黑林镇秦布地幼儿园创建方案.docx
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黑林镇秦布地幼儿园创建方案
黑林镇秦布地幼儿园2008年创建方案
一、基本情况
秦布地幼儿园刚迁入该村完小校园(原小学合并,学生进中心小学就读),其占地总面积和建筑面远远超出声规定指标。
我园服务于周围的邵布地、李布地、申疃、沟窝和秦布地5个村庄,现有人口4100人,幼儿在园数183名,分设大、中、小双轨共6各班,教职工17人,学历也全部达标,园内设备基本齐全。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以幼儿的和谐发展为主题,以幼儿的素质教育为主线,不断扩大办园规模,提办水平。
近年来,我园根据《幼儿园指导纲要》的要求,确立了“真心真意哎孩子,全心全意为家长”的办学理念,让幼儿这一基础教育不断满足农民群众对幼儿享受优质教育的需求。
三、存在问题
1、设施需要充实。
需增加一套室外大型综合玩具,缺乏取暖降温设备,室内流手洗手设施不齐全,医疗卫生器具需更新,消毒设备也不够完善。
2、教师团队建设要下大力气。
目前,教师学历达标率为90%,保育员学历不达标。
3、有教科研停滞现象,没有市级科研规划课题,县级课题也不够多。
四、具体措施
1、目前,对原小学的校舍及地面设施正在进行统筹规划,使之适应幼儿活动要求。
这一整改力争在4月底5月初完成。
2、想方设法争取村领导及社会各界支持,在6月底将室内外各种玩具配备到位。
各室物品更新置换、园内分片绿化、美化争取在7月底完成。
3、加大教职工培训力度,坚持以园本培训为主,用聘请专家讲座,派员外出学习、鼓励支持进修等形式,保证学历全部达标,全面提升教师的业务水平。
4、对照“省优达标”,迅速开展各项工作,完善各种档案材料。
同时要牢固课程法规意识,经常开展各类教研活动,着力提升教科研能力,争取在县级有2个课题立项,市级立项课题1个。
5、在办园特色上下功夫,擦亮自己的办园品牌,争取在幼儿的文明礼貌启蒙教育方面作出成效。
6、加强家园沟通,定期举办由家长参加的各种幼儿活动,实行开放式办园,让家长满意,让幼儿高兴。
7、不断完善保健工作,提高全体教职工的保健意识,加强幼儿的安全教育,确保全园没有任何隐患,没有任何安全事故发生。
8、对照省优质园的要求,6月底进行自查,硬件、软件缺少什么补什么。
7月底请中心小学和县幼领导复查,争取在省验收时顺利通过,并取得优秀成绩。
时间安排:
2008年下半年秦布地幼儿园参加省优质创建,接受验收。
黑林镇秦布地幼儿园
2008年3月3日
二、分项自我评价
评估
指标
评估标准
自评
结果
保教队伍
1-1
正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
达标
自评概述
(一)基本情况
我园有正、副园长各一位。
园长范圣秀1999年毕业于江苏教育学院学前教育专科,于2003年7月——2003年8月参加江苏省第十四期幼儿园园长岗位培训学习,经考核成绩合格并获得江苏省幼儿园园长岗位培训证书。
于2006年12月参加由江苏教育行政干部培训中心举办的2006年苏北农村幼儿园园长省级培训班学习,经考核成绩合格,并获得结业证书。
副园长刘善芹2000年6月毕业于江苏教育学院学前教育专科,于2006年4月参加幼儿园园长培训班学习,经考核成绩合格,取得园长岗位培训合格证书。
领导班子均为中共党员,正、副园长,有丰富的工作经验,教龄都在15年以上,年富力强,团结合作,具有一定的组织能力,深得好评。
(二)主要问题
必须具有走在全县农村中心园前列的坚定思想。
(三)整改计划与措施
制定具体可行的方案,动脑筋、想办法争取多方面支持,利用一切机会向先进园学习,利用幼教报刊,主动学习外地经验,争创省级优质园,让家长称心如意。
评估指标
评估标准
自评结果
保教队伍
1-2
保教人员配备保证两教一保,满足工作需要。
达标
自评概述
(一)基本情况
我园现有6个班,在保教人员配备上做到两教一保,共有教职工15名,专任教师12名,保育员3名,保教人员能满足日常工作需要,确保了教育的正规性和专业性。
保育员受过专业培训,能积极配合专任教师的工作,尊重同事和家长,礼貌待人,语言文明。
保教人员在园坚持说普通话。
有现代教育观念,热爱尊重幼儿,具有爱心和耐心。
仪表端正,谈吐文雅,工作时间不穿高跟鞋,不披长发,不带首饰,不闲谈,不处理私事。
遵守幼儿园规章制度,不迟到,不早退。
工作时间不擅离岗位。
积极参加政治业务学习,提高政治思想素质和业务水平。
认真学习幼教理论,善于思考,勇于实践,勤于总结。
工作踏实,认真组织一日活动,坚持保教结合。
注重动静交替,养成教育抓得实,培养幼儿良好行为习惯和能力有成效。
不上无准备的课,教学方法灵活、多样、有效,自制教育、玩具量达到要求。
重视家长工作,帮助家长掌握科学育儿知识,能共同商讨家园共育措施。
