体育生职业生涯规划1.docx
- 文档编号:24241425
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:103
- 大小:200KB
体育生职业生涯规划1.docx
《体育生职业生涯规划1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育生职业生涯规划1.docx(103页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
体育生职业生涯规划1
职业生涯规划
个人简介
姓名:
任海亚
性别:
男
年龄:
23
学校:
兰州城市学院
专业:
体育教育
班级:
2010级1班
.引言
1.认识自我
2.职业生涯条件分析
3.职业目标定位及其分解组合
4.具体执行计划
5.评估调整
.结束语
引言
•“志不立,天下无可成之事”。
•规划是一种计划,是一种正确对生活的态度,一个人从出生的那一刻起就生活在各种各样的计划中,如果计划完成的好,将对我们的将来产生巨大的影响,反之亦然。
•以前总以为未来充满不可知性,所以我懒的去谈未来。
可通过对职业生涯设计课程的学习,我深深的感受到对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?
因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好设计一下。
有了目标,才会有动力。
有了追求,才会有努力。
希望这份计划书能够成为自己的一个参照物方向标,引领我驶往美好的未来。
1.认识自我
•1.1个人基本情况
•我是体育教育专业的大二本科生。
我属于内外向混合型的性格,我的学习成绩一直都处于中间地带,我希望能够有大的突破,在大学剩余时间里,我想要学到更多为我以后的工作和生活有帮助的知识。
•1.2职业兴趣
•我既比较喜欢与人交流,而当我安静时又会会全神贯注。
我喜欢有激情有挑战的工作,因为这样才能让我感到生活的充实。
当然,我也喜欢一个稳定的工作,我希望能够全身心地做好一件事。
•1.3职业能力
•我对自己本身的专业比较喜欢。
自己的学习能力并不差,我想,不管自己在哪里从事什么样的工作,我都能够不停的提高自己。
我觉得我的管理能力,组织协调能力,实际操作能力还是比较强的,除了和体育有关的职业,我还可以从事管理类的和与人沟通一类的职业。
我会认真的对待每一个人,因而,在人际关系方面,我不会与人有太多的纠纷。
善于思考,踏实做事,与人为善,理智选择自己的职业。
•1.4性格特征
•我是一个内外向混合型的男生,我喜欢的是与值得信赖的,
•相处很好的朋友分享我的事情,其实我自己也是蛮与他人谈的来的,因为只要我想去与别人联系,或者别人与我交流,我都是比较容易与对方成为朋友的,所以,在职业选择上我明白自己适合做什么,对我而言,根据个人兴趣与本身专业,还有自己性格特征,我觉得自己比较适合从事符合所学专业的职业和自主创业。
•自我分析小结
•根据以上方面的分析总结,我很大程度上重新认识了自己,自己有很多的优点,也有不少的不足,鲁迅说过,好的开头等于成功的一般,因而正确认识自己,明确自己适合什么样的职业,对自己的职业生涯做出合理、正确的规划,可以让自己更加快速的走向自己的成功,职业是一生的事情,因而,首选必须选好真正适合自己的职业,之后,在以后的生活中,要不断的进步,不断的学习,不断的完善,然后不停的提高自己的水平,以期望自己能够在未来有更大的发展。
当然,工作生活与日常普通生活必须协调好,身体将康也不容忽视,总而言之,认知自我,正确选择,兢兢业业,综合协调,和谐发展。
2.职业环境分析
•2.1家庭环境分析
•家里人对我的教育很重视,不管在什么情况下都支持我的学习。
我的家庭经济情况不是非常优越,但我和睦的家庭环境对我学习,工作帮助巨大,无论我从事什么工作,我的家人都会给我绝对支持。
•2.2学校环境分析
•我读的学校是一个很好的院校,是安徽地区一所高等师范学府。
学校以人才培养为第一使命,立足教育,致力于培养高素质"一专多能"应用型人才。
作为一个当代的大学生,我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的,学校给的只是一个学习的环境,一个学习的平台。
