3 吕皖丽数字水印实践课程教案.docx
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3吕皖丽数字水印实践课程教案
安徽大学本科教学课程教案
课程名称:
数字水印(实践)
课程代码:
开课单位:
计算机科学与技术学院
授课教师:
吕皖丽/
职称/学位:
讲师/博士
开课时间:
二○一至二○一学年第 学期
课程基本情况
课程编号
ZX36283
课程名称
数字水印(实践)
教学单位
计算机科学与技术学院
课程学分
1
考核方式
考试 □√考查 □其他方式:
课程类别
□公共基础课 专业必修课(包括专业基础课和专业核心课) √专业选修课
□人文与科技素质教育课 □其他课程
学时数
总学时:
34 理论学时:
实验学时:
上机学时:
34
任课教师
吕皖丽
职称
讲师
教师来源
√本校教师
□外聘教师
使用教材
√统编教材□自编教材或讲义
书名
作者
出版社
出版时间
教材
数字水印技术及应用
许文丽
电子工业出版社出版
2013
教学参考用书
数字水印理论与技术
杨义先,钮心忻
高等教育出版社
2006
信息隐藏与数字水印实验教程
杨榆
国防工业出版社
2010
数字水印基础教程
杨义先
人民邮电出版社
2007
第 一 次课程教学方案
周次
1
课时数
4
教学章节
第一章、第二章、
教学目标和要求
通过本讲的练习,了解信息安全、伪装式信息安全、信息隐藏的历史、信息隐藏的现状及应用领域以及信息隐藏的研究分支。
教学重点
将密码学与伪装式信息安全相结合,就可以更好地保证信息本身的安全和信息传递过程的安全。
信号编码。
教学难点
信息隐藏的研究状况,语音编码
主要教学方式
课堂讲授 □小组活动 □实验演示 □难点答疑 □提问
□作业讲评 □实践教学 □考试测验 □√其他活动 上机练习
使用媒体资源
□√文字教材 √电子教案 □录像材料 □录音材料 □直播课堂
□CAI课件 □IP课件 □其他资源:
作业或练习
(1)查找资料,调研信息隐藏的研究状况。
板
书
设
计
上机练习,无板书
第 一 次教学活动设计
教学环节
主要教学内容
学生活动安排
(一般包括复习旧课、导入新课、讲授讨论、巩固练习、布置作业等环节)
1.通过ppt介绍第一章、第二章、第三章、第四章课程基本内容。
2.通过演示LSB信息隐藏算法介绍数字水印基本原理。
3.布置练习。
上机练习
第 二 次课程教学方案
周次
2
课时数
4
教学章节
第三章、第四章
教学目标和要求
了解信息隐藏基本原理,了解数字水印基本原理,以及数字水印基础知识。
教学重点
将密码学与伪装式信息安全相结合,就可以更好地保证信息本身的安全和信息传递过程的安全。
信号编码。
教学难点
信息隐藏的研究状况,语音编码
主要教学方式
课堂讲授 □小组活动 □实验演示 □难点答疑 □提问
□作业讲评 □实践教学 □考试测验 □√其他活动 上机练习
使用媒体资源
√文字教材 √电子教案 □录像材料 □录音材料 □直播课堂
□CAI课件 □IP课件 □其他资源:
作业或练习
(1)查找资料,调研信息隐藏的研究状况。
板
书
设
计
上机练习,无板书
第 二 次教学活动设计
教学环节
主要教学内容
学生活动安排
(一般包括复习旧课、导入新课、讲授讨论、巩固练习、布置作业等环节)
1.上机练习。
上机练习
第 三 次课程教学方案
周次
3
课时数
4
教学章节
第五章:
信息隐藏(数字水印)算法
教学目标和要求
1.图像数字水印分类
2.时域替换技术
3.二值图像中的信息隐藏
4.变换域技术
教学重点
时域替换技术,重点实现基于LSB的数字水印算法
教学难点
时域替换技术,实现基于LSB的数字水印算法
主要教学方式
课堂讲授 □小组活动 □实验演示 □难点答疑 □提问
□作业讲评 □实践教学 □考试测验 □√其他活动 上机练习
使用媒体资源
√文字教材 √电子教案 □录像材料 □录音材料 □直播课堂
□CAI课件 □IP课件 □其他资源:
作业或练习
(1)编写LSB信息隐藏算法
板
书
设
计
上机练习,无板书
第 三 次教学活动设计
教学环节
主要教学内容
学生活动安排
(一般包括复习旧课、导入新课、讲授讨论、巩固练习、布置作业等环节)
1.通过ppt介绍第五章课程基本内容。
2.演示基于LSB的信息隐藏算法。
3.布置练习。
上机练习
第 四 次课程教学方案
周次
4
课时数
4
教学章节
第五章:
信息隐藏(数字水印)算法
教学目标和要求
5.数字水印框架
6.音频数字水印技术
7.视频数字水印技术
8.其他载体数字水印技术
教学重点
时域替换技术,重点实现基于LSB的数字水印算法
教学难点
时域替换技术,实现基于LSB的数字水印算法
主要教学方式
课堂讲授 □小组活动 □实验演示 □难点答疑 □提问
□作业讲评 □实践教学 □考试测验 □√其他活动 上机练习
使用媒体资源
√文字教材 √电子教案 □录像材料 □录音材料 □直播课堂
□CAI课件 □IP课件 □其他资源:
作业或练习
编写DCT数字水印算法
板
书
设
计
上机练习,无板书
第 四 次教学活动设计
教学环节
主要教学内容
学生活动安排
(一般包括复习旧课、导入新课、讲授讨论、巩固练习、布置作业等环节)
1.通过ppt介绍第五章课程基本内容。
2.演示DCT数字水印算法。
3.布置练习。
上机练习
第 五 次课程教学方案
周次
5
课时数
4
教学章节
第六章:
信息隐藏理论研究
教学目标和要求
掌握1.信息隐藏模型
2.信息隐藏过程
3.信息隐藏技术基本原理
教学重点
(1)信息隐藏模型;
(2)信息隐藏过程
教学难点
(1)信息隐藏模型;
(2)信息隐藏过程
主要教学方式
课堂讲授 □小组活动 □实验演示 □难点答疑 □提问
□作业讲评 □实践教学 □考试测验 □√其他活动 上机练习
使用媒体资源
√文字教材 √电子教案 □录像材料 □录音材料 □直播课堂
□CAI课件 □IP课件 □其他资源:
作业或练习
(1)现有模型是否能代表各种隐藏算法?