保教队伍素质优良。
(二)主要问题
要进一步加强理论学习,不断更新观念,以适应幼教事业不断发展的需要。
(三)整改计划与措施
制定计划,加强学习,每周把《早期教育》等作为必读报刊,引导保教人员写学习体会,同时要引入竞争机制,不断提高整体水平。
评估指标
评估标准
自评结果
保教队伍
1-3
专任教师均具备幼儿教师资格,50%以上达大专学历。
达标
自评概述
(一)基本情况
黑林镇秦布地头幼儿园,总占地面积8670平方米,建筑面积1560平方米,绿地面积2200平方米。
全园现有6个班,在园幼儿180名。
教职工15名,专任教师12名、保育员3人。
教师队伍中3人大专毕业,本科在学2人。
10人获得教师资格证书,12人通过普通话测试且4人获得“二甲”。
园领导班子4人,园长1人,园长助理1人,教研组长1人,教务主任1人。
园长并取得园长岗位培训证书。
是一所功能齐全,设施完备,环境优美的一所农村园。
专任教师大专学历超20%。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评
结果
保教队伍1-4
保健教师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼儿保育专业培训。
达标
自评概述
(一)基本情况
我园的保健教师是一位认认真真、工作起来一丝不苟的有实践经验的教师。
3名保育员都受过幼儿保育专业培训。
他们通过晨检能及时发现和处理患病幼儿,能经常组织保育员开会学习,总结工作,布置任务,及时解决保育员的工作困难;能每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况,发现问题及时指出,并作好记录;每周末进行一次环境卫生大检查;我园坚持制度化管理,经常组织保育员学习各项卫生保健的规章制度,定期召开由园领导、炊事员、保教人员及家长组成的膳管会会议。
我园严格执行消毒制度,做好日常消毒和防病隔离工作,做到餐具毛巾天天消毒,活动室、午睡室每天进行紫外线消毒,玩具、图书定期消毒。
在春季传染病多发季节,经常利用一切机会向幼儿和家长宣传防病治病小常识,工作实在、负责,很受欢迎。
保育员受过专业培训。
(二)主要问题
保健教师实践经验丰富,工作勤恳认真,但不是中等卫生学校的毕业生。
(三)整改计划与措施
我园将进一步加强对保健教师、保育员的岗位培训,打算送保健教师去相关学校学习或进修,适当的时候招聘中等卫生学校毕业生来我园就职。
评估指标
评估标准
自评结果
保教队伍
1-5
注重园本教研和学历提高,制定并实施教师专业发展规划;幼儿园保教人员业务档案健全。
达标
自评概述
(一)基本情况
我园注重鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训,并为他们提供相应的支持。
制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例,同时与拔尖人才培养、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑,促进教师在岗学习提高,目前,已有20%的专任教师达到大专学历。
学校将教师的学历提高进修纳入“三年办园发展规划”,设定了教师个人学历提高进修目标,预计在今后两年教师本科学历可望提高10%。
我园的教师每人都有一份“个人业务档案”,是本园根据教师的现状,制定的一份比较完整的档案,为教师的评优、晋级、提拔使用提供了切实可行的一句。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评结果
保教队伍
1-6
教师具有较强的教科研意识,人人参加教科研活动,教科研活动效益高。
达标
自评概述
(一)基本情况
我园科研活动有效地提高了教师队伍的整体科研水平,教师们在教学中敢想、敢做、会思考、有创造,有机的将现代教育观念转化为教育行为,落实到具体的教学实践中,教师整体的科研意识、科研能力稳步提高。
近年来,我园确立的教改实验思路取得了初步成效,刘少丽老师主持课题,撰写的论文《家园共育—已成为推动素质教育最值得重视的问题》已在省级刊物上发表,另有多名教师的论文在县级获奖,目前,我园制定的课题涉及到教师教学实践和幼儿发展的各个领域,给教师以自主选择研究的空间,教师可以根据自己的发展优势确立研究专题。
我园已具备了独立承担课题研究条件,我们正在以规划课题立项为龙头,带动全国教科研上台阶。
(二)主要问题
我们一直注重校本教研,但课题市级立项不是很多。
(三)整改计划与措施
继续加强园本教研,特别要加大力度,搞好课题立项研究,最近准备再申报3个县级课题,同时研究经费给予保证。
评估指标
评 估 标 准
自评结果
保教队伍
1-7
实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
达标
自 评 概 述
