小学教师竞聘述职报告.docx
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小学教师竞聘述职报告.docx
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小学教师竞聘述职报告
小学教师竞聘述职报告
篇一:
教师竞聘述职报告
竞聘十一级岗位述职报告
尊敬的各位领导、各位评委和在座的老师们:
大家好!
我是来自瓮坪小学的吕永,现在的职称是小学一级教师,本人任现职以来,拥护中国共产党的执政领导,坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人,在工作中,服从领导工作安排,不怕困难,敢于创新,在教育教学方面取得一定的成绩。
一、倾心教育,为人师表
任现职以来,我深深地认识到,作为一名新时代的教师,只有具备高深的职业道德,才能培育出品质优良的接班人。
因此,在工作中,我具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
严格按照学校的要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。
二、精心设计,爱心施教
作为在第一线上课的老师,我知道,只有把教学工作搞好,才能对得起国家的培养。
近三年,学校安排我上科学课程,我深深知道,没有科学发展,就没有人类的发展和进步。
为此,我精心设计实验课堂教学,准确把握科学课程的教学大纲和教材,制定合理的实验教学目标,把各种现代的教学方法有机地触合到科学课程中去,并充分发挥现代多媒体教学手段的作用,课前充分准备,引领学生在课内外探
索宇宙和地球的奥秘。
平时带领学生到大自然中去探索,做好各项实验工作,力求让学生自己去动手操作,养成动手动脑的好习惯。
把学生爱上科学课作为我的教学目标。
作为一名普通的教学工作者,我还深深知道:
学生光有知识,没有良好的品德修养,也是一个残缺的人才。
这样,我们的社会就不会和谐发展。
因此,培养学生的爱心,让学生学会做人,让学生学会做一个会关爱别人的人是何等的重要。
为此,我不仅精心备课,上课,认真批改作业,更把怎么培养好学生学会关爱别人、学会关爱社会作为我上课上的重点。
我还在工作中注重表率作用,平时注意关心学生,做学生的良师益友。
让学生感染爱,体会到爱心的存在对每一个人来说多么的重要。
对于教学,我花了不少功夫对课程目标进行了深入研究与探讨;改进老的教学方法,自始至终以培养学生的创新思维能力,提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。
三、不断学习,完善自我
任现职以来,本人积极参加小学教师继续教育培训学习,并取得了合格的成绩。
还参加了20XX年的国培计划,也取得了合格的成绩。
在工作中。
我树立了终身学习的理念,不断学习,吸取各种知识精华,跟上时代的发展步伐,做一个新型的、科研型的现代教师。
四、展望未来,努力奋进
成绩已成为过去,我将挑战迎接未来,克服各种困难,继续学习,探索创新,努力工作,生命不息,奋进不停。
我将争取今后更大的进步。
自述人:
吕永
20XX年11月22日
篇二:
竞聘小学高级教师述职报告
只有起点,没有终点
——竞聘高级教师述职报告
芳华镇戚家山学校王丽莲
尊敬的各级领导,老师:
我于20XX年8月分配到雨补小学任教,由于工作的需要于20XX年8月调到戚家山小学任教。
这11年来,我没有感人的故事和高深的教育理论,但我有一颗纯真的心,朴实的语言,平凡的工作小事站在教育的一线,默默的工作着。
期待着送走一批又批我哪可爱的学生。
自履职以来,我忠心党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,遵纪守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、为人善友、尊师爱生、服从安排,认真履行岗位职责。
以“勤勤恳恳教书、踏踏实实育人”作为自己座佑铭来鞭策自己,激励自己。
面对工作,功夫花在备课上,眼睛盯在习惯上,心思放在改进上,精力用在教学中,我把激情、汗水、智慧无私地奉献给自己深爱的教育事业,我在忙碌与充实中用实践诠释着
作为一名教师的本职。
今天,当我翻开大大小小荣誉证书时,我深信:
三尺讲台是我纵横的绚丽舞台,奉献爱心是点亮学生心中的航灯。
具体做到以下几方面:
一、虚心学习,严以律已,提高自身“德”我践行“教师职业道德规范”要求,遵行“教师十不准”情况,积极学习“八荣八耻”的深刻内涵,认真学习陆良县教师职业道德与礼仪要求,坚守高兴情操,知荣以耻,严以律己,以身作则,举止文明,关心集体,团结协作,作风正派,廉洁奉公,保持一颗平常心,大事讲原则,小事讲风格,所教班级无一人失学、辍学,从无体罚和变相体罚学生的现象。
围绕教书育人、服务育人、管理育人的“三育”功能,树立服务同师,服务学生,服务家长的意识。
教师有难,主动帮忙,学生有困,积极救助,家长有事,热情相助。
往常进行家访活动,也热情欢迎家长或群众“校访”,及时了解,掌握学生情况。
教学有的放矢。
二、以人为本,尊师爱生,奉献爱心
热爱是最好的教师,没有爱就没有教育。
爱学生必须善于走进学生情感世界,把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐;爱学生,以尊重和欣赏为前提。
做到严中有爱,严中有信,严而有度。
我校是部分寄宿制学校。
我班共有15人在校寄宿,学生的安全问题是重中之重的工作。
课后,我经常找学生谈心、交流、拉近学生距离;操场上,我不失时机接近孩子,一起打球、做游戏,亲近学生,每天晚睡前,我都要到宿舍里查巡问暖化烦恼,帮学生化解生活苦恼。
