四年级语文下学期期末知识点整理复习专项突破训练北师大版.docx
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四年级语文下学期期末知识点整理复习专项突破训练北师大版
四年级语文下学期期末知识点整理复习专项突破训练北师大版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
fánxīnɡjízhōngyōngjǐduǒdào
jiāochāzhǐhuījiàoliànménglóng
2.看拼音写词语。
kuòdàfànwéinǔlìchànà
cànlànyídòngzǐsèbùjǐn
3.读拼音,写词语。
xúnmìmǐnruìshǎnshuònùhǒuwǔcān
suìdàokāipìjiànkāngxìbāozāoyāng
4.看拼音,写词语。
zāoyāngbǐngxīfūhuàquǎnfèipìrú
shìhòumǐnjiépíqìjǐnɡjiègōngyǎng
形近字词
5.辨字组词。
记(_________)抢(_________)愉(_________)绳(_________)
纪(_________)枪(_________)喻(_________)蝇(_________)
换(_________)核(_________)哲(_________)即(_________)
唤(_________)该(_________)折(_________)既(_________)
6.比一比,再组词。
妖(_________)福(_________)绍(_________)牌(_________)
沃(_________)幅(_________)招(_________)脾(_________)
7.比一比,再组词。
曝(_______)晕(_______)炫(_______)径(_______)赤(_______)
瀑(_______)晨(_______)弦(_______)经(_______)亦(_______)
8.比一比,再组词。
绕(______)锁(______)很(______)膝(______)抗(______)
浇(______)琐(______)狠(______)漆(______)押(______)
饶(______)唢(______)恨(______)黎(______)技(______)
正确读音选一选
9.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
启(qíqĭ)示家雀(qiăoquè)即(jĭjí)使
归还(huánhái)照相(xiāngxiàng)角(jiăojué)色
10.在正确的生字或读音下画横线。
(即既)使铁(链连)霎时(sàshà)高攀(pānpānɡ)
(溃馈)败(辫辨)子程度(chénɡchén)摔烂(suāishuāi)
11.给加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
铁链(lián liàn) 拯救(chéng zhěng) 攀登(pān pāng)
嗅觉(xiù xìu)嘶哑(shī sī)照相(xiānɡ xiànɡ)
12.给加点的多音字选择正确的读音。
鹅卵(luǎnnuǎn)石喧嚷(xiānxuān)归巢(cáocháo)
家雀(qiǎoquè)系(jìxì)鞋带躲避(bìpì)
句子训练
13.按要求写句子。
1.他的肝脏被鹫鹰吃光了。
(改为把字句)
__________________________________________________
2.蟋蟀盖房子大多是在十月,冬天初寒的时候。
(修改病句)
__________________________________________________________
3.描述“烟花”,用上一两个后面的词语:
霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫。
__________________________________________________________
4.溪水流着。
(扩句,至少扩两处)
__________________________________________________________
14.按要求完成句子练习。
1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(改成反问句)
___________________________________________
2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。
(修改病句)
___________________________________________
3.我们永远告别了破旧的茅屋。
(缩句)
____________________________________________
4.忙人做事怎么可能那么从从容容?
(改成陈述句)
____________________________________________
15.按要求写句子。
1.北京的秋天是一个美丽的地方。
(修改病句)
_____________________________________________________________________
2.小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。
(缩句)
________________________________________________________________
3.钱塘江大潮被称为天下奇观。
(改成反问句)
_____________________________________________________________________
4.(________)及时输血,(________)小姑娘脱离了危险。
(填写关联词语)
16.读句子,按要求答题。
1.蟋蟀在草丛里叫。
(改为拟人句)
______________________________
2.为人类造福,有什么错?
