最新统编部编人教版六年级下册语文期末复习句子专项.docx
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最新统编部编人教版六年级下册语文期末复习句子专项
专题三部编六年级下册句子专项练习
一、按要求写句子。
1.缩句。
(1)汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
.
(2)他在荒岛上生活了二十六年之后,终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。
.
(3)一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
.
(4)唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七位姑娘,组成了西藏的第一个藏戏班子。
.
2.扩句。
(1)我要过生活了。
.
(2)他竟看见密西西比河正从下面流过。
.
(3)柳枝飘动着。
.
(4)唐东杰布,招来哄堂大笑。
.
3.改为肯定句。
(1)这不能不说是奇怪呀。
.
(2)我有的是时间,工作麻烦一点又何必介意呢?
.
(3)光吃这些东西怎么行呢?
.
(4)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?
.
4.改为转述句。
(1)法官说:
“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了,然后又上了三道锁,钥匙在我这里。
”
.
(2)法官指着我问父亲:
“她是你最大的孩子吗?
”
.
(3)父亲对我笑着说:
“我给你看看表里是什么在响。
”
.
(4)老班长抬起头说:
“不要紧,我身体还结实。
”
.
5.用加点的词写句子。
(1)这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
.
(2)不但它的秒针会自己走,而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
.
(3)如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。
.
(4)这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
.
6.用句子所使用的修辞手法仿写句子。
(1)那声音永无休止,就像时光的脚步。
.
(2)当水鸟站在它的腰上唱歌时,流水也唱和着。
.
(3)有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。
.
(4)我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
.
7.根据意思写诗句。
(1)暮春时节,长安城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
.
(2)平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。
.
(3)中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪那样白,树上的鸦雀停止了聒噪,进入了梦乡。
夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
.
(4)经过千万次锤打出深山,熊熊烈火焚烧也视若等闲。
即使粉身碎骨又何所畏惧。
.
二、修改病句。
1.男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。
.
2.这天气候好极了。
.
3.至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
.
4.张思德同志就是我们这个队伍。
.
三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了。
()
2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
()
3.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
()
4.我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。
()
5.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
()
6.夏天蝉在绿树上叫,秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌曲。
()
四、写出下列句子运用的描写方法。
1.“这大概是一场梦,一种幻觉吧!
”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人”。
()
2.汤姆的脸立刻变得煞白。
()
3.我奇怪地问他∶“爹,为什么要烧掉呢?
怪可惜的。
”()
4.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
()
5.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走。
()
6.炊事班长快四十了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。
()
五、读句子,完成练习。
1.在腊八这天,家家都熬腊八粥。
粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
(1)“小型的农业展览会”指的是。
(2)这句话运用的表达方式,形象地写出了老北京腊八粥的。
2.八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(1)这句话运用的修辞手法,把比作,把
比作。
(2)“没有声音,也没有影子”说明了时间消失的,表达了作者的。
3.最后把“?
”拉直变成“!
”,找到了真理。
(1)这句话中的“?
”表示;“!
”指的是。
(2)这句话把的道理用形象地方式表示出来,给读者留下深刻的印象。
4.()这件工作做完了,我一时还看不出有什么别的事情要做,()是在岛上各处走走,寻找食物罢了——这是我每天都要做的。
(1)在括号里填上合适的词语。
(2)句子中的破折号的作用是,说明我每天要做的事情是。
六、给下列句子加标点。
1.男人们午前到亲戚家()朋友家拜年()女人们在家中接待客人()城内城外许多寺院举办庙会()小贩们在庙外摆摊卖茶()食品和各种玩具()小孩子们特别爱逛庙会()为的是有机会到城外看看野景()可以骑毛驴()还能买到那些新年特有的玩具()
2.于是()带着一连串的疑问()他以儿子()妻子()邻居为实验对象()进行了反复的观察实验()最后得出结论()当睡觉的人眼珠转动时()他确实正在做梦()
七、把下列诗句补充完整。
1.何当金络脑,。
2.迢迢牵牛星,。
3.今夜月明人尽望,。
4.粉身碎骨浑不怕,。
5.千磨万击还坚劲,。
6.日暮汉宫传蜡烛,。
7.有意栽花花不发,。
8.树欲静而风不止,。
9.常将有日思无日,。
10.书到用时方恨少,。
八、根据情境填写惯用语。
(1)老师对我们说:
“希望我们‘’。
”
(2)司马迁的说过:
。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
(3)“”这句话让我们明白如果能使百姓获益,不必效法古代的规定,如果能把事作得完美,就不必遵循旧的法则。
九、句子排序。
1.乱句重排。
()学校组织体验教育活动的时候,江雪来过这里,知道这儿是代表国家依法管理市场的,也是保护消费者利益的机构。
()第二天放学的时候,江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿,她立即向工商管理所走去。
()工作人员立即忙开了,一会儿便检验出那支冰棍儿有许多病菌。
()他们表扬了江雪,说:
“一个小学生能有这么强的自我保护意识,真了不起呀!
