苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题.docx
- 文档编号:24235133
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:39.87KB
苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题.docx
《苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题
五年级《科学》上册期末复习题纲要
第一单元白天和黑夜
一、太阳和影子
1、早晨,太阳从(东方)升起来,影子在(西边);中午太阳升到正南方,影子在(北边);傍晚,太阳从(西方)落下去,影子在(东边)。
2、(早晨、黄昏)时,影子(长),说明太阳(斜射地面),此时温度(低);(正午)时,影子(短),说明太阳(直射地面),此时温度(高)。
3、一天中,太阳运动规律是(自东向西)。
太阳高度的变化规律是(低—高—低)。
4、一天中,阳光下物体影子变化的规律是(自西向东),影子的长短变化规律是(长—短—长)。
5、影子的方向和太阳的方向(相反)。
6、一天中气温变化的规律是(低—高—低)。
二、太阳钟
1、很久以前,人们就注意到(太阳的运动)和(投影的变化)是有规律的,人们就利用这个规律来(计算时间)。
当时的(计时工具)被称为(日晷)或(太阳钟)。
2、(日晷)也叫(太阳钟),是测量时间的工具,是根据太阳和影子的关系制成的。
3、日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。
4、(日晷)由(晷面)和(晷针)两部分构成。
5、使用手掌日晷时要注意:
面向(正南方),(掌心)向上,平端(横放)在胸前;上午用(左手),下午用(右手)。
三、昼夜交替
1、(地球自转)是产生昼夜交替现象的原因。
2、地球自转的方向是(自西向东),地球自转一周的时间大约是(24小时)。
3、古希腊天文学家(托勒密)提出(“地
心说”),他认为(地球)是宇宙的中心,日月星辰都是围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。
4、16世纪(波兰)天文学家(哥白尼)提出了(“日心说”)——不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,(昼夜的变化)是(地球自转)的结果。
5、XX年北京奥运会的开幕式定在晚上8点,那么,美国应该在(上午),德国应该在(中午),澳大利亚应该在(晚上)收看实况直播。
6、当北京是白天时(中午);华盛顿是黑夜;巴黎是清晨;夏威夷是黄昏。
四、看月亮
1、我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。
2、月球圆缺的样子叫做(月相)
3、随着月球围绕(地球)的公转运动,月相变化的顺序是(新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—残月—下弦月—蛾眉月)。
3、月球自转的方向是(自西向东),月球自转一周的时间大约是(农历的一个月)。
五、昼夜对动植物的影响
1、(昼夜的交替变化)会对动植物产生影响。
动植物、人体都有自己的(生物钟)。
2、(白天),郁金香随太阳升起而(开放);(晚上),郁金香会(收拢花瓣)。
3、像郁金香这样会随着(昼夜的交替)而变化的植物还有:
(牵牛花)、(合欢树)、(昙花)、(夜来香)等。
4、植物不仅会在不同季节里开花,有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。
(瑞典)生物学家(林奈)根据这一现象编排了(花钟)。
5、白天活动的动物有:
(狗)、(公鸡)、(蝴蝶)、(蜜蜂)等;夜间活动的动物有:
(猫头鹰)、(蛾)、(蝙蝠)、(刺猬)等。
6、调查夜间小动物的活动时要注意:
(1)不伤害小动物。
(2)不惊动小动物。
(3)留下小动物活动痕迹。
(4)收集小动物留下的东西。
(5)不尝小动物留下的东西。
(6)调查后,恢复小动物原来的生活环境。
7、减少光照时间可以使菊花提前开放。
菊花是短日照花卉。
除菊花外,一品红、蟹爪兰等也属于短日照花卉。
8、延长光照时间可以增加鸡的产蛋量:
合理的光照能刺激排卵,增加产蛋量。
简答题
1、影子的方向和太阳的位置有什么关系?
影子的长短和太阳的高度有什么关系?
答:
太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。
太阳在东,影子在西;太阳高度高,影子则短,太阳高度低,影子则长。
2、预测影子的长短变化和气温的变化有什么关系?
