爱的奉献.docx
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爱的奉献
爱的奉献
《爱的奉献》,我的心便激动不已,因为我的世界充满了爱的阳光。
校园里,老师的爱是太阳,照耀着我们;老师的爱是甘露,浇灌着我们;老师的爱是种子,播撒在我们幼小的心灵里,发芽开花。
老师的丝丝白发,记载着我们成功与失败;老师的道道皱纹,讲述着我们遇到的挫折与坎坷;老师的张张笑脸,描绘着我们的开心与快乐。
冬天的早晨,老师冒着刺骨寒风,早早地来到学校,辅导我们早读;夏天的中午,老师不顾天气炎热,不顾身心疲惫,留在学校给我们补课;每天晚上,老师用杯杯浓茶,抵御阵阵睡意,坚持在昏暗的台灯下给我们批改作业……老师,您的爱是无私的!
老师也看到了爱的回报:
操场上,一群群同学在尽情地打篮球、嬉戏;课堂上,同学们专心致志地听课,一丝不苟地回答老师提出的每个问题;图书室里,同学们孜孜不倦的吸取书中的精华;舞台上,一个个活跃的身影演绎出一场场精彩的节目。
教师节里,老师的花瓶里添了一束束鲜花;毕业典礼上,同学们依依不舍的泪水流进老师的心里;节日里,来自远方的声声问候,犹如春风,吹开了老师如花的笑脸……师生之爱,是一首优美的交响乐,回响在校园每个角落;师生之爱,是一阵柔和的春风,吹得满园桃李芬芳!
用爱心谱写师德之歌
作者:
俄项卓玛(小学数学青海海南小学数学六班)评论数/浏览数:
4/13发表日期:
2012-09-2809:
02:
17
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秋天已至,气温骤降。
城里孩子欣喜地购置秋装迎接开学,而贫困地区的孩子们却还在问基本的温暖问题发愁……寒冷,不该走进童年的记忆;寒冷,不该冻僵孩子的梦想!
温暖,经不起等待!
秋天已至,气温骤降。
城里孩子欣喜地购置秋装迎接开学,而贫困地区的孩子们却还在问基本的温暖问题发愁……寒冷,不该走进童年的记忆;寒冷,不该冻僵孩子的梦想!
温暖,经不起等待,一直以来我都是做公益的想法,可是不知道才能做更好,如何能带动更多的人来做,首先介绍下自己,别人找我帮忙的,我是能帮就帮,不能帮创造条件也要帮,当然这样的人在别人眼里就是傻子,也遭遇过被骗或者其他的事件,但这阻止不了一个人的本性,希望在座的大家给我力量吧
用爱心谱写师德之歌
作者:
尕藏本(小学数学青海海南小学数学六班)评论数/浏览数:
0/19发表日期:
2012-10-1116:
21:
18
|优秀
师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话:
“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。
全国劳模、北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。
爱心不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的前提条件,“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。
”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹。
法国著名作家雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业.有一首歌中唱到:
"啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间."是的,歌声道出了社会的呼唤,只要有奉献精神,人与人之间将会达到和谐圆满,师生之间将会达到互敬互爱。
教师就应该像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
人活着就要做有意义的事,而这些有意义的事就蕴藏在我们平凡的生活小事中,它不是豪言壮语,不是伟大誓言而是默默奉献。
在人们的眼中,教师是“太阳底下最光辉的职业”,是“人类灵魂的工程师”。
蜡烛,园丁也几乎成了教师的代名词。
教师的职业是高尚的,但同时教师的职业也是清苦的。
在教育的道路上,学生的进步,我想就是我们教师最大的收获;学生的一声“老师好”,就是他们给予我们的最好礼物。
山高人为峰,德高师为范。
教师在自己平凡的岗位上,辛勤的耕耘,默默地奉献。
面对着渴望知识的一双双眼睛,教师们清早披着晨露出门,夜深人静之时,我们又伏案奋笔,准备着明天的课程。
我将继续在平凡的教育岗位上,不断学习、实践,不断反思、成长,要做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师;努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
用爱心谱写师德之歌
作者:
班玛拉毛(小学数学青海海南小学数学六班)评论数/浏览数:
4/21发表日期:
2012-10-0415:
26:
02
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用爱心谱写师德之歌
用爱心和责任谱写一曲奉献之歌竹山县茂华中学:
龚道斌 我在任班主任工作期间,本着“科学发展,以人为本”、“一切为了学生,为了学生一切”、“道德是立身之本”的理念出发,在班主任工作中积累了一些管理经验,今天在这里与大家共勉。
一、重德育,抓品行,促发展 我曾碰到过不少“学困生”、“德困生”“早恋生”等表现不良的学生,经过调教后总会有很大的转变。
首先我充分利用七年级入学前教育,重手抓学生习惯养成教育,组织学生背诵并结合自身实际举行讲解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《茂华中学一日常规》、《茂华中学学生文明礼仪规范》及日常生活中常用的法律知识,如交通法规等,从思想上进一步强化武装学生头脑,让学生明白“德:
是做人的立身之本”,明白中学生什么该做?