如果消费者都像你这样,大家就不会受害了。
”
()她直接来到了商检科,把发生的事情一五一十地讲了一遍。
2.下列句子排序正确的一组是()
()解放后,我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。
()可以预言,今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
()目前,我国茶叶产量居世界第二。
()唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。
他著的《茶经》,从采茶、制茶到包装都有详细的描写,就连用什么水泡茶也很有研究。
()我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺。
()后来,宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条,可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
()解放前,我国茶叶产量很低,大量茶园荒芜。
A.5476132B.5467132
C.3546712D.5471632
参考答案
专题三部编六年级下册句子专项练习
一、1.
(1)汤姆•索亚是机灵鬼。
(2)他看到野人上岸了。
(3)小溪环绕着村庄。
(4)唐东杰布组成了藏戏班子。
2.
(1)现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
(2)他竟看见宽阔的密西西比河正破涛滚滚地从下面流过。
(3)那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
(4)一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。
3.
(1)这只能说是奇怪呀。
(2)我有的是时间,工作麻烦一点不必介意。
(3)光吃这些东西不行。
(4)院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
4.
(1)法官说两周前他找人用锅炉把山洞的洞口封上了,然后又上了三道锁,钥匙在他这里。
(2)法官指着我问父亲我是他最大的孩子吗?
(3)父亲对我笑着说他给我看看表里是什么在响。
(4)老班长抬起头说不要紧,他身体还结实。
5.
(1)示例:
除了学习,没有什么能够让他提起兴趣。
(2)示例:
这首诗歌,情文并茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。
(3)示例:
如果不珍惜水资源,地球就会变成一片荒漠。
(4)示例:
学习不能三天打渔晒网,要有锲而不舍的精神。
6.
(1)示例:
优雅的白鹭像一首精致的诗。
(2)示例:
鸟儿在歌唱,蝴蝶在舞蹈,真热闹啊!
(3)示例:
天气总是变幻莫测,一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。
(4)示例:
整个礼堂挤得连根针也插不下。
7.
(1)春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
(2)大漠沙如雪,燕山月似钩。
(3)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
(4)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
二、1.男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
2.这天天气好极了。
3.至今一看到茶树,我脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
4.张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
三、1.拟人2.比喻3.夸张4.比喻5.排比6.拟人
四、1.心理描写2.神态描写3.语言描写4.外貌描写神态描写5.动作描写6.外貌描写
五、1.
(1)各种米,各种豆,与各种干果
(2)打比方特点2.
(1)比喻八千多日子针尖上一滴水滴时间流大海
(2)无声无息无奈3.
(1)发现问题,不断的追问经过探索,解决了问题
(2)抽象直观4.
(1)如果无非
(2)解释说明寻找食物
六、1.、。
。
,、。
,,,。
2.,,、、,,:
,。
七、1.快走踏清秋2.皎皎河汉女3.不知秋思落谁家4.要留清白在人间5.任尔东西南北风6.轻烟散入五侯家7.无心插柳柳成荫8.子欲养而亲不待9.莫把无时当有时10.事非经过不知难
八、1.青,取之于蓝,而青于蓝。
2.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛3.苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
九、1.214532.B
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
“卡地亚”、“赛纳维”、“罗托鲁拉小镇”“卡布奇诺”“普罗旺斯”、“地中海”、“亚特兰蒂斯”这样的地名并非位于大洋彼岸,而就在我们身边。
当前我国城市的新街道和新兴建筑,特别偏爱“洋名称”,其结果是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。
为此,央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给与了批评。
网友们也议论纷纷,有人说:
“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理人文,是祖先留给我们的宝贵财富,是我们的根,绝不能被洋化。
”有人说:
“放着本国、本民族的名称不用,乱用一些外国的名字,这是崇洋媚外。
”也有人说:
“这不算什么,与时俱进,与国际接轨,何必抱残守缺呢。
”也有人说……
对于地名洋化,你有怎样的思考?
