书作文之图书馆开放给乞丐800子作文.docx
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书作文之图书馆开放给乞丐800子作文
图书馆开放给乞丐800子作文
【篇一:
乞丐(800字)作文】
精选作文:
乞丐(800字)作文
一个人的夜总是那么的长久!
在人行道的围廊上数着行人.一个,一对,一伙.他
们有的沉默有的欢笑,有的走的急葱葱,有的漫步.时代的不同上演的剧情也不一样.一个
乞丐在角落向行人乞讨着,来来往往的人.大多都没有正眼看过他,因为他穿的很破烂,脸
上全是灰.灰的颜色已经挡住了他的神情.但没能遮挡住他那似乎饱经沧桑的皱纹,一道一
道地!
好象写满了故事写满了风雨!
只不过是没有人愿意去倾听他的故事!
我忍不住走过去
丢下一枚硬币,虽然我的经济也不是很富裕.也许有种同命相连的感觉吧,因为我们都很孤
独,都是一个人.他的眼睛很亮很亮也很大,逦红灯的光线让他的眼睛显得特别的有神.他
奇怪的看着我站在他身边,也许他正在想这人怎么了.站在我身边干什么!
这时走来一个老
人,老人身边有个小孩.走到乞丐这的时候,老人停住了脚步从口袋里拿出一枚硬币交给小
孩.对小孩说道"去,把这一块钱给他"!
小孩看了看老人问道"爷爷,为什么要给他钱呢"
老人回答道"因为他需要帮助,虽然我们不能真正的帮到他什么,但是我们能伸手的时候为
什么不呢"小孩似懂非懂的"哦"了一声就跑了过去把钱给乞丐!
小孩没有想我们一样把钱
丢进帽子里,而是把手伸了过去交给他!
乞丐好象是怕弄脏小孩的手,没有用自己的手去接,
而是拿起了他的帽子!
小孩把钱丢了进去,乞丐说了声谢谢!
小孩回到他爷爷身边的时候.他
爷爷问他"开心吗"?
小孩笑笑的回答道"恩"!
老人问他为什么,他高兴的说道"因为我
帮助了他啊"老人笑了笑牵着孩子的手继续往前走了!
我座回了原地,正在想着老人的
故事.这时又走来一对恋人,我在猜想他们是否会做出想老人一样的举动!
他们从乞丐身边
经过了,走了一段距离后又走了回来!
男人丢下一枚硬币.女人冲他说道"怎么,你钱多啊"
男的笑笑的说"我希望做点好事,以后有好报啊,何况一块钱也不算什么啊"女人白了他一
眼说道"一块钱不是钱吗?
以后少做这种事,把钱花自己身上不行吗,白给人!
这个城市多
少乞丐啊每个你是不是都要给啊,你有多少钱来给啊!
别人都不管就你多事!
"说完拉着男
人匆匆的走了!
吉林长春德惠市29中初一:
七彩棉花糖
篇一:
人物描写乞丐
乞丐
苏州市实验小学三
(2)班杨心砚
社会上的人,都有自
己喜欢的工作,有的荣华富贵,当大老板、总经理,当举世闻名的大画家、大书法家?
?
而有
的人平平凡凡,农民、清洁工、建筑工?
?
他们也用自己辛勤的劳动换来了回报。
然而,在社
会上还有一种非常特殊的人群,他们有时可能会受到别人的忽视,也有时哪个好心人会给他
们一点钱,这就是我们经常能看见的乞丐。
关于乞丐,我来说一
说发生在身边的几件事情。
有一次,我和妈妈上街买菜,刚走了一会儿,就看见一个乞丐,
他的眼睛瞎了,身上穿得破破烂烂的,头上戴着一顶旧帽子,地上还着一个小杯子,一边唱
歌,一边低声呻吟:
“好人们呀,行行好吧,我双目失明,已经什么事都做不了了,好人们哪,
求求你们来给我点钱吧。
”我见了二话没说,掏出妈妈给我的五元钱就往他的杯子里放,他听
见钱的声音,激动地说:
“谢谢,谢谢你!
