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高考语文复习专题
高考语文复习专题:
语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体学案
课时:
3课时
【考点透析—学生自学】
本考点同“选用、仿用、变换句式”“正确运用修辞方法”和“扩展语句与压缩语段”等既相互区别,又相互联系、相互渗透。
题型主要有选择填空、简析评价、改写修正、拟句扩句和短文写作五种。
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。
准确,在语言运用试题的各种题型中均有考查。
包括所用语言符合特定的情境,符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼,准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语、书面语,准确表达范围大小、程度深浅等等。
“鲜明”是指色彩分明,观点明确。
表达的观点要明确而不含糊;表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。
简而言之,鲜明就是要明确合理地表情达意。
本考点一般出现在概括,修改病句,拟制广告词,邀请信,劝告勉励,请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中,或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。
“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维,使表达具体形象可感。
生动的考查在简明得体、选用仿用变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。
“简明”是“简要”“明白”。
使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。
此点可以落实在病句中考,也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。
“连贯”是表达中句间排列组合的规则,以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
它的三个条件是:
(1)统一的话题;
(2)合理的句序;(3)语言的衔接与呼应。
高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题,还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题,是考查的热点。
“得体”,就是指能根据语境条件恰当地使用语言,即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整,与语境保持和谐一致,分寸得当。
常结合具体生动的语境来考查,也是考查的热点。
应考方法盘点
1、准确
指能够准确运用语句传递思想情感,辨别词语使用的优劣。
“准确”是从语言运用的角度来讲的,指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。
要注意辨析同义词,吃准词语的内涵和外延,准确把握词语的分寸,做到用词妥帖,大小合适,轻重合宜;要注意按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序,不得颠倒词序;要注意适当添加修饰性或限制性词语,准确地表达出作者的本意。
具体要求是:
(1)符合特定的情境。
如:
轻风扶细柳,淡月失梅花。
其中“扶”“失”字用得相当准确。
“扶”字把“轻风”人格化了,形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态,给人以柔美之感。
(2)符合事理及对象。
即符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼。
(3)正确使用口语、书面语。
书面语庄重典雅,口语则通俗易懂。
它们并无优劣之分,只是使用的场合不同而已。
口语书面语的转化,复述或转述的重点的转化,还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。
(4)准确表达范围、程度及心理。
如:
有一个贝壳迷花了近十年的心血,收集到几千种远东出产的贝壳。
“收集”用得不准。
句中有“花了几十年的心血”,找寻的程度应该很高,所以,用“搜集”才准确。
此外,还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。
2、鲜明
指在不同语境中词语、句式等变化更有效、妥帖地表达,准确地传递本意。
“鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情,不模棱两可,不含糊其辞。
要注意词语的感情色彩。
要注意精心选择不同色彩的词和不同语气的句子,把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来;要注意语言通俗明白,不生造词语,不用冷僻词语,不随便使用文言词和文言句式;要注意尽量用简洁明快的短句,不随便使用结构复杂、晦涩难懂的长句。
具体要求是:
(1)精确选用词语。
在选用词语方面,尤其是对动词、形容词、副词的选用。
不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点。
多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。
感情色彩词语的选用。
在表达时,自己不同的态度与感情,可以通过选择词义的褒贬来实现。
(2)恰当选用句式。
在语言表达中,注意句式的变换,一定的句式表露一定的感情,句式变了,句意也会产生新的变化。
3、生动
指形象鲜明感人,能运用修辞、句式等手法使语言的表达更生动。
“生动”指具体形象,新鲜活泼,能使人感动。
生动,往往是以准确、鲜明为前提的。
有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人,而离开了准确、鲜明去片面追求生动,就会给人矫揉造作、华而不实之感。
具体要求是:
(1)恰当选用词语。
使用表现力强的词语。
宋祈“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”中运用了通感手法,一个“闹”字使视觉和听觉得到沟通,生动逼真地写出了枝头繁花竞放,蜂蝶纷飞,春意盎然,活灵活现的景象。
(2)恰当选用句式。
语言表达中,相同的意思,用不同的句式来表达,就有不同的表达效果。
在句式的选择中,应注意特殊句式、常用句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑问句的穿插交错,注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等方面。
(3)恰当使用修辞手法。
语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。
恰当地使用修辞手法,可以使语言更生动、准确、鲜明,增强语势。
4、简明
指能够删掉赘余的语句,消除歧义,做到简要明晰。
“简”反映了量的要求,就是表达尽可能简洁;“明”是对表达效果的要求。
具体要求是:
(1)去次留主:
此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。
考生要善于找到所给语段的中心句、关键句,以次作为答案的核心内容,删除无关的语句。
(2)辨识歧义:
要注意表达时不出歧义,使意思表达得简要明白,避免误解,实际上强调的是语言的清晰性,解答简明题时要本着“必须保留”原则,可有可无的就无。
答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。
(3)删除繁冗:
多出现在改错题里。
找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。
5、连贯指能够调整语句之间的顺序,注意前后照应和衔接。
“连贯”是表达中句与句之间排列的规则以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
要保持语言连贯,需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面。
具体要求是:
(1)话题要保持统一。
一个长的句子或者一个句群,只有话题统一,中心才能明确,语意才能畅达,表达才能连贯。
(2)表述角度要一致。
语言表达中,表述的角度应该前后一致。
角度(时间角度、空间角度、人称角度)一致,语言才能连贯。
(3)语境要和谐一致。
主要是指写景性的文字,要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。
景物,有远近动静的不同;色彩,有鲜明暗淡的区别;气氛,有热烈冷清之分;视角,有高低俯仰之异。
这些必须和谐一致,句子才能连贯。
(4)保持合理的句序。
而要使句序合理,条理清晰,句子间就必须讲究顺序。
常见的句序有三种:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果,也可以倒过来)。
6、得体
指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。
“得体”就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如说话的目的、场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等),选用恰当的语句来表情达意,这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
具体要求是:
(1)要考虑对象,即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。
(2)要考虑场合,在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。
(3)要考虑目的,目的不同,语言表达自然有别。
如广播稿是念给人听的,所以要多用短句、口语,不容易引起歧义的词和生僻的词等。
再如失物招领启事语言要简洁,寻物启事语言要较详细等。
(4)要考虑表达方式,表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。
语体分谈话语体和书面语体两大类。
谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
配餐作业:
一.考点对应直练——准确、鲜明、生动
1.现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目,请你做一回这个栏目的主持人,对下面这则新闻进行点评,要求观点鲜明,不少于50个字。
发泄餐厅
北京首家“发泄”餐厅正式开业。
只要顾客愿意,餐具、瓷器、家具,甚至餐厅里的一切东西,都可以尽情砸,悬挂在屋顶下的沙袋可以随时击打,“发泄墙”上可以贴上所有让你痛恨或厌恶的人的照片。
(7月30日《法制晚报》)
2.论坛留言是网络时代的新生事物,很多中学生参与其中。
论坛留言主要是对当前国内外发生的重大事件或焦点新闻人物发表自己的随感。
请你为下列文字写一条70字左右的感言。
中国文物学会长城研究会会长成大林在谈到长城保护问题时,认为“应该将当地老百姓的利益与长城捆绑起来,引导他们,让长城成为老百姓的经济来源,这样,他们自然就会去保护这棵‘摇钱树’,而不是破坏”。
(新浪网10月24日)
3.明天是我国传统的端午节,学校准备举办“端午节晚会”。
请你以晚会节目主持人的身份,在横线上写一段开场白。
要求:
①主题鲜明,语言生动;②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学:
晚上好!
下面请欣赏晚会的精彩节目。
4.读下面的小幽默,简要回答问题:
一个顾客在酒店里喝啤酒,他喝完第二杯之后,转向问酒店的老板:
“你们这一周能卖掉多少桶啤酒?
”老板得意洋洋地回答说:
“35桶”
顾客说:
我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。
老板很惊讶,急忙问:
“什么办法?
”
顾客说:
“这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。
”
(1)顾客话中的意思是什么?
(2)老板急于讨教卖酒的办法,暴露了他什么心态?
5.2004年度感动中国人物评选日前揭晓,刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖,中国女排获感动中国特别奖。
请仿照下面一则颁奖词,在刘翔和中国女排中任选一方,拟写一则颁奖词。
(80字左右)
袁隆平:
他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。
淡薄名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。
他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!
【参考答案】1答案示例:
好好的东西砸了真让人心痛。
现在谁没有心理压力,“巴士阿叔”早就说过了,“你有压力,我有压力”。
有钱就可以去砸东西发泄,那些没钱的呢?
还是省省吧,发泄的时候应该多想想节约的光荣传统(可以从肯定和否定两个方面来点评。
)
2答案示例:
示例一:
经济利益与保护意识有一定的联系,但是杀鸡取卵的事情在现实中屡见不鲜,为了自身的经济利益而去破坏文物,或者是进行破坏性开发、破坏性建设的例子在我国还少吗?
示例二:
长城的保护不能停留于经济利益的低层面上,功利性的劝说只会导致功利性的“保护”。
树立对长城的自豪感、加强责任、严格按法律保护、强化监督,才是保护长城的大道。
示例三:
将长城保护与当地老百姓经济利益挂钩,才能将责、权、利有机地结合在一起,才有利于调动老百姓的积极性,使保护工作落到实处。
3答案示例:
(尊敬的老师、亲爱的同学:
晚上好!
)二千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来,他那爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂。
今晚,让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声,欢度民族的传统节日。
(下面请欣赏晚会的精彩节目。
)
4答案示例:
(1)讽刺老板短斤少两,坑害顾客。
(2)暴露老板急于牟取暴利的心态。
5答案示例:
刘翔:
12秒91,他就实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!