请综合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要脱离材料内容和含意作文,不得套作,不得抄袭。
【答案】地名洋化利弊谈
随着我国城市的新街道和新兴建筑如雨后春笋般的涌现,“卡地亚”、“塞纳维”这样的洋地名也如雷贯耳,渐渐的也就习以为常了。
但“洋名称”的大量出现,却使我国许多古老传统地名的消亡和具有名族特色地名的弱化。
由此引发了许多问题,我觉得应理性思考一下地名洋化。
地名洋化确实冲击了民族文化传统,隔绝人们历史记忆,导致文化的断层化。
有人说:
“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理人文,是祖先留给我们的宝贵财富,是我们民族的根,绝不能被洋化。
”随着时移世易,历史留下的痕迹也在逐渐消逝。
隐入草丛的青石板、瓦片上隐约的纹路、小巷中吟唱的歌谣,逐渐淡出我们的视野。
在这里,小巷有了新的洋名字,青石板被水泥替换,瓦片被现代机械无情碾压化作尘土。
街道、小巷披上了新装,但这光鲜的背后总让人感到空虚,仿佛顶着明媚的阳光,却丢弃了古老传统文化的影子,丧失了魂魄。
地名洋化一定程度上反映了中外文化的交流、碰撞,应拿来为我所用,但不能唯洋是崇。
现今,我国打开国门,与其他国家的交流非常频繁,也促进了文化的交流。
各地都形成了许多外国人的聚居地。
像在北京的望京,许多韩国人都居住在那里,为了使他们能够生活得更方便些,那里的街道、店铺都取的是韩国“洋名”。
这不是崇洋媚外,而是中外相融,丰富中华文化。
相对于这些无关紧要的地名洋化,但涉及到历史文化重要的地名是不能洋化!
比如不能把“望京”改为“首尔”;再如新兴建筑取洋名,为的是吸引人们的注意力,又或是满足人们心理上的“洋名新奇观”。
但故宫门前的天安门广场是永远不能改名的!
因为它承载着历史的痕迹,是一个民族精神的象征。
对“地名洋化”要有清醒的认识,要批判性的吸收,切不可迷失了自己。
人们偏爱“洋名”的现象泛滥值得人们深思,央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对此给予了批评。
洋化地名可以,但我们一定要提防文化侵略。
简而言之,我们可以住在叫“罗托鲁拉小镇”或“亚特兰蒂斯”这样的小区,但我们依旧是中国人,我们的心中时刻铭记着中国传统文化的“根”。
若是过度制造出地名洋化的风潮,将会混淆中外不同民族的文化特色,扭曲人们的价值取向,造成民族传统文化被侵略、被弱化局面。
与世界接轨,与时俱进,可以开阔视野,但不能迷失了本性。
地名洋化,就像是在我们民族文化大树上挂起一盏盏华丽的彩灯,可以进一步增加我国传统文化的魅力。
但我们一定要扎牢传统文化坚固的根基,方能屹立于世界民族之林。
【解析】
试题分析:
材料有明显的立意倾向,但又留给考生一定的自主空间。
根据“新兴建筑偏爱洋名”“古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化”及多家权威媒体的批评可知,主流意识对“地名洋化”持否定态度。
如果命题仅止于此,那么此试题恐怕立意单一,且强迫考生必须达成“统一共识”,因而束缚了考生健康、合理、多角度的思考。
况且对“地名洋化”都持否定意见也未必符合生活实际。
基于此,笔者以网友的议论辅之全之,这些议论是从不同角度对“地名洋化”的不同解读,有其合理性。
这样,试题就为考生提供了适度的自主权和广阔的写作空间。
即可赞同主流意识,也可独出机杼,自圆其说。
参考立意:
(一)不赞同地名洋化
地名洋化对传统文化构成着巨大的威胁。
地名洋化冲击传统,隔绝记忆,可导致文化的断层。
失去自我,丧失民族特色。
淆乱文化特色,扭曲价值取向,可能造成民族传统文化被侵略。
制造生活混乱,不利民生。
……
(二)地名洋化应适当(有条件地赞同地名洋化)
重要地名不能洋化,无关紧要的地名洋化无妨。
拿出自信,适度吸收,化洋为中。
洋化也要规范,不能唯洋是从。
洋化可以,但要提防文化侵略。
……
(三)赞同地名洋化
洋为中用,“拿来”无妨。
打开心结,地名洋化正可丰富中华文化。
与世界接轨,中外相融,中外共荣。
开阔视野,为世界一体化做准备。
考点:
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
阅读下面的材料,根据要求写作。
①敬,通警,其金文和小篆的字形,右边从攴(pū),像以手执杖或执鞭,正在自己敲打自己,义为自我鞭策;左边从苟(jí),义为紧急、急迫,转义为不可丝毫怠慢。
(摘编自《汉语词典》)
②敬:
以攴促言行真善美,苟,慎言也。
(XX百科)
③《论语》:
“修已以敬。
”
④《周易·卷一》:
“君子敬以直内,义以方外。
敬义立,而德不孤。
”
⑤俗语说,人敬我一尺,我敬人一丈。
读了以上关于“敬”的解释和说法,你有怎样的理解、思考和见闻?