”我听了,心里想:
助人为乐是我们少先队员应该
做的事。
这时红领巾也飘荡起来,仿佛在说:
“你做得太棒了!
”我真是开心极了。
还有一次,我和爸爸
去公园玩,忽然一个乞丐出现我的面前,她是女的,大约四十多岁,手里还抱着个孩子,同
样身上也穿得破破烂烂的,表现出一种很痛苦的样子,我都差一点被她的外表迷惑了,可我
马上反应过来,仔细一看,呀,她四肢健全,完全可以给别人打工,为什么要乞讨呢?
想到
这儿,我向前走了几步,准备回家,可没想到她却缠着我不放,还不停地说:
“别走呀,好人
有好报吗,你们就给我点钱吧。
”我听了,不慌不忙地说:
“你看你四肢健全,完全可以自己
去打工呀,你说是不是呢?
”她什么话也说不出来了。
我生气地走了。
在这个社会上,假乞
丐实在是太多了,用各种各样的欺骗手段。
所以大家一定要分清真假。
我们要多多帮助那些
真乞丐,让他们的生活变得更加美好;而不要同情那些假乞丐。
你们大家说我说得对吗?
一个特别的人
平江实验学校
三(4)班徐陆逸霄
世界上有形形色色
的人,他们的工作有的可以让人羡慕得“五体投地”:
像作家、领导、博士、教师、科学家或
国家领导人等;有的工作很平凡,不值一提:
像农民、清洁工、种菜的、卖菜的等,但都缺
一不可。
而还有一种工作却很特殊,那种工作只要在地上一坐,手一伸,就会有钱来。
请你
仔细想一想,并告诉我答案。
(注:
不是脑筋急转弯)现在倒计时开始:
十、九、八、七?
?
零。
好现在公布答案,那就是乞丐。
你一定会说,乞丐有什么了不起的,不就是讨饭的吗?
人人都会。
不要着急,别这么快下结论,请继续往下读。
我们不能一看到乞丐就马上走
开或马上给他们钱,乞丐还有分类哦!
乞丐分为两种——真乞丐和假乞丐。
我见到过许许多
多的真乞丐,但最令我难忘的就是那个可以用“乌鸦反哺”这个词语来形容的乞丐。
这个乞
丐是个女的,人不高,大约25岁左右,眉目清秀,仪态万方,她讨饭是为了救生病的父亲。
那位老人家大概60岁左右,脸色发紫,呼吸微弱,那个女的拿了个麦克风,就用浑厚的女中
音唱起了歌。
我和妈妈也停下了脚步。
许多好心人纷纷都拿出了钱,有十元的,一元的,甚
至我还隐隐约约地看到还有五十元。
妈妈也给了我十元,让我投到桶里。
每一个人投钱,她
都说一声:
“谢谢?
?
”听完一曲,我依依不舍地走了。
愿天下的乞丐越来
越少,每个人生活的越来越好!
苏老师点评:
文
章开头吸引人。
重点把“真乞丐”写得很具体传神,还可以简单地写一写假乞丐,让文章更
加完整!
乞丐
市实小三
(2)张昕
晨
有些人很富有,他们
都有好工作,比如:
大老板、董事长、总裁?
?
,这些人也许年收入有五六百万以上;有些人
比较穷,他们的工作有:
小工人、卖报的、卖烟酒的、扫垃圾的?
?
;但还有一样很特殊的工
作,这份工作只要随便哪里一坐,穿着破衣服,前面放一个杯子,手往前面伸,钱就来了。
你们猜一猜这是什么工作?
是乞丐,猜对了!
我认为乞丐分成两
种:
一种是值得同情的真乞丐,还有一种是不要去怜悯的假乞丐。
有的真乞丐的腿是
断的,手不能动的,只能靠在树上,前面放一个破饭碗或一个旧杯子。
我见过的真乞丐是在
团结桥上,一个乞丐坐在人行道上,边上有一个小孩,肩上搭了一块布,前面有一个帽子。
他长得瘦瘦的,他对我说:
“行行好吧,我还没吃饭呀!