什么不该做?
什么时间做什么事?
什么时间不做什么事等内容,从而规范学生的言行。
2007年秋我接手的一个班级调皮的学生较多,厌学思想严重,好多学生所学学科都不及格,旷课、逃学、上网成瘾、打架、抽烟、早恋等违纪现象十分严重,我接了这个班后,没有气馁,而是首先对他们进行耐心的思想品德教育,定期或不定期的对学生座谈、家访,召开家长会、利用夕会、班会等形式与学生交流沟通。
平时跟班紧,常给他们讲做人的道理,让他们分清是非、学会做人、学会宽容、懂文明有礼仪,要能在同学之间和睦相处,学会尊重老师、尊重父母、尊重同学、尊重他人、也要自我尊重。
通过近半年的努力,终于扭转了班风,在中考中圆满超额完成了学校下达的各项指标任务。
二、建章立制,重班级过程管理,充分引导班干部发挥职能作用 新生一进校,我就组织学生迅速成立班委会,和同学们一起制订班纪班规,在班上实行量化管理,量化分高的才能评优表模、加入共青团、优先参加其他活动的权利。
要求大家严格遵守校纪、班规。
让同学们懂得道德是根基、学习是中心、纪律是保证、卫生是健康之需要、安全位于各项工作之首,因为“生命不保谈何教育?
”其中班上制定的“班级三级管理”制度即“班长、组长、学习委员和课代表”负责制就很具有代表性。
“三级管理”具体要求是:
1、班长负总责,全面负责班级工作。
每天一位值日班长督察学习、纪律、卫生、安全等工作,做好记录,且班务日志记录只能由值日班长填写,如果填写有误应及时与当事人当面更正,并及时向班主任报告班上情况,一周后汇总并公示。
2、小组长除了日常工作外,一个重要的任务就是收发作业。
收齐作业后交给课代表,如实登记拖欠作业或者是未交作业的学生,并告知拖欠作业学生本人,督促同学及时上交作业。
3、课代表主要任务是从组长哪里收齐作业,会同学习委员一起,检查完成情况如何,作好统计,并再次告知学生本人,之后再把作业情况汇报给值日班长,班长落实后登记并报告给班主任。
累计拖欠或不交作业达一定次数后,若经教育仍不悔,班主任要通知家长督促其改正。
课代表要及时从老师那里询问学习任务并布置给同学们,及时发放作业,发作业时,由课代表亲自发放,其他人不得抢发。
学习委员要协助老师检查同学背书,并登记学习状况、考试成绩、背书情况并予于公示。
班主任立场要鲜明、赏罚要分明,把学生问题扼杀在萌芽状态,如果大面积发生学生违纪就很难处置了。
对那些严重违纪者除了依靠学校力量政教处或者是公安机关外,就是必须请求家长出面领回家管教,直至悔改后做出检讨并写出保证由家长亲自送到学校方可上课。
班主任要明白批评或适度的惩戒,不是目的,而是手段,是让学生认识到错误并改正错误,形成健全的人格。
班主任千万不要吝啬表扬,对先进模范要表扬,其实“后进生”更渴望表扬,他们经常处于无人关注状态,特别期望有人关注,否则有可能“做不到最好我就做到最坏”。
所以,老师只要抓住一点闪光点,一定要放大表扬,大张旗鼓表扬。
对立功受奖者更要予于表彰。
经过我多年实践证实,表扬的形式应多样化,很多时候,一个小本儿、一句话、一个眼神、一个动作都会将老师的爱传递到同学们的内心深处,在同学们心里激起阵阵涟漪。
其中以欣赏激励式的文字鼓励更能深入持久地激发学生战胜困难,挑战自我,产生勇往直前的效果。
平时班主任跟班必须紧,一边督促,一边指导,经过几个星期后,班干部们就能各就各位,把班级管理得井井有条,使班风良好,秩序井然。
不过,开始有些调皮的学生由于习惯还没有养成,读书不认真,迟到或不听班干部的管理,出现顶撞等问题,要给他们适当放宽处理,首先对他们进行思想教育,让他们有一个过渡期,搞好自我反省,最后予于坚决纠正。
渐渐的,班级风貌才会变好。
班级才会走上正规化,班主任才可能轻松。
“一个文明班集体”、“党员教师示范班”就是这样带出来的。
三、教育学生明确学习目标、端正学习态度、掌握正确的学习方法,才可能提高学业成绩 学生各种习惯的养成,不是一蹴而就,一天两天就能养成,这需要班主任时时提醒,长期坚持,教师用自己的顽强毅力和良好习惯影响教育学生。
对学生,应经常教育他们要努力学习,明确学习目的,端正态度,懂得学习是学校生活的中心任务。
一旦一个人一点也不学习的话,很可能误入歧途,从事不良活动。
