河南省版七年级上学期期末语文试题B卷.docx
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河南省版七年级上学期期末语文试题B卷
河南省2020版七年级上学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是()
A.我们作为奥运会主办国的公民,应当文明观赛事,理智看输赢,不要看到主队输球就大惊失色。
B.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事倍功半,不仅粮食没增产,还破坏了生态环境。
C.尽管外界对中华文化标志城的非议不断,但在当地,各项工作仍按部就班地进行。
D.武侠小说《天龙八部》情节起伏跌宕、抑扬顿挫,吸引了无数读者。
2.下列词语中,有错别字的一项是()(3分)
A.鳞次栉比随波而逝如坐针毡腻歪
B.通宵达旦吹毛求疵睡眼惺忪沉缅
C.抑扬顿挫周道如砥望眼欲穿窒息
D.一泻千里隐姓埋名蹑手蹑脚馈赠
3.下列说法不正确的一项是()
A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。
B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。
C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。
D.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。
4.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.倔强(jué) 濒临(bīng) 交卸(xiè) 锐不可当(dāng)
B.不辍(chuò) 纤维(xiān) 镂空(lóu) 深恶痛疾(wù)
C.田畴(chóu) 琐屑(xiè) 拯救(zhěng) 潜滋暗长(qiǎn)
D.轻盈(yíng) 悄然(qiǎo) 胆怯(qiè) 重峦叠嶂(luán)
二、现代文阅读
春风
老舍
济南与青岛是多么不相同的地方呢!
一个设若比作穿肥袖马褂的老先生,那一个便应当是摩登的少女。
可是这两处不无相似之点。
拿气候说吧,济南的夏天可以热死人,而青岛是有名的避暑所在;冬天,济南也比青岛冷。
但是,两地的春秋颇有点相同。
济南到春天多风,青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美,青岛亦然。
对于秋天,我不知应爱哪里的:
济南的秋是在山上,青岛的是在海边。
济南是抱在小山里的,到了秋天,小山上那黄绿的草丛,苍翠的松树,褐色的石层,仿佛给小山?
穿上了一件色彩斑斓的衣衫,再配上那光暖的蓝空,我觉到一种舒适和安全,只想在山坡上似睡非睡地躺着,躺到永远。
青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗,秋海的波还是春样的绿,绿得晶莹剔透,远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾,平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。
这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。
济南的秋给我安全之感,青岛的秋给我带来丝丝的甜美。
我不知应当爱哪个。
所谓春风,似乎应当____________________________。
可是,济南与青岛的春风都太粗猛,把两地的春都给吹毁了。
济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄,什么也看不见,连花都埋在黄暗中;青岛的风少一些沙土,可是狡猾,在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风,把一切都送回冬天去,棉衣不敢脱,花儿不敢开,海边翻着愁浪。
两地的风都有时候整天整夜地刮。
春夜的微风送来雁叫,使人似乎多些希望。
整夜的大风,门响窗户动,使人不英雄地把头埋在被子里;即使无害,也似乎不应该如此。
对于我,特别觉得难堪。
我生在北方,听惯了风,可也最怕风。
听是听惯了,因为听惯才知道那个难受劲儿。
它老使我坐卧不安,心中游游摸摸的,干什么不好,不干什么也不好。
它常常打断我的希望:
听见风响,我记得出门,觉得寒冷,心中渺茫。
春天仿佛应当有生气,应当有花草,这样的野风几乎是不可原谅的!
我倒不是个弱不禁风的人,虽然身体不很足壮。
我能受苦,只是受不住风。
别种的苦处,多少是在一个地方,多少有个原因,多少可以设法减除;对风是千没办法。
总不在一个地方,到处随时使我的脑子晃动,像怒海上的船。
它使我说不出为什么苦痛,而且没法子避免。
它自由地刮,我死受着苦。
我不能和风去讲理或吵架。
单单在春天刮这样的风!
可是跟谁讲理去呢?
苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?
我不准知道,而希望如此。
好有个地方去“避风”呀!
(此文选自《中华活页文选》,有改动)
5.请根据对本文的理解,试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。
相同点:
__________________________________________。
不同点:
__________________________________________。
6.本文是写春风的,可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢?
试谈谈自己的认识。
7.作者在第三段中说,济南、青岛的春风都太粗猛,把两地的春都给吹毁了。
那么,作者心中的春风应当是什么样呢?
请结合对文章的理解,发挥联想和想像,运用准确形象的语言,具体描写出作者心目中的春风。
所谓春风,似乎应当____________________。
8.细读第四段文字,认真揣摩和品味相关语句,谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受。
老 陆
①冬天的时候回清华,经过西南小区,还是那片红砖楼,灰头土脸的。
想起老陆曾经住在这里的一栋,具体哪栋已经辨认不清了。
自从出国,我再也没回去看过老陆,想到他已经不在了,心里很愧疚。
②做学生的时候,每周有一个晚上,我会骑着车,一手拎着琴,去找老陆上课。
拜师的时候,老陆已经八十岁了,手抖得厉害,就连说话声音也有点颤,他刚毕业的一个学生向他推荐了我,胡吹了一通,说我感觉特别好,言外之意是技巧很烂。
老陆听我随便拉了两段,说:
“你的毛病很多,有决心改么?