答:
影子的长短变化和气温存在着一定的联系:
一般情况下影子长,气温就低;但每天最高气温并不是影子最短的时侯,而是在下午1至2点之间,这是因为那时地球吸收太阳热辐射最多,故气温最高。
3、人们利用什么知识来制造不同形状的日晷?
答:
太阳的变化和影子的变化之间的规律
4、根据太阳东升西落现象,你认为地球仪应该朝哪个方向转动?
答:
逆时针转动(或自西向东自转)。
5、如果XX年北京奥运会的开幕式定在晚上20点,那么,美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别什么时候收看实况直播?
答:
美国(华盛顿)7:
00;德国13:
00;
澳大利亚22:
00。
第二单元光与色彩
一、光的行进
1、一般指能够发出可见光的物体叫(光源),通常分为(自然光源)和(人造光源)。
(太阳)、(灯泡)、(萤火虫)等是光源;(月亮)、(镜子)等不是光源。
2、光在同一种物质中,是沿(直线)传播的。
3、XX多年前,中国古代的学者(墨子)发现:
光从窗户上的小孔射进来,会在对面的墙上形成外面景物的(倒像),这种现象被称为(小孔成像),它的原理是(光沿直线传播)。
成像特点:
(上下颠倒,左右向反)。
二、照镜子
1、当光线照射到(镜子)、(幕墙)、(月亮)的表面后会(返回来),这种现象叫(反射)。
几乎每样东西都可以反射光,越(光滑)的表面,反射效果越好。
2、(镜子)是最好的反光物体。
镜子中的影像与实际物体是(左右相反)的。
两面镜子的夹角(越小),出现的影像就(越多)。
3、可以用两面(平面镜)制作一架潜望镜。
(潜望镜)就是利用了(光的反射)的原理。
4、(凸面镜)中的影像是(正立、缩小)的,(凹面镜)中的影像是(上下颠倒、放大)的。
5、(万花筒)和(潜望镜)利用了(光的反射)的原理。
三、研究透镜
1、(光线)从一种透明物体进入另一种透明物体时,(传播方向)会在(交界面)上发生(弯折),这种现象叫(光的折射)。
2、中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜);中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。
3、(凸透镜)有(放大)作用;能使光线(聚焦);能使物体在屏上成(倒立的像)。
4、(凹透镜)有(缩小)作用;能使光线(发散);不能使物体在屏上成倒立的像。
5、放大镜和老花镜的镜片都是(凸透镜);近视眼镜的镜片是(凹透镜)。
6、(水滴)是中间厚、边缘薄的透明体,与凸透镜相似,所以是天然的(放大镜)。
7、用一个凹透镜,一个凸透镜做成的望远镜看到的是(正像);用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是(倒像)。
8、(凸透镜)和(凹透镜)都是根据(光的折射)的原理制成的。
四、七色光
1、空气中的(小水滴)使阳光发生折射,形成(彩虹)。
我们可以(背对太阳)喷水制造彩虹。
2、白色的太阳光由(七种单色光)构成;在一定条件下,七色光又能合成(白色光)。
3、阳光可以被分解为(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(青)、(蓝)、(紫)七色光。
4、(白光)是由(色光)组成的。
如果想得到某种(彩色光),可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光(过滤)掉。
5、颜色的三原色是(红)、(黄)、(蓝);光的三原色是:
(红)、(绿)、(蓝)。
6、1666年,(英国)科学家(牛顿)在暗室中,让阳光通过(三棱镜)折射到墙上,结果太阳光被分解成(七种)颜色的光,而单纯色光经过三棱镜不再分解。
第三单元电和磁
一、简单电路
1、一个简单电路由(电源)、(导线)、(用电器)、(开关)四部分组成。
2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的(正极)和(负极)上,形成(电流)的通路,灯泡才会亮起来。
3、开关的作用是(决定是否让电流通过)。
4、只能使用(电池)实验,不能从插座接电。
二、导体和绝缘体
1、利用(电池、导线、小灯泡)组合成一
个(检验器),检验连接在两条导线间的物品能否使(电流)通过。
2、像钢尺、铁钉这些(容易导电)的物体叫做(导体);像木头、塑料、橡皮这些(不容易导电)的物体叫做(绝缘体)。
3、常见的导体有:
各种金属如金、银、铜、铁、铝等;酸、碱、盐的水溶液等;人体;大地;自然界的水;湿木头等。
4、常见的绝缘体有:
塑料如塑料梳子;橡胶如橡皮;玻璃;陶瓷;干燥的木头;木铅笔等。
5、避免触电的方法有:
