厦门大学三学期制教学计划修订总则.docx

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厦门大学三学期制教学计划修订总则

附件1：

厦门大学三学期制教学计划修订总则

一、指导思想

1．全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的社会主义建设事业接班人。

大胆借鉴国外成功的经验和管理模式，吸取先进的教育思想和教育观念，吸纳近年来学校在教学内容与课程体系、教学方法与手段等方面已经取得的改革成果，使之固化在新的教学计划中。

2．按照“宽口径、厚基础”原则，进一步拓宽专业口径。

除少数特殊专业外，要按专业大类招生培养并设计教学计划。

为推进学科专业交叉和多样化模式培养人才，鼓励文理交叉、理工渗透。

要追踪学科发展动态，设置学生最必要、最先进、最有价值的基本课程。

要努力反映本校的办学优势的特色，建设我校的特色课程和精品课程。

3．适应社会对人才需求的变化，正确处理好本科教育与研究生教育之间的关系。

根据不同的人才培养目标整合课程设置，构建融会贯通、紧密结合、有机联系的课程体系，科学规划不同类型学生的知识、能力和素质结构。

为学生发现、发展各自的志趣、潜力和特长创造条件，因材施教，把培养学生的创新精神、创新思维和实践能力融于教学的全过程。

4．遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，正确处理理论与实践、课内教学与课外指导的关系，进一步压缩课内学习时数，为学生自主学习和独立思考留有足够的时间和空间。

二、培养目标与培养规格要求

1．培养目标

本校培养适应我国社会主义现代化建设实际需要，德智体全面发展具有宽厚基础的文、理、财经、政法、管理、工程技术、医学、艺术等学科的各类专门人才。

学生毕业后可从事本学科专业的理论和应用研究、教学及相关部门的实际工作。

各学院、各系可根据自身的学科特点和社会需求，确定具体的培养目标。

2．基本规格要求

热爱社会主义祖国、拥护中国共产党；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬岗爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本学科的基础知识、基本理论、基本技能和基本思维方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本学科业务工作和适应相邻学科业务的基本能力，以及较高的文化素养。

具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好体育锻炼和卫生习惯，基本形成终身体育的意识，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事合格标准，有健全的心理素质和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、学制