”我给了他一块钱,他继续说那句话。
晚上我又一次经过团结桥,他正拿着拐杖在桥上往前面的大饼摊上走,我看他吃完了大饼,
就睡在人行道上。
我觉得他很可怜!
假乞丐是我在西园
售票处见到过的,那时我在排队等买票。
他手里没有拐杖,头发黑黑的,鼻子旁边贴了一块
纱布,手弄得脏脏的,手上还有一个创可贴,眼睛有一点红。
我觉得他是装出来的假乞丐。
排在我前面的人就
上当了。
那假乞丐说:
“阿弥陀佛,阿弥陀佛,老板发财,老板发财?
?
”排在我前面的人就给
了他钱了。
他一直在说这
话。
我就在想:
发财就把钱发掉嘛,钱发掉还怎么给呀?
我让假乞丐自己想想。
在爸爸排到
要买票的时候,假乞丐对爸爸说:
“行行好,阿弥陀佛,老板招财进宝。
”我想:
敢说让我们
遭财尽宝啊,我要给他点颜色看看!
但我没爆发出来。
我又想:
这个乞丐应该自己好好想想,
他的手脚很灵活,为什么不去工作呢?
我们不去理他了,他就跟着我们。
我们挤到人群里,
他也挤过来;我们走过了桥,他也走过了桥;我们去拿香,他也跟过来。
总之,我们走到哪
里,他就跟到哪里。
出去的时候,我们在售票处对面的桥上甩掉了这个假乞丐,但我还是能
听到他说的那句话。
我有一个识别真假
乞丐的方法,就是:
看那个乞丐是否残疾、是否面黄肌瘦、是否坐在地上,这样的没有劳动
能力的是真乞丐;在路上走的、盯着别人不放的、有劳动能力的就是假乞丐。
现在南环路上的乞
丐很多,其它地方也有很多乞丐。
我觉得我国不应该有这些人的。
这些人中如果是真乞丐,
我们要帮助他们;如果是假乞丐,我们也要帮他们找个工作。
我也衷心祝愿世界上乞丐越来
越少,让大家都有个好工作,让富有的人越来越多吧!
苏老师点评:
三年级
的同学写出这样的作文,大家来掌声鼓励一下哦!
篇二:
作文-乞丐
乞丐
今天我和同学约好
看电影,结束后,我和同学结伴回家,在路上,我们有说有笑。
在经过一家麦当劳
时,看到了一为六七十岁的老太太向我走来,她衣衫褴褛,满脸的皱纹,头发花白,弓着身
子,正用乞求的目光看着我。
她口中喃喃着,我不知道她说着什么,但她的确给人一种凄惨
可怜的感觉,而我也对她充满怜悯与同情。
我给了她5元钱,她不禁咧开了嘴角,高兴的说:
“谢谢你,小朋友,好人会有好报的。
”然后缓缓转过身,继续乞讨。
我们继续往前走,又
有一名乞丐迎面而来,“给点钱吧!
”我仔细的打量打量了他,他40多岁,头上绑了一个很脏
的毛巾,灰头土脸的,我看他的一言一行,就知道是一名职业乞丐便说:
“我没钱,对不起”
可是那乞丐却说:
“不给就不给!