这个风一样的年轻人,他不断超越,永不言败,代表着一个正在加速的民族。
女排:
中国女排,曾经沸腾了一代人的热血,也在中国人的心里留下了长达20年的期待,2004年的一天,于无声处,绝地反击。
是她们,让最后的希望攀援着意志的臂膀上升,直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。
金牌唤回曾经的光荣,胜利开启崭新的梦想。
二.考点对应直练——简明、连贯、得体
1 两个同学要去参加运动会,他们都邀请好友为其助阵。
请分别拟出两个同学的邀请语。
要求:
话语得体,符合规定的语言表达方式。
(1)一位同学幽默地说:
__________________。
(2)一位同学含蓄地说:
__________________。
2 阅读下列材料,然后答题。
高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
有一天,朋友在我办公室看报纸,忽然发出一声大喝:
“哪个杭州王八干的?
”我凑上前一看,原来当日《杭城晚报》上有这样一篇文章:
《广东鳖占领杭州城》。
他是广东人,难怪如此光火。
其实,这篇文章写的是广东产的甲鱼畅销杭州的事,只是标题这样取,没法叫人不骂!
请你就《广东鳖占领杭州城》这一标题说说自己的看法。
答:
。
3把下列句子填在后面的横线上,组成前后衔接的一段话。
(只填句子的序号)
①淑女式的柔美 ②壮汉式的壮美 ③农夫式的朴野美
④贵族式的潇洒美 ⑤侠士式的飘逸美 ⑥绅士式的优美
几乎所有的运动都是美的。
像体操那样 ,像击剑那样 ,像足球那样 ,像拳击那样 ,像马术那样 ,像网球那样 ,像乒乓球那样的玲珑美,像水上运动那样的洒脱美,像田径场上转瞬之间雌雄立现的单纯美和以人的极限为考验对象的马拉松式的复杂美……奥运会是一场美的盛宴。
答:
4 奥运会赛场的一个场景,请你以电视节目主持人或现场记者的身份,为它配上一段画外音。
要求有描述有评论,注意感情色彩,语言明快生动,不少于60字。
男子双人500米划艇决赛。
中国选手杨文军和孟关良因为不习惯与平时训练不一样的比赛开始的号令,起划和前200米明显落后。
在极其不利的情况下,两人调整心态,协调动作,一左一右奋力划动,冲到了前四名,但没有多大优势。
最后50米,两人配合更加协调,动作更快,观众肉眼看到他们和6号位的古巴选手同时最先到达终点。
观看照片,精密数字显示中国队快0.072秒,裁判宣布中国选手获得冠军。
5 滨海市第一中学1978届⑴班的同学聚会,相约一起去探望当年的班主任刘英老师。
他们准备了一张精美的卡片,已经成为法官的张东首先写了以下这则谢词。
请你仿照张东谢词的内容和形式,替已经成为教师、工程师、远洋船长、军官中的一位同学写一则符合其职业特点的谢词。
老师,您对我的教诲三十年言犹在耳——“公正”二字铭刻在心。
法庭上,您坚毅的眼光时时支持我战胜邪恶。
您是我心中一杆最精准的秤,谢谢您,老师!
【参考答案】1答案示例:
(1)如果我是刘翔,你就是孙海平啊!
你不去能行吗?
(2)如果你能来给我助阵,也许我会获得更好的名次呢!
2答案示例:
文章用这样的标题很不得体。
作者本无他意,但客观上却会让人误解或看后不舒服,因为“广东鳖”本意上虽是讲广东产的鳖,却会让人很容易联想到这是暗指广东人,或说在骂广东人是鳖。
(如认为标题好不能给分)
3答案示例:
①⑤②③⑥④
4答案示例:
看,中国选手与古巴选手冲在了比赛队伍的前面,但两队是并驾齐驱,就在同一水平线上,肉眼看到他们同时最先到达。
结果到底怎么样呢?
这要看两队的实力,也要看裁判的法眼。
或:
中国选手杨文军和孟关良在明显落后的情况下,奋起直追,他们的动作越来越协调,速度越来越快。
看!
他们冲到了前4名!
看!
最后50米他们更猛更快,夺取了冠军。
他们获胜,靠的是高超的技术,靠的是处于劣势而不放弃的拼搏精神,合作精神!
5答案示例:
示例一:
老师,您对我的呵护三十年念念不忘——“爱心”二字铭刻在心。
讲台上,您热情的鼓励时时帮助我春风化雨。
您是我心中一本最完美的教科书,谢谢您,老师!
示例二:
老师,您对我的叮嘱三十年历历在目——“果敢”二字铭刻在心。
大海上,您不倦的身影时时鞭策我搏击风浪。
您是我心中一座最明亮的灯塔,谢谢您,老师!
(内容必须切合职业特点,句式和比喻运用要正确。
)
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