湖北省黄冈市高一下学期期末调考语文试题含答案.docx
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湖北省黄冈市高一下学期期末调考语文试题含答案
黄冈市2016年春季高一年级期末调考
语文参考答案及评分标准
1.B(表述有误,中国式的混沌思维“更注重强调矛盾双方的中和与统一”,西方思维强调的是“矛盾双方的斗争和对立”。
)
2.B(B项以偏概全,文章中仅仅分析崔颢和王维的各一首诗,就断言他们的诗歌创作的总体特点,是不足为据的。
)
3.C(理解有误,从第二和四自然段的相关表述中可以看出:
这首诗是“将时间与空间共同感悟”“融时空为一炉”的代表性作品。
不能说是以时间突出空间或以空间突出时间。
)
4.A(天生异人,必有所用之。
予读陈同甫《中兴遗传》,豪俊侠烈魁奇之士,泯泯然不见功名于世者,又何多也!
岂天之生才不必为人用欤?
抑用之自有时欤?
)
5.C(扣:
通“叩”,询问。
)
6.C(表述内容与原文不一致。
“大铁椎欣然答应了宋将军的请求”与文无据,宋“强留”,大铁椎去意已决,迫于无奈才带着宋将军暗中去看自己一人与响马贼决战。
原文有“客不得已,与偕行”。
)
【附文言文译文】
庚戌年十一月,我从扬州回家,与陈子灿同船。
子灿时年二十八岁,爱好弄枪使棒,我给他讲授《左传》中的兵谋兵法时,趁机问:
“你走南闯北,碰到过奇异之人吗?
”子灿向我讲述了大铁椎的事,于是我写了《大铁椎传》。
大铁椎,不知是什么地方人。
北平陈子灿到河南去看望他的哥哥,在宋将军家里遇见了大铁椎。
宋是怀庆青华镇人,擅长搏击,七省爱好技击的人都来向他学习武艺,人们因他长得雄伟健壮,所以叫他宋将军。
宋将军的徒弟高信之,也是怀庆人,力气大,善射箭,比陈子灿大七岁,小时候同学,因此陈子灿曾经与他一同访问过宋将军。
当时座上有个饭量很大的客人,容貌很丑陋,右腋下夹着个大铁椎,有四五十斤重,吃饭以及拱手行礼时,一刻也不放下它。
大铁椎柄上的铁链折迭围绕着,象锁上的链子,把它拉开有一丈多长。
他很少跟人们交谈,说话象湖北一带的口音。
问他家乡在哪,姓甚名何,都不作回答。
我们同住一个寝室,到半夜,客人说:
“我走了。
”话音刚落,人就不见了。
陈子灿见窗门都关着,就吃惊地问高信之。
高信之说:
“客人刚来时,不戴帽子,不穿袜子,用蓝手巾包着头,脚上缠着白布,除了大铁椎外,什么东西都没有携带,而腰带中裹着很多银子。
我和宋将军都不敢问他。
”陈子灿一觉醒来,客人却已打着呼噜睡在床上了。
有一天,客人向宋将军告辞说:
“我当初听到你的大名时,把你当作英雄豪杰,但是现在看来你和你的门徒不能委以重任,我将走了。
”宋将军竭力挽留他,他就说:
“我曾屡次打杀拦路抢劫的强盗,夺取他们的财物,因此他们很恨我。
我若久留此地,灾祸将会牵连到你。
今晚半夜,强盗们正约我到某处决斗。
”宋将军高兴地说:
“我骑着马带着弓箭来助战。
”客人说:
“不要去,强盗本领强且人又多,我想要保护你,就不能杀个痛快。
”宋将军向来自以为了不起,并且也很想看看客人的本领,就竭力请求客人同往。
客人没办法,就带他一起走。
将要到达决斗的地方,客人送宋将军登上一座荒废无人的堡垒,说:
“你只许观看,千万别作声,以免让强盗们发觉你。
”
这时,鸡叫月落,星光照着空旷的原野,百步之内能够看见人。
客人骑马飞驰而下,吹了几声觱篥。
一会儿,二十多个骑马的强盗从四面拥集过来,徒步行走背着弓箭跟在后面的有一百多人。
一个强盗提着刀纵马冲向客人,客人大喊着挥舞起铁椎,强盗应声坠落马下,马头也被砸得碎裂。
那伙强盗围成环形向前进逼,客人奋力挥舞铁椎左右猛击,强盗们连人带马栽倒在地,三十多人被杀死。
宋将军屏住呼吸观看这场恶战,吓得两腿发抖,几乎从堡垒上掉下来。
忽然听到客人大声呼喊道:
“我走啦!
