必修一第一单元中外诗歌11情感与意象.docx

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必修一第一单元中外诗歌11情感与意象

必修一第一单元中外诗歌（1～1）——情感与意象

单元复习总合

这个单元主要学习鉴赏中外诗歌。

本单元选编的七首中国现当代诗歌和两首外国诗歌，多是广为传诵的名篇佳作。

这九首诗歌的主题，可以共用一个“情”字来概括：

《沁园春长沙》中“指点江山，激扬文字”的革命豪情，《雨巷》中对“丁香一样的，结着愁怨的姑娘”的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校“不带走一片云彩”的绵绵别情，《大堰河——我的保姆》中对包括“深爱她的乳儿”的母亲“大堰河”在内的劳动人民的热爱与赞美之情，《回旋舞》中作者对世界和平友爱的祈盼之情……

本单元的鉴赏重点是情感与意象，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即：

一方面要注意涵咏讽诵，体会诗中表达的思想感情，另一方面要分析诗中运用的意象。

那么，如何体会诗中的情感呢?

我们可以主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法等三个方面人手。

再有，如何把握诗中的意象呢?

要明确，“意”即心意、情志，“象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一，早已不是仅指客观事物本身，而是饱含了诗人强烈的主观感情。

知识分项列举

一、字音字形

1、字音识记

沁（）园春百舸（）惆怅（）磅（）礴（）滂（）沱（）彷（）徨支撑（）颓（）圮（）河畔（）挑衅（）斑斓（）谰言（）奇葩（）苔藓（）荆棘（）漫溯（）冰屑（）凌侮（）袒露（）剑拔弩张（）咄咄逼人（）愤懑（）神龛（）方遒（）檐头（）

2、多音字辨析

劲jing（）泊bó（）泥ní（）隽juàn（）结jié（）

jìn（）pō（）nì（）jùn（）jiē（）

巷hàng（）悄qiāo（）作zuō（）壳qiào（）菲fēi（）

xàng（）qiǎo（）zuò（）ké（）fěi（）

3、形似字辨析

例：

舸（gě）舰舸柯（kē）枝柯呵（hē）呵斥

（1）遏（）碣（）偈（）竭（）揭（）谒（）

（2）堰（）揠（）偃（）奄（）

（3）伦（）纶（）沦（）

（4）炖（）饨（）沌（）

（5）荻（）狄（）耿（）

（6）舵（）驼（）沱（）

（7）缭（）嘹（）潦（）燎（）

（8）婉（）惋（）宛（）腕（）

（9）忸（）纽（）扭（）

（10）扉（）菲（）斐（）蜚（）

（11）溯（）朔（）塑（）

（12）漉（）麓（）辘（）

（13）寥（）缪（）缪（）谬（）

（14）峥（）铮（）诤（）狰（）

（15）萧（）潇（）箫（）啸（）

4、易写错别字

窗扉（菲）讴（呕）歌榆阴（荫）长篙（蒿）沁园春（泌）惆怅（稠）怅然（伥）

二、近义词辨析

（1）他独自在江边（徘徊徜徉），似有满腹心事。

（2）新一代市委领导班子成员，大都是（风华正茂年富力强）的中青年。

（3）近年来，由于各级政府加大了治理中小学乱收费现象的工作力度，多数地区乱收费的势头得到了有效的（遏制遏止）。

（4）我们仰望（廖廓辽阔）的天空，群星闪烁。

（5）建筑物上的各种（装饰装扮）都很精巧。

（6）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，（何况况且）这么一条小船。

（96年全国高考）

（7）你们俩不是吵就是闹，让我耳根（清净清静）一会好不好?