教师可从认真听课、注意学习方法、完成好作业、诚信考试、遵守作息时间等环节抓起,并深入实际了解学生,多与学生交流沟通,了解学生思想动态,通过查看作业、检查背书、分析考试成绩、深入课堂听课等方式认知学生,切忌空洞说教。
有布置必须有检查,有检查必须有落实,只有掌握一手的资料才能正确的指导学生学习,才可能促进学生学习成绩提高。
四、爱校如家,爱生如子,关爱学生是一个永恒的话题 学校就是我的家,校兴我荣,校衰我耻。
学生就是我们的孩子。
学校的发展与每个师生息息相关。
主动关心学生身体健康,是每个教师的责任。
那个学生身体不适,要及时关心询问,在病因未查出来的情况下,要与家长取得联系,及时诊治。
平时一定要照顾好学生,特殊时期要为学生量体温,送水喝药……每天要“晨检、午检、夜查”,有时一天向家长打两次、三次电话询问学生的病情。
如在“甲型H1N1型流感”流行期间,我班学生发高烧、咳嗽的人较多,请假的人每天达五、六人次,有时都没办法上课。
就牺牲休息时间给他们补课,没有让他们耽误过学习。
2010年11月3日,是个令人难忘的日子,这天有6位同学在体育课先后晕倒,正是班主任及时伸出关爱之手,将同学送到医院抢救才转危为安。
一份付出一分收获,孩子的进步就是老师最大的快乐。
有的学生家长说:
“这样关心学生的老师很少见,我们的孩子真有福气,孩子放在龚老师班上叫人放心。
”对那些经济困难的学生也常施以援手,从自己的工资中拿出一些钱来购买学习用品奖给他们,或者奖给那些勤奋好学进步突出的学生,鼓励他们努力学习,也会有许多意想不到的效果。
正是这些做法,让同学们体会到爱的存在,学会拥有爱心,拥有一颗感恩的心。
五、因材施教,重特长培养,兴趣才是最好的老师 为了提高学生各方面素质,我经常带领班级同学积极参加校内外各项活动,不把学习成绩作为唯一一把尺度去考核评价学生。
通过文体活动活动,来激发学生潜能,增加学生自信心,让同学们得到锻炼,提高自身的能力。
除了积极组织参加学校各种活动,如运动会,文艺汇演,书画展等,班上“五四”、元旦都要搞一次文艺晚会,让同学们的才艺得到展示,也调节了紧张的学习气氛。
还要告诉家长、学生不要怕活动而耽误学习,正当的活动会激发同学的求知欲望,有利于学习。
班上的黄小旭在县、市乐器比赛中获得大奖,还考上了郧阳中学;龚钐杉积极练习写作,在“世界华人作文大赛”中荣获二等奖,而成绩在班上名列前茅。
兴趣是最好的老师,同学们有了兴趣,学习的劲头自然就足了。
也有利于同学们走出社会后有更大的发展空间。
六、重反思,多感悟,勤动脑,讲实效 学高为师,德高为范。
一个好校长才能办一所好学校,只有是一位好班主任才能带出一个好班级、好学生。
一个雷厉风行的班主任,才能带出一个雷厉风行的班级,培养出雷厉风行的学生。
对于班主任来说,完全相同的教育情境是没有的,普遍适用的最佳教育模式也可能不存在。
但是,虽说别人的好方法不一定适合我们,可我们只有多动脑筋,在互相学习中,取长补短,并进行积极探索,才可能少走弯路,提高效率;才可能在这条道上走得相对轻松,相对快乐,相对舒心。
因此,我们必须重视反思,把工作中的得失记录下,来吸取精华,舍弃不适合的部分,才会有长足的发展。
作为班主任应时时刻刻提醒自己,必须做到:
讲师德:
讲师德既是为学生,更是为自己,教师的一言一行无不影响着学生; 精业务:
班主任应该是一个响当当的任课教师,信其道更尊其师,学生服你不是靠教师的压制,而是看你的能力、水平和耐心; 有爱心:
没有爱的教育是不可能成功的,只有爱的教育是不完整的教育,尤其是“弱势群体”更需要爱; 肯吃苦:
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才;要有“吃亏是福”的精神。
寒来暑往,白天黑夜,班主任永远要和同学们在一起,不要拍吃苦; 善学习:
茂华中学是一个人才汇聚的大舞台,形成了一大批拥有先进的管理理念和求真务实、严谨治学的学校领导、班主任和教师,比如陈正勇老师的“做一个快乐高效的班主任”管理模式就很具有代表性,是非常值得我学习的。
十年树木,百年树人。
我要用心去做一个优秀的人民教师,书写下人生最华彩乐章,不负党和人民的重托。
用对事业的热爱,执著写下真实的情怀!