(不要在电线上晾晒湿衣服)、(不要在高压线附近放风筝)、(不要用湿毛巾擦电器)、(不要把几个电器插在一个电源插座上)。
三、探测暗盒里的电路
1、通过(连接一个简单电路),看小灯泡亮不亮,判断电线是否连着。
利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。
2、探测暗盒里的电路时,小灯泡不亮——电路不通;小灯泡亮了——电路通了;小灯泡变暗了——电路通了,但增加了用电器;小灯泡变亮了——增加了电池。
四、研究磁铁
1、常见的磁铁有(环形磁铁)、(马蹄形磁铁)、(条形磁铁)、(菱形磁铁)等。
2、磁铁有两个(磁极),指向北的一端叫做(北极),用(N)表示;指向南的一端叫做(南极),用(S)表示。
3、磁铁的性质有:
(磁铁能吸铁)、(磁性可以传递)、(磁铁两极的磁性最强)、(磁极可以指示南北方向)、(磁铁同极相斥、异极相吸)等。
4、(指南针)是我国的四大发明之一,战国的时候被称为(司南)。
5、用(磁铁)在缝衣针上沿(同一方向)摩擦几十次,就做成了(指南针)。
6、消去缝衣针磁性的方法有:
(用木棒敲)、(在火上烤)、(与大磁铁放在一起)
7、指南针总是一头指南,一头指北,是因为:
地球本身就是一个巨大的(磁体),(地球的北极)吸磁铁的(N端),(地球的南极)吸磁铁的(S端)。
8、磁铁在生活中的应用有:
(磁性黑板)、(磁带)、(磁卡)、(软盘)、(带磁性的冰箱门)、(门吸)、(磁性铅笔盒)等。
五、电磁铁
1、在通电状态下具有磁性的装置叫(电磁铁);它由(电池)、(导线)、(铁钉)三部分组成。
2、(电磁铁)的制作方法是:
把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上,再接通电路。
3、给电磁铁通电时有(磁性),切断电流后(磁性消失)。
4、电磁铁的磁力大小与(电池的数量)、(线圈的匝数)有关。
5、改变电磁铁的(电池正负极方向)或(绕线方向),可以改变电磁铁的(磁极)。
6、电磁铁和永久磁铁的相同点是:
(都能吸铁)、(都有磁性)、(都有磁极)、(都能指示方向)。
7、电磁铁和永久磁铁的不同点是:
电磁铁的(磁性)、(磁力大小)和(磁极的方向)可以控制和改变,磁铁却不可以。
8、电磁铁的应用有:
(电铃)、(电动机)、(电扇)、(电磁起重机)、(电话)、(磁悬浮列车)。
第四单元呼吸和血液循环
一、测量呼吸和心跳
1、因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料,所以运动会使(心跳)和(呼吸)迅速加快;休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。
2、心跳、呼吸的快慢和(运动的剧烈程度)有关。
3、人在安静状态下,一般每分钟呼吸(20次)左右,心跳(80次)左右。
二、肺和呼吸
1、呼吸器官包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)、(肺)。
2、可以用(澄清石灰水)来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同;(呼出的气体)能够使澄清石灰水变浑浊,说明呼出的气体中含有大量的(二氧化碳)。
3、呼吸时,我们吸进富有(氧气)的空气,呼出体内产生的(二氧化碳)。
(肺)是(氧气)和(二氧化碳)进行交换的重要器官。
4、我们要呼吸是因为:
人体必须利用大量的(氧气)把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西,同时需要把体内产生的(二氧化碳)及时排出体外。
5、一次用力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是你的(肺活量)。
肺活量越大,呼吸功能越强。
6、测肺活量的方法:
深吸一口气吹大一个气球,测气球最宽处的周长;或将装满水的塑料瓶倒立,吸一口气后用吸管向水里吹气,排出的水量就是肺活量。
7、肺活量大对健康的好处是:
能为身体提供足够多的(氧气),能够胜任比较大的体能消耗任务。
8、保护呼吸器官的方法有:
(保持室内空气清新)、(预防呼吸道传染病)、(扫地前洒水)、(呼吸富含氧气的空气)、(不要吸烟)。
9、吸烟会严重危害人的(脑)、(心脏)、(胃)、(肝脏)等器官,尤其是(肺)。
三、心脏和血液循环
1、(心脏)和(血管)是人体的血液循环器官。
2、心脏的形状像(桃子);大小和自己的(拳头)差不多;位于(左胸部),在胸骨后面,肋骨内侧。
3、(心跳)就是心脏的(收缩和舒张)。
心脏每(收缩、舒张一次),我们就会感觉到一次心跳。
4、每分钟的心跳次数和脉搏次数(相同)。
