人教版PEP小学英语总复习资料汇总人教版英语复习资料小学.docx
- 文档编号:24225850
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:60
- 大小:73.53KB
人教版PEP小学英语总复习资料汇总人教版英语复习资料小学.docx
《人教版PEP小学英语总复习资料汇总人教版英语复习资料小学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版PEP小学英语总复习资料汇总人教版英语复习资料小学.docx(60页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版PEP小学英语总复习资料汇总人教版英语复习资料小学
26个英语字母与发音
Aa[ei]
Bb[bi:
]
Ee[i:
]
Cc[si:
]
Ff[ef]
Dd[di:
]
Gg[d?
i:
]
Hh[eit∫]
Kk[kei]
Nn[en]
Qq[kju:
]
Ii
[ai]
Jj
[d?
ei]
Ll[el]
Oo[?
u]
Rr[ɑ:
]
Uu[ju:
]
Xx[eks]
Mm[em]
Pp[pi:
]
Ss[es]
Vv[vi:
]
Yy[wai]
Tt
[ti:
]
Ww[′db?
lju:
]
Zz[zi:
][zed]
五个元音字母:
AaEeIiOoUu
48个英语音标
元音(20个)
长元音/ɑ:
//?
:
//?
:
//i:
//u:
/
短元音/?
//?
//?
//?
//?
//e//?
/
双元音/e?
//a?
//?
?
//?
?
//e?
//?
?
//?
?
//a?
/
辅音(28个)
轻辅音/p//t//k//f//θ//s/浊辅音/b//d//g//v//e//z/
轻辅音/?
//h//ts//t?
//tr/
浊辅音/?
//r//dz//d?
//dr/
鼻音/m//n//?
/半元音/j//w/边音/?
/
第1页共1页
3.have,has的选择:
表示某人有某物。
单数用has,复数用have.I,you用have.
4.thereis,thereare的选择:
表示某地有某物,某人。
单数thereis,复数thereare.
5.some,any的选择:
肯定句用some,疑问句和否定句用any.
6.疑问词的选择:
what(什么)who(谁)where(哪里)whose(谁的)why(为什么)
when(什么时候)which(哪一个)howold(多大)howmany(多少)howmuch(多少钱)
冠词:
本身不独立使用,只能放在名词前面,帮助说明名词说指的人或事物
的含义。
冠词有两种,一种是定冠词,指the;一种是不定冠词,指a,an。
定冠词the的用法:
Ihaveadog.Thedogisblack.我有一
3)用在部分专有名词前面。
如:
theUSA美国thePRC中华人民共和国
4)乐器类名词前加定冠词the。
如:
playtheviolin拉小提琴playthepiano弹钢琴
5)定冠词the用在世界上独一无二的事物前。
如:
themoon太阳themoon月亮the
GreatWall长城
1)a用在辅音起首的单词前(不是字母,而是发音)。
如:
auniversitystudent一个
大学生abook一本书adog一只狗。
an用在元音起首的单词前(不是字母,而是发
音)。
如:
anapple一个苹果anactress一名女演员
形容词比较级在句子中的运用:
两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带
有单词than。
比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。
than后的人称代词用
主格(口语中可用宾格)。
(1)I’m12yearsold.You’reth1a4n.yIou.’m
(2)Arabbit’stathilaisnamonkey’stail.
(3)Anelephantisthanapig.
(4)Alakeisthanasea.
(5)Abasketballisthanafootball.
三、根据中文完成句子.
(1)我比我的弟弟大三岁.I’mthanmybrother.
(2)这棵树要比那棵树高.Thistreethanthatone.
(3)你比他矮四厘米.
(4)谁比你重?
Youarethanhe.
thanyou?
四、根据答句写出问句
(1)I’m160cm.
(2)I’m12yearsold.
(4)Amy’shairis30cmlong.
三:
动词过去式详解动词的过去式的构成规则有:
A、规则动词
①一般直接在动词的后面加ed:
如worked,learned,cleaned,visited
②以e结尾的动词直接加d:
如lived,danced,used
③以―辅音字母+y‖结尾的,变y为i,再加-ed,如study–studiedcarry–carried
worry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,
再加-ed,如:
stop-stopped
B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过
去式:
sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go–went,take–
took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,are–were,say–
said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,
find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt
三.2、一般过去时
1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时
间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2、Be动词在一般过去时中的变化:
⑴am和is在一般过去时中变为was。
(wasnot=wasn’)t
⑵are在一般过去时中变为were。
(werenot=weren’)t
⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is,am,are一样,即否定句
在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。
3、句中没有be动词的一般过去时的句子
第4页共4页
否定句:
didn’t动+词原形,如:
Jimdidn’tgohomeyesterday.
一般疑问句:
在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。
如:
DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句:
⑴疑问词+did+主语+动词原形?
如:
WhatdidJimdoyesterday?
⑵疑问词当主语时:
疑问词+动词过去式?
如:
Whowenttohomeyesterday?