”我听了这话后,非常生气。
我虽然很同情那些
乞丐,但我绝不同情那些有生存能力的乞丐,因为,他们完全可以用自己的双手创造属于他
们的财富,并不用这么卑微的乞讨,把乞讨看成一种谋生的手段。
我想对“乞丐”说:
“请
你们用自己的双手,创造属于自己的财富。
”
168班黄果卿
2015.8.28
篇三:
写人作文:
那
个乞丐
那个乞丐
不知道每天要与多
少人擦肩而过,感叹城市过于
拥挤,许多人一辈子
也互不相识,虽然一直生活在一
起,呼吸过统一丝空
气。
正如我所言,我并不认视他。
他,是一个乞丐。
令人厌恶,遭人唾弃的乞丐。
他没有
明亮的双眸,取而代之的是两个大大的窟窿,样子怪吓人的。
他的牙齿看起来也是怪异而丑
陋的,头发稀疏地散着,他的皮肤也如同老树皮一样枯黄着。
孩子们像见着怪物一般躲着他,
甚者更是哇哇大哭起来。
他安静地蜷缩在地道口最阴暗的小角落,一动也不动,摆着个铁碗,
表情终年如一日的呆木。
人们依旧是咒骂他,骂他的丑,他的脏,依旧是像是闻到了什么怪
味一样,捂着鼻子走过。
仿佛把一整天积攒下的所有怨气都堆积在一个无助的个体至上。
好
在,那个乞丐,他是看不见的,只是听听罢了。
很少有人给予他帮助,那个铁腕里也总是空
荡荡的。
而我呢,每次路过,也是倔强地从不回头停留,仿佛他本不值得人们的怜悯同情。
街上的乞丐那么多,谁知道都是真还是假!
总之,在我看来,这都与我无关。
日子一天天地流过,
他依旧瑟缩着乞讨,而那些人们仍然是谩骂着,年复一年,日复一日。
他,比以
前更丑了,更脏了。
直到那一次,我翻开
了新买来的报纸,眼光漫不经心地滑过,只见报纸上用幽默印着的打字,赫然清晰地立在哪
里“恐怖乞丐的故事”而下面配着一幅大大的图——正是他,那个人中日遭人厌恶咒骂的乞
丐,那个两眼窟窿的乞丐!
“他有什么好写的,不过是个乞丐罢了!
”我愤愤着。
可正是这种
好奇心驱使着我读了下去。
原来,他的双眼时因为儿时背火盆而烫瞎的,他的生活十分艰苦,
他无妻无子,成天靠乞讨与捡垃圾而维持生计,从来吃不饱一顿饭,睡不好一个安稳觉,大
冬天里也没有一身像样的衣裳,而正是这么一个人,这么一个孤苦伶仃的弱者,却收养了两
个无依无靠的孤儿,他用他仅有的一些钱,一分一毛地攒起来,供他们读书、上学,让她们
吃饱、穿暖,而他呢?
他不顾自己的个人,却把无私的爱奉献给了孩子们,邻里们说,他是
个好人,乐于助人,脾气也生得好,是个典型的热心肠。
邻居们夸他,爱与他想出,孩子们
爱他,爱他们的好父亲。
这样的一个人,他脏吗?
他丑吗?
合上报纸,我哭了,
这眼泪,是因为自己的冷漠。
要知道,那个乞丐,值得我们每一个去尊重。
最丑陋
的,其实就是我们那颗因世俗而以貌取人的冷漠内心罢。
每一天,都会与无数
的人擦肩而过,这些人有如天上的繁星一般的多,虽然一直生活在同一片天空,然而那个乞丐,我却会将他永远记住。
篇四:
小学作文:
话说乞丐
话说乞丐
说到乞丐,人们的反应应该是觉得乞丐很可怜,值得同情和帮助。
一些小孩,残疾十分严重,令人感伤。
但是我却不怎么同情这类人,因为我曾看见一个骗子乞丐的“庐山真面目”。
一天早上,我下楼去吃馄饨时,看见一个乞丐。
我知道他是一个骗子,所以没给钱。
在半年前的一个晚上,天有些毛毛雨,我去苏果超市便利店买火锅调料,看见一个老头打把伞,裹着棉袄,披着围巾。
当时我怎么也想不到,他会是一个乞丐。
只见他走到一辆停在超市门口的自行车旁,然后把伞和围巾、棉袄统统放在车娄里,露出了里面又破又脏的衣服,在掏出一个磁钢和一根拐杖后,他便一瘸一拐地向对街走去。
这是我