”“有。
”“能保证练琴么?
”“能。
”“你拉的东西太难了,要改毛病就得退回去很多重学,能接受么?
”“能。
”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的,现在退休了,要收一定的学费。
你是学生,我不按外面的标准收费,每月十块钱。
”“好。
”于是就进了师门。
③一开始我被往回退了三到五年,从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练,不准揉弦。
“你的揉弦像痉挛,”老陆说,“是没有经过正规训练的,需要按照规矩重新练起来,用节拍器,每拍三个音、四个音、六个音、八个音,这样练上去,最后要达到能够任意控制快慢。
”而我一切都言听计从。
④因为手抖的问题,老陆早就不拉琴了,教琴全靠嘴。
上课的时候,他总是站在谱架旁指挥,激动起来就唱,恨不得帮你把情感表达到位。
他的唱腔也是抖的,像幅度过大的揉音。
教学计划蛮严格,每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习,每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲,老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的。
每拉一首曲子,他就给我拷贝磁带,让我仔细模仿大师,练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。
谱子也都是他给我,上面标着密密麻麻的弓法指法,首页的边角处往往还有音乐室的图章,有些甚至是手抄本的复印件,双音练习是他自己编写的,这些都是他几十年教学攒下来的资料,而我是最后一个使用者。
⑤前几天碰上当年乐队的首席,也跟老陆学过一小段,说:
“老陆总在夸你。
”我想,我水平那么臭,没什么可夸的,唯一不同的就是我听话,坚持练琴。
在那样一个人人爱学习的学校,每天为挤出一小时的练琴时间,是要拼死拼活的,为此常得在熄灯后到走廊里自习,然后永远睡不够。
⑥这么学了三年,水平眼睁睁地爬升了。
老陆不认为有补不回的基本功,只要坚持。
他的信念在我身上再一次实践,他一定在以前的学生中实践多次了,但对于我这却是第一次,至关重要的一次。
⑦但考托福的季节来了,连最坚持练琴的学生也停了下来。
老陆没说什么,出国他是支持的,他爱的音乐是西方过来的。
我停练了两个月,告诫自己全副精力对付单词。
但某日背单词的间隙突然听到收音机里放音乐,整个人像被烧着了一样,我再也忍不住,把琴盒打开,整个人就在发抖。
于是放纵了自己,一口气练了九个小时,没吃饭甚至没喝水,最后手指真的痉挛了。
这事我没有告诉老陆。
⑧考完托福,我回到了他的课上,接着做一名听话的学生。
因为这段停练,我没能如他所愿开一场全校范围的毕业音乐会,只在音乐室开了一个小型的,跟乐队朋友合作几段狂欢了一下。
老陆还是很认真地帮我准备了曲目,但是我没有录音留给他。
临走时告别,除了客套话,也什么都没说。
⑨老陆,陆以循,外面的人尊称陆先生。
据说,他曾是与马思聪齐名的音乐教育家,甚至琴曾经也拉得跟马思聪差不多好。
我听了很吃惊。
他学外文出身的,和钱锺书同班,和曹禺是好朋友,但是喜欢音乐,毕业后去日本学了小提琴演奏。
回到母校,就改行当起了音乐教师,帮助成立管乐队、弦乐队,教了无数学生,也培养了好几位著名音乐家。
⑩其实,我们当时学琴时的水平都是很差的,老陆心里明白——他干了几十年,做的都是初级启蒙教育。
他的教学法,如今回想,也未免僵化,他对曲谱的理解、对演奏范式的理解,都是十九世纪的。
他没有教过我抠乐谱,从乐理上去理解曲子,只是让我听录音,这也不是好的方法。
但是那几年,虽然相互间的对话屈指可数,却有一种东西,我明白,他也明白,我们共享。
而这种东西,如今已经传到了下一代。
如果老陆还活着,我多想带着孩子去看他,给他拉琴听。
⑪但老陆已经不在了。
9.第②~⑥段中,“我”跟老陆学琴三年,“听话”的具体表现是:
(1)
(2)老陆按照严格的教学计划来安排“我”学习的曲目和基本练习,“我”都照办。
(3)
10.第④段画线句子对刻画老陆的人物形象有什么作用?
11.第⑦段画线句使用了什么修辞手法,表达效果是什么?
12.本文感情真挚,读后让人动容,文章表达了“我”对老陆的什么情感?