我要这么说,更要这么做。
我深信我能在教育事业的旅途上做一个深受学生喜爱的引路人,用爱心和责任谱写一曲奉献之歌。
以上仅是我的一点儿拙见,权当抛砖引玉,欢迎大家批评指正。
师德与教师心理调试
作者:
胡西茸(小学数学青海海南小学数学六班)评论数/浏览数:
3/24发表日期:
2012-09-2821:
28:
09
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杂志
能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。
我觉得自身维护心理健康应从以下几方面入手:
第一,应做到宽容待人。
作为教师特别要注重把学生视为自己的“同龄人”,放下架子,理解学生的难处,宽容学生的失误,甚至容忍学生的“无礼”,始终把学生当作学习的主人,还应敢于自嘲,敢于解剖自己,使自己与学生之间形成一种平等、和谐、相互尊重的氛围。
在对待其他事情上也一样,退一步海阔天空,不用斤斤计较,用尊重与宽容去赢得快乐、赢得健康。
第二,应具备奉献意识,乐于帮助他人
人生的真正价值在于对社会的奉献,而教师的工作从本质上讲是一种奉献,教师一旦具有这种境界,就会无论何时何处都能享受因奉献而产生的幸福感。
你会为学生学会一种写作方法而高兴,会为学生解出一道难题而兴奋,会为一位差生的成功转化而欢呼,会为一位优生在比赛中取得优异成绩而骄傲……总之,你会为孩子在你的教育下无数点滴的进步而陶醉,这样你的心理也得到了净化与升华。
第三,应学会沟通与交往
生活中人人都渴望得到真诚的友谊,当遇到困难自身无力解决时,渴望得到别人的帮助,渴望身边的人能指点迷津。
善于交往,乐于助人,尊重同事,尊敬师长,这是建立良好人际关系的先决条件,而建立良好的人际关系是保持人们心理健康的重要因素。
善待身边人和事,能够促进我们心理健康,促进良好的人际关系建立。
另外,教师应努力营建一个幸福和谐的家庭。
美满的家庭,幸福的婚姻,能促进个体健康人格的形成与发展,能在个体遇到困难时给予鼓励和帮助,缓解个体的心理压力。
总之:
二十一世纪就是以健康为中心。
“两个基本点”,所以说糊涂一点,潇洒一点,度量大一些,风格高一些,站得高望得远一些,这样处人处事多好啊。
“三大作风”:
助人为乐、知足常乐、自得其乐,永保快乐。
“八项注意”,四大基石,四个最好。
四大基石:
合理八项注意膳食,适量运动,戒烟限酒,心理平衡。
四个最好:
最好的医生是自己,最好的药物是时间,最好的心情是宁静,最好的运动是步行。
用爱心和责任谱写师德之歌的反思
作者:
尕藏本(小学数学青海海南小学数学六班)评论数/浏览数:
2/126发表日期:
2012-10-1116:
33:
18
|优秀
今天我观看了专题视频《用爱心和责任谱写师德之歌》感慨万分,其实我的身边就有很多这样的优秀的人和先进的事例,下面我就介绍一位:
我叫商凯捷,是梨林镇南官庄学校教师,我始终坚守这样一句至理名言:
任何一个教师不仅要热爱自己的工作,更要热爱天真烂漫、调皮活泼的孩子们,只有对孩子们捧出爱心、拥有细心、多点耐心,,才配拥有师爱,才能把他们培养成社会的有用之材。
二十二年来,这句话时刻陪伴着我,时刻响在我的耳畔。
一、捧出爱心。
人们喜欢把教师喻为园丁,我愿意做一个园丁,有责任对那些长势欠佳的“病苗”给予无微不至的照料,更有责任去关爱需要帮助的学生。
我的班里有个女同学叫张艳,前年失去了母亲,父亲经常在外干活,无暇顾及她的学习与成长,慢慢地张艳养成了一个坏习惯,时不时地拿同学的练习本、钢笔。
针对这种情况,我把张艳叫到办公室,给她讲了这种行为的严重性,然后像母亲一样把她搂在怀里,抚摸着她的头,语重心长地说:
“张艳,如果你有什么困难,可以找老师,老师会给你解决的。
你是一个聪明美丽的女孩,千万别在别人不知道的情况下拿东西。
好吗?