现在进行时:
现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作。
现在进行时的构成:
be的现在式(am,is,are)+现在分词(动词-ing)构成。
现在进行时的基本用法:
(1)表示此时此刻正在进行或发生的动作。
Whatareyoudoing?
你正在做什么?
I’mreadingaboo我k.正在读书。
(2)有时表示将来的动作。
Heiscomingthisafternoon.他今天下午要来。
一般将来时:
1.begoingto+动词原形表示即将发生的事或打算、计划、决定要做的事(这种计划
或打算有可能更改)。
2.will+动词原形常用于表示将来一定会发生的事(不能更改)。
四:
动词的现在分词详解动词的ing形式的构成规则:
①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating
②以不发音的字母e结尾的动词,要先去e再加ing,如having,writing
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写末尾的辅音字母,再加-ing。
如:
running,swimming,sitting,getting
可数名词变复数规则如下:
规则变化:
1)一般情况下直接加-s。
如:
map-mapsboy-boys
2)以s,sh,ch,x结尾加-es。
如:
bus-buseswatch-watches
3)以辅音字母加-y结尾,变y为再加-es。
如:
baby-babieshobby-hobbies
4)以元音字母加-y结尾,直接加-s。
如:
boy-boysholiday-holidays
5)以o结尾的名词变复数时:
day-days
(1)如果表示无生命的东西直接加-s。
如:
piano-pianosphoto-photos
第5页共5页
(2)如果表示有生命的东西(如:
人、动物、植物等)加-es。
如:
potato-potatoes
tomato-tomatoes
6)以f结尾的名词构成复数时,变f为v再加-es;以fe结尾的名词构成复数时,变
f为v再加-s如:
leaf-leaves树叶knife-knives刀wolf-wolves狼
7)不规则变化:
(需要特殊记忆)
第三人称单数主语:
人称代词:
he(他)she(她)it(它)
单个的人名、地名或称呼做主语时,是第三人称单数主语
单数可数名词或者―thi(s这个)/that(那个)/the+单数名词‖作主语
不定代词something(某事)somebody(某人)this(这个)that(那个)等也是
第三人称单数。
在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即
常在动词原形后面加-s或es.Shelikes.....Hegoes...
六:
句型专项归类
1、肯定句:
是指用肯定的语气来陈述的句子,如:
I’mastudent.Sheisadoctor.
Therearefourfansinourclassroom.
IwatchedTVyesterdayevening.
Heworksinahospital.
Hewilleatlunchat12:
00.
2、否定句:
含有否定词或表示否定意义词的句子,如:
I’mnotastudent.
Sheisnot(isn’t)adoctor.
Hedoesnot(doesn’t)workinahospital.
Therearenot(aren’t)fourfansinourclassroom.
Hewillnot(won’t)eatlunchat12:
00I.didnot(didn’t)watchTVyesterdayevening.
☆注意小结:
否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词―not。
‖有动词be的
句子则―not加‖在be后面,可缩写成―isn,’atren’,t‖但amnot一般都分开写。
没有
动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(
do,does,did),然后在
它后面加上―not,‖你也可以把它们缩写在一起如―don’t,doesn’t,d)i。
dn这三’个t助
动词要根据人称和时态来选择,其中―does只‖用于一般现在时主语是第三人称单数的
情况,而―did只‖用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用―did‖。
3、一般疑问句:
是指询问事实的句子,此类句子必须用―yes,‖或―no来‖回答。
如:
Areyouastudent?
Yes,Iam/No,Im’not.
Issheadoctor?
Yes,sheis./No,sheisn’t.
Doesheworkinahospital?
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
Aretherefourfansinourclassroom?
Yes,thereare./No,therearen’t.
Areyougoingtobuyacomicbooktonight?
Yes,Iam./No,Iamnot.(Yes,weare./
第7页共7页
No,wearen’t.)
Willheeatlunchat12:
00?
Yes,Iwill./No,Iwillnot(won’t).
Aretheyswimming?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
DidyouwatchTVyesterdayevening?
Yes,Idid./No,Ididn’t.
☆注意小结:
一般疑问句是在肯定句的基础上,
①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面
的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中―does只‖用于一般现在时主语是第
三人称单数的情况,而―did只‖用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用
―did‖。
一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助
动词)和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句:
以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的
句子。
此类句子应该问什么就答什么,不能用―yes、no‖来回答。
如:
Whatisthis?
It’sacomputer.
Whatdoeshedo?
He’sadoctor.
Whereareyougoing?
I’mgoingtoBeijing.
Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?
Mike.
Whichseasondoyoulikebest?
Summer.
Whendoyouusuallygetup?
Iusuallygetupat6:
30.
Whoseskirtisthis?
It’sAmy’s.
Whydoyoulikespringbest?
BecauseIcanplanttrees.
Howareyou?
I’mfine./I’mhappy.
HowdidyougotoXinjiang?
IwenttoXinjiangbytrain.
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如:
many(多少(数量)),howmuch(多少(钱)),howtall(多高),howlong(多长),how
big(多大),howheavy(多重)
how
例句:
Howmanypencilsdoyouhave?
Ihavethreepencils.
Howmanygirlscanyousee?