5、(心脏)是人体的(“泵”),推动血液在血管里不停地循环流动。
6、(血液)相当于(“运输兵”),人体通过血液循环,把肺吸进的(氧气)、小肠吸收的(养料)带给身体各部分,又把身体各部分产生的(二氧化碳)和(其他废物)运走,交给肺和排泄器官排出体外。
7、(经常运动)、(合理饮食)是保护心脏最主要的方法。
(保持良好的情绪)也有利于心脏健康。
第五单元解释与建立模型
一、解释
1、(解释)就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的(原因)、事物之间的(联系),或者是事物发展的规律。
这是一个充满(发现和创造)的过程。
2、(解释)不一定就是(事实),它可能正确,也可能不正确。
做出正确的解释,需要在获得充分的(证据)基础上,利用(已有知识),进行合理思考。
3、对发生在吸水纸上颜色分解的解释是:
一些颜色并不是我们所看见的那样,而是由不同颜色混合后组成的。
4、许多科学结论就是令人信服的(解释),它们是科学家长期(观察)、(调查)、(实验)、(分析)、(思考)并不断(修改完善)的结果。
5、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释:
毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体;柏拉图——在看见物体前,太阳光与眼睛内部发出的光先混合;亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西;托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。
阿尔哈曾——光由照明物体发出,照射到物体上反射到眼睛。
二、建立模型
1、科学家常常利用(模型)来解释他们的(思想)和(发现)。
2、(模型)能方便我们解释那些难以直接观察到的(事物内部构造)、(事物的变化)以及(事物之间的关系)。
3、(图形)、(公式)也是模型。
2019-2020年苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题
第一单元测试题
一、填空题(28分)
1、一天中太阳位置的变化规律是:
从东到西。
太阳的高度变化规律是:
低→高→低。
影子位置的变化规律是:
从西到东,影子的长短变化规律是:
长→短→长。
2、太阳钟也叫(日晷)是测量时间的工具,它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。
3、地球自转是产生昼夜交替现象的原因。
4、“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出来的,他认为地球是宇宙的中心,日月星辰都是围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。
而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,他认为_不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,昼夜的变化是地球自转的结果。
5、月相变化规律是:
新月→娥眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→娥眉月→新月。
6、刺猬、蛾、猫头鹰等动物是在夜间活动的,公鸡、蝴蝶、蜜蜂等动物是在白天活动的。
牵牛花是凌晨开放,芍药花是上午开放,万寿菊花是下午开放,昙花是晚上开放的。
(这个题目答案不唯一)
7、昼夜长短会改变动植物的生活习性比如:
减少光照时间可以使菊花提前开放,延长光照时间可以增加鸡的产蛋量。
8、林奈根据植物不仅会在不同季节里开花,有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象,编排出了一个“花钟”。
二、选择题(16分)
1、昼夜形成的原因是(C)。
A太阳的东升西落B乌云的遮盖C地球的自转、
2、月相的周期变化是(B)
A一年B一个月C一周
3、新月是指天空中出现(C)
A月牙B满月C不出现月亮
4、一天中影子最短是在(B)
A早晨B中午C傍晚
5、最早提出地球自转的科学家是(A)
A哥白尼B托勒密C牛顿
6、猫头鹰睡觉的时间是(A)
A早晨——下午B中午——晚上C傍晚——早上
7、北京故宫博物院保存的日晷属于(C)
A立晷B地平日晷C赤道日晷
8、蜗牛出来活动的时间大都是(C)
A上午B下午C夜晚
三、问答题:
(20)
1、XX年8月8日晚上8点,在北京召开,想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看?