(2)理论上的隐藏容量如何与实际算法相结合?
板
书
设
计
上机练习,无板书
第 五 次教学活动设计
教学环节
主要教学内容
学生活动安排
(一般包括复习旧课、导入新课、讲授讨论、巩固练习、布置作业等环节)
1.通过ppt介绍第六章课程基本内容。
2.布置练习。
上机练习
第 六 次课程教学方案
周次
6
课时数
4
教学章节
第七章:
隐写分析
教学目标和要求
了解1.隐写分析基本概念
2.基于LSB的密写与密写分析
3.彩色图像的密写与密写分析
教学重点
(1)基于LSB的密写与密写分析;
教学难点
主要教学方式
课堂讲授 □小组活动 □实验演示 □难点答疑 □提问
□作业讲评 □实践教学 □考试测验 □√其他活动 上机练习
使用媒体资源
√文字教材 √电子教案 □录像材料 □录音材料 □直播课堂
□CAI课件 □IP课件 □其他资源:
作业或练习
(1)实现一个基于LSB的密写与密写分析算法?
板
书
设
计
上机练习,无板书
第 六 次教学活动设计
教学环节
主要教学内容
学生活动安排
(一般包括复习旧课、导入新课、讲授讨论、巩固练习、布置作业等环节)
1.通过ppt介绍第七章课程基本内容。
2.布置练习。
上机练习
第 七 次课程教学方案
周次
7
课时数
4
教学章节
第七章:
隐写分析
教学目标和要求
了解4.JPEG图像的密写与密写分析
5.基于视觉特性的密写与密写分析
教学重点
JPEG图像的密写与密写分析;基于视觉特性的密写与密写分析
教学难点
JPEG图像的密写与密写分析;基于视觉特性的密写与密写分析
主要教学方式
课堂讲授 □小组活动 □实验演示 □难点答疑 □提问
□作业讲评 □实践教学 □考试测验 □√其他活动 上机练习
使用媒体资源
√文字教材 √电子教案 □录像材料 □录音材料 □直播课堂
□CAI课件 □IP课件 □其他资源:
作业或练习
实现一个基于JPEG图像的密写与密写分析算法?
板
书
设
计
上机练习,无板书
第 七 次教学活动设计
教学环节
主要教学内容
学生活动安排
(一般包括复习旧课、导入新课、讲授讨论、巩固练习、布置作业等环节)
1.通过ppt介绍第七章课程基本内容。
2.布置练习。
上机练习
第 八 次课程教学方案
周次
8
课时数
4
教学章节
第八章:
数字水印攻击
教学目标和要求
掌握1.水印攻击的目的
2.水印攻击的分类
教学重点
1.水印攻击的目的;2.水印攻击的分类
教学难点
1.水印攻击的目的;2.水印攻击的分类
主要教学方式
课堂讲授 □小组活动 □实验演示 □难点答疑 □提问
□作业讲评 □实践教学 □考试测验 □√其他活动 上机练习
使用媒体资源
√文字教材 √电子教案 □录像材料 □录音材料 □直播课堂
□CAI课件 □IP课件 □其他资源:
作业或练习
设计并实现一个水印攻击软件?
板
书
设
计
上机练习,无板书
第 8 次教学活动设计
教学环节
主要教学内容
学生活动安排
(一般包括复习旧课、导入新课、讲授讨论、巩固练习、布置作业等环节)
1.通过ppt介绍第八章课程基本内容。
2.布置练习。
上机练习
第 九 次课程教学方案
周次
9
课时数
4
教学章节
第八章:
数字水印攻击
教学目标和要求
掌握水印攻击软件
教学重点
3.水印攻击软件
教学难点
3.水印攻击软件
主要教学方式
课堂讲授 □小组活动 □实验演示 □难点答疑 □提问
□作业讲评 □实践教学 □考试测验 □√其他活动 上机练习
使用媒体资源
√文字教材 √电子教案 □录像材料 □录音材料 □直播课堂
□CAI课件 □IP课件 □其他资源:
作业或练习
设计并实现一个水印攻击软件?
板
书
设
计
上机练习,无板书
第 九 次教学活动设计
教学环节
主要教学内容
学生活动安排
(一般包括复习旧课、导入新课、讲授讨论、巩固练习、布置作业等环节)
1.通过ppt介绍第八章课程基本内容。
2.布置练习。
上机练习
课程教案审核情况
教学系(教研室)或课程组审核意见
(新增专业课的教案应由教学系(教研室)主任或课程组负责人签署审核意见)
主任/负责人签字:
20 年 月 日
院(系、部)教学委员会审定意见
(新开课教师的教案应报院(系、部)教学委员会审定)
教学委员会负责人签字:
20 年 月 日
院(系、部)
审批意见
(新增专业课和新开课教师的教案均应报教学院长(主任)审批)
教学院长(主任)签字:
教学单位签章:
20 年 月 日
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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