小学一年级上品德教案.docx
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小学一年级上品德教案.docx
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小学一年级上品德教案
课题
1我背上了新书包
课型
新授
课时
3
年月日
八月 27-31
教学
目标
1、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。
表现对小学生生活的美好憧憬。
2、通过本节课的学习,使学生尝试用谈话法进行交流。
3、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
重点
使学生体会现在和以前不一样了,明白都有什么变化。
难点
想想自己的愿望并画出来
关键
教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
介绍自己,并提开学要求。
活动一回忆开学第一天
结合课文插图,引导学生谈出自己的感受。
1、说说你在开学那天,是谁把你送到学校的?
当时是什么心情?
2、上学了,爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么?
3、你看到了什么’学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?
活动二现在和以前不一样了。
翻开自己的新书包、拿出文具盒、新课本等,比比现在的用品和幼儿园的用品有什么不同。
看看教室里的教学设备,摸摸自己的课桌椅,体会自己使用的物品与以前有什么不同。
总结
倾听并思考
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
讲讲自己在幼儿园或上学前在家生活的故事,比一比上学前的生活与现在有什么不同。
归纳、推理、小结
谈收获并记录作业
创设情境引发学生学习本节课的兴趣,明确本节课学习内容
通过本节课的学习,使学生尝试用谈话法进行交流。
2-3
5-10
10-15
5-10
5-8
第二课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么?
这节课我们继续学习这方面的内容
活动三我的愿望
1、教师指导学生阅读第8页图,分析图中儿童的想法与愿望。
2、教师通过提示性指导,如告诉学生自己刚上小学时的想法和愿望,启发学生想想自己的愿望是什么。
3、让学生表达自己的愿望与大家分享。
4、把自己的美好愿望画出来贴在教室里,大家互相欣赏。
四、全课小结
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。
(电脑放录音同时配有动画 《上学歌》)同学们跟着学唱。
小结:
你们喜欢上学吗?
请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
思考并回答问题
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。
表现对小学生生活的美好憧憬。
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
第三课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么?
这节课我们继续学习这方面的内容
活动四:
校园探密
1、带领学生阅读6、7页,说说书中的校园有哪些设施?
书中的学生们在这些设施里做什么?
2、带领“探密小分队”。
实地参观校园里与学生生活联系紧密的设施。
3、引导学生发现校园中有不同的场所,如上厕所、课间活动场所、集会场所等。
帮助学生了解校园里可以或不可以随便进入的地方,以及不可攀的地方。
4、请学生把参观中印象最深的一个地方试着用图画的形式表现出来,并与同伴交流。
思考并回答问题
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
板
书
设
计
美丽的校园
教
学
反
思
通过观察发现,成为新学校的一名小学生,能在学校接受教育是一种高兴的事,背上新书包走进校园当做一件光荣的事情。
在老师的帮助下能尽快进入学习。
课题
2校园铃声
课型
新授
课时
3
年月日
9.3-9.7
教学
目标
1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。
重点
规则意识
难点
规则意识
关键
课间不同安排的图片
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
活动一:
一、由小兔贝贝引出:
下课铃响了以后,先做什么?
后做什么?
二、(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果
三、除了这四种还会做哪些活动?
(鼓励学生的个性思维)。
四、老师小结:
下课后不管先做什么,只要将时间安排好,把该做的事情都做了就行了。
但不要等到快上课时才想起来上厕所。
五、情境表演
上下课应该先做什么,后做什么?
倾听并思考
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、推理、小结
谈收获并记录作业
创设情境引发学生学习本节课的兴趣,明确本节课学习内容
知道下课铃声响了以后该做些什么
2-3
5-10
10-15
5-10
5-8
第二课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么?
这节课我们继续学习这方面的内容
活动二;课间活动
一、由小兔贝贝喜欢课间活动,利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论:
课间活动时应该注意些什么?
你认为什么样的课间好?
引导学生知道:
课间活动活动要守秩序!
三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动,在推荐活动游戏的同时,让学生进行游戏活动的体验。
(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动,在课件中配以相应的音乐素材)
四、在《哦,十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下,几个学生在前进行活动,其他同学拍手进行附和,老师总结:
真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟!
让我们共同期待那愉快的十分钟吧!
老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏,将学生带出教室加入课间活动的队伍中。
思考并回答问题
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
第三课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么?
这节课我们继续学习这方面的内容
活动三:
课间活动危险在哪里
1、组织学生分别阅读10页和11页的两幅图。
学生找出这些图中隐藏的不安全因素,并试着说出理由。
2、讨论:
怎样才能避免课间活动时发生安全问题。
3、思考:
在自己的校园,课间活动时还有什么安全隐患?
4、教师总结课间活动时应有的行为规范。
活动三:
我会上厕所
1、帮助学生掌握上厕所的要领及步骤,并辨识男女厕所的标志。
2、请学生结合上厕所时发生的问题或冲突,分析怎样做才能文明、安全、有秩序地上好厕所。
3、小结:
要文明、安全、有秩序地上厕所。
就要注意结伴、排队、使用后要冲水,并保持干净。
思考并回答问题
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
找自己校园里有哪些不安全地方
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
板
书
设
计
校园铃声
图片粘贴
教
学
反
思
通过学习学生能分辨铃声的不同含义。
根据铃声的批示安排自己的学校生活。
学中用观察、讨论交流、情境演练和童话故事等方式进行探究活动。
课题
3新朋友新伙伴
课型
新授
课时
3
年月日
9.10-9.14
教学
目标
1、进一步熟悉老师和同学,表现对老师和同学的喜爱。
2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
重点
与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
难点
锻炼口头表达和情感表达能力。
关键
锻炼口头表达和情感表达能力。
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
活动一:
看谁认识的朋友多
1、说出自己认识的班上的同学名字,另一个帮助计数
2、角色互换。
由数数的同学叫名字。
比一比,看谁认识的同学多。
活动二:
请你记住我
1、同学玩《找朋友》的游戏,找到朋友后互换名片。
2、同学之间进行自我介绍。
3、与大家分享自己和家人的照片。
4、展示自己的才艺。
们
倾听并思考
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、推理、小结
谈收获并记录作业
创设情境引发学生学习本节课的兴趣,明确本节课学习内容
进一步熟悉老师和同学,表现对老师和同学的喜爱。
2-3
5-10
10-15
5-10
5-8
第二课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么?