我在学校进行的专业学习,大多都是通过自己学习掌握、老师给的,更多的是引导,更多的是指点,在实践经验方面,自己必须多多参加社会实践,学校也会安排一些专业去企业实习,增加我们的动手能力。
•2.3社会环境分析
•金融危机几乎让各个行业都遭受了不同的冲击,就业形势的严峻行令人堪忧,不少企业做出了大面积的裁员,大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数,这对大学生就业来说无异于火上浇油。
农民工、本科生、研究生都在为着各自的工业激烈的竞争着,不过因为我国经济的基本局面并没有改变,经济增长的动力依然强劲,这为大学毕业生顺利就业提供了保障。
金融危机的确影响了全球经济,但可以看到国际影响较大,国内形势还比较稳定的,依然可以通过自己努力,谋得一职半位的。
危机带来了困扰,既是挑战,更是机遇,等待我们这些大学生去面对去挑战,而战胜危机之后,则是更明朗的前途。
当前国家出台了各种政策,大力解决大学生就业问题,通过各种途径解决学生就业难的问题,也因为经济危机的原因,各个企业的竞争也愈加激烈,要求也更加严格,因而必须确实加强自己的各种能力,只有这样才能可能在这种恶劣的环境下占得一席之地。
•2.4培养目标
• 业务培养目标:
本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中等学体育教育丛书2校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才
3.职业目标定位及其分解组合
3.1职业目标的确定
3.1.1优势因素
•我的最大优势就是自己的学习能力,我比较容易接受新的知识,我想,这个优点会很大程度上促进我的发展,其次,个人性格上比较冷静、稳定、有耐心,这为我走会计这条路增加了很大的筹码。
而且喜欢自己的专业,这点也是极为重要的。
3.1.2弱势因素
•就我自身,最大的缺点就是做事情没有恒心。
自己应该制定一些切实可行的小计划,每天按部就班的去执行,如果没有做到就惩罚一下自己,找自己亲密的朋友或者同学监督,改掉这个毛病。
当然,自己肯定还有很多不足的地方,需要在以后的学习与生活中不断的改正与提高。
3.1.3机会因素
•应该来说,就目前的就业形势来说,纯粹的机会因素是很少的,正因为如此,我想我得更加珍惜每次的机会,尽力抓住每一次机遇。
3.1.4威胁因素
•没有任何一个职业不存在挑战因素,敢于迎接挑战,才能不断在挑战中让自己成长,首先是自己在工作的过程中,肯定会遇到许多具有挑战性的问题,这都会会对自己构成极大的挑战,对自己工作能力的一种考验,所以,必须充分认识这些挑战因素。
3.2职业目标的分析与组合
计划
时间
总目标
分目标
备注
短期计划(大学计划)
2011
年-
2012
年
大学毕业时掌握好专业知识进行一些社会实践。
大三努力掌握专业、文化知识,努力学习英语,争取考过四级。
同时,一方面着手公务员考试。
另一方面关注就业形势。
大四准备公务员考试并写好论文。
在对个人进行综合评价的基础上确定最佳的职业奋斗目标。
中期计划(毕业后五年的计划)
2013年-2018年
毕业五年时要找到对口的工作
毕业后一年要在基层进行初步训练,两年后掌握工作经验,三年后留意更好的机遇,四五年后稳定的工作。
职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
长期计划(毕业十年或以上)
2019年-2029年
稳定工作后创造更多的财富,实现人生价值。
毕业十年要扎实工作基础,二十年后有所创新,以后不断地有所突破。
朝着自己的目标一直努力。
4.具体执行计划
•4.1短期目标的实施计划
•①好好学习专业知识。
②考英语四级。
③着手公务员考试。
④准备实习。
•4.2中期目标的实施计划
•毕业一年积极寻找工作机遇,两年找到合适的工作,三年后努力争取升迁,四年五年后稳定的工作。
•4.3长期目标的实施计划
•凭借自己的努力创造更多的价值,让家人过上我创造的好日子。
并以自己的经验正确引领子女走上成功之路。
•4.4人生总目标的具体实施计划
•梦想与现实之间总是存在着差距,但是这种差距是可以通过自己的努力来消除,这个过程也就是梦想实现的过程.我深深的知道要实现以上规划不是一件容易的事,其过程之艰难是可想而知的.成功,不相信眼泪。
未来,要靠自己去打拼!
