北师大版三年级数学上册教学计划总结.docx
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北师大版三年级数学上册教学计划总结
2018-2019学年第一学期
教学计划
三年级组
三年级数学上册教学计划
一、学情分析
这一届三年级学生的基础知识较好,学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析
本册教材深入贯彻了整套教材的编写特点,即精心设计了“情境+问题串”的呈现方式;情境设计更加注重题材的趣味性、丰富性与多样性;注重数学基本活动经验的积累;为学生提供个性化的学习机会,体现教材的弹性和可选择性;鼓励学生对学习过程进行反思回顾,注重学生良好学习习惯的培养等。
在充分体现整套教材特点的基础上,本册教材还突出以下特点,即借助画图方式帮助学生分析数量关系,鼓励学生探索解决问题的方法;注重寻找算式在生活中的原型,帮助学生理解混合运算的“来龙去脉”;在计算部分的编排设计上,着重借助点子图理解算理,促进计算技能的逐步形成;结合丰富实例,注重亲身体验,逐步积累活动经验,发展空间观念;借助最熟悉的生活原型,帮助学生理解抽象的数学概念,探索计算方法。
(一)本册知识重点
1、正确地计算一位数乘(除)多位数的口算、笔算,连乘、连除和乘除混合两步运算。
2、能判断平年和闰年;体会引入24时记时法的必要性,认识24时记时法,培养时间观念,能解决一些简单的实际问题。
3、能够列出简单试验所有可能发生的结果。
知道事件发生的可能性有大小。
4、结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克、克、吨,掌握千克、克和吨之间的关系,并能进行简单的换算.结合具体实物或图形认识周长;探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法;根据指令搭立体图形,并学习从多方位观察立体图形,发展学生的空间观念。
(二)本册知识难点
运用所学知识解决实际问题,加强估算、鼓励算法多样化。
三、提高教学质量的具体措施
1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性,
4、运用“迁移”法进行教学,培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。
恰当、适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,主动建构数学知识。
四、课时安排
1、混合运算……………6课时
2、观察物体……………3课时
3、加与减………………8课时
4、乘与除………………6课时
整理与复习………………2课时
5、周长…………………5课时
6、乘法…………………13课时
7、年、月、日…………5课时
数学好玩…………………3课时
8、认识小数……………8课时
总复习……………………4课时
2018-2019学年第一学期
复习计划
三年级组
三年级数学上册复习计划
一、学情分析
经过两年的小学生活,孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看,大部分学生能够掌握所学的知识技能,达到该册的目标要求。
但仍有少数同学学习态度的问题,有待于今后积极引导,让他们达到学段目标。
所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。
二、复习目标
1、计算
(1)熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算;
(2)正确进行两、三位数乘一位数的笔算;
(3)正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法;
(4)能对乘、除法的结果进行适当的估算;
(5)能正确进行乘除法的两步混合运算。
2、常用的量
(1)对常用的质量单位:
千克、克、吨,有正确的概念,并能根据实际情况,选用合适的质量单位;
(2)能正确对千克、克和吨进行换算;
(3)能正确进行千克、克、吨之间简单的计算;
(4)掌握年、月、日之间的关系,能正确判断闰年、大月和小月。
(5)知道一年有四个季度及每个季度的天数;
(6)掌握24时计时法与12时计时法的区别,并能正确进行互换;
(7)能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。
3、空间与图形
(1)观察由三个(或更多的)正方体所搭成的图形,能正确分辨不同角度所得的图形;
(2)理解周长的含义,并能根据周长的含义求多边形的周长;
(3)掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法,并能根据实际情况灵活解决问题。
4、统计与概率:
能对事情发生与否作出合理的判断,了解事情发生的可能性有大、小之分。
三、复习重点
1、两、三位数乘一位数的乘法笔算;
2、两、三位数除以一位数的除法笔算;
3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题;
4、运用周长知识灵活解决简单生活问题;
5、年、月、日之间的关系,如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。
四、复习措施
1、错例让学生自己分析,设立错题小册子;
2、选择适当的练习题型与题量,帮助学生在练习过程中,打开思路。
3、利用学优生的资源补差,就是由来已久的“二帮一”学习形式。
4、统观全册教材,对知识点进行归纳、整理,总结方法。
五、具体安排
1月9日:
万以内的加、减法多位数乘一位数
1月10日:
解决问题
1月13日:
有余数的除法
1月14日:
四边形
1月15日:
时、分、秒、千米和吨
1月16日:
分数的初步认识
1月17日:
综合练习
1月20日:
综合练习
2018-2019学年第一学期
教育教学工作总结
三年级组
三年级数学上教学工作总结
匆匆忙忙一学期结束了,回顾这一学期来的教学工作,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,认真做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
现将本学期的工作总结如下:
一、认真上好每一节课
(1)认真做好课前准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。
作为一名数学教师,我们的一言一行直接影响孩子,站在讲台上就不能随便,所以我认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。
适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到书本没有提及到,但是又是必须要掌握的知识。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
(2)课堂上的情况,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担,以免对数学产生厌恶感。
二、做好培优补差工作
个别学生常在学习上不能按时完成作业,针对这种问题,我注重抓学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生做到从沟通开始,私底下了解他们个性,以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们,让他们喜欢数学。
三、今后工作重点
学生数学学习中的不良习惯主要存在以下两个方面:
(一)注意力不够集中
学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中,急于求成,观察不仔细,自认为没有问题,把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。
例如有的学生在竖式计算时结果是正确的,可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。
(二)学习中,一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识,养成了一些不良的计算习惯。
比如计算时粗心马虎,书写不公正,潦草;做题时不用草稿纸;有的虽有草稿本但写得乱七八糟的;做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题,上手就写;不习惯检查,作业写完后从不检验,而有一些学生只想尽快完成,根本就不想检验等。
针对学生以上存在的问题,总结出一些借鉴方法:
1、仔细审题的习惯
教育学生拿到题目后认真审题,看清题目的要求,想明白计算过程中应该注意的问题,然后再动笔计算。
2、细心检查的习惯
要求学生从题目入手,一步一步检查,先检查运算符号,再检查数字是否搬错,抄错,再进行认真的验算,看结果是否一致,达到检查的目的。
也可以不看自己的计算过程,重新把题再做一遍,看结果是否一致,来查找问题。
3、认真书写的习惯
教师要教育学生凡作业即使是打草稿,都要写得干净整洁,这样,既能使作业本美观,也能使自己在做题时看清题目,避免错误的发生。
本学期的教学的成功是我重视教学反思的结果,是我重视学生个性发展的结果。
同时也是重视教学过程、因人施教的结果。
当然,还有许多问题亟待解决:
如留守儿童学习缺乏耐心的问题等等。
因此,教师一定要不断自新,不断总结,才能把自己的教学工作做得更好。
光辉的明天就在前头。
总之,本学期的教学的成功是我重视教学反思的结果,是我重视学生个性发展的结果。
同时也是重视教学过程、因人施教的结果。
当然,还有许多问题亟待解决:
如留守儿童学习缺乏耐心的问题等等。
因此,教师一定要不断自新,不断总结,才能把自己的教学工作做得更好。
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- 北师大 三年级 数学 上册 教学计划 总结