(举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。
)
2、写出你一天的作息时间是怎样安排的?
你认为有什么需要改进的地方。
(根据学生的自己的实际情况)
3、怎样用拳头测量太阳的高度?
答:
(1)左手握拳,举到和眼睛一样高。
(2)然后拳头一个接着一个叠上去,直到拳头刚好遮住太阳。
计算一下拳头数,这就是我们测量的太阳的高度。
四、画图并回答问题(14分)
1、根据自己对月相变化的观察,画出三个月相图,并写出大约上农历什么时间的月相。
(学生根据自己的观察画就可以了)
2、你在观察月相时纪录了哪些内容?
答:
除了画月相外,还要纪录观察时间、观察地点、观察到的月亮所在的方位,当时的天气情况以及观察的心情和感受等。
(还有些内容根据具体情况确定)
五、实验题(22分)
1、设计试验证明太阳下影子变化的规律。
实验名称:
太阳下影子变化的模拟实验。
实验准备:
手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等。
实验过程:
用手电筒代替太阳,把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。
早上太阳从东方升起,傍晚从西方落下,影子随着太阳位置的变化由西向动转动。
实验结论:
1)早上和傍晚的影子最长,中午的影子最短。
2)影子的方向和太阳的位置相反。
2、实际试验模拟昼夜变化的实验
实验名称:
模拟昼夜变化的实验。
实验准备:
地球仪、手电筒等
实验过程:
用手电筒水平照射地球仪,会发现向着手电筒的一面变亮了,背着的一面没有变亮,逆时针转动地球仪,地球仪亮着和黑的一面不断变换。
实验结论:
向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜,随着地球的转动,白昼和黑夜交替出现。
第二单元测试题
一、填空题。
(24)分
1、光在同一种物质中,是沿直线行进的。
2、凸面镜使人看起来变大,凹面镜则使人看起来变小。
3、小孔成像的原因是光是沿直线行进的。
4、越光滑的表面,反光效果越好。
5、中间厚、边缘薄的透明镜片叫凸透镜;中间薄、边缘厚的透明镜片叫凹透镜。
6、凸透镜能使光线会聚,凹透镜能使光线分散。
7、阳光可以被分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光。
8、凸透镜具有放大、聚光、成像的作用。
二、判断题。
(12分)
1、小孔所成的像不仅上下颠倒,而且左右也颠倒。
(√)
2、我们可以用面向太阳喷水的方法制造彩虹。
(×)
3、一个水滴就是一个天然的放大镜。
(√)
4、光线从两种透明物体之间穿过时会发生折射现象。
(×)
5、透过红色滤光片,看到的绿衣服仍然是绿色的。
(×)
6、凸面镜比平面镜观察的范围大。
(√)
三、选择题:
(18分)
1、牛顿通过(A)把太阳光分解成七种单色光。
A三棱镜B凹透镜C凸透镜D平面镜
2、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内,从侧面看铅笔,说法(B)正确。
A铅笔向上折B铅笔向下折C铅笔变细了D铅笔变长了
3、阳光下绿色的物体,它反射的光是(B)
A.白光B.绿光C.红光
4、同一种物质中,光是沿(C)行进的。
A、S形B、曲线C、直线
5、关于小孔成像说法正确的是(C)
A、孔越大像越清晰B、和光的行进无关C、它的像是景物的倒像
6、下列光源是自然光源的有(C、E)
A、日光灯B、荧光棒C、阳光D、蜡烛E、萤火虫
四、问答题:
(18分)
1、小孔成的像是左右颠倒的吗?