（8）虽然我的家境并不（富裕富余），但我会帮助比我更困难的同学。

（9）我们任何时候都不能忘记父母对我们的（养育养活）之恩。

（10）在比赛即将结束的时候，由于队员过度紧张，传球（错误失误），痛失决赛资格。

三、熟语积累

（1）十年浩劫，一代人（峥嵘岁月蹉跎岁月），遗憾终生。

（2）数（风云人物风流人物），还看今朝。

（3）《大堰河——我的保姆》，没有（气势凌人咄咄逼人）之威，没有剑拔弩张之势，艾青对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述中，像是自然流淌的感情的河。

（4）2005年“神舟”六号载人飞船成功返回，中国航天事业取得如此巨大的成绩，真叫人（另眼相看刮目相看）。

（5）我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是（百里挑一风毛麟角）。

四、素材积累

1．文学常识

（1）《雨巷》是的代表作，当它在《小说月报》上发表时，叶圣陶盛赞作者“替新诗的音节开了一个新的纪元”，他因此获得“”称号。

（2）徐志摩是“”诗派的代表人物，利用主编的《晨报副刊》与闻一多等人开展新诗格律化运动。

闻一多主张新格律诗应保持外形的整齐，讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，即建立了、、的新格律诗理论，产生了深远的影响。

（3）《大堰河——我的保姆》是一首带有性质的抒情诗，它是诗人献给“母亲”“——一个普通中国农妇的最真诚的颂歌。

”

2．文化常识

（1）词，又称。

词最初是一种配乐歌唱的诗体，称为“曲词”或“曲子词”。

后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“”。

词有词牌，又称。

词牌是词的格式的名称。

按照字数的多少，词分为、、。

在《沁园春长沙》这首词中，是词牌，是题目。

（2）新诗是指“五四”运动前后，新文化运动提倡的用写成的诗。

按照内容有无完整的故事和人物分，新诗可分为、、。

其中抒情诗以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征。

3、名句集锦

（1）看万山红遍，；漫江碧透，。

《沁园春长沙》

（2）怅寥廓，，？

《沁园春长沙》

（3），岁岁重阳。

今又重阳，。

《采桑子重阳》

（4）往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇，，。

（5）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

，。

4、拓展阅读毛泽东的《七律人民解放军占领南京》

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【鉴赏】这首七律作于1949年南京解放后。

写成后曾由中央军委用电报拍发到前线，对全军指战员产生了巨大的鼓舞作用。

它既是庆祝南京解放的胜利凯歌，也是号召人民将革命进行到底的战斗号角。

全诗八句，前两联着重叙事，后两联着重议论。

首联以磅礴的气势，形象地叙述了渡江战役的过程。

“起”“过”两个动词相互呼应，突出了诗作特有的张力，渲染了人民军队的威武和不可抵御的力量。

颔联表现了解放南京后，人民激动、自豪的情绪。

颈联显示出了无产阶级革命家敏锐的洞察力，表明我们的党已经从历史经验中汲取了深刻的教训，决心一鼓作气，乘胜追击，消灭残敌，艺术地表达了毛泽东同志革命到底的思想。

尾联作为全诗的结束语包含着深刻的哲理，借用唐代诗人李贺的诗句而赋予它全新的含义，说明自然界在不断变化，人类社会历史的发展也是如此。

旧制度的灭亡，新制度的诞生，是历史发展的必然。

知识分项列举答案

一、1、答案:

qìngěchàngpángbópángtuópángchēngtuípǐpànxìngāohāo1án1ánpātáijísùxièwǔtǎnnǔduōmènkānqiúyán