大雨过后才会有美丽的彩虹,成功就在彼岸,离我们并不远,现在我们只需划好属于自己的船,欣赏着沿岸风景就可以了。
5.评估调整
•5.1.1职业目标的评估
•有了人生目标,既然是自己的选择,就应该朝着目标的方向发展,而不能犹犹豫豫,畏畏缩缩,自己的选择就是对的。
•5.1.2职业路经评估
•目前我国就业形势比较严峻,大学生就业压力大,面对就业难的局面,我们应及时迅速地调整自己的实施计划,努力适应社会的发展,为自己谋求功能更多的就业机会。
•5.1.3实施策略评估
•如果在激烈的就业竞争中,我的就业实施策略不利于我的就业选择,我会适当的调整实施策略,以适应社会形势。
•5.1.4其他因素评估
•在我们的发展过程中,必定会出现很多意料之外的事情,比如身体、家庭、经济状况等,当一些不可避免的事情发生时,我们不得不对计划进行适度的调整。
结束语
•规划只是我们在为自己选择人生的地图,而现实的路远比地图复杂很多。
我们要做的,不仅是找到我们的方向,更要为前方未知的挫折与挑战做准备。
也许我们确实无法预见未来,但我坚信,只要我们有一颗坚定的心,我们每一个人都能成为最骄傲的胜利者。
•良好的开端是成功的一半,只有确定自己的目标才能有前进的动力,坚定自己的职业理想,为达到它而持续不断的努力,秉承信念,顽强拼搏,乘风破浪,跨过一切艰难险阻,把汗水挥洒在成功的道路上,坚定脚步,面朝大海春暖花开,我的未来不是梦!
阅读下面的材料,根据要求写作。
在一位画家的屋里,我见到墙上挂着一张非常特别的画。
那是一张被装裱起来的白纸,在中间偏左的位置,有一块黑渍。
我不明白这块黑渍到底算什么生花的妙笔,被画家挂在墙壁正当中最为显要的位置上,我琢磨了很长时间,头脑里仍是一片空白。
我向画家请教。
画家说:
“我的这幅画叫‘快乐’。
”“‘快乐’?
我不明白。
”在我的记忆中,没有哪个画家能画出快乐来。
画家说:
“中间这块黑渍是痛苦,每个人看到这幅画时,都是只看到这块痛苦的黑渍,却看不到背景里的快乐。
我们的生活不就是这样的吗?
多少快乐我们都视而不见,却被微小的痛苦遮住双眼。
”我说:
“那就把画中的‘痛苦’去掉吧!
”画家说:
“没有痛苦,我们更见不到快乐。
”我明白了,我们的眼里,总是盯着痛苦,而快乐常常是被我们忽视了的那一部分。
读了上述材料,你一定有所感悟,请你以“痛苦与快乐”为话题写一篇记叙文,题目自拟,不少于800字。
【答案】无时不快乐
一张被装裱起来的白纸中间偏左位置,有一块黑渍。
画家说:
“中间这块黑渍是痛苦,每个人看到我的这幅画时,都是只看到这块痛苦的黑渍,却看不到背景里的快乐。
”
我明白了,在我们眼里,总是盯着痛苦看,而快乐常常是被我们忽略了的那部分。
生活中的不快乐,源自于我们只看到自身或他人或环境的缺点。
如成绩不好,家庭条件不好,过分自我欲望怨恨等等,其实只要你仔细想一想,拥有一颗热爱生活的心,你一定会找到自己的优点,从而发现快乐。
人最痛苦,好像都在为“已失去”和“未得到”纠结。
我们常常会为失去的东西难过,但最好玩的是,东西还没到手,我们往往就已经开始担心会失去它。
其实你没得到的东西,本来就不是你的;失去的东西也不是你的。
用佛语讲就是:
“过去心不可得,未来心不可得。
”这其实就是告诉我们要珍惜现在,珍惜身边的人和事,这本身就是一种幸福。
痛苦谁愿,但如果没有痛苦,我们便见不到快乐。
如果我们没有经历过悲欢离合,失去过,遗憾过,我们也许不会懂得珍惜。
上个月,和一个很好的朋友聊天时,我说道:
“要是我们能在一个班里,每天一起干事,一起回家那该有多好。
”她却笑道:
“都已经分班了,这是不可能的事,再说现在每天我们依旧可以一起聊天,周末放假一起回家,你就知足吧。
”当时她的话我只是一笑而过,后来才渐渐明白快乐就是要懂得知足。
成长的路上,有时候会遇到痛苦,有时候会感到孤单,可是我们不要蒙蔽了双眼,望不见幸福。
虽明白如此,我们还是缺少一双发现快乐的眼睛。
毕淑敏曾经说过:
“幸福,有时候像一匹棕色的大马拉着一驾金色的马车,呼地一下飞奔而过。
而更多的人,只能捡起地上的几根鬃毛,叹息到,原来幸福真的从我身边经过,它真的来过。
”发现快乐的眼睛如林清玄所说:
“只要我们一直保有喜悦自由的生命姿势,我们的心就会长出一株美丽的四个叶片宛然的幸运草。
”
年轻的朋友们,请珍惜现在,感受快乐,不要总是盯着痛苦,阳光一直都在,从树阴下走出来吧。
把握当下的快乐,当正如朱光潜的座右铭:
“此身,此时,此地。
”
透过痛苦看快乐
俗话说:
“风雨之后,才能看到绚丽的彩虹。
”人的一生总会经过一场场风风雨雨的磨练,透过这些痛苦,你会发现在痛苦的背后总有快乐的陪伴。
有一位画家,画了一幅特别的画,上面只有一块黑渍。
有很多人问他为什么是一张白纸并且还有一块黑渍。
他说:
“黑渍是痛苦,为什么你看到的仅是黑渍的痛苦而没有背景的快乐呢?
