五年级信息技术导学案.docx
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五年级信息技术导学案.docx
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五年级信息技术导学案
信息技术导学案
课题:
《计算机的操作系统》授课年级:
六年级
学习目标:
了解计算机系统的组成。
知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
理解计算机操作系统,了解计算机处理信息的过程。
自主学习:
学生自学课本内容,弄清以下几个问题:
1.说说计算机系统的组成。
2.是计算机的核心软件。
3.怎样改变声音的大小?
合作探究:
1.通过你对课文的理解,说说硬件与软件的区别。
2.列举几个你使用过的软件。
思考与练习:
1.计算机系统指的是什么?
2.计算机系统中“硬件”和“软件”指的是什么?
3.你会调整声音的大小吗?
信息技术导学案
课题:
《windows操作系统的“面孔”》授课年级:
六年级
学习目标:
认识Windows98、桌面和“开始”菜单。
了解windows操作系统。
认识windows操作系统桌面的组成。
认识“窗口”和“对话框”。
自主学习:
学生自学课本内容,弄清以下几个问题:
1.计算机正常启动后首先出现的画面是。
2.桌面通常由、、三部分组成。
3.说说在计算机上任务栏在哪里,由哪几部分组成?
合作探究:
1.通过你对课文的理解,说说“窗口”和“对话框”的区别。
2.单选项和复选项有什么不同?
思考与练习:
1.说一说“桌面”是由哪几部分组成的?
2.你能说出窗口中各部分的名称吗?
3.检查一下你计算机上的时间准确吗?
如果不准确,我们应该在哪里设置呢?
信息技术导学案
课题:
认识Word窗口授课年级:
六年级
主备人:
审核人:
学习目标:
认识Word的窗口,了解各个栏的功能及基本操作,提高学生的操作能力,提高学生的打字速度。
学习重难点:
认识Word的窗口的各个栏的基本操作。
自主学习
1、打字练习
2、认识Word窗口
合作探究
菜单栏:
1、Alt加上菜单后的英文字母可进入相应的菜单,配合四个箭头键可执行菜单中的命令。
(进入文件菜单:
Alt+F)
2、常用组合键
①新建文件:
Ctrl+N。
②保存文件:
Ctrl+S。
③打开文件:
Ctrl+O。
④全选:
Ctrl+A。
⑤复制:
Ctrl+C。
⑥粘贴:
Ctrl+V。
⑦剪切:
Ctrl+X。
⑧撤销:
Ctrl+Z。
⑨恢复:
Ctrl+Y。
工具栏:
1、工具栏的调用:
A、视图菜单→工具栏→……。
2、工具栏的移动:
将鼠标放在工具栏的最左侧(有四个灰白色的小点),指针变成移动符号,按住左键拖动。
(或者放在工具栏的空白处按下左键出现移动符号时拖动左键。
)
思考与练习:
信息技术导学案
课题:
文档的打开、保存授课年级:
六年级
主备人:
审核人:
学习目标:
会打开文档,会保存文档,会新建文档,提高学生的打字速度。
学习重难点:
会在指定位置保存文档。
自主学习
打字练习
合作探究
(一)、新建文档:
1、组合键:
Ctrl+N。
2、文件菜单→新建……。
(根据模板文件创建新文档,“本机上的模板……”)
3、常用工具栏上单击“新建空白文档”按钮。
(二)、保存文档:
1、第一次保存新建的文档:
A、组合键:
Ctrl+S。
B、文件菜单→保存。
C、常用工具栏上单击“保存”按钮。
注意:
保存文档时应首先选择保存位置、再输入文件名、选择文件类型,最后单击“保存”。
a、文件默认类型为*.doc。
b、模板文件(文档模板):
*.dot。
三、打开文档:
1、打开最近时间编辑的文档:
开始菜单(经典开始菜单)→文档→单击文件。
2、打开已保存了一段时间的文件:
盘点收获:
小结课堂情况
信息技术导学案
课题:
当个编辑小能手授课年级:
六年级
主备人:
审核人:
学习目标:
会输入文字,标点符号,选定文本,进一步提高学生编辑文本的能力。
学习重难点:
输入文字,提高打字速度
自主学习
打字练习
合作探究
1、输入中文:
A、输入法的逐一切换:
Ctrl+Shift。
B、中英输入法的切换:
Ctrl+空格键。
C、中英文符号的切换:
Ctrl+.。
D、全角与半角的切换:
Shift+空格键。
2、输入标点符号:
A、键盘输入。
(顿号:
退格键左侧的那一颗双字符键;
省略号:
Shift+6(双字符键);
破折号:
Shift+-(双字符键)
书名号:
Shift+<、Shift+>;)
B、软键盘输入:
在软键盘上右击,在菜单中选择符号类型,……。
C、符号工具栏
D、插入菜单中的符号或者特殊符号。
3、选定文本:
A、任何数量的文本:
将“I”字形指针移动到文本的左侧,按住左键拖过这些文本。
B、一行文本:
……。
盘点收获:
小结课堂情况
信息技术导学案
课题:
当个编辑小能手授课年级:
六年级
主备人:
审核人:
学习目标:
学会页眉和页脚的设置,页面设置。
进一步提高学生打字的速度,编辑文档的能力。
学习重难点:
页眉和页脚的设置,页面设置
自主学习
打字练习
合作探究
(一)、页眉和页脚:
1、文档正文编辑完成后,再做页眉和页脚。
2、创建页眉和页脚:
进入视图菜单→页眉和页脚。
A、设置页眉和页脚的空间:
单击“页眉和页脚”工具栏上的“页面设置”按钮,进入对话框中作如下调整:
B、在首页和奇偶页上创建不同的页眉和页脚:
单击“页眉和页脚”工具栏上的“页面设置”按钮,版式选项卡中勾选“首页不同”和“奇偶页不同”。
C、编辑页眉中的直线:
a、删除直线
b、改变直线的线型、颜色、宽度
(二)、页面设置:
1、纸张:
设置文档纸张的大小。
2、页边距:
设置文档上、下、左、右页边距的大小。
3、文档网格:
4、版式:
设置未满一页文档的垂直对齐方式、页眉和页脚距页边界的距离。
盘点收获:
小结课堂情况
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 信息技术 导学案