(一)基本情况
我园实行园长负责制,负责教职工的政治思想工作、职业道德教育,组织文化、业务学习;维护教职工的正当权益,关心并逐步改善教职工的生活和工作条件;发挥教职工代表大会在幼儿园民主管理中的作用,调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。
实行教师聘用制和岗位责任制,三年来,大大调动了广大教师的劳动积极性,促进教师合理流动,优化教师队伍,有利于发挥优秀教师的作用,每个年龄段的教师都有各自的优势:
老教师的敬业与奉献、中年教师的干练与经验、年轻教师的创新与无畏……这些都通过教师聘用制后而感受到了,并在感受的同时激发了互相学习的愿望。
同样还促进了幼儿教师课程与教学观念转变,提高了幼儿教育阶段整体教学水平。
促进教师之间的互相学习,充分体现了教职工的良好的职业道德、保教技能和团队精神。
自然有助于在教师群体中形成竞争氛围,从而促进每个教师的专业成长。
我园上下团结合作,从没闹过矛盾,多次被中心小学评为先进集体。
多次被镇政府、中心校评为先进集体。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评结果
办园条件2-1
幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2;户外幼儿活动场地生均6m2以上。
达标
自评概述
(一)基本情况
我园园址安全,周边无危险、无污染。
园所占地面积8670平方米,幼儿人均占面积超过30平方米。
幼儿园有绿化园,面积达2200平方米,人均绿化面积超过10平方米。
园舍建筑面积1560平方米,幼儿人均建筑面积超过6平方米,无危房,布局合理。
有长廊、沙地、滑梯、绿化带等。
户外儿童活动场所超过6平方米,我园自然环境得天独厚,人文环境淳朴独特。
在教育实践中,大胆进行改革和探索,充分利用本园的地域环境优势,努力探索“自然环境育人”的有效途径,不仅满足孩子的探究需要,更激发了幼儿对动、植物、对自然、对科学的浓厚探究欲望。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评结果
办园条件2-2
各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套,专用活动室面积能满足幼儿活动需求。
达标
自评概述
(一)基本情况
我园布局合理,场地充足,设备齐全。
各班有72平方米宽敞明亮的活动室,班班配套了寝室、盥洗室、卫生间、储藏室。
幼儿活动室齐全,有现代化操作的微机房、幼儿博览全书的阅览室和幼儿喜爱的游戏室。
为幼儿创设了分区活动的场所。
幼儿园各班设置的活动区有:
自然科学活动区、数学活动区、艺术活动区、室外还设置了玩沙区、种植区等。
各种场地都满足了幼儿活动的要求。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评结果
办园条件2-3
有草坪、沙池,有足够的软地,有饲养场(角)、种植园地(角);各类场地的比例、布局合理、安全卫生,使用率较高。
达标
自 评 概 述
(一)基本情况
园内有青草坪、沙地和足够的软质地,我们利用自身优势,在园内种植了各种花草树木80多种,盘栽各种菊花300多盆。
植物园里一年四季鲜花盛开,绿草如荫,形成了一个美丽的生态园。
这些优美的环境为我们对幼儿进行自然科学活动提供了有利的条件。
我们在园内设置了种植角,以随时满足幼儿探索的愿望;饲养角里鸟类小动物;种植角是幼儿从家里带来得各种农作物种子,如青菜、油菜、黄豆、小麦等,具有农村特色的动植物,幼儿能在自己的操作过程中发现自然作物的奇妙。
这些场地的设置都做到布局合理、安全卫生,使用率较高,具有经济值,是幼儿的探索天地。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评 估 标 准
自评结果
办园条件2-4
有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具;有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
达标
自 评 概 述
(一)基本情况
我园有满足幼儿开展各类体育活动需要的场地和大型玩具二套,有多功能的组合滑梯,有球板、平衡板、套圈、沙包、皮球、滚球、高跷、摇摇车、飞镖、投篮架等,教师自制的玩具有:
投圈、触物纵跳、沙包、皮筋、跳绳、毽子等二十余种,较合理地分配给各班在不同的时间里使用。
还配置了阴雨天活动的场地和近200平方米的健身设备,阴雨天保证幼儿可以晨间活动,可以做早操,可以上体育课,满足了我园幼儿的体育锻炼的时间,促进了他们身心的健康成长。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评结果
办园条件2-5