Icanseefourgirls.
Howmanydesksarethereinyourclassroom?
Thereare51.
☆小结:
howmany用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,
第8页共8页
Howmany+名词复数+doyouhave?
你有多少⋯⋯?
Howmany+名词复数+canyousee?
你能看见多少⋯⋯?
Howmany+名词复数+arethere⋯?
有多少⋯⋯?
感叹句:
What+不可数名词+主语+谓语+其他!
Whatcoldweatheritis!
多冷的天气啊!
How+形容词/副词+主语+谓语+其他!
Howbeautifulthedressis!
好漂亮的一件裙子啊!
表示方位的几个介词/介词短语:
1.in在⋯里面
2.on在⋯上面3.under在⋯下面
4.behind在⋯后面5.near在⋯附近6.over在⋯上面
7.infrontof在⋯前面8.nextto与⋯相邻
on与over的区别:
on表示与物体表面接触;over表示与物体表面不接触。
如:
Thereisacuponthetable.桌子上有一个杯子
Therearetwobridgesovertheriver.河面上有两座桥
几个常考的疑问词:
what什么
which哪个
where哪里
why为什么
how怎么,如何who谁whose谁的
when什么时候
如何询问时间:
Whattimeisit(now)?
现在几点了?
It’s5:
00(.现在)五点了。
如何询问天气:
What’stheweatherleik(today)?
天气怎么样?
Howistheweatherlike(today)?
天气怎么样?
It’swarm/cool/hot/co(ldtoday).(今天)天气温暖/凉爽/炎热/寒冷。
It’swindy/cloudy/sunny/rainy/snow(ytoday).(今天)天气是刮风的/多云的/晴朗的/
下雨的/下雪的。
第9页共9页
如何询问星期几?
Whatdayisittoday?
今天星期几?
It’sWednesda今y.天周三。
如何询问日期?
What’sthedate(today)?
今天几月几号?
It’sMay20th今.天五月二十号。
询问某人最喜欢的⋯?
1.What’syourfavourite+你最⋯喜欢?
的⋯是什么?
2.Which⋯doyoulikebest?
你最喜欢的⋯是哪个/什么?
What’syourfavouritefood/fruit/season你?
最喜欢的食物/水果/季节是什么?
Whichfood/fruit/seasondoyoulikebest?
你最喜欢的食物/水果/季节是什么?
如何询问爱好?
What’syourhobb?
y你的爱好是什么?
Ilikecollectingstamps.我喜欢集邮。
如何询问他人的职业:
Whatdoes+主语(第三人称单数)+do?
或者What’sis主+语(第三人称单数)?
主语(第三人称单数)+isa/an+职业名词。
Whatdoesyourmotherdo?
/what’syourmother你?
的妈妈是做什么的?
SheisaTVreporter.她是一名电视台记者。
Howmany与Howmuch的区别:
howmany与howmuch都有―多少⋯‖的意思
howmany修饰可数名词
Howmanycrayonsdoyouhave?
你有多少支蜡笔?
Howmanysheeparethere?
有多少只绵羊?
howmuch修饰不可数名词
Howmuchwateristhereinthecup?
瓶子里有多少水?
howmuch还可以表示―多少钱‖。
Howmuchisit?
多少钱?
Howmucharethoseshoes?
那些鞋子多少钱?
play的用法:
第10页共10页
表示演奏乐器:
playthe+乐器(play表示―演奏‖乐器)
play与表示乐器的名词要用定冠词―the‖
如:
playtheviolin拉小提琴playtheguitar弹吉他playthepiano弹钢琴
play与球类搭配不加任何冠词。
如:
playfootball踢足球playbasketball打篮球playping-pong打乒乓球
like的用法:
1.likesth.(something)(like后面直接接名词)喜欢某物
Ilikefootball.我喜欢足球。
likedoingsth.喜欢做某事(like后面直接动词-ing形式)
Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。
一、anumberof,thenumberof
anumberof意思是―许多‖,相当于alotof;thenumberof意思是―⋯⋯的数
目,⋯⋯的数量‖,当它作主语时,谓语动词用单数形式。
Anumberofstudentslikeplayingcomputergames.许多学生喜欢玩电脑游戏。
Thenumberofthestudentsisabout1500inourschool.我们学校学生的人数大约
是1500。
二、基数词变序数词助记歌
基变序,有规律,末尾加上th;一、二、三特殊记,八加h,九去e,ve要
用f替;以e结尾变ie,后跟th莫忘记。
要想表示几十几,只变个位就可以。
特殊变化:
one—first,two—second,three—third,five—fifth,
nine—ninth,twelve—twelfth,forty—fortieth,eight-nine—eighty-ninth
基数词与序数词:
表示数目多少的数词叫做基数词。
如:
one1two2three3four4five5
⋯⋯
表示顺序的数词叫做序数词。
如:
first(1st)second(2nd)third(3rd)fourth(4th)
fifth(5th)⋯⋯
三、概数(略数)表达法
数词+hundred/thousand/million/billio
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 PEP 小学英语 复习资料 汇总 英语 小学