”张艳感激地望着老师,心悦诚服地点了点头。
从此,我在繁忙的工作之余,总忘不了问问这个学生:
“张艳,今天的课听懂了吗?
你还有练习本吗?
有笔用吗?
缺什么你可要告诉老师。
”我是这样问的,也是这样做的,我亲自买来练习本、钢笔等学习用品贴补张艳。
张艳深受感动,就努力地学习,作业一次比一次写得工整、准确,再也没有悄悄拿过别人的东西。
难怪教育家乌申斯基说:
“如果教师想从各方面教育人,那么他应当从各方面了解人。
”因此要了解一个学生,就不要放过每一个教育转化学生的时机。
二、拥有细心
孩子好比园中的花朵,充满生机,但非常稚嫩,任何一点粗心大意都有可能伤害他们,甚至使他们枯萎、凋谢。
相反,细心管理就能促使他们健康成长。
那是去年的冬天,一天中午,我正在指导学生写字,忽然发现坐在最后一排的陈志万同学坐立不安,精神很不集中,一改往日写字的认真态度。
我轻轻地走到陈志万身边,这时,一股难闻的大便味从他的屁股底下散发出来,我趴在志万的耳边轻声地问道:
“是不是大便拉在裤子里了?
”志万点了点头,红着脸说:
“老师,我……我拉肚子,没憋住。
”说着眼泪就流下来了,我连忙安慰志万:
“孩子,不要哭,不要哭,老师来帮助你。
”我忍着扑鼻的臭味,先领志万到厕所里把裤子里的大便擦去,然后又领志万到住室坐在被窝里,才通知志万的妈妈送来衣物。
细心就像一面放大镜,它会把班级学生的细微变化都告诉你,有了这面镜子,工作起来才会真的“有的放矢”、“因材施教”。
三、多点耐心。
做人的工作极其复杂,尤其是同这些童趣十足的孩子们打交道,更需要持之以恒、常抓不懈,千万不能犯“冷热病”,这就要求多点耐心。
班里的张秋同学是最令我头疼的一个学生。
他好说好动,经常违反纪律;他头脑聪明,就是不用在学习上。
老师布置作业屡次完不成,别人的练习册都交了,他才写了两三页,别人的课堂作业都已经批改多时了,他呢,都放学了也做不完。
他竟然还对班里的同学说:
“我的作业完不成,大不了被老师教训几句。
”面对此种情景,我决定耐心地在提高他的学习兴趣上下功夫,千方百计创设机会让他成功。
有一次上课时,我发现张秋没有注意听讲,在画画本上画了一朵挺好看的菊花。
我没有对他发火,只是提醒他:
“张秋,上课时间要和画画时间区分清楚呀!
”下课以后,我拉住他的手,微笑着请他坐下,和蔼地对他说:
“张秋,你的画挺不错的,班里要举行手抄报比赛,你就参加吧!
”张秋的眼睛一亮:
“老师,我能行吗?
”“行!
肯定行!
”我抚摸着张秋的头,坚定地对他说。
一天过后,张秋给她送来了一张设计新颖的手抄报,细细一看,不仅图画得漂亮,而且字写得更加端正有力了。
真是图文并茂呀!
为此,我特意在班上表扬了他,还让他当上了班里手抄报、黑板报的组长。
他高兴得脸都笑成了一朵花,从此以后,张秋就像变了一个人,干什么都抢在前面。
每次作业第一个上交,每次黑板报、手抄报第一个完成,每天来学第一个去打扫卫生……看到这一切,我心花怒放,正如卢梭所言:
耐心虽苦,成果却甜。
著名教育家林崇德说过:
“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
“的确,教师对学生的爱是人类社会各种各样的爱中最崇高、最伟大、最无私的,它高于母爱,胜于母爱,比母爱更广阔、更深沉、更博大。
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