”
没有痛苦,我们便见不到快乐。
就像登山一样,在努力向上时,或许多数人都会说“腿好酸”或“还有多久”,一路上埋怨,浑浑噩噩。
但是,反过来想,“我已经爬了那么高了”或“这里的树木好茂盛”,有了痛苦的回忆,做什么都是快乐的。
现在生活的人们,总认为快乐逐渐离我们而去,我们总会把痛苦放大,把快乐无限缩小。
殊不知,快乐总在痛苦的身后。
在冬天,透过冬的寒冷,你会看到雪的洁白;在夜晚,透过黑暗,你会看到星空的深邃;在炎热的夏天,透过酷暑,你会感受到风的凉爽。
透过痛苦,眼到之处一切闪耀。
如果你说你的人生十有八九都是不幸,那么,你应该感到快乐,庆幸,因为你还有那一二分的幸运。
不要总是盯着痛苦,它们会使你的心灵变得不堪一击。
忘掉痛苦,这是难过的终点,幸福的起点。
不要让痛苦成为一个无底的黑洞,吞噬了你的一切,而要让快乐伴你一生,给你一个灿烂的明天。
泰戈尔说过:
“我们误读了这个世界,却说这个世界欺骗了我们。
”当人们误读世界时,抱怨之声不绝于耳,但是,静下来想一想,埋怨不公时,却快乐了他人。
透过痛苦看快乐,没有痛苦的陪衬,哪来快乐的自在;透过痛苦看快乐,藏在痛苦中的快乐总是意义非凡。
快乐其实很简单,它不需要大肆的铺张和渲染。
快乐是条流动的河,源头就在我们身边,只是我们没有注意,才认为生活是痛苦的。
快乐无处不在,古人云:
“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
”有一颗脱俗之心,保持点天真,世间的痛苦变小了,而快乐无时不在,如清风空气。
如此,“眼中痛苦少,心里快乐多。
”
【解析】试题分析:
这是一道思辨型的话题作文题。
所谓思辨,就是要学会辩证地看问题,而不是执其一端,不及其余。
运用思辨写出来的文章,内涵才比较丰富,富有哲理,令人信服。
就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例,在写作时一定要作出理性思考:
“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟,只有经历了痛苦,才能体会到无尽的快乐。
同时,从所给的材料也可以悟出:
生活中的痛苦与快乐,往往是人们不自觉地选择的结果。
只盯住痛苦,就会无视它的孪生兄弟——快乐。
反之亦然。
因此,我们写作时首先要对话题进行全面思辨,然后选取一个角度进行立意、构思。
思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等,但无论采用了哪种方法,总离不开“分析法”。
分析时,可进行这样的提问:
为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟?