班班有符合幼儿身高、配套的桌椅;有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等;有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
达标
自评概述
(一)基本情况
我园班班都配有桌椅,并且符合幼儿的年龄、身高特点,每个年级桌椅的颜色都不尽相同。
活动室里有开放的玩具柜,幼儿可以根据自己的需要选择自己喜欢的玩具进行游戏;图书柜里图书数量充足、种类繁多,保证幼儿有足够的阅读需要;为了配合音乐活动又添置了钢琴,小班幼儿因为年龄偏小,为了能更加丰富他们的听觉,特意配备了电子钢琴,另外还有电视机、DVD、录音机等现代教育教学设备。
各班教室均为南北朝向,阳光充沛,采光良好,教室里有电灯、通风窗、电扇,保证活动室降温设备齐全、明亮、通风,冬暖夏凉。
所有设备完整无损,使用便当,活动舒畅。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评结果
办园条件2-6
玩具数量足够,能满足幼儿一日活动需要;有必要的教具,有摄像、摄影、投影等现代化教学设备;
达标
自评概述
(一)基本情况
我园有大型组合式器械、彩色塑料跳圈等各种体育玩具,室内玩具更是每学期都不定量的增添,每个班级的玩具种类繁多、并且根据幼儿年龄的不同,配置不同的玩具以适合幼儿的喜好,还有教学活动中需要用到的头饰、玩偶、图片等各种教具学具都一应俱全,大大满足了学习、游戏的需要。
每个教室还配备有必要的现代化教学设备如:
摄像、摄影、电视机、投影仪、录音机等等,多功能活动室里更是设备齐全,全套的组合式音响适合向家长、向同行开放、研讨。
电教设备达到了历史最高水平。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评 估 标 准
自评结果
办园条件2-7
幼儿图书(不含课程用书)生均10册以上,教工图书(含各类教育、教学参考书)人均20本以上,订有5种以上省级学前教育报刊。
达标
自 评 概 述
(一)基本情况
我园有图书阅览室,每个教室里还有图书角,幼儿有足够的图书阅读,图书品种繁多,色彩鲜艳,都是孩子们特别喜欢的儿童读物,图书内容有针对性,适宜儿童阅读,共有图书2800多本,幼儿人均用书达到10册以上。
我园还有一定数量的教工图书,有各种教育教学参考书、资料、杂志等书籍600多册,远远超过了教职工人均用书20册的要求。
还订购了《早期教育》等省级以上学前教育报刊5种。
这些报纸杂志为幼儿和教师的学习提供了条件,也丰富了他们文化生活,很受师生喜爱。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评 估 标 准
自评结果
办园条件2-8
幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。
达标
自 评 概 述
(一)基本情况
我园是镇中心小学的下属单位。
主要经费靠中心小学的支持,近年来,中心小学对我们的经费投入成倍增长,相对而言办园经费基本满足日常保教需要,为整个幼儿园的生存和发展提供了稳定的经济基础。
教师的工资待遇能够得到保障,福利待遇与小学教师相同,且每年稳步提升。
良好的硬件投入能满足正常保教需要。
我园正处于良性运转之中,已步入可持续发展的轨道。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评结果
安全卫生3-1
严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度,认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察;各类账册、资料、档案齐全、规范。
达标
自评概述
(一)基本情况
我园的卫生保健及健康检查工作已走上规范化管理轨道,能够严把入园体检关,在园儿童及保教老师由镇医院每年进行一次健康体检。
能按规定科学合理配置消毒用水,坚持用紫外线消毒灯进行每日消毒。
要求幼儿便后要洗手,饭后要漱口,每周洗头,每周要剪指甲。
各班保持室内空气流通,儿童及教师若患传染病立即隔离治疗,所在班要彻底消毒。
患者待隔离期满痊愈后,经医生证明方可回园上班。
配合医院做好入园体检,认真做好台账记录,做好晨间检查和全日观察,发现异常情况如实记录,诊断力求正确并及时处理。
幼儿园各类保健帐册完备,每次体检结果都及时向家长发放通知书,同时反映在幼儿身心健康。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评 估 标 准
自评结果
安全卫生3-2
幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品;班班有齐备的生活用品及消毒设备;各类设施、设备安全、卫生,方便幼儿使用,使用率高。