”尘灰滚滚,朝着东方飞马而去。
之后就再也没有回来。
魏禧评论说:
张良找到了大力士,在博浪沙用铁椎捶击秦始皇。
大铁椎大概也是那种人吧?
老天生下有奇异才能的人,一定有用得着他的地方。
但我读陈亮的《中兴遗传》,发现那些才智出众、侠义刚烈、雄奇卓异的人,无声无息地不能在当代显露功绩声名的,又为什么这样多呢?
是不是上天降生的人才不一定被人任用呢?
还是任用他们自会有一定的时机呢?
陈子灿遇见大铁椎是壬寅年,看他的相貌应当是三十岁,那么大铁椎当时已有四十岁了。
子灿又曾经看见他写买东西的单子,楷书写得非常工整漂亮。
7.
(1)况且项籍我和江东子弟八千人度过大江向西来,今天却没有一个人回去,即使江东父老怜悯我来令我称王,我又有什么脸面去见他们呢?
(“西”“王”语义各1分,语意通顺1分。
)
(2)祸患常常是从微小的事情积累起来的,并且智勇的人大多被他们所溺爱的事物困住,难道仅仅是伶人吗?
(“所溺”1分,被动句1分,反问句1分。
)
(3)(陈涉)一人起义国家就灭亡了,(秦王子婴)死在别人(项羽)手里,被天下人耻笑,这是为什么呢?
就因为不施行仁政而使攻守的形势不同了。
(“七庙隳”1分,被动句1分,省略部分“陈涉、秦王/子婴”补充正确1分,语意通顺1分。
)
8.上阙写在石桥行路的过程中看见山头云聚、忽降细雨,又见风吹云散、雨过桥西的动人场景。
(2分)诗人运用拟人、比喻等修辞手法,(1分)通过“举”“舞”“过”“去”等拟人化的动词,以“青蛟素凤”等比喻,生动地拟写出云聚云散的细节和过程,十分传神。
(2分,能答出一种修辞手法并分析合理即可。
)
9.杜诗是凄凉伤感的:
(1分)碧草春色虽好,却无人问津,自生自灭;黄鹂声声动听,不过空叫,白白啼鸣,无人欣赏。
作者借美景反衬祠堂的荒凉破败,表达对诸葛亮的凭吊之意。
(2分)陈诗的春色和黄鹂却不同:
充满喜悦之情。
(1分)作者悠然穿过翠绿的丛林,是为“寻诗”而来,明艳的春色令人愉悦,忽然入耳的黄鹂声给人意外的惊喜和愉悦,春色和黄鹂都带有诗情和画意。
(2分)
10.
(1)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回
(2)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
(3)出师一表真名世,千载谁堪伯仲间(每题2分,每小句1分,错、漏、多一字,该小句不给分。
)
11.
(1)答E给3分,B给2分,C给1分。
(A没有全面理解老刀的性格特点,“赌气”上山以及个性概括不当;C“景物描写极为细致”,根据不足;D“我”对老刀的生活态度和追求是理解的,“格格不入”不对。
且对比写法,是为了表现主题,对理想家园的追求。
)
(2)①“我”作为线索,是故事的见证人,经历了老刀进山前后两种人生轨迹的变化过程;②映衬了老刀的人物形象,“我”与老刀的对话中展示了不同的生活态度;③“我”理解老刀,欣赏他的生活,抒发了对“白云人家”的向往和追求,突出了主旨。
(大意对即可,每点2分。
)
(3)①敢于打拼,不甘于失败,以种植药材而东山再起;②直爽友善,对待朋友热情、真诚;③正确认识自己,热爱生活;④勇于承认错误,透悟人生。
(大意对即可,每点2分,答对3点给满分6分。
)
(4)具体分析:
①开头写老刀和老马合伙开公司散伙了,老刀骂老马不够朋友,说明老马的怨气和对朋友不信任的心理(2分);②小说结尾写老刀主动赔偿老马五万元,说明老刀历经人生波折,体会到生活意义,意识到自己的错误,知错能改,深明大义(2分)。
效果:
前后对比,突出人物变化,立体展示人物形象(2分);侧面表现山居生活转变了主人公的生活观,烘托了小说的主旨(2分)。
(大意对即可,共8分。
)
12.