为什么?
答:
是的,小孔成的像左右也颠倒,因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧,右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。
2、彩虹是怎样形成的?
我们可以用什么方法制造彩虹?
答:
空气中的小水滴使阳光发生色散,形成彩虹。
我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。
3、为什么说水滴是天然的放大镜?
答:
因为水滴是中间厚,边缘薄的透明体,与凸透镜的形状相同。
五、画图题。
(12分)
1.画图解释潜望镜的工作原理。
本题学生自己画图进行解释
2.怎样设计一个可以不用回头就能看见身后景物(或后脑勺)的潜望镜?
请画出原理图。
本题学生自己画图进行解释
六、实验题:
(16分)
1、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用
实验名称:
研究凸透镜和凹透镜的作用。
实验准备:
凸透镜、凹透镜、白纸等
实验过程:
(1)分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
(2)让阳光穿过凸透镜,观察聚焦情况。
(3)把凸透镜对着窗户,观察成像的情况。
实验结论:
凸透镜有放大物体的作用,能聚光成像。
凹透镜有缩小物体的的作用。
2、设计试验证明光的行进方向。
实验准备:
手电筒、三张带孔的纸板等
试验过程:
把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上,用手电筒照,光能穿过三个小孔;让三个小孔不在一条直线上,光不能通过小孔。
试验结论:
光在空气中是沿着直线行进的。
第三单元测试题
一、填空
1、一个简单的电路要由导线、电池、开关、用电器四部分组成。
2、电池有两极,正极和负极。
正极用 + 表示,负极用-表示。
3、根据物体容易导电和不容易导电的性质,可以把物体分为导体、绝缘体 两大类。
4、人体、大地、不纯净的水都是导体 。
5、磁铁有两个磁极,磁铁指南的一端叫做南极 ,用S表示;指北的一端叫做北极 ,用N 表示。
6、当磁铁的两极相互接近时,同极相斥 ,异极相吸 。
7、给电磁铁通电时有磁性 ,切断电流后磁性消失 。
8、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向,可以改变电磁铁的磁极。
9、指南针是我国的四大发明之一,战国的时候被称为司南。
10、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次,就做成了磁针。
二、判断
1、只有用导线把电池的正负极和灯泡连接起来,形成电流的通路时,灯泡才亮。
(√ )
2、在有些条件下,绝缘体也会变成导体。
( √ )
3、磁铁在水中也能吸铁。
(√ )
4、所有的电池都有正极和负极。
(√ )
5、电池的电可以一直使用下去,永远用不完。
(× )
6、导体就是能导电的物体,绝缘体就是不能导电的物体。
( ×)
7、电流不容易通过绝缘体,所以绝缘体没有什么用处。
(× )
8、电磁铁和磁铁一样,都有不变的两极。
(× )
9、电话的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。
(√ )
三、选择
1、要让灯泡变亮我们可以(C )。
A、用大灯泡 B、用大电池 C、用新电池
2、在检测暗盒的时候,如果发现小灯泡变暗,这时候暗盒里可能连着(C )。
A、一节电池 B、一根导线 C、一个灯泡
3、下面哪些物品不能接触磁铁(B )。
A、透明胶带 B、磁带 C、塑料贴片
4、把条形磁铁放在一堆小铁钉里,磁铁的(B)吸的铁钉多,(A)吸的少。
A、中间 B、两端
5、下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力(AC )
A、增大电流 B、增加铁钉 C、增加线圈
6、从电池中得到的电一般是(B )从发电机中发出的电一般是(A)。
A、比较强大的 B、比较微弱的
四、分类
①铁②干木材③食盐溶液④炭棒⑤陶瓷⑥人体⑦玻璃⑧潮湿的木头⑨干布⑩塑料尺
导体①③④⑥⑧
绝缘体②⑤⑦⑨⑩
五、问答
1、磁铁在我们生活中有哪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学 版式 年级 上册 期末 复习 纲要 复习题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)