记得20XX年11月一个寒冷的夜晚,我班高双宝同学夜里2点多钟发高烧,打家里电话关机。
送回家又太远,交通工具又不方便,我和我丈夫背着高双宝同学跑到卫生所叫醒戚医生请他吊针,而我三岁的女儿却放在家中,一个人睡着。
陪高双宝同学吊针陪到天亮。
第二天,由于自己半夜三更又太急太冷,也弄病了。
但家长一声声感谢中和学生一个个信任眼神里,我受到领导的肯定,社会的好评,我苦得其所,乐在其中。
三、一丝不苟、善始善终,抓好常规教学
马校长强调:
“抓在细微处,落在实效中”。
我在班级管事上,充分发挥班级工作得力小助手:
“少先队监督岗”的作用。
用美好的目标愿望激励动人,以法规班规约束人,以人格魅力感召人,以榜样形蠏引导人,以真诚关怀温暖人。
充分利用班会,中队会开展形式多样的活动,寓教于乐,培养良好班风,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
在减负提质的背景下,关注学优生,关心学困生,关爱贫困生,在教学中,让学优生吃得饱,学困生吃得消,中等生吃得了,是教育探讨的主题。
课前,我积极钻研教材教法,解读课程目标,根据本班实际,制定学期目标和阶段性目标;课上,充分利用课程资源,采用灵活多样的教学方法,活化课堂教学,优化教学资源;课外,认真批改作业,及时评讲,认真写教学随笔,做学习笔记,听课笔记,认真辅导差生。
为了这份爱与责任,我几乎把所有精力都花在学生身上。
有一次,我上完课后,在教室里给一位学困生补习功课,竞忘了自己孩子在校园里玩。
忽然高年级学生叫我:
“王老师,孩子掉到水沟里”,我忙跑出教室,看到女儿满身污泥,浑身湿透,我禁不住留下眼泪。
同行们说我:
“有一份工作狂和一份执着,爱自己孩子是人,爱自己学生是神。
”
四、勤于实践、善于总结、乐于探究、勇于创新当前,课改让我们感到:
“换头脑”、“快充电”的时候,面对科技、信息时代,要求教师必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,我不甘落后不满足一只粉笔的教学,积极参加继续教育、函授,上级组织的培训。
“走出去”学习新理念、新思想、新方法,课堂上大胆尝试,大胆创新,把课堂还给学生。
把讲的权利留给学生,把想的空间让给学生。
在担任学校低段教研组长时,积极组织课堂教学识字、拼音、看图说话等课题研究,虚心向各教师学经验,探教法、议课改。
让教师在学习中交流,在交流中总结,在总结中提高。
一份耕耘,一份收获。
在20XX年至20XX年的履职期间里,可以说取得了可喜可贺的成绩。
20XX年7月由镇组织的学前综合测试中,全镇共31个班,我班荣获第一名。
20XX年9月被芳华镇党委授予年度教学效果优胜奖。
20XX年7月由镇组织的学前综合测试中,全镇共27个班,我班荣获第一名。
20XX年9月被芳华镇中心学校党支委授予年度教学成绩优胜奖。
20XX年9月被芳华镇党委授予年度先进教师。
20XX年9月被陆良县委、县人民政府评为“先进班主任”。
20XX年1月获得西南大学汉语言文学(函授)本科学历。
20XX年12月在第六届云南教育工作优秀论文竞赛中,《浅谈如何开展小学班主任工作》荣获省级三等
篇三:
教师竞岗述职报告
教师考核述职报告
多年来,我工作认真负责,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将多年以来工作情况总结如下:
一、班主任工作
在班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。
严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
多年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
所以,多年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:
后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次以平常的心态对待:
后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。
首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
一直以来,我讲究教育技巧,面向全体,因材施教,努力探讨不同层次学生的思想转化工作,教育效果良好,我担任班主任工作的班
级师生关系融洽,都能形成良好的班风,从未发生过安全事故,违法犯罪率为零,我任课班级的总体成绩在该级中常常名列前茅。
三、教研方面
在教学改革的浪潮中,在完成教学任务的同时,我还认真学习教育教学理论,刻苦钻研教学业务,积极参加科组的教研活动,注重教学经
验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写论文多次参加县级、市级交流、获奖、发表。
四、工作实绩
多年来,我所带的班级德育考核合格率为95%,学生违法犯罪率为零,每月都获得校“文明班”称号。
本人年度考核优秀。
我任教的班级的思想政治课,总体成绩良好,合格率达%,优秀率达%。
总之,多年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:
学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
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