四年（建筑学、预防医学、临床医学、中医学五年）

四、教学计划修订原则

结合我校实施三学期制情况，各学院在修订教学计划时，要遵循如下原则：

1．要有利教师精简教学内容，压缩讲授时数，长课精讲。

2．有利于鼓励教师新开一批短、精、新、反映我校优势和特色的课程。

3．要利于组织跨学科、跨专业选课、开课，拓宽学生专业视野。

4．要有利于加强实践环节。

鼓励开设综合性、设计性实验、小课题科研训练，增强实习、社会调查等环节。

5．要有利于确保主要基础课的教学，保证学科基础的完整性、系统性。

6．尽可能为学生就业、升学不同需求考虑，设计多样化课程。

7．要有利于教学资源的充分利用。

五、学分要求及学分计算办法

计划总学分，四年制控制在160学分以内，五年制控制在190学分以内。

四年制理、工、艺术科教学计划控制在2600学时以内；文科生控制在2500学时以内。

五年制计划教学总时数控制在3000学时以内。

在控制总学时前提下，要努力提倡把教师讲授与采用习题、讨论、实践教学等多种形式相结合的教学方式。

为鼓励教师重新整合教学内容，压缩讲授时数，理论课学分按课内教学在15-18（含复习考试）学时、配套课外学习不少于30个小时折算为1学分。

实验课、习题课学分按理论课的1/3或1/2折算。

体育课按每周上2学时,上满一学期,折算为1学分。

科研训练、学年论文、毕业论文等按相应的学习量计算学分，以周为单位集中学习时间不少于40学时，折算为1学分。

课程大纲中规定必需进行的教学实习、现场教学等活动，其学习量已计入该课程之内，不另计学分。

六、课程类型

1．公共基本课程模块

公共基本课程由学校根据上级要求组织，内容包括政治理论课、思想品德课、军事理论课、外语、计算机应用基础、体育。

学分数38-40学分。

具体课程安排如下：

课程名称

学分

周课时

备注

毛泽东思想概论

2

2

邓小平理论概

4

4

马克思主义政治经济学原理

2

2

马克思主义哲学原理

3

3

当代世界经济与政治

2

2

文科类学生修

法律基础

2

2

军事理论

2

2

思想道德修养

2

2

大学英语

12

3+1

1个课时视听训练

大学计算机一级

2

1+2

1个课时理论，2个课时上机

大学计算机二级

3

2+2

2个课时理论，2个课时上机

体育

4

2

注：

大学英语、大学计算机施行分级教学，学生通过考试，成绩符合规定要求即可获得该学期学分。

2．通识教育模块

通识教育模块由学校和学院共同组织。

（1）由学校安排组织的通识课程。

目的是为学生达到文（社会科学）、理、工、艺等相互渗透，培养学生多样的思维方式、通晓各学科基本方法和原理，发展学生的综合素质。

开课方式让学生在不同的领域各选择一定学分的课程。

这类课程模块安排18学分：

课程名称

学分

周课时

备注

大学语文

2

2

非文、史、哲专业学生修读

高等数学

3

3

文科类学生修读

生命科学导论

1

1

非生物学专业学生选修

跨学科基本课程

（全校性选修课）

12

按文史哲学、法学、理学、工学、经济管理、外语、艺术七大类别设置课程，学生分别选修本人所在学科组别以外的其它组别的课程的12学分

（2）由学院安排组织的通识课程。

目的是使学生掌握本学科大类共同的具有重要的原理、方法和思维方式。

这类课程以方法类、思维方式类和基本原理类的专题或主题课程形式为主。

“学科入门指导”列入该课程模块。

为非本学科领域的其它学科学生开设这类课程时，一般不开设概论类课程。

课程模块的学分数由各院（系）根据实际情况自行确定。

3．学科和专业类课程模块

学科和专业类课程安排80学分左右。

主要目的是根据学生未来升学或就业的不同志向，提供各种类型课程模块，包括学科通修课和专业方向课。

这类课程模块，可以根据学生升学（考研）、出国深造和就业需求分为研究型、应用型和复合型等不同类别，各大类别再分为不同的小类。

例如，就业方向的大类可再分为职业类课程模块（旨在帮助学生到某一个职业直接就业）、行业类课程模块（旨在帮助学生到某行业大类就业），复合类模块（旨在为学生同时提供两种以上的学科背景和就业技能）；升学（考研）、出国深造方向的大类可再分为学科类、跨学科类等。

4．其它教学环节。

学分数22左右，包括社会实践、毕业论文等。

具体安排如下:

毕业论文6-10学分

社会实践（含社会调查、实习、研训练、咨询服务、军事训练等），文科学生一般安排4-6个月，理工科学生安排2-3个月，有的活动可安排在假期进行。

凡在教学计划内统一安排的可计算学分，由各专业根据具体情况，规定时间与应修学分。

生产劳动不计学分，但应进行考核。

军事训练：

3学分

七、时间分配（共202周）

课内教学（含毕业论文等）156周；

生产实习或小课题科研训练6周；

军事训练4周；

入学教育、毕业教育各1周；

寒暑假期34周。

每学年一般安排41-42周（含复习考试），第一学期、第二学期一般安排18周，第三学期一般安排5-6周。

第一学期全校统一安排入学教育1周、军事训练4周、课内教学（含复习考试）13周左右，毕业班最后一学期安排毕业教育1周。

其余各学期视专业不同情况排定课内教学和其它环节的周数。

八、教学活动安排

在短学期，学校根据不同学生的学习能力和个性差异,组织较为个性化的教学活动。

其一，允许学有余力的学生进一步修读提高性课程；其二，让有困难的学生在短学期补修或重修课程；其三，鼓励各个学院开设一部分能够激发学习兴趣的课程。

总之，根据各个专业不同特点，短学期的教学活动可以是必修、选修或任意选修。

每个短学期可以安排3-5个学分的教学活动。

低年级以课堂教学为主，高年级以实践性教学环节为主。

教学活动类型如下：

1．部分主辅修和双学位课程；

2．部分补修或重修课程；

3．能够充分激发学生学习兴趣、学习动机的课程。

包括：

由本学院老师（特别是教授、副教授）开设的有特色的短、精、新和交叉学科的短课程；邀请本学院以外老师讲授相关学科、交叉学科知识的课程；邀请国内外著名专家学者授课的课程；与外校联合培养的课程；学业竞赛类等课程（如数学建模、电子设计、机器人大赛、创业计划大赛等各类学业竞赛）；学院组织的一些补充性或提高性课程；少量确需延长到短学期的学科基础课；专题讲座课程，等等。

4．设计性、开放性、综合性实验；

5．小课题科研；

6．结合专业学习的社会调查、实习、参观。

必须明确，在短学期教学活动安排中：

第一，本学院以外教师开课、聘请国内外著名专家学者授课的课程必须占较大的比例。

第二，在安排短学期教学活动时，应鼓励学生选修一定比例的跨系或跨学院课程，同时至少开放50%的课程供外学院学生选修。

第三，少量需要延长到短学期的基础课，必须经过教务处严格审核，且这一类课程至多不超过短学期课程的1/3。

第四，全校性选修课、大学语文、高等数学（文化素质教育课）、生命科学导论、大学计算机、大学英语、政治理论课、思想品德课、军事理论课、大学体育等公共基本课程不安排在短学期开课。

