四川省广安眉山内江遂宁届高三第二次诊断性考试文综历史试题 含答案1.docx

四川省广安眉山内江遂宁届高三第二次诊断性考试文综历史试题 含答案1.docx

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四川省广安眉山内江遂宁届高三第二次诊断性考试文综历史试题含答案1

第I卷

一、选择题：

本大题共35个小题，每小题4分，共140分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24．春秋时期，大国打出“尊王”的旗帜争夺霸主地位，挟天子以号令其他诸侯；战国时期，诸侯不再尊崇周天子，，自行称王并互相攻伐兼并。

这反映出当时

A．中央集权日趋瓦解B．统一趋势逐渐增强

C．贵族政治已经崩溃D．宗法体系受到冲击

25．《史记》通常将类似的人物放在同一个列传中，如《仲尼弟子列传》《白起王翦列传》等；在《老子韩非列传》中，司马迁则将道家与法家的代表人物同列。

这一作法旨在

A．强调思想流派的嬗变传承B．突出编撰体例的完整性

C．彰显道法两家的学术地位D．强调史学著作的多元化

26．图4、图5为洛阳地区货币使用所占比重示意图。

其变化

A．表明金银开采数量增加B。

表明政府铸币量迅速提高

C．说明纸币使用范围有限D．受商业贸易发展状况影响

27.中国历史上，明代的言官（负责监督与上谏）声名显赫。

在许多重大问题中，育官冒死上谏，秉直弹劾，甚至多次出现集体跪谏、不畏死难，或前赴后继、持续极谏的场面。

明代言官这些行为

A．说明肓官政治地位高于百官B．源于儒家伦理和道德的影响

C．奠定了制约腐败的政治基础D．表明明代皇权受到有效制约

28．

据表1可知，当时中国

A．政府的财政收入稳步增长B．民族工业缺乏发展动力

C．经济半殖民地化程度加深D．海关的管理权逐步丧失

29．图6是土地革命时期的红军宣传画《工人、农民暴动起来打土豪分田地》。

这一作品

A．说明工农武装割据局两形成B．注重表现作者的艺术想象力

C．奠定了统一战线的社会基础D．反映出红军宣传具有通俗性

30.抗战时期，日军在沦陷区改革教育体制，缩短中等教育和高等教育的学习年限，增大初等教育在整个学制中的比重；日军这样做是便于实现其同化政策的阴谋。

构成这段文字的是

A．历史观点和历史解释B．历史叙述和历史解释

C．历史结论和历史解释D.历史观点和历史结论

31.1978～1987年，我国农业劳动力在社会总劳动力中的份额由73.8%下降到60.1%，平均

每年下降2.26%；而此前26年（1952～1978年）平均每年仅下降0.47%。

这反映了

A.经济结构的调整成效显著B．城乡人口实现了自由流动

C．城乡二元经济结构被消除D.劳动力就业结构趋予平衡

32.公元前6世纪，梭伦设立公民陪审法院，规定：

陪审法官从年满30岁’的雅典公民中选举产生，按照一定顺序轮流参加案件审判。

每次参加审判的人数大约是总人数的十分之

一，审判结果由陪审法官往票箱内投放石子的方式投票表决。

这一规定

A．保证了雅典各阶层的权利B．适应了当时的民主政治体制

C．避免了司法中的集体暴政D.构建了现代陪审制度的框架

33.1883年，在俾斯麦的主持下，国会通过的《疾病保险法》规定：

社会保险不考虑缴费者的身份、民族、地位、性别。

这一规定

A．打破了容克地主对权力的垄断B．有助于增强民众的国家认同感

C．消除了工人运动对社会的威胁D.加强了帝国议会的行政监督权

34.20世纪30年代，国统区人士形成一股了“苏联热”。

史学家钱穆曾对苏联农业集体化描．

述：

“孤独的农民从前对着疲马叹息，从朝到暮在一小块土地上流汗，现在是用着机器伴

着愉快的歌声，在一种友谊的态度上工作了”。

这一描述

A．准确记述了苏联农民的生产状况B．表明知识阶层发展计划经济的意愿

C．说明历史叙述受主观情感的影响D．说明当时意识形态的矛盾逐步弱化，

35.1945年成立的国际货币基金组织长期以来按各国的出资额度大小决定投票权，而1995

年成立的世界贸易组织一般首先争取达成一致意见，当无法达成一致意见时则执行一国

一票的表决方式。

这一变化反映了

A．欧美发达国家经济持续衰退B．国际经济秩序发生根本转变

C．发达国家塑造全球责任形象D．发展中国家的权利得到加强

40.（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一美国独立后便将科技进步列入国家发展方向。

1787年宪法明确了联邦政府对

科学技术的责任。

联邦政府于1790年制定了保护专利权的第一部法律，并成立了联邦

专利局，负责管理技术革命和发明创造的专利。

1862年，林肯政府推行土地赠与法’，鼓励

各州创建关于农业、科学和工业研究的学院。

后又成立美国最高的学术团体——美国国

家科学院。

为了统一度量衡．1901年成立了国家标准局。

同年，成立了国家规划局，设有

科学实验室，由政府拨款开展科学研究。

一战前后，美国政府又更为直接地投资建立国

家所属的实验机构。

这些研究机构对于美国的基础研究、民用研究、军事研究等方面都

起到了重要的作用。

——摘编自吴必康《英美科技政策史》