达标
自 评 概 述
(一)基本情况
我园有保健室,常用医疗设备器械、药品。
保健室有桌椅、药品柜、流动水、诊察床、体重计、灯光视力箱等。
常用药品:
外用药、防治常见病的中西成药。
每班有足够的照明,防寒降温,消毒的设备.符合安全、卫生要求。
每个班都有幼儿使用的盥洗设备,有毛巾架,茶杯架,保暖桶(净水器)及消毒设备。
新教学楼的盥洗设施与活动室连在一起,保证幼儿日常生活方便,使用率高
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评 估 标 准
自评结果
安全卫生3-3
厨房设施齐全,适应全园教师、幼儿用餐需要,符合卫生部门要求。
达标
自 评 概 述
(一)基本情况
我园没有寄宿和供应午餐制,是半日制幼儿园。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评结果
安全卫生3-4
安全工作责任到人,检查制度健全;密切关注幼儿的安全,及时消除事故隐患;安全工作档案健全。
达标
自评概述
(一)基本情况
我们认为本着安全无小事,一切从幼儿的安全出发,认真落实各项安全制度。
首先成立了安全领导小组,园长是安全工作第一责任人,建立健全了安全制度,制定了应急预案,每学期都和各班签定岗位安全责任书,安全工作实施与检查责任到人,并将安全管理工作列入奖惩考核制度。
其次,加强对安全设施进行检查、登记、维修,保证每个月份都有专人对各项设施设备进行检查或维修。
同时加强门卫管理,实行进出、来访登记制度,把好幼儿接送关,制定幼儿接送制度,确保幼儿安全。
我还结合幼儿的生活经常进行安全教育,加强教职工安全知识的培训,提高教职工及幼儿自我保护意识和能力,最大限度地杜绝不安全事故的发生,几年来没有发生过一次安全责任事故,房屋、设施安全隐患降到零。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评结果
安全卫生3-5
园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施,教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全,无事故隐患。
达标
自评概述
(一)基本情况
我园始终把安全作为头等大事,每月对园舍和教学设施的安全情况进行一次检查,及时消除安全隐患,严防因园舍设施损坏伤人事件的发生;各种建筑、设施均有安全防护措施,确保孩子的活动安全。
园内所有物品及其环境布置充分体现安全要求:
楼梯过道防滑通畅,护栏结实;电线插座1.5M以上,电器插头无裸露;大型玩具安全,底下都铺有塑胶地毯或者草坪等软质地面,建立定期检修制度;教玩具无毒,使用的消毒剂为卫生许可产品,消毒药械有专人保管,存放安全,标志醒目;定期和不定期地对消防安全进行全面检查,对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查,加强对各类活动室及活动场地等重点部位的人防、物防和技防措施。
此外,还建立了与派出所和医院联控联防的长效管理机制,确保幼儿安全、百无一失。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评估标准
自评结果
安全卫生3-6
有计划地对幼儿进行安全教育;帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法,提高幼儿自我保护的意识与能力。
达标
自评概述
(一)基本情况
我们在幼儿活动中全方位实施安全教育,经常通过开展主题活动,通过演情景剧、讲故事、念儿歌等方式,让幼儿了解和实施日常生活中的安全、掌握一些基本的生活技巧、积累避开应对危险的技巧和方法。
例如:
和伙伴发生打闹怎么办?
遇到陌生人怎么办?
遇到雷雨天气怎么办?
钥匙丢了怎么?
家长不在家怎么办?
我们把可行的方法都告诉幼儿,使他们树立牢固的自我保护意识。
我们在上下楼梯、插座、柜子、水壶等旁边,利用图片和标记对幼儿进行提醒;同时让他们了解一些常用的电话号码(如:
110、120、119等)也增强了幼儿的自救意识;同时让幼儿认识一些常用的交通安全标志。
对安全计划的制定,做到有措施、有落实、有检查、有评比。
对评比结果,做到表扬、批评实事求是。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
评估指标
评 估 标 准
自评结果
保教水平4-1
保教工作有特色,游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿,体育活动张弛有度,强度密度合理,学习活动有序、有层次,有利于启发幼儿思维。
达标
自 评 概 述
(一)基本情况
我们园
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