(改成陈述句)
______________________________
3.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
(缩句)
______________________________
4.洞已经挖了有两寸深,够宽广的了。
(修改病句)
______________________________
5.那些新叶子均匀地铺满了整个墙。
(改为“被”字句)
______________________________
课内填空
17.根据课文内容填空。
1.《繁星(七一)》中______、______、______,都能表达出浓浓的母爱。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了___和___的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是___________,_____诗中描写绿的句子是_______________________________________。
3.《在天晴了的时候》中诗人运用____的修辞手法,用____的表达方式,描绘出一幅__________的画卷。
18.根据课文内容填空。
1.一道残阳铺水中,____________。
可怜九月初三夜,____________。
2.《题西林壁》一诗中的“_____________,_____________”启示我们:
观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。
3.从《雪梅》一诗中的“____________,_____________”可以看出事物都具有两面性,没有任何事情是绝对的,尺有所短,寸有所长。
4.“一场秋雨一场寒”的下一句是“____________”。
这告诉我们到了秋天,要注意保暖,添加衣服。
19.补充下面的名言或诗句。
1._________________,飞入菜花无处寻。
2.日长篱落无人过,__________________。
3.__________________,近水远山皆有情。
4.诗和音乐一样,__________________。
20.根据课文内容完成练习。
1.《出塞》的作者是_____朝诗人___________,其中“______________,______________”这两句诗表明了诗人寄希望于良将,渴望平定边患的思想感情。
2.《夏日绝句》是______创作的。
“____________,___________”这两句是坚定了作者人生的志向,这两句诗的意思是______________________________。
3.《别董大》这首诗中,诗人劝慰朋友的诗句是:
“________________,________________”与王勃的“海内存知己,____________________”有异曲同工之妙。
4.醉卧沙场君莫笑,____________________?
你从中体会到战士们_____________的英雄气概。
5.本单元,我认识了有着“__________________”志向的少年周恩来,还认识了因为_________________________蓄须的梅兰芳。
阅读理解
21.课内阅读。
乡下人家(节选)
鸡,乡下人家照(列 例)总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后(倘 淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅 副)自然、和谐的田园风景画。
1.在文中括号里正确的汉字下面画“√”。
2.在文中括号里填上正确的关联词。
3.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?
“好友”又是指的谁?
_____________________________________________________________
4.仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
_____________________________________________________________
22.课内阅读。
为中华之崛起而读书(节选)
新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:
“你们为什么而读书?
”
“为家父而读书。
”
“为明理而读书。
”
“为光耀门楣而读书。
”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。
魏校长注意到了,他打手势让大家静下来,点名让那位同学回答。
那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!
”
魏校长听了为之一振!
他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!
他睁大眼睛又追问了一句:
“你再说一遍,为什么而读书?
”
“为中华之崛起而读书!
”
魏校长听了,高兴地连声赞叹:
“好哇!
为中华之崛起,有志者当效此生!
”
这位同学是谁呢?
他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1.魏校长提出的问题,同学们的答案分别是什么?
①____________________②___________________
③____________________④___________________
2.联系上下文,理解词语的意思。
(1)若有所思:
_______________________________
(2)抱负:
___________________________________
3.魏校长听后为什么那么高兴,甚至连声赞叹?
_______________________________________________________
23.重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?
天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢?
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
但是,一位小朋友非常确信地说:
“它们和我们一样,肯定有家。
下雨的时候,它们就会急忙飞到家里去哩!
”不过它们的家在哪里呢?
人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢?
也不能避雨。
松林里呢,到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?
花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?
我真为蝴蝶着急了。
1.写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )
2.把文中画线的句子换个说法,意思不变。
______________________________________________________
3.“想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样的着急。
”作者想到了什么,竟那样的着急?
_______________________________________________________
4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方?
概括起来说说。
_______________________________________________________
24.阅读短文,完成练习。
阳光地带
春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端。
吃过午饭,我便上班去了。
下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。
与中午不同的是,它们已经被晒在最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地待在晒衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。
它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。
它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:
家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗。
这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。
我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
1.母亲被子上的几何图形是指()
A.印在上面的图案。
B.打的补丁。
C.房屋的阴影。
D.太阳的阴影。
2.母亲的被子是清凉的,原因是()
A.被雨水淋了。
B.被子太薄。
C.被子太旧。
D.没怎么晒到太阳。
3.“这些情节不是偶然”,意思说的是这些情节()
A.很久才出现。
B.过几天就出现。
C.几乎天天出现。
D.隔几天才出现。
4.短文以_____这件事开头,着重描写了母亲的手,告诉我们母亲用手背为子女阻挡___________,用手心为子女___________,母亲是永远的阳光地带。
5.第5、7两个自然段分别用了两个“温暖”和“清凉”,第一个“温暖“的意思是___________,第二个“温暖”的意思是_________;第一个“清凉”的意思是________,第二个“清凉”的意思是___________。
6.说说短文写了一位怎样的母亲。
_____________________________________________________________
作文
25.习作表达。
每当放假的时候,最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生活,乡村柳枝青青,鸟鸣声声,真是美不可言。
同学们,把你发现的家乡的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。
题目自拟,不少于350字。
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26.快乐作文。
近来,你留心观察了什么事物?
是怎样观察的?
有什么新发现?
在观察的过程中发生过什么有趣的事情?
仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自定。
400字左右。
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27.快乐习作。
生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的
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