2、答案：

遒劲劲头漂泊水泊泥巴泥古隽永隽秀结怨结实

巷子巷道悄悄悄声作坊振作地壳躯壳芳菲菲薄

3、答案：

（1）遏è遏制碣jié墓碣偈jì偈子竭jié枯竭揭jiē揭竿而起谒yè拜谒

（2）堰yàn大堰河揠yà揠苗助长偃yǎn偃旗息鼓奄yǎn奄奄一息

（3）伦lún伦理纶lún经纶沦lún沦陷

（4）炖dùn炖汤饨tún馄饨沌dùn混沌

（5）荻dí荻花狄dí姓狄耿ɡěnɡ耿直

（6）舵duò舵手驼tuó骆驼沱tuó滂沱

（7）缭liáo缭绕嘹liáo嘹亮潦liáo潦草燎liáo星火燎原

（8）婉wǎn凄婉惋wǎn惋惜宛wǎn宛然腕wàn手腕

（9）忸niǔ忸怩纽niǔ纽扣扭niǔ扭曲

（10）扉fēi心扉菲fēi芳菲斐fěi文采斐然蜚fēi流言蜚语

（11）溯sù溯流朔shuò朔风塑sù塑造

（12）漉lù湿漉漉麓lù山麓辘lù辘轳

（13）寥liáo寥廓缪móu未雨绸缪缪miù纰缪谬miù荒谬

（14）峥zhēnɡ峥嵘铮zhēnɡ铮铮铁骨诤zhèng诤言狰zhēng狰狞

（15）萧xiāo萧瑟潇xiāo潇洒箫xiāo笙箫啸xiào呼啸

4.括号内为错误的字

二、答案:

（1）徘徊“徘徊”指在一个地方来回地走，也比喻犹豫不决，苦闷，还可比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

“徜徉”，闲游，安闲自在地步行。

（2）年富力强“风华正茂”指风采与才华正当美好的时候，形容青年人奋发有为、朝气蓬勃的精神面貌，多用作谓语；“年富力强”形容年纪轻，精力旺盛。

（3）遏制“遏止”指用力阻止（想彻底控制住），滚滚洪流不可遏止。

“遏制”指制止，控制（一般只能是一定程度上的效果）。

遏制敌人的攻势，遏制不住革命的激情。

（4）寥廓“寥廓”指（天空）高远空旷；“辽阔”指（土地、海洋）辽远广阔，宽广空旷。

（5）装饰“装饰”含有使美观、装饰品等意；“装扮”含有打扮、化装、假装等意。

（6）何况“何况”主要用法有二：

一是把两件事互相对比、映衬，表示甲如此，乙更如此。

相当于“不用说、不用提”；二是先举一层理由，然后再进一步举一层理由。

“况且”后面的语句一般都比较长，而“何况”后面的语句，则都是比较短的。

（7）清净“清净”指没有事物打扰；“清静”指环境安静，不嘈杂。

（8）富裕“富余”是足够而有剩余的意思；“富裕”指钱财多，充裕。

（9）养育“养育”是抚养和教育，词义广。

“养活”指供给生活资料使生活，词义窄。

（10）失误“错误”有两义项：

①不正确，与客观实际不符合；②不正确的事物、思想、行为等。

“失误”指由于疏忽或水平不高而造成差错。

三、答案:

（1）蹉跎岁月“峥嵘岁月”指不平常的岁月；“蹉跎岁月”指白白地把时间耽误了。

（2）风流人物“风流人物”指有功绩而又有文采的人物，英俊杰出的人物；“风云人物”指在社会上很活跃，很有影响的人。

（3）咄咄逼人“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人；“气势凌人”仅限于人，使用范围较窄。

（4）刮目相看“刮目相看”指用新的眼光来看待，多指发生的好的变化；“另眼相看”指用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。

（5）凤毛麟角该句的语境为人才缺乏，而“百里挑一”形容人才出众。

四、答案:

1．

（1）戴望舒雨巷诗人

（2）新月建筑美音乐美绘画美（3）自传艾青

2．

（1）长短句诗余词调小令中调长调沁园春。

长沙

（2）白话抒情诗叙事诗说理诗

3．

（1）层林尽染百舸争流

（2）问苍茫大地，谁主沉浮

（3）人生易老天难老战地黄花分外香

（4）萧瑟秋风今又是换了人间

（5）明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦

单元测试

（满分60分时间45分钟）

一、基础知识（每题3分共12分）

1．下列词语中加点的字读音完全相同的一项是（）

A．漫游曼延花蔓谩骂B．遏制喝彩拜谒褐色

C．寂寥缭绕潦草撩拨D．百舸坷垃沉疴呵责

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）近年来，由于各级政府加大了治理中小学乱收费现象的工作力度，多数地区乱收费的发展势头得到了有效。