一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上,那将是什么情景,如何面对生活中的苦与乐……经过这样认真思考,一个哲理性的话题就会变得深入浅出了。
点睛:
新材料作文,审题是关键,而阅读材料又是审题的前提。
在阅读过程中,要通过概括材料大意,找出关键语句,确定立意角度,进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环,所以可运用如下的读法:
①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标,一是材料的中心句,二是文题中关于中心的提示,三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容,就找到了据以立意的突破口。
②设想法。
主要用于有头无尾或有尾无头的材料,如续写的材料。
设想的内容,或是与材料合理衔接的情节,或是与材料合理衔接的论述。
设想的过程就是思维的发散,所以要注意发散的合理性。
③归纳法。
主要用于意义明晰,但既无中心句,也无提示句的一则或多则材料,归纳出其中心意思,立意便有了立足之处。
④提炼法。
主要用于含义对立的对照型材料。
从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图,以作立意的依据。
⑤撷取法。
主要用于多段型的材料,从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容,并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。
主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料,在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。
阅读下面的材料,根据要求写作。
“品”字在《现代汉语词典》中有多种含义:
①体味,如品味、品尝;②评论好坏,按一定的等级衡量,如品评、品鉴;③品质……我们可以品味人生百味,也可以品味文学艺术。
请以“品”为题,写一篇记叙文。
要求:
不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【答案】品
“粉浆——,卖粉浆嘞,谁要粉浆——”
街边的小巷里,小贩骑着个小三轮,在奋力的吆喝着。
淡淡的酸味,飘然弥散在空中,小巷深处,有人就嗅着这淡淡的酸味,寻了过来。
那人望着车上乳白的粉浆,口水早已冲破嘴的屏障,倾了出来,回忆起它的味道,那是久久难忘的家乡的味道。
幼时,望着桌柜上放着一锅粉浆,发出刺鼻的酸味,甚至夹杂在其中的一股骚味,总是把我熏的远远地,就连桌台上乱飞,寻找着食物的苍蝇,这个贪吃鬼,就要绕道而行,退避三舍。
我就这样远远的望着,听奶奶说今天还要拿它来做饭,口腔里已不觉得泛起酸。
十二点的钟声准时响起,提醒着人们午饭时间,享受美好的时候到了,我并没有像往常一样奔向餐桌,反而迈着短小的步伐,一摇三晃的走向饭桌,看着桌上的白瓷大碗,里面被粉浆饭占的满满的,空中飘着几缕白烟,空气中依然弥散着些许酸味,却并没有勾起我的半点食欲。
我艰难地爬上椅子,看着桌上那碗热腾腾的粉浆饭。
白瓷大碗映衬的它越发乳白,饭里点缀着几片小红和小绿,那些是青菜叶和红萝卜块;旁边飘着几弯摇曳的小舟,那些是黄豆。
“这碗饭真的能吃吗?
”我小声嘀咕着。
我伸出还没有洗过的小手,用食指在饭里蘸了蘸,放进嘴里,起初,酸味还没有那么强烈,于是捧起碗,贴近嘴边,轻吮了一口,它并没有大米饭那样顺滑的口感,也并不像黄米饭的粗涩,但却是那样恰到好处,配合着青菜和红萝卜的清淡,消除了几分酸意,这粉浆饭最大的亮点,依然还是这独一味——酸,这份酸,没有梅子酸的有些青涩,也不具备柠檬那种让人为之一颤的酸意。
它的酸味,没有华丽的出场,一鸣惊人,反而带着些释然,由表及里,慢慢的,由舌尖上的酸,变成了舌根上的“甜”。
这份酸,蕴含着家乡人的意味在里面。
处在这个不算繁华的城市里,大家每天依然还要经历辛酸苦楚中,过着平凡的生活,但他们心底却向往着美好,是值得回味的,是“甜”的。
这是我小时候的味道;长大成人,朴实的家乡人每天依然会到早点摊前,要上一碗粉浆饭,嗅着家乡的味道,准备开始新的一天;离开家乡,当你看到特产粉浆饭招牌时,你会回忆起家乡的味道,因为这是你无法抹掉的家乡的记忆。
【解析】
【详解】
本题考查考生作文的能力。
这是一则命题作文,所给的材料提供了几个含义“①体味,如品味、品尝;②评论好坏,按一定的等级衡量,如品评、品鉴;③品质……”,考生可以围绕这些材料打开思路,紧紧围绕“品”做文章。
“品”有几种词性,从立意的角度考虑,“品”作动词,组词后要增加主语或宾语,表达考生对人生的观察、思考与认识;“品”作名词,要点出其具体内涵,如感悟、体验等。
文章要求写成记叙文,在写作中要注意所叙之事必须真实感人,把握好感情基调,主题要积极向上,注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来。
参考立意:
品味人生百态(苦难、沧桑、曲折、不幸、磨难、幸福等);
品味经典(文学、音乐、美术等);
做一个品行高洁的人;④用客观、公正的标准品评他人(事物)。
可用素材:
人生充满了选择,选择明天,也就选择了一味的逃避;选择今天,也就选择了无畏的面对;选择机遇,也就选择了成功;选择放弃,也就选择了失败;选择了……是否明确的选择给予了我们未来不同的道路:
一条路上要历经艰难险阻,另一条畅通无比。
“人生一世间,如白驹过隙。
”人生本就短暂,就何必用愁眉苦脸来充实“一撇一捺”的生活,良好的心态是生活的根本,乐观的态度决定着未来。
用坚强乐观来品味人生,不惧前行。
人的一生,免不了攀爬到山顶和跌落到谷底的大起大落,这正如天气一样变幻莫测,前一秒还万里晴空,后一秒变乌云密布,电闪雷鸣。
不管什么样天气的变化,都会给你带来退然不同的心情与心理。
跌落到谷底,必定会受到打击,必定会感到悲恼,感到不公,为何要在我人生的履高点给我当头一棒,使我跌入谷底?