九、2004级新生自一年级开始执行新的三学期制教学计划。

2003级自二年级开始执行三学期制教学计划。

附件2：

部分公共课程学期分布表

课程

开课

系别

毛泽东思想概论

邓小平理论

政治经济学原理

马克思主义哲学原理

当代世界经济与政治

法律基础

思想品德修养

军事理论

大学计算机一级

大学计算机二级

大学语文

生命科学导论

高等数学E类

新闻传播系

1

4

5

7

7

2

1

5

2

2

2

哲学系

1

4

5

7

2

5

2

2

1

历史系

1

4

5

8

8

2

1

5

2

2

1

中文系

1

4

5

7

7

2

1

5

2

2

1

财政系

1

4

7

8

2

2

5

2

4

1

1

金融系

1

4

7

2

2

5

2

4

1

1

国际贸易系

1

4

7

2

2

5

2

4

2

1

经济学系

1

4

7

2

2

5

2

4

2

1

计划统计系

1

4

7

2

2

5

2

1

1

会计学系

1

4

7

8

2

1

5

2

4

1

2

企业管理系

1

4

7

8

2

1

5

4

5

2

2

旅游系

1

4

5

7

8

2

1

5

4

5

2

1

管理科学系

1

4

5

7

8

2

1

5

1

2

1

法律系

1

4

5

7

7

1

5

2

1

1

1

社会学系

1

4

5

8

7

2

1

5

2

2

1

政治学系

1

4

5

8

7

1

5

4

2

1

公共管理系

1

4

5

8

7

1

5

4

2

1

英语系

1

4

5

8

7

2

1

5

4

2

1

1

亚欧语系

1

4

5

8

7

2

1

5

4

2

1

1

音乐系

1

4

5

8

2

1

5

4

1

2

美术系

1

4

5

8

2

1

5

4

1

2

物理系

2

4

4

8

1

2

4

1

2

1

1

机电系

1

4

4

8

1

1

4

1

2

2

2

计算机科学系

2

5

2

5

1

1

4

1

2

自动化系

2

5

2

5

1

1

4

1

2

电子工程系

2

5

2

5

1

1

4

1

2

通信工程系

2

5

2

5

1

1

4

1

2

软件工程学院

2

5

4

5

1

1

4

2

1

数学科学学院

2

5

4

8

1

2

4

2

2

1

建筑系

2

5

4

8

1

1

4

2

4

1

1

2

土木工程系

2

5

4

8

1

1

4

2

4

1

1

海洋系

2

5

4

8

1

2

4

1

2

2

环境科学系

2

5

4

8

1

2

4

2

4

1

化学系

2

5

4

7

1

1

4

1

2

1

2

材料系

2

5

4

7

1

2

4

1

2

2

2

化工系

2

5

4

7

1

2

4

2

4

1

2

生物系

2

5

4

7

1

2

4

2

4

1

临床医学系

2

5

4

7

1

2

4

1

2

1

1

预防医学系

2

5

4

7

1

2

4

1

2

1

1

药学系

2

5

4

7

1

2

4

1

2

1

1

中医系

2

5

4

7

1

2

4

1

2

1

1

说明：

表格数字是指开课学期“1”指第一学年第一学期，“2”指第一学年第二学期；“4”指第二学年第一学期，“5”指第二学年级第二学期，“7”指第三学年第一学期，“8”指第三学年第二学期。

附件3：

厦门大学本科课程大纲

课程名称

英文名称

课程编号

开课学期

学分/周学时

课程类型

先修课程

选用教材

主要参考书

一、课程性质、目的与任务

二、教学基本要求

三、主要内容及学时安排

章或节

主要内容

学时安排

1

2

3

…

N

四、考核方式：

五、开课专业：

六、其它信息

大纲制定者：

大纲审定者：

厦门大学本科课程大纲填写说明：

1．课程中英文名称必须准确、规范。

英文名称每个单词打头字母应用大写。

2．课程类型是指公共基本课程、校通识课程、院系通识课程、学科类通修课程或学科类方向性课程。

3．先修课程是与该课程具有严格的前后逻辑关系，非先修课程则无法学习该课程。

4．选用教材和主要参考书要求注明作者、书目、出版社、出版年限。

例如，“黄叔武、杨一平编：

《计算机网络工程教程》，1999年7月。

”

5．开课专业必须明确，不能出现“等”字样，如“经济学、会计学等专业”。

6．课程性质、目的和任务不少于200字。

7．教学基本要求不少于400字。

8．考核方式是指笔试（开卷或闭卷）、口试或其它考查方式。

9．其它信息是指该课程获奖情况，例如“优秀课程”、“名牌课程”、“精品课程”或者“双语教学课程”等。

获奖情况必须注明获奖等级、级别。