁是近代民主政治的产物,是权力民主的象征,总揽国家的行政权,并代表国家元首对议会负责的政体形式。
10.B
【解析】
试题分析:
联系史实分析,A.都突出了最高统治者的中心地位,强化了最高统治者的权力,对于分封制不符合;B.都属于地方管理制度,但长官的出任方式不同,说法正确;C.都淡化了血缘宗族色彩,长官都由最高统治者任免和D.都适应了统治的需要,有利于中央对地方的有效控制,对于分封制不符合。
故此题应选B项。
考点:
郡县制、分封制
点评:
郡县制与分封制有何异同点。
(1)共同点:
①都是为了巩固统治阶级的统治;②都是中国古代社会重要地方行政制度;③都曾在维护国家统一等方面起了积极作用;④在中央管理地方制度方面,郡县制是对分封制的否定和创新。
(2)不同点:
两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方的权力的大小。
具体表现在:
①分封制是宗法制相联系的是以血缘关系为基础的;郡县制是在国家大一统的条件下实行的,
是按地域划分。
②分封的诸候王位世袭,并拥有封地;郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁,官吏只有俸禄,没有封地。
③诸候国拥有很强的地方独立性,容易发展为割据势力;郡县制是地方行政机构,有利于中央集权的加强和国家的统一。
11.C
【解析】
试题分析:
分析题干所给材料,主要阐述了从夏到殷汤再到后来诸侯兼并,诸侯国从三千余国到“千八百国”,再到“千二百国”的历史现象,题干没有涉及君主专制方面的内容,排除A。
也没有提到中央王朝鼓励诸侯之间相互征伐,题干只是阐述诸侯国数目减少这一事实,与B也无关,答案为C。
考点:
古代中国的政治制度
点评:
此题难度较大,主要考查学生对古文材料的理解能力,要求学生有较高水平的古文知识,解题关键是把选项和题干主旨密切结合,逐一排除。
12.A
【解析】
试题分析:
A的意思就是当官的预选人员被限定在一个阶层里,九品中正制就是限制人们进入仕途的制度,它是限制了随意性的,B项与题干没有关系,这种制度实际是固化了阶层的流动性,D项不对。
如果察举制可以实现平民才子名正言顺的步入官场的话——也就是底层人民向高层阶级进化,那么九品中正制恰恰否决了这一平等的选官举措,C不对。
答案为A。
考点:
中国古代的政治制度
点评:
此题难度很大,主要考查学生对九品中正制及察举制的认识和理解,通过此题深化对九品中正制的影响的认识。
13.B
【解析】
试题分析:
根据“同姓不婚”,鲁国是姬姓封国,晋两国不可通婚,可知①正确;燕国是姬姓封国,因此晋燕两国不可以通婚,可知②不正确;宋国不是姬姓封国,晋宋两国可以通婚,可知③正确;秦国不是姬姓封国,秦燕两国可以通婚,可知④正确。
故选B。
考点:
宗法制
点评:
此题实际上考查的是宗法制的相关问题。
宗法制是西周实行的重要的政治制度,是考试的重点和难点。
西周灭商以后,为了巩固自己的统治,采用分封制和宗法制。
血缘关系确保了政治的稳定。
一般来说,凡是材料中出现祖、宗、家谱、血缘等字眼的,大多与宗法制有关。
材料中的同姓不婚就是体现的是宗法制的基本内容。
14.D
【解析】
试题分析:
夏朝是我国第一个奴隶制政权,形成政权的标志是出现了公共权力,另一个是家天下。
故选D。
A项说的是大禹已经有了残杀的特权;B项说的是制造兵器;C项是大禹的踪迹。
考点:
夏朝
点评:
夏朝是我国第一个奴隶制王朝,相传为大禹的儿子启建立。
关于夏朝的历史史料不多,因而夏朝也不是考查的重点。
主要考查的是夏朝建立的标志等。
与此相关的商朝的政治制度内外服制度考查的相对多些。
15.D
考点:
中国古代政治制度
点评:
此题考查学生史学研究方法的掌握,是一道理论性很强的试题,要求学生掌握史学研究的基本方法。
【解析】
试题分析:
本题考查史学研究方法。
史料是历史研究的基础,获得丰富的史料就更能接近真相。
社会意识是社会存在的反映,诗歌是特定的时期社会风貌在文学领域的反映。
它可以作为研究的史料,A不准确;但受到多方面因素影响,对这样的史料必须“去伪存真”,还原本来面貌,因此排除B项;以诗证史并不是新的研究方法,C不准确。