完全可以通过劳动自食其力,而不是在大街上摆出可怜像,这严重地影响了城市面貌。
希望那些有能力的乞丐们可以好自为知,用自己勤劳的双手创造出美好的生活。
【篇二:
最新作文素材:
杭州图书馆10年不拒乞丐】
杭州图书馆10年不拒乞丐
杭州图书馆对所有读者免费开放,因此也有了乞丐和拾荒者进门阅览。
图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。
有读者无法接受,于是找到馆长褚树青,说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重。
褚树青回答:
我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。
友情链接杭州图书馆党委副书记刘冬:
到馆也可是休闲避暑
对于杭州图书馆非常人性化的管理措施,市民们纷纷称赞,但也有很多网友提到了他们在杭州图书馆遇到的一些不和谐现象。
就有网友反映之前有小情侣在图书馆并没有看书,而是在馆用手机看电影,还是外放音量。
图书馆内存在很多睡觉等不尊重其他读者的行为,尤其睡觉打鼾者。
对此,刘东表示一旦有这种情况出现,馆内的工作人员都会进行劝阻的。
“到图书馆不一定是读书,也可以是休闲避暑。
图书馆应该以开放的理念去服务市民,这样才能称为图书馆。
”刘东这样说到。
一般进入图书馆读者都是文明的,如果不文明行为,我们可以进行劝导都能得到制止。
我们需要强调的一点是,不文明行为不能只瞄准流浪者。
这次的微访谈进行了一个小时,吸引众多网友在线提问,刘东对于网友的问题都是有问必答,同时表示刘东欢迎大家去图书馆做志愿者。
馆长称借此传递人人平等
馆长称借此传递人人平等】“我无权拒绝他们入内读书但您有权选择离开。
”杭州图书馆馆长褚树青的这段话在网上爆红,杭州图书馆允许乞丐和拾荒者入内阅读,“我希望通过这样的行为方式,去改变教育一些人,人人生而平等。
”褚树青说
知识殿堂无锁,求知人人平等【人民微评:
知识殿堂无锁,求知人人平等】高校保安上大学,工地的喧哗声中也有艰苦自学的农民工。
暂时的人生境遇,并不能限制一个人的未来。
如若洗净了准备翻书的手,又怎有理由拒绝人汲取知识!
知识的殿堂,应向所有求知的人敞开,无论贫富贵贱!
求知无论贵贱,往往只缺意愿
【求知无论贵贱,往往只缺意愿】当我们今天为杭州图书馆点赞的时候,是否会回头看看自己已经多久没有捧起书本了?
求知无论贵贱,往往只缺意愿。
上世纪80年代时,新华书店几乎每天人头攒动。
而现在中国人年均每人只看4.3本书。
反差背后包含这样一个疑问:
是什么抑制了中国人的求知欲?
我们都是乞丐都有乞讨的自由实际上,我们都是乞丐。
在路边向行人乞讨,是物质意义上的,你可以不伸援手,因为他有乞讨的自由,你也有不给的自由。
到图书馆向书刊乞讨,是精神意义上的,既然我们都是乞丐,丐丐平等,又何必谁瞧不上谁呢?
!
请为走进图书馆的行乞者鼓掌【请为走进图书馆的行乞者鼓掌】行乞者即使衣着褴褛,也愿意净手读书。
现在,或许应该让我们伸出习惯了赞美金钱的双手,为这些求知者鼓掌。
总说不读书的民族没有希望,唯有知识才是发展的后劲。
请记住,拾回主动求知的心,重塑知识的价值,需由自己开始改变
真正的平等自由需要人们发自内心的尊重杭州图书馆10年不拒乞丐,传递平等自由的精神,此举值得称赞的同时,我们也须明白一个道理:
真正的平等自由还需要人们发自内心的尊重,在知识面前,人人平等。
否则就算乞丐或者拾荒者进了图书馆的门,也同样会遭遇到异样的眼光。
杭州图书馆为何能成乞丐天堂?
