百合乡中心小学乡村少年宫.docx
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百合乡中心小学乡村少年宫
书法活动教案
第一课铅笔写字姿势和执笔方法
活动内容:
铅笔写字姿势和执笔方法
活动时间:
第4周
活动目标:
1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3.培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。
4.培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。
教学过程:
一、导入新课
1.请学生欣赏几幅硬笔书法作品,激发学习书法的兴趣。
2.说说自己的感受。
3.师:
一笔好字看了以后,令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课,铅笔写字姿势和执笔方法
4.板书课题:
第1课铅笔写字姿势和执笔方法
二、写字姿势
1.出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的?
总结:
正确的写字姿势要求:
头正、身直、臂开、足平。
2.全班学生练习正确的坐姿,师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法
1.老师讲解执笔方法
2.老师示范,学生学习执笔,同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”
老师巡视,重点指导写字姿势和执笔方法
五、课间活动
手指操,活动手腕,促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结
同学们,学了这课,我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确,才能做到正确、整洁,有速度,希望同学们多写多练,养成良好的书写习惯。
第二课横和竖的写法
活动内容:
横和竖的写法
活动时间:
第5周
活动目标:
1.使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。
2.写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等,注意生字中横、竖的写法。
3.培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。
4.继续培养良好的握笔姿势,坐姿。
教学过程:
一、导入新课
1.今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?
2.师范写:
—、
3.学生评议,起笔、收笔的轻重。
4.思考:
横、竖的书写有什么特点。
5.揭题,板书课题
二、指导书写“—”。
(一)1.师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。
2.指名写,评议指出临帖要领,横的行笔方向稍向上行。
3.全班练习写三个“—”
(二)指导书写长横、短横。
注意:
长横起笔,收笔较重,短横起笔较轻。
1.指名板演:
评议
2.全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1.指名读:
一、二、三。
2.引导观察占格。
3.生仿例写字,同桌评议。
四、指导书写“一”。
1.师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。
2.指名写,评议指出临帖要领,竖的行笔方向稍向下。
3.全班练习写三个“一”
(二)指导书写垂露竖、悬针竖。
注意:
垂露竖起笔、收笔较重。
悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1.指名板演:
评议。
2.全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、指导书写带有竖的字。
1.指名读:
十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2.引导观察占格。
3.生仿例写字,同桌评议。
六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。
第三课撇的写法
活动内容:
撇的写法
活动时间:
第6周
活动目标:
1.使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔。
2.写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等,注意生字中撇的写法。
3.培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。
教学过程:
一、导入新课
1.上节课我们认识了两个笔画朋友,今天我们再来认识一个。
2.出示“文”,同学认读。
3.师范写“文”,请同学评议。
4.揭示课题,板书课题
二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。
1.老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。
注意:
行笔方法不同。
2.指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇,指导学生结合习字要点进行评议。
3.全班练写,老师巡视辅导。
三、指导书写带有撇的字
1.指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、”。
2.引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。
3.指导在田字格中书写一个,与例字比较,同桌评议。
4.总结:
行笔方法不同,形成各种撇。
5.全体学生练习写这些字
四、练习行款
抄写一段话。
五、小结
六、布置作业
从生字表中找出五个带有撇的字。
第四课捺的写法
活动内容:
捺的写法
活动时间:
第7周
活动目标:
1.掌握捺这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔。
2.写好带有这种基本笔画的字“八”、“全”、“之”等,注意生字中捺的写法。
3.培养学生认真观察,分析字形结构的能力。
教学过程:
一、导入新课
1.检查坐姿,“足平、身直、肩开、头正”。
2.请同学说说二、三课学习的是什么笔画。
3.师:
今天我们学习写捺。
二、指导书写斜捺、平捺
1.观察斜捺、平捺的不同。
注意:
斜捺,起、收笔要轻,行笔由轻到重,出捺脚由重到轻。
平捺,起笔稍按,右下行笔由轻到重。
2.请同学在田字格中写,结合习字要点,学生展开评议。
3.学生在写字本上临帖、教师巡视,纠正不正确的坐姿、握笔姿势。
三、指导书写带有捺的字
1.认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、
2.书空,思考这些字中的捺的写法有何异同。
3.仔细读帖,自己分析字形结构。
4.请学生上台书写“八、全、之”,学生评议。
5.学生练习,老师继续巡视。
四、行款练习
抄写一段话。
五、小结
1.展示学生作品
2.请书写佳的同学演板。
3.请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。
六、作业
1.准备一幅习字作品。
2.从生字表中找出五个带有捺的字。
第五课点和提的写法
活动内容:
点和提的写法
活动时间:
第8周
活动目标:
1.使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔。
2.写好带有这两种基本笔画的字“点”、“注”、“虫”等,注意生字中点和提的写法。
3.培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评。
教学过程:
一、导入新课
1.今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?
