教案简案.docx

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教案简案

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第学时教课

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第

课堂教学过程设计

、导入新课:

1、请2至3名同学上台在黑板上画（如：

房子，树木、花等）

2、同学们共同评画，说说哪幅漂亮，为什么？

3、通过评画，了解画画要加花纹才好看。

4、明确什么是花纹——点、线、面。

二、讲授新课：

1、教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：

它们是不是点？

2、引用从人在飞机上往下看的图片，从中引导学生明白点的定义。

（点可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成）

3、通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。

有大有小，不同形象。

4、请同学们说说你还能用什么变成点（喜欢吃的？

用的？

玩的？

…）

并由个别同学上台画一画。

5、师生共同评画。

6、看图片，进一步激发学生的想象，并从中引导学生用色，使点变得更加漂亮。

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签阅评价：

时间：

签查（盖章）：

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

---叶圣陶

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学数教时

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第学时教课

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课数备总

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3第

课堂教学过程设计

一、组织教学。

规范美术的学习习惯。

二、导入新课。

1、出示一堆杂乱的各种线材料。

（各色、各质地的线）

你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？

教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈:

1）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……

2）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的……

3）生活中的运用；

4）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香

2、揭示课题。

三、欣赏感知。

1、学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。

1）看看是什么形状的？

2）一个线团象什么？

教师根据学生回答将线团添加成物体。

3）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？

4）学生尝试练习：

主要练一练水果。

四、小结

检杳

第周，应备

课时，

实备课时，共课时。

签阅

评价：

时间：

签查（盖章）：

1让学牛'对绘画创彳乍所用的材料和色彩有个初步认识-

课题

目

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2.使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。

3在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性引导

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学生用自己构想的方法来进行表现创作。

重点难点

重点：

使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。

难点：

引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。

教法选择

引入法，演示法

课型

新授

前备

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课准

常规美术用具

是否采用多媒体

否

学数教时

2课时教时第2课时

课数备总

第4课时

课堂教学过程设计

一、组织教学：

二、导入新课：

三、讲授新课：

1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。

师：

小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。

2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。

师：

大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：

⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。

⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？

（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。

）

⑶学生选择工具，开始创作。

3通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。

让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。

（可以同组讨论，也可个别介绍：

画名，原因，绘画工具材料）

4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。

师问：

除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画?

学生发表观点。

（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）

5、课堂小结

检杳签阅

第周，应备课时，实备课时，共课时。

评价：

时间：

签查（盖章）：

课题

目

1—1标％

重点难点

教法选择

课型

前备

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课准

是否采用多媒体

学数教时

课时课学第课时

课数备总

第课时

课堂教学过程设计

检杳签阅

第周，应备课时，实备课时，共课时。

评价：

时间：

签查（盖章）：

课题

目

1—1标％

重点难点

教法选择

课型

前备

my

课准

是否采用多媒体

学数教时

课时课学第课时

课数备总

第课时

课堂教学过程设计

检杳签阅

第周，应备课时，实备课时，共课时。

评价：

时间：

签查（盖章）：