(1)答C给3分;D给2分;B给1分。
(A“卷首语”是编者在“‘出版说明’中写的”。
B表现的不是“中国军民”,而是“沦陷在日寇铁蹄下的老百姓”。
E《复堂师友手札菁华》是“晚清文人”的信札,并非杨绛家“亲友”写的信件。
)
(2)“最贤的妻”表现在:
①她与钱钟书是志同道合的夫妻,两人不离不弃,相濡以沫,走过半个多世纪。
②在她的眼中、笔下,钱钟书“非常孩子气,就像永远长不大的孩子”。
她说:
“我一生是钱钟书生命中的杨绛。
”她爱丈夫,胜过自己。
她了解钱钟书的价值,愿为他研究著述志业的成功,为充分发挥他的潜力、创造力而牺牲自己。
③写《我们仨》纪念逝去的丈夫和女儿。
④“文革”中,杨绛用小字报来说明真相,为钱钟书澄清事实,结果被游街批斗。
“最才的女”表现在:
①杨绛是当代著名作家、学者、外国文学研究者和翻译家,创作的散文、小说、戏剧、文论和翻译的作品影响广泛。
②杨绛一生笔耕不辍,文字表现力强,她总在追求文字的准确、洗练,精益求精。
(6分,每答对1点1分。
)
(3)①杨绛105岁的人生,历经风雨洗礼,就像一部书。
(2分)他的一生,留下了她的文字、她的思考、她的风骨与情怀,让后人沉思,从中汲取营养。
(1分)②杨绛的全部作品,汇聚起来也是一部鸿篇巨著。
(2分)无论是喜剧《称心如意》《弄真成假》,还是长篇散文《我们仨》,都反映了时代演进的轨迹,展示了爱国知识分子的心路历程,也揭示了她热爱家人、热爱生活的情怀。
(1分)
(4)表明杨绛追求淡泊宁静的生活。
(2分)杨绛一生致力于学术,不追求名利,只为心中梦想,做一个纯粹的人,隐于世事喧嚣之外,守着自己的一方平静天地。
晚年闭门谢客,著书立说;设立“好读书”奖学金,鼓励贫困大学生读书报国。
(3分)在物质生活日益丰富的今天,社会上充斥着各种诱惑,一些人不择手段追名逐利,最终得到的却是身与名俱裂。
因此,越是生活富裕的时候,越要有高雅的生活情趣、高尚精神追求,淡泊名利,超然物外。
(3分)(如有其它观点,只要观点正确且能自圆其说,亦可酌情给分。
)
13.D(众说纷纭:
人多嘴杂,各有各的说法,议论纷纷。
各抒己见:
各人充分发表自己的意见。
莫衷一是:
指不知哪个正确,形容各种意见都有,得不出一致的看法。
)
14.C(A“残忍暴行”有重复,且“反对任何挑战人类文明的恐怖犯罪活动”搭配不当,应改为“打击任何挑战人类文明的恐怖犯罪活动”。
B“避免不再重蹈覆辙”不合逻辑,去掉“不再”。
D“从……都能使……”句式杂糅。
)
15.A(B偏离“不要忽视环境的影响”的话题;C“只要……就”太过绝对;D“学术环境和社会环境”语序与上句“社会环境和学术环境”不一致。
)
16.①走捷径并不等于投机取巧;②而不是挖空心思的妄想;③是“十年寒窗”的苦功
17.构图要素:
20根线条构成上下对称的拱桥轮廓;(2分)当中辅以G20、2016、CHINA和“中国”字样的印章。
(2分)寓意:
说明此次峰会必将构建各国沟通、合作、共赢的桥梁。
(2分)(说明:
G20峰会已成为全球经济增长、国际社会合作走向未来的共赢之桥,20根线条寓意信息时代互联互通,G20的“O”体现团结协作精神,中文印章彰显中国文化内涵、与CHINA相呼应。
此外20根线条也像眼睛轮廓,若从眼睛角度揭示寓意且紧扣经济主题,可酌情给分。
)
18.参考立意:
(1)正面切入——①过程比目标更重要;②享受过程;③美在过程中;④让灵魂跟上我们的脚步;⑤放慢节奏,专注生活的质量。
(2)反面切入——①不可急功近利;②莫要盲目追求效率;③欲速则不达;④不要让效率榨干了生活的汁液;⑤速度不是效率的全部。
作文等级评分标准
一等
(20~16分)
二等
(15~11分)
三等
(10~6分)
四等
(5~0分)
基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
(一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。
选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。
与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
(二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻:
①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用
2.丰富:
④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远
3.有文采:
⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力
4.有创意:
⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征
(三)缺题目扣2分,不足字数,每少30字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。
- 配套讲稿:
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