这节课我们继续学习这方面的内容
活动三:
我的新朋友
1、画一画:
把自己认识的新伙伴、新朋友画下来。
2、写一写:
请被画的同学签名。
活动四:
我喜欢和大家在一起
1、说开学以来,与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
2、夸一夸老师是如何关心爱护小朋友,同学之间如何互相帮助、团结友爱的。
思考并回答问题
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
锻炼口头表达和情感表达能力。
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
第三课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么?
这节课我们继续学习这方面的内容
活动五:
请你和我们一起玩
1、16页结合自己的经历。
猜想右下的同学可能在想什么?
假如遇到这样的同学,周围的同学可以怎么做?
2、小结:
在我们班上,不同的同学有不同的性格。
当我们有点胆怯的时候,可以试着克服自己的胆怯,勇敢大方地与同学交往,当我们看到同学因为胆怯而不不敢参与到集体活动中来时,我们要学会热情地邀请他们参与,这样,就能帮助他们克服胆怯,喜爱集体。
活动六:
做个受人欢迎的同学
1、17页讨论:
丁丁的哪些做法受人欢迎?
哪些做法不受人欢迎?
为什么?
2、小结:
在与同学交往中,要注意学会互相关心、相互爱护。
热情、大方的同学受人欢迎,自私、小气的同学往往不受欢迎。
思考并回答问题
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
锻炼表达能力
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
板
书
设
计
我的新朋友
学生作品
教
学
反
思
通过学习中知道与同学交往的简单内容和方法。
感受和同学交流的乐趣。
在与同学交往中能够表现自我。
课题
4平安回家
课型
新授
课时
3
年月日
9.17-9.21
教学
目标
认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通安全常识,树立自立、自护的安全保护意识。
重点
1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。
难点
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。
关键
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
一、引入新课
1、教师播放:
放学铃声。
2、谈话:
放学铃声响了,你该做什么呢?
3、学生讨论问题。
(不要求回答)
4、揭示课题:
平安回家
二、学习新课
(一)、放学检查
1、谈话:
刚才,小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?
现在,请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、教师小结:
放学铃声响了之后,首先应整理书包,把回家的东西带全,别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当
1、播放视频(防止上当)
2、问:
假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况,你会怎么办?
3、学生回答。
4、播放动画。
问:
你认为这位小朋友做得对吗?
5、教师小结:
我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜,不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走。
(三)、交通安全
1、江、河、湖边的安全
(2)、问:
哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?
倾听并思考
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
学生回答问题。
生生、师生交流;
讲述:
回家经过江(河、湖、塘)边的同学,特别要注意安全,不要在江(河、湖、塘)边上玩,做游戏,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
归纳、推理、小结
谈收获并记录作业
创设情境引发学生学习本节课的兴趣,明确本节课学习内容
知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
2-3
5-10
10-15
5-10
5-8
第二课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么?
这节课我们继续学习这方面的内容
2、公路上的安全
(1)、谈话:
小朋友们,你们上学是不是要经过一些街道或公路?
(有的有,有的没有。
)那你们有没有注意到,在这些地方,经常可以看到一些交通标志和设施。
你们认识这些交通标志和设施吗?
它们都是什么用途?
下面,我们就来看一看。
(2)、认识交通标志和设施,并说说它们的用处。
(课件演示)
人行道:
供行人行走。
人行横道:
供行人穿过马路。
护栏:
保护行人的安全。
机动车道:
机动车行驶的道路。
红绿灯:
红灯停、绿灯走,黄灯表示车辆减速慢行。
铁路道口:
表示前面有火车通过。
提醒行人和车辆注意火车。
思考并回答问题
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
第三课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么?
这节课我们继续学习这方面的内容
过街天桥:
行人穿过马路。
地铁站口:
地下列车的进出口
(3)、教师小结:
刚才,我们认识了这么多的交通标志和设施,它们呀,都是在保护我们不受到伤害,提醒我们要注意交通安全,把交通安全记在心中。
但是,在现实生活中,有些人却不把交通安全记在心中,从而发生了意想不到的后果!
(4)、联系生活进行活动(演一演:
用准备好的交通标志图片创设情境,让学生在模拟环境下边演边说交通规则。
)
①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处!
那么注意交通安全又应该怎样做呢?
老师来考考你们!
看看哪位同学最聪明!
思考并回答问题
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
让学生知道有关的交通标志和交通规则。
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
板
书
设
计
安全回家
学生作品
教
学
反
思
教学中增强安全意识,初步认识最基本的交通标志和交通设施。
了解自己生活有关的交通安全常识。
课题
课型
新授
课时
3
年月日
教学
目标
重点
难点
关键
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
倾听并思考
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、推理、小结
谈收获并记录作业
创设情境引发学生学习本节课的兴趣,明确本节课学习内容
2-3
5-10
10-15
5-10
5-8
第二课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么?
这节课我们继续学习这方面的内容
思考并回答问题
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
第三课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么?
这节课我们继续学习这方面的内容
思考并回答问题
小组讨论、探究;
学生先在小组内交流,然后全班交流。
生生、师生交流;
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
板
书
设
计
教
学
反
思
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