（2）小说中的典型形象虽然有生活的，但仍属于虚构的形象。

（3）出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人，责任。

（4）正确与错误之间的，有时并不是一下子就能分清的。

A．遏止原形推脱界限B．遏制原型推脱界限

C．遏止原形推托界线D．遏制原型推托界线

3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）

A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。

B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得长，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。

C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通。

D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．沛县农民张吉龙和丰县农民张世亮先后租用山东、安徽、江苏等地的私人货物运输车从山东贩运食盐销往丰县、沛县等地销售。

B．一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司，在近期计划率先推出具有国际领先水平的新一代家用电脑产品。

C．作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态环境的污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己的加害者。

D．如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。

二、阅读理解（共36分）

（一）阅读舒婷《双桅船》，完成后面题目

雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑/岸啊，心爱的岸/昨天刚刚和你告别/今天你又在这里/明天我们将在/另一个纬度相遇/是一场风暴、一盏灯/把我们联系在一起/是一场风暴、另一盏灯/使我们再分东西/不怕天涯海角/岂在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的视线里

1979年8月（选自《双桅船》，上海文艺出版社1982年版）

5．朦胧诗中，象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度。

简言之，就是用具象来表达抽象。

这首诗运用了象征的手法，说出这首诗中“岸”“风”“风暴”“灯”等意象具有什么象征意义?

（4分）

6．诗题：

“双桅船”集中体现了作者的思想感情。

反复阅读这首诗，说一说题目”双桅船”的深刻含义是什么。

（6分）

7.诗的最后四句被人们当作警句广为传诵。

结合你的生活体验，说一说你的理解。

（6分）

（二）阅读下面的文字，完成8－11题。

曲阜寻根

  曲阜也庙的大成殿和北京紫禁城的太和殿、泰安岱庙的天贶殿，被誉为东方三大殿。

近年农历八月廿七日孔子诞辰，都要在这里奏中和韶乐，演八佾舞，向至圣先师顶礼膜拜，把今人引和远哉悠悠的春秋末岁西狩获麟的古老风气之中。

  我是暮春三月到曲阜开“鲁迅与孔子学术研讨会”的，未能躬逢其盛。

  站在清朝雍正皇帝手书的“大成殿”金字匾额下方挡驾的绿栏杆之外，远远地望着头戴十二旒冕、身着十二章王服，手捧镇圭，一如古代帝王威仪的孔子坐像，敬则敬矣，却没有多少亲切感。

当一个人被历代权贵显儒拜至高不可攀的天云之际，我辈平民书生只有敬而远这的份儿。

  记得多少年前，到处绘作“横眉冷对”的鲁迅肖像，连孩童也问他爸爸：

“鲁迅爷爷很厉害吧？

”圣人、伟人能否带点人情味？

鲁迅晚年对此有所警觉，有所疑惑。

他孝其母而爱其子，写了《答客诮》诗，自我辩解道：

“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

”他写《在现代中国的孔夫子》，向被视为非孔之作，其实行文提示权势者的利用和后儒的僵化，使民众对孔子惟有恭谨，却不亲密，又于孔子生前落魄，身后暴荣，体悟到人生荣辱如白云苍狗的悲凉感。