请联系现实写一篇文章,要求选好角度,确定立意,文体自定,写一篇不少于800字的文章。
【答案】学会尊重别人
曾看过一个《尊重》的故事:
一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,不假思索地将10元塞进卖铅笔人的手中,当做施舍。
走了没几步,他觉得这样做不妥,连忙返回来,抱歉地向卖铅笔人解释自己忘了取笔。
最后郑重其事地说:
“您和我一样,都是商人。
”没想到的是,在一年后,在一个热烈隆重的社交场合上,一位西装革履的推销商迎上这位商人,感激地说:
“您可能早已忘记我,但我永远也不会忘记您。
您就是那位重新给了我自尊和自信的人。
”
尊重,其实并不难,而在于学会怎样去尊重别人。
如果这位商人只是施舍10元后便离开,那个卖铅笔人也许到今天还认为自己是一个乞丐,也就不会有今天的成就。
而这位商人意识到了那样做是把卖铅笔人看做乞丐,是不尊重他的行为。
所以他立即返回,抱歉地取回铅笔,把卖铅笔人看做和自己一样是商人,应当得到平等的待遇,受到尊重。
这虽然只是一句普通的话,但给予了卖铅笔人的,又岂只是10元,更重要的是自尊和自信,使得他对自己改变了看法,重塑自尊心,使一个一贫如洗的人看到了自己的优势和价值,凭艰苦奋斗和自强不息的努力获得了事业的成功,这就是尊重的力量。
尊重他人比施予他人更重要。
尊重,这是爱最本质的表现,是一种无上的美德,而受人尊重也是一种幸福。
但在生活中,真正学会尊重别人的人却不是很多。
在人来人往的大道旁,时常会看到一些身患残疾的人坐在那里向人乞讨。
好心人就会拿一点钱给他们,当做施舍。
但有些人不但不施舍,还不尊重他们,在一边幸灾乐祸,取笑残疾人,真是可恶。
你设身处地去想一想,假如你是那个残疾人,被别人这样耻笑,你的心里又会多难过,你又会多渴望别人的尊重!
我们都要学会换位思考,才能与人为善。
在日常生活中,邻里之间、朋友之间、同学之间,都应该懂得互相尊重,特别是我们同学之间更应互相尊重,只要互相尊重,才能体现同学之间的团结友爱。
成绩差的同学如果能够得到尊重,他们或许会重新有了自尊和自信,会因为你的尊重而努力学习,成为有用之才,而不再是破罐子破摔。
那么,你的尊重不就起了很大的作用了吗?
有道是:
让礼一寸,得礼一尺。
只要你尊重别人一分,别人就会尊重你十分。
希望更多的人读了这篇文章后,都能学会真正地尊重别人。
只要人人都互相尊重,营造良好的人际关系,就能构筑和谐社会,推进全社会的文明进步,成就名副其实的礼仪之邦。
【解析】
试题分析:
本题所给的材料是关于“敬”的解释和说法,第①个是从“敬”字金文和小篆的字形法的角度说明,右边从攴,含义是自我鞭策。
左边从苟,义为紧急、急迫,转义为不可丝毫怠慢。
合起来为“不可丝毫怠慢进行自我鞭策”。
第②个是XX百科解释,“敬”字以攴促言行真善美,苟,慎言也。
合起来是“要慎言,促言行真善美”,也就是要慎言,促言行真善美,提高个人修养。
第③个,是论语中一句话,“修已以敬,”在子路问孔子什么是君子时,孔子回答——“修已以敬”。
意思是:
修养自己,保持严肃恭敬的态度。
孔子认为,修养自己,使周围的人们安乐,修养自己,使所有百姓都安乐,修养自己使所有百姓都安乐,做到这些就是君子。
孔子认为,修养自己是君子立身处世和管理政事的关键所在,只有这样做,才可以使上层人物和老百姓都得到安乐。
所以孔子的修身,是提高自己的修养,目的是在于治国平天下。
第④个,语出《周易》,“君子敬以直内,义以方外。
敬义立,而德不孤。
”这段话的意思是:
君子要对内顺从君主,对外要聚集一批志同道合的同伴去辅佐均为。
只有对均为忠诚、顺从,对同类有凝聚力,向心力,这就是君子值得,也是为臣知道,他就不会孤单、孤独。
第⑤个是一句俗语,“人敬我一尺,我敬人一丈”,意思是说人要互相尊敬,别人敬我一尺,我会以一丈回敬。
根据以上分析,作文时,可以参考以下立意:
①端正自己,鞭策自己;②提高自我修养;③尊敬他人;④互相尊重;等。
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章
近期有一项对中学生的调查,他们较为关注的“高中生活关键词”有:
理解、敬畏、转变、平衡、独立、超越。
以上材料中哪两个关键词最能概括你的高中生活?