【杭州图书馆为何能成乞丐天堂】杭州图书馆乞丐可入,只要把手洗干净就行。
此举收获如潮好评,为“人间天堂”增色。
人们之所以赞赏此举,是因为这种情形在多数地方是不可想象的,包括偏远的县级图书馆。
杭州图书馆能做到人人平等,表明她真诚尊重每个人的人权,值得称道。
一个沦为乞丐仍然上图书馆阅读的人,人生定有阳光
一个沦为乞丐仍然上图书馆阅读的人,人生定有阳光;一个图书馆向乞丐敞开大门的国家,前途必有希望。
杭州图书馆对所有读者免费开放,很多乞丐和拾荒者进门阅览,馆方对他们的唯一要求就是把手洗干净。
馆长褚树青回答反对者的那句名言,“我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开”,注定成为经典如果知识戴上了面具,那么知识将涂上虚伪的颜色
如果知识戴上了面具,那么知识将涂上虚伪的颜色;如果知识划分了等级,那么知识将沾染势利的风气;如果知识设定了门槛,那么知识将成为虚无的楼阁。
乞丐进入图书馆,也许不是为增长知识,但至少有了一处避风港,流浪也变得踏实。
与其说尊重的是生而平等的人,不如说尊重的是生而宽厚的书当然不排除有人只图环境不图阅读,可是进馆的目的并不能通过一个人的衣着外貌来评判。
可能一个衣冠楚楚的人进馆也只为了方便一下。
与其说杭州图书馆尊重的是生而平等的人,不如说尊重的是生而宽厚的书。
我们看过读者挑书,评判书;何曾看过一本书挑剔和批评它的读者?
无论什么人,请洗净双手再翻开书。
城市的魅力在于每个人都能享受免费的公共资源
杭州图书馆从2003年向所有读者免费开放,不拒绝乞丐和拾荒者入内阅读,馆长称希望借此传达人人生而平等的观念,让人肃然起敬,但可能会有一些管理问题。
城市的魅力就在于每个人都有资格享受免费的公共资源,如果这种开放的空间越来越多,杭州图书馆们的管理压力就会小很多。
赞。
【篇三:
作文:
图书馆与流浪汉】
作文:
图书馆与流浪汉
【题目再现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆,让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。
图书馆对他们的唯一要求,就是把手洗干净再阅读。
这个做法已经坚持了十余年。
因此,杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆”。
曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满,无法接受,说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。
对此,馆长回答,我无权拒绝他们入内读书,您如觉不便可更换座位,或者选择离开。
对于以上事情,你怎么看?
请综合材料内容及含义作文,体现你的思考。
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【范文1】
以文化人,灵魂之慰
“大道之行也,天下为公。
”当孔子周游列国,宣扬仁者思想,仁爱告诉我们,“己所不欲,勿施于人”,我们怎能人为地划定界线,认为普天之下,图书馆是某些人的专享?
“人人生而自由平等。
”当卢梭宣告人有生命权、自由权和追求幸福的权利,尊重生命告诉我们,我们怎能歧视自己身边的同胞,人为地划分三六九等,重蹈封建等级制度的覆辙?
卢梭曾说:
文明诞生于人类开始建造藩篱之时。
人为地歧视、冷漠,难道不是文明的倒退?
灵魂的阴霾?