这对后人如何看待伟人（包括孔子和鲁迅本人）和伟人之学，是富有启迪价值的。

  吾非孔门圣裔，这番曲阜寻根是要询文化之根。

中国成为数千年文明古国而不堕，成为礼仪之邦而富有风流儒雅趣味，甚至士人价层列为“四民之首”成为历代社会的共识，孔子之功是不可没的。

但圣人也是人，其学惟有与时俱进、从善如流、不断生发新机，后人寻根时，才会感到与血肉相连。

在大成殿盘龙翔凤、金碧辉煌的灵光中，我感到圣人离我弥远，感到寻根的失落。

惟有回首殿前一株挺拔苍翠的桧树，辨读“先师手植桧”的刻石，才渐渐辨认出孔子的身影，似乎这位身材魁伟的慈祥老人也荷锄培土，和我们一道参加植树节。

  孔子植桧相传有二株，唐朝封演《封氏闻见记》称：

“曲阜县文宣王庙内并殿西南各有柏叶松身之树，各高五丈，枯槁已久。

相传夫子手植，永嘉三年其树枯死。

”原树历经兵灾火劫，在废墟上重生，在祸难后仅存的树桩上复发新条。

今存者已历二百六十年风雨，老干如铁，繁枝似盖，显示了在风火雷电中不可摧磨的生命力，其树冠已在同大成门争日光中越过大成门的屋脊了。

  《孟子·万章下》载：

“孔子，圣之时者也。

孔子之谓集大成。

集大成也者，金声而玉振之也。

金声也者，始条理也；玉振之也者，终条理也。

”孟子这段话，为孔子形象定型化。

于今的孔庙，已树起“金声玉振坊”、“圣时门”、“大成门”、“大成殿”，组合成坚强的自南而北的孔庙中轴线，比生命力，先师手植桧终于日益一日地高出大成门屋脊，便是极妙的象征。

因为这时存在一条深植于泥土，并不息地抽出枝叶而迎接日日其新的阳光的根。

  曲阜“三孔”中引起我留连仰慕的树木，还有孔府花园的五君子柏。

这株经历四百余年风雨的柏树，有若匪夷所思的巨掌伸出五指，采摄阳光和云霞，拥抱着寄居其间的一株古槐。

我钦佩其博大胸襟，在树前留影。

我想，柏与槐的根系是无心自立门户的，它们互相纠结，共同抗御风雨雷电。

一者枝杆如虬，一者翠叶婆娑，相互掩映，相互扶持，各抒所长，荣辱与共，创造了“五柏抱槐”的旷世奇观。

  由根深叶茂，我联想到水源。

老根无水，其生命势必枯竭，是不能重生的。

孔子的根，孔子的降生地在尼山，那里的水名曰：

“智源”。

我这次来去匆匆，未及踏访。

据《阙里志·山川》：

“沂水出鲁城东南，尼丘山是也，；流下注为智源溪。

”其他有观川亭，相传是孔子观五川汇流之处。

孔子在川上叹光阴易逝，一川秀水融汇着多少浩茫的人生感触。

  孔庙之旁有孔子故宅，大概能唤起游人的亲切感吧，但它已改作奉祀孔子先人的家庙，而且每个先人都封了王爵，宅中有孔子当年饮水的古井，据称那井水是“既清且渫”的，如今已成暗浊的止水。