答案为D。
16.D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。
”含义是指宰相制度的废除使明代政治进入一种恶政阶段,反过来说明宰相制度在中国政治的发展中起到了积极作用,即宰相对皇权有一定制约作用,答案选D,A与题意无关,BC两项表述与题意相反。
考点:
明代宰相制度的废除
点评:
中国古代皇权与相权是一对基本矛盾,自秦代建立,这一矛盾便凸现出来,随着王朝的更迭,矛盾益发突出,最终至明代,宰相制度被废除,这一矛盾最终得到了解决。
须要关注的是明代废除丞相制度,实际是废除了中书省这一整体机构而并非丞相的职务。
17.B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,秦代统一中国后实行郡县制取代原来的分封制是为了强化中央集权,成为此后中国地方管理的基本模式,是符合历史进步发展趋势的,所以③④两项表述正确,①②两项表述错误不符合史实,答案选B。
考点:
中国古代的地方政治—郡县制
点评:
郡县制通行于秦代、汉代和隋唐时期,至元代行省制出现,中国地方管理制度再次出现重大变化,但县级模式始终未变,所以可以说郡县模式一直发展使用至今,成为中国古代政治制度的一大亮点。
18.B
【解析】
试题分析:
汉武帝时期推恩令是为了削减王国的力量加强中央集权的,因此不符合削弱相权的措施。
故能排除②。
①项是以皇帝身边的掌管文书的小官逐渐获得了决策权排斥了丞相为首的三公九卿为主的权力;③项是分割相权,加强皇权;④项是剥夺了丞相的财权和军权,只保留了行政权力。
因此①③④都是削弱相权的措施。
故选B。
考点:
专制主义中央集权制度
点评:
专制主义中央集权制度是我国古代的政治体制,在秦朝创立,其内部存在着两对矛盾,发展趋势是皇权和中央集权的不断加强。
历朝加强皇权的措施,如汉武帝时的中朝制度、隋唐的三省六部制、宋朝的“二府三司”制、元代的一省制、明代废丞相设内阁等内容都要求掌握,也是考试的重点。
19.C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中说明北宋重大案件的审判在经过相对独立程序后最终由皇帝裁定,这在一定程度上说明了北宋司法审判相对公正,但并不能保证司法完全不受行政因素的干扰,尤其是决定权最终掌握在皇帝手中,司法依然是“人治”而非真正的法制,所以C项符合题意,AB两项不能由材料中直接得出,D项说法错误。
考点:
宋代的社会政治
点评:
从材料内容的表面来看宋代政治的发展似乎是在走司法独立的道路,其实事实并非如此,宋代在中央设立审刑院目的是让皇帝能直接控制和管理地方司法事务,弱化宰相的权利而,实质仍然是加强君主专政的一种表现和措施。
20.B
【解析】此题主要考查对中国古代政治制度的了解。
分封制是西周实行的政治制度,分封对象是周王子弟、功臣和先代贵族;在封国内享有世袭的统治权,在自己的封国内可以再分封;科举制是隋唐到明清时期,通过考试,依据考试成绩选拔官员的制度;九品中正制是魏晋南北朝时期,依据门第选拔官员的制度;宗法制是按照血缘关系分配政治权力,维护政治联系的制度,最主要和核心的特点是嫡长子继承制。
由材料中关键词“公平考试选出最有学问的学者”、“防止了权力的世袭化”,可以看出其描述的是科举制。
因此答案为B。
21.C
【解析】此题可以使用排除法。
官僚政治取代贵族政治的标志是郡县制的设立,是秦朝出现的,排除A;私学取代官学是春秋战国时期,排除B;家天下取代公天下是夏启,排除D;商朝的权力继承主要是兄终弟及,而西周则是嫡长子继承制。
因此答案为C。
22.C
【解析】略
23.
(1)
A
水平l:
根据历史情境进行合理推论
·大力推行科举制可以提拔众多文官担任朝廷官职,形成一个以士大夫为主体的文官政府,防止武将专权。
水平2:
推论与历史情境之间缺乏有效关联
·防范武将专权,削夺武将的权力。
其他答案。
B
水平l:
根据历史情境进行合理推论
·造成冗官、冗员,
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