为问命运要如此之提弄人?
一个个的不解,一声声悲哀,一天天埋头思索……答案无非就是给你一个警示,让你在未来的道路上步步为营,每一步都走得小心翼翼,让你化悲愤为力量,化力量为压力,化压力为动力,横扫一切的障碍物。
3.“人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。
”这是华罗庚所说。
人生中缺不了雪中送炭,正如《品味人生》中讲到的“我们要多笑一些,只有伸出你真诚的双手,对方才会还你以热情的回报。
”主动帮助他人,主动在人生在画卷中添上一到绚丽多彩的彩虹当然,他人也会在你的画卷中挥洒下几来温暖和照的阳光,来去除你刚下完潇潮冷雨的潮湿,吸食更加清新的空气。
主动倾听他人的经历,喜鹊之所以讨人的喜欢就是因为它报喜不报忧,在别人需要的时候不妨给他一次痛哭的机会,这样也会增加自己的心理承受压力。
通过他人的事件,深刻的反思到自己,想象一下这件事如果发生在自己的身上,你的解决方法是什么,该如何继续谱写人生未来的宏伟蓝图!
4.人生不缺乏美,只缺乏发现美的眼睛。
诚然,美好的事物如流星划过晴朗的夜空,稍纵即逝。
但是当它流入你内心的一瞬,只要你细微地去观察它、欣赏它,便可将这一刻定格为永恒。
行文结构:
文章以“品”为题,采用记叙文的形式,记叙了作者从幼年时就喜欢粉浆的事,文中运用了一系列的人物描写的方法,如语言描写“这碗饭真的能吃吗”、动作描写“我伸出还没有洗过的小手,用食指在饭里蘸了蘸,放进嘴里”等,刻画了我对乡味的痴恋,以表达自己对家乡的爱。
文章结尾总括全文,升华感情“这是我小时候的味道;长大成人,朴实的家乡人每天依然会到早点摊前,要上一碗粉浆饭,嗅着家乡的味道,准备开始新的一天;离开家乡,当你看到特产粉浆饭招牌时,你会回忆起家乡的味道,因为这是你无法抹掉的家乡的记忆”。
请以“触动心灵的声音”为题写一篇文章。
文体不限,立意自定,不少于800字。
【答案】触动心灵的声音
感人的歌声沁入肺腑。
拨动心中的一根琴弦。
弹奏触动心灵的声音。
——题记
“风声雨声读书声,声声入耳。
”我们周围的各种声音不绝入耳,校园的铃声,窗外的雨声,关怀的问声……他们都在不停地触动着我们的心灵。
触动是一种发现,于人于自然;触动是一种感激,于理解于关怀;触动是一种动力,于思想与行动。
总之,我们的生命少不了触动,是触动让我们记住过去,体味现在,憧憬未来。
想着开心的日子,我只想为您折上一千只千纸鹤。
古人说:
“儿行千里母担忧……”我的父亲亦是一样,每天清晨的第一缕阳光,丝丝牵动我内心深处。
父亲常年身体不好,每天早晨六点却总是叫我起床,轻轻地摇了摇睡梦中的我,那表示我应该起床了。
温柔地抚摸是父亲的关切与期望,点点滴滴流进我心里,让我每天早晨从父爱的温暖中起床,开始新的一天。
父爱是无私而伟大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育 职业生涯规划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)