井旁有乾隆皇帝“故宅井赞碑”。

镌刻有这位盛世群王的“饮水拜师”铭文：

“我取一勺，以饮以思，呜呼宣圣，实我之师。

”不过，井之四周已筑起雕花石栏、四角碑亭，俨然“圣水”的模样。

这也就失去了我去年在绍兴鲁迅故居看百草园中的水井，尚能联想到少年鲁迅听蟋蟀弹琴、看云雀高飞，挖掘何首乌、采搞覆盆子的自然趣味了。

  8．参观曲阜“三孔”作者主要写了哪几方面的内容？

（4分）

  9．作者为什么“感到寻根的失落”？

（4分）

  10．结合原文，应该如何理解“人情味”？

（6分）

 11．阅读原文，回答下列问题。

（6分）

（1）对“五君子柏”的描写在文中有什么作用？

（2）为什么要写孔子在川上叹光阴易逝？

三、表达应用（共12分）

12、2004年5月，清华、北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。

假如由你主持他们在你校的报告会，请你就此拟写一段开场白，不少于60字。

13、毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。

某班在学习了毛泽东的《沁园春·长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。

要求：

①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。

14、“一字逗”是词句的一个显著特点。

有些五字句，实际上是上一下四，就是把五字句分解为第一个字单独念，后四个字连起来念。

这样，第一字就是一字逗，而且必须用去声字。

如“看万山红遍”“问苍茫大地”。

在作文中恰当运用这种句式，能使文章文采倍增。

请根据例句，仿写两个句子：

例句：

看，他（陶潜）慢吟着“采菊东篱下，悠然见南山”，徜徉在桃源之间，纵使他失去了高官厚禄又怎样，他得到了自己内心向往的安然与恬淡；；。

；。

【参考答案】

1、C（A.依次是mànmànwànmànB.依次是èhèyèhèD.依次是gěkěkēhē）

2．B（原形：

原来的形状，本来面目；原型：

原来的类型或模型，特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

遏止：

用力阻止。

遏制：

制止。

推脱：

推卸，推迟；推托：

借故拒绝。

界线：

两个地区或不同事物之间的分界，彼此间有明显的分隔；界限：

分界，限度，多用于抽象事物。

）

3．B（白驹过隙，比喻时间过得很快。

A起死回生：

指把快要死的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。

C丁是丁，卯是卯：

喻做事认真，常用于褒义。

D当面鼓对面锣：

比喻面对面的谈判或交换意见。

）

4．C（A“销往丰县、沛县等地销售”句式杂糅。

B.应为“计划在近期”D.搭配不当）

5．

（1）“岸”象征着女性的爱情归宿，

（2）“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力

（3）“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，

（4）“灯”则与光明信念边在一起。

6．诗题“双桅船”，是一种象征。

全诗的目的不在于描写一只客观的双桅船，而是借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己，表现诗人双重的心态与复杂的情感。

双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。

全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感。

一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。

在执着追求理想的进程中，时而与岸相遇，又时而与岸别离，相和谐又相矛盾。

同时，在理想追求进程中，诗人时而感到前行的艰难与沉重，又时而感到一种时代的紧迫感而不让自己停息。

诗中所表现的情绪与心态，既是诗人自我的、个性的东西，同时，又是那个特定时代的青年们所普遍感受到而难以言表的东西。

诗人以她细腻的心，运用象征的技巧，把它完美地表达出来，使之成为一首脍炙人口的佳作。

7．“不怕天涯海角/岂在朝朝夕夕”，化用的宋代词人秦观的名句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，具有与原句一样的胸怀坦荡、情真意切、情理相融的艺术魅力，而且，两句诗既有原句的时间的久远性，又有空间上的广袤感，确乎言语不俗。

如果说前两句是表白爱的山盟海誓，“你在我的航程上/我在你的视线里”两句则是相知相敬前提下的共勉之词。

这使得前句所述的情感，又有了比翼齐飞的依托。

这四句诗既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。

它们将本诗的所蕴含的凝重而又细腻情表达到了极致。

8．孔子坐像，孔子手植桧，五君子柏、孔子故宅水井（每点1分）

9．因为作者看到了权势者对孔子的高捧和利用（2分），民众对孔子的恭敬和疏远（2分）感到圣人离自己很遥远（2分）

 10．首先应看到伟人也有普通人的情感，（2分）其次是要客观对待这种情感，（2分）不应该将伟人神圣化。

（2分）

11．

（1）暗指孔子及其学说应融入民族文化传统之中，（2分）相互扶持，各抒所长。

（1分）

（2）指出孔子的学说源于他对自然现象（1分）和社会人生的真实感悟。

（2分）

12、五月，鲜花盛开。

我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。

他们不辞劳顿，带着对百万学子的深深祝福，带着成功的经验来到我们身边，为我们指明成功的方向，同学们，让我们用热情的微笑、用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎！

13、毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。

“数风流人物，还看今朝”！

同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：