材料二洋务运动中，清政府对科技奖励的力度日益加大，如授予同文馆总教习丁韪良

三品衔。

甲午战争后，主张科技奖励的声音越来越大。

1898年，清政府颁布的《振兴工艺

给奖章程》规定；“能造出外国旧时所没有之机器或日用之物，授工部郎中实职，许以专利

30年。

”此后，清政府陆续颁布了<奖励各学堂章程》和《奖励游学章程》’（1903年），对办新

式学校的，出国留学的予以奖励。

1906年，农工商部颁布了《奖给商勋章程》，对“创制新

法新器，以及仿各项工艺确能挽回利权”者，分别奖给不同的职衔。

1907年，清政府又相

继制定了《垦荒官民给奖》等章程，奖励在农业实践中创新生产技术。

——摘编自高建《晚清科技奖励政策评析》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国政府在鼓励科技发展上做了哪些方面的

努力，并说明其成效。

（10分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清政府在科技奖励政策上与美国的不同之处，

并予以简要评析。

（15分）

41.（12分）阅读材料，完成下列要求。

围绕材料，结合世界近现代史的相关史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。

（要求：

明确写出论题，阐述须史论结合。

）

44.（15分）【历史——选修1：

历史上重大改革回眸】

材料北宋中期，对外贸易失控现象较严重。

广南、福建、两浙、山东各路，违法商船“恣

其所往，诸系禁物，私行买卖,。

未设市舶司的密州等地违禁贸易尚未止绝。

针对这种情

况，1080年（元丰三年），北宋政府颁布了“元丰市舶条”，规定：

只有广州、明州、杭州能放

行外贸商船；其中杭州、明州市舶司掌管日本和高丽的贸易，其余几十个国家、地区的贸

易都由广州市舶司掌握；外贸商船返回时，必须先到原放行市舶司纳税贸易；两广沿海前

往海南岛的船只必须事先向广州市舶司申领出海凭证；市舶司最高长官改称“市舶提

举”，由本路转运副使兼任，不再由地方军政长官担任。

一摘编自章深《北宋“元丰市舶条”试析》

（1）根据材料并结合所学知识，概括北宋元丰年间市舶管理改革的特点。

（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价北宋元丰年间市舶管理改革。

（9分）

45.（15分）【历史——选修3:

20世纪的战争与和平】

材料九一八事变使苏联确信，日本占据中国东北“是进攻苏联的序幕”，而德国法西斯

的上台，则带来了更加不可预测的危机局面。

七七事变后，苏联政府向中国提供军事物

资援助，派遣军事顾问和志愿人员，帮助中国对日作战。

1940年夏，德国军队横扫西欧，

要设想《苏德互不侵犯条约》能够约束德军掉头东进，几乎不可能。

因此，苏联调整对日

政策，就成为一种不可避免的外交选择了，而日本这时已确定了南进的战略意图，需要确

保苏联不会威胁满洲。

1941年4月，<苏日中立条约》签订，规定“如果缔约一方成为第三

者的一国或几国的战争对象时，缔约另一方在整个冲突过程中将保持中立”。

双方还声

明，“苏联保证尊重满洲国的领土完整和不可侵犯，日本保证尊重蒙古人民共和国的领土

完整和不可侵犯。

”

一摘编自沈志华《中苏关系史纲》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出1937～1941年苏联对中国和日本外交政策的变

化，并说明其主要原因。

（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析《苏德互不侵犯条约》与《苏日中立条约》产生的相同

影响。

（7分）

46.（15分）【历史——选修4：

中外历史人物评说】

材料齐白石（1864~1957），近现代中国绘画大师，世界文化名人。

他擅画花乌、虫鱼、

山水、人物，其画色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实，在传统文人画的基础上融

入独特的民间艺术风格。

其画作大多取材民间，不刻意追求多数文人墨客向，往的那种高

洁和神圣，而是毫不做作表达自己的情感，画作充满童真，又朴实欢快、积极向上。

有学

者曾给齐白石列了一个公式；民间画×儿童画×文人画=齐白石作品。

1937年七七事变后，北平沦陷。

日伪当局多次请他去表现“日中亲善”“大东亚共

荣”，均遭拒绝。

侵华日军头面人物亲自出马，要求他加入日本籍并到日本定居；他毅然

拒绝，并宣称：

“齐璜，中国人也，不去日本。

你硬要齐璜，可以把齐璜的头拿去。

’’并拒绝

去日伪把持的艺专任教，闭门谢客，在门上贴出“画不卖与官家，窃恐不详”的告白。

对汉

奸的横行霸道，他便以画老鼠、螃蟹来予以嘲讽，题写“看汝横行到几时”来表达自己的愤

怒心情。

——摘编自周迅《齐白石大传》

（1）根据材料并结合所学知识，概括齐白石绘画的艺术特点。

（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价齐白石。

（9分）