2.师范写:
、、
3.学生评议,起笔、行笔、收笔的轻重。
4.思考:
点和提的书写有什么特点。
5.揭题,板书课题:
点和提的写法
二、指导书写“、”。
(一)1.师范写,生观察结构,琢磨如何写。
2.指名写,评议指出临帖要领,点的起笔要轻,行笔边行边按。
3.全班练习写三个“、”
(二)指导书写左点、右点、长点。
1.指名板演,评议
2.全班练习左点、右点、长点各写三个。
三、指导书写带有点的字。
1.指名读:
点、火、不、六、尖、兴。
2.引导观察点的写法。
3.生仿例写字,同桌评议。
四、指导书写提。
1.师范写,生观察结构,琢磨如何写。
2.指名写,评议指出临帖要领,提的起笔要按,行笔边行边提。
3.全班练习写三个提
(二)指导书写斜提、平提。
1.指名板演,评议
2.全班练习斜提、平提各写三个。
五、指导书写带有的斜提、平提的字。
1.指名读:
注、、牧、虫
2.引导观察提的写法。
3.生仿例写字,同桌评议。
六、行款练习
学生抄写一段话。
七、小结
第六课横撇、横钩的写法
活动内容:
横撇、横钩的写法
活动时间:
第9周
活动目标:
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范:
横撇:
横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:
横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
友条你定
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
友:
横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:
上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:
字形较方,左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:
字头较宽,中部较窄。
下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
岁亮
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第七课竖折、竖提的写法
活动内容:
竖折、竖提的写法
活动时间:
第10周
活动目标:
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
活动过程:
一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范:
竖折:
竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:
竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
忙忘跟以
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:
竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:
字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:
足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:
字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、写一写
牙根民忘郎画
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第八课斜钩、卧钩的写法
活动内容:
斜钩、卧钩的写法
活动时间:
第11周
活动目标:
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学过程:
一、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范:
斜钩:
笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:
前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
心思战我
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
心:
字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
思:
字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:
“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:
字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
6、描一描,写一写成总
7、比一比,改一改想城
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第九课撇折、撇点的写法
活动内容:
撇折、撇点的写法
活动时间:
第12周
活动目标:
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学过程:
一、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范:
撇折:
短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。
撇点:
撇点张开,折处不顿,点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
去云女妈
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
去:
“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。
云:
“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:
撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:
女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写法姐
5、比一比,改一改她公
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十课竖折折钩、横折折折钩的写法
活动内容:
竖折折钩、横折折折钩的写法
活动时间:
第13周
活动目标:
1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学过程:
一、复习竖折、横折的写法,激发学习兴趣
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1、师边讲解边示范:
竖折折钩:
竖画略向左斜,横要平,左折方,右折稍微圆转。
横折折折钩:
横画较短,两竖画上短下长,皆向左斜,钩与上折对正。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
亏写马乃杨秀
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
亏:
两横靠上,长横要平,竖折折钩形小。
写:
突宝盖不可太宽,“与”上窄下宽。
马:
上小下大,底横要平,竖折折钩较大。
乃:
上窄下宽,上横画略斜,撇长略弯,居中起笔。
杨:
横折折折钩较大,上窄下宽。
秀:
上下对正,“乃”略小。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写鸟张
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十一课横折折撇、横撇弯钩的写法
活动内容:
横折折撇、横撇弯钩的写法
活动时间:
第14周
活动目标:
1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
教学过程:
一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法,激发学习兴趣。
二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法
1、师边讲解边示范:
横折折撇:
两折上小下大,上折方,下折圆,撇画要长,形微弯。
横撇弯钩:
横撇短而方,弯钩圆而小。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
远建级阳队都
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
远:
点与右边部分上横平齐,长捺后段较平。
建:
建字底略低,长捺稍斜。
级:
绞丝旁两个撇折上下对正,“及”的撇较长,下段伸向提下,捺略向外伸。
阳:
双耳旁中部的横撇弯钩较小,竖长、直而正。
“日”形短居中。
队:
“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。
都:
“者”较宽,略靠上,双耳旁偏下,横撇弯钩略大。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写及部
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮
第十二课横撇、横钩的写法
活动内容:
横撇、横钩的写法
活动时间:
第15周
活动目标:
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范:
横撇:
横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:
横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
友条你定
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
友:
横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:
上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:
字形较方,左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:
字头较宽,中部较窄。
下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
岁亮
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
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