请结合自己的思考和感悟,写一篇文章。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】敬畏知识,超越自我
①随着时代的飞速蹁迁,一些传统的教学方式貌似与时代“脱轨”了。
越来越多的高中生思想在转变:
“知识不求会,只要做得对”、“学这东西以后用不上,会做题就行”......这些观念屡见不鲜,更多的人求快求成,甚至剑走偏锋,靠着所谓的技巧和超前方法解题。
随着分数的不断提高,仿佛每天都在“超越”自我,可我想说“这真是超越自我的表现吗?
”不然。
我认为,只有真正的“敬畏,方能真正的“超越”。
②要超越,必须尊重规律。
有人认为高考是一次重要考试,在有限时间里,面对人山人海,“超越”变得困难,面对高压,多人开始做“有意义”的事。
“高效率”利用在校时间和上课时间去做补课班的卷纸;不跟随老师节奏,按照自己计划前行;不探究知识根本,只要做题就好......这些想法可以理解,但想做的只是不断“超越”,让分数越来越高。
可他们却忘了知识需要夯实基础,需要循序渐进,攀着务实的阶梯才能走向成功的规律。
若浮于表面,根据不牢,即使大厦再高,也会因基础不扎实而轰然倒塌,不究根本怎能走得太远?
③要超越,必须有所敬畏。
要敬畏必须理性。
有人喜欢选择性听课,感觉自己哪科学的优秀就“抓紧时间”去提高弱科,这可能遵循“木桶原理”,看似聪明之举,却导致“长板”受到削弱,“短板”并未提升,必将陷入“长板变短,短板没长”的尴尬境地。
要提高分数是好事,错用了“木桶理论”盲目任性学习,对其它学科不够“敬畏”,违背规律办事,岂不是本末倒置?
要超越须有所敬畏,要敬畏须冷静。
请问:
哪位人士是这样成功的?
④心怀敬畏,方能综合考量。
语文提升你的素养和分析理解等能力,使你的气质由内至外蜕变;数学会提升你的逻辑推理能力,让你的言辞变得更加谨慎;“综合”是提高综合思想和思维转换能力,让你学会解决困境中遇到的问题,从容不迫,迎难而上......这些难道不足以说服你,让你用敬畏之心对待每个学科吗?
没有敬畏,怎能提升超越自我?
⑤怀揣敬畏,方能超越自我。
认真思考,不偏门,认真上好每堂课,踏实走下去才能超越自我,成绩稳步提升,做到“腹有诗书气自华”。
高考是升学考试,更是人生大考。
在我看来,你平时的行为状态是小考,是不可或缺的考试。
学会端正才能学会敬畏,才能超越自我,才能走向成熟。
因为,人生处处是考场,生活时时有考试。
【解析】
试题分析:
试题材料由学生们较为关注的高中生活关键词“有理解、敬畏、转变、平衡、独立、超越”六个关键词组成,试题命制充分发挥了作文的积极导向功能,所选的六个关键词通俗易懂,而又含意丰富,对高中生有启发作用,能起到鼓励高中生的作用。
命题要求“选择其中两个关键词来概括你的高中生活”,实则是引导考生结合自己的感触与思考,在充分理解六个关键词的基础上自主进行组合,从“理解、敬畏、转变、平衡、独立、超越”等的角度,激活六个关键词的内在生命力,引导考生结合自己的感触与思考在充分理解关键词内涵的基础上自主进行组合。
(1)选择两个关健司来呈现概括自己的高中生活。
组合理解、转变;理解、独立;超越、转变;敬畏、独立;平衡、超越。
(2)概括你的高中生活。
文章是写自己的高中生活是什么样子的,或者自己认为高中生活应该是什么样子,呈现自己高中生活的状态或者说呈现自己高中生活中所体现的品质,出题人的目的是让青少年呈现目己的积极向上的生活态度或生活状态。
写作时可以从两个方面考虑:
一是高中生活是什么?
二是高中生活教会了自已什么?
从高中生活是什么角度:
比如选择理解、转变;转变自
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