杭州图书馆允许乞丐和拾荒者进入图书馆自由阅读,文明之举使现代社会的隔膜日益消融;文明之风使中华大地温暖如春。
文明,不仅在国家,也在个人;文明,不仅在书中;也在行动中。
(引:
引材料,亮观点。
对偶排比有气势,语言有力度。
)文明启蒙,源于读书。
雨果《悲惨世界》的主人公冉阿让原是一个诚实的工人,一直帮助穷困的姐姐抚养七个可怜的孩子。
他为了不让孩子饿死而偷了一块面包,被判五年徒刑。
出狱后,法律不容他,社会不容他,他产生了反叛世界的心理。
在主教家里,他由于多年贫穷饥饿,内心抵制不了金钱的诱惑,于是趁主教睡着偷走了他家里的镶金烛台。
当冉阿让再次被警察抓住,面临再次入狱的危险时,主教却用上帝的仁爱之心对待偷窃的冉阿让。
主教的宽容、尊重、理解,就像温暖的春风融化了冉阿让被悲惨世界,悲惨命运冰封的心。
之后,冉阿让改变身份,通过自己的努力,做了市长,做了慈善家,用仁爱对待要抓捕他的沙威警官,用仁爱对待曾经骂他的佛修鲁班,用仁爱拯救了一名叫柯赛特的少女。
一个曾经被仁爱启蒙的人,在他今后的一生当中无时无刻不在散播着仁爱和宽容的正能量。
仁爱感化了冉阿让,也为这个悲惨世界带来了文明之光。
(例:
分论点一——举例子——议论升华——类比材料)
文明启蒙,始于足下。
辽宁功夫小伙张家振凭着对功夫的热爱和对社会的仁心,在北京做了全职志愿者老师。
学校收容的孩子都是在汶川地震中失去亲人的孤儿,他们是命运的弃子,是社会的孤儿,是藏族的娃娃,是贫困的孩子。
张家振没有歧视他们,相反却很同情他们。
“失去亲人的痛我有过”,张老师放弃了自己职业前进的道路,做起了全职志愿者老师。
他的仁爱,使这些孤儿的脸上有了灿烂的笑容,心中燃起了生存的希望。
这群武艺班藏族孤儿在张家振老师的带领下,在《出彩中国人》舞台上表演了《承仁》,既展示了他们的力量,又传承了中华武术的精神,获得满堂彩。
杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆免费阅读、看影视、上网,这也是对他们进行精神上的启蒙,重新燃起他们生命的希望,文明之种在蓄势勃发。
以文化人,不仅教化,让其如沐春风,还要让其燃起生命的火焰。
杭州图书馆的文明进程,人文关怀,德布四方,馨香华夏。
(联:
分论点二——联系现实——类比材料)
英国罗斯金说:
“文明就是要造就有修养的人。
”那些因流浪者身上发出异味而感到不满的人,那些自诩自己为上等人士的人,是不是也是自身受高等教育太过而忘了本呢?
是不是也是浮华世事中丢失了真淳呢?
不论身份高低、职业贵贱,每一个人的生命都是平等的,都应当受到尊重与爱。
鲍照说:
人生亦有命。
富贵不可定。
我们不能改变与生俱来的现状,但人类是文明的产物,我们可以依靠文明缩小精神领域的差距。
文明,是自我的修养;文明,是灵魂的皈依;文明,是世界的走向;文明,也是生命、自由、人权的保障莫待文明丧失殆尽时,灵魂无处安身!
(结:
总结全文,强调中心,呼应题目,首尾圆合。
)
【范文2】
每个人都有汲取知识的权利
拾荒者、无业游民都可入馆,免费阅读。
十余年来,杭州图书馆坚持零门槛进入,向所有读者开放,被称为“史上最温暖的图书馆”。
这是“杭州图书馆”在践行图书馆的宗旨:
图书馆从诞生之日起就是服务所有人的。
(引述材料,判定正误。
)
阿根廷著名诗人、阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯说:
“如果有天堂,天堂应该是图书馆的模样。
”图书馆是一个祥和的地方,所有资源对需要的人开放,允许任何人使用。
在图书馆里,没有贫富,没有贵贱,没有等级。
每一个在图书馆的人都知道自己应该遵守什么样的规定。
说天堂应该是图书馆的模样,是对天堂的一种美好憧憬,更是对图书馆的一种赞扬。
杭州图书馆面向所有读者的举措,让我们在不尽如人意的现实社会中,感受到一份沁人心脾的温馨,一份美好的生命平等。
不管你是儒者还是丐者,只要跨进我杭州图书馆的大门,就是读者。
这样一种平等待人的做法,让多少精神萎顿的人,在这里通过阅读,重新燃起了生命的希望;这样一种平等待人的做法,让多少暂时陷入困境的人,在这里通过学习,重新明确了自己奋斗的方向;这样一种平等待人的做法,就是杭州图书馆最温暖人心的地方,
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- 作文 图书馆 开放 乞丐 800