13.结合全文主旨,谈谈你对第⑩段中加点词“东西”的理解。
三、句子默写
14.请在下面横线上填写相应的句子
(1)__________________,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
(2)浮云游子意,__________________。
(李白《送友人》)
(3)云横秦岭家何在,__________________。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4)___________________,小桥流水人家。
(马致远《天净沙·秋思》)
(5)无可奈何花落去,_____________________。
(晏殊《浣溪沙》)
(6)__________________,闲敲棋子落灯花。
(赵师秀《约客》)
(7)出淤泥而不染,_____________________。
(周敦颐《爱莲说》)
(8)古人写舟有不同的意义,“闲来垂钓碧溪上,___________________”是李白的《行路难》中的行舟;“____________________,__________________”是韦应物的《滁州西润》中的据舟;“________________________,______________________”是李清照的《如梦令》中的归舟。
四、课内阅读
阅读下列文言文,完成下面小题
论语十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”《学而》
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”《学而》
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”《为政》
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”《为政》
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”《为政》
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”《雍也》
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”《雍也》
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”《述而》
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”《述而》
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”《子罕》
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”《子罕》
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”《子张》
15.解释下列句子中的加点词语。
(1)思而不学则殆 殆:
(2)博学而笃志 笃志:
16.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
(2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
17.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中。
请写出三个出自本文的成语。
18.“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭,请结合实际谈谈这么做的好处。
五、名著阅读
19.名著阅读。
(1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。
根据画意和文字提示,任选两幅写出相关文章的篇名。
选择_____和_____,篇名分别是《_____》和《_____》。
(2)有人说,《朝花夕拾》,包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。
根据与图片相关的文章,写出一处能够表现作者“温馨的回忆”的内容。
______________________________________________________________________
六、综合性学习
(材料一):
1978年12月18日,十一届三中全会决定我国开始改革开放,这是中国命运的大转折;2018年12月18日,中共中央、国务院在人民大会堂召开大会,隆重庆祝改革开放40周年。
40年来,中国经济持续快速发展,经济总量占世界经济的比重由1978年的1.8%上升到2017年的16%,仅次于美国,位居世界第二;我国科技发展日新月异,航天、电子、核电、高铁、新能源、医药等等,已领跑于世界之前沿。
(材料二):
改革40年来,聆听三老说真言。
刘妈:
上世纪80年代,我穿的衣服常有两个补丁,一年四季只有简单的几件,面料粗、款式旧,孩子过年的时候才能有一件新衣服穿。
而现在常常穿新衣服,讲款式,选“洋”气,重质量,赶时髦,哈哈……
徐老头:
唉,我年轻的时候也苦呀,80年代能吃饱就不错了,给啥吃啥;90年代,有啥吃啥;而现在,是考虑吃得科学,吃得营养,缺啥吃啥。
张阿姨:
我现在住的是电梯公寓,尽管楼层高,可要不了1分钟,我便嗖嗖的上了我的家。
嗨,这比我原来那个破砖瓦房,不知要好上几百倍。
这不,儿子明天又开车来接我去玩了,走哪儿不再去挤客车了,多方便,多安逸。
(材料三):
下面是改革开放40年来,全国工业与环境变化曲线图。
知识小常识:
AQI是空气质量指数(Air Quality Index)的简称,是定量描述空气质量状况的指数。
其数值越大,说明空气污染状况越严重,对人体的健康危害也就越大。
AQI共分六级,一级优,二级良,三级轻度污染,四级中度污染,直至五级重度污染,六级严重污染,对应的空气污染指数划分为:
0-50、51-100、101-150、151-200、201-300和大于300六档,六档属于严重污染。
20.用一句话概括(材料二)的内容
21.(材料三)中的曲线图反映了三个时段,工业与环境的关系,请写出你的发现。
(1)_________________________________
(2)________________________________
(3)________________________________
22.对对子。
有人根据(材料三)写出了上联,请你依据(材料一)对出下联。
上联:
二十年工业环保呈笑脸
下联:
____________________
七、作文
23.有人认为“思考比行动更重要”,有人认为“行动比思考要重要”,请围绕“思考和行动”这一话题,自选立意,自拟标题,写一篇600字以上的议论文。
写作要求和提示:
①在标题或文章开头,明确表达自己的观点:
②选择与观点一致的材料,兼顾事实论据和道理论据;④注意对所选的材料进行分析,突出材料对观点的支撑或证明作用;④给当安排论证结构,合理运用论证方法,注意层次清晰,逻辑严密:
⑤若需表明与作者相关的地点或人名等真实信息,请用“××”替代。
24.写作
同学们,回首往事,有多少令你难忘的“那一次”:
那一次,你笑了;那一次,你哭了;那一次,你真遗憾;那一次,让你终生难忘;那一次,你真尴尬;那一次,你真后悔……正是经历了这无数的“那一次”,你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛及你肩负的责任,真正领悟到了生活的内涵,长大了,成熟了。
请你从初中生活中选择一件事,以《那一次,我_______》为题,写一篇记叙文。
要求:
①把题目补充完整。
②内容具体完整,中心明确,详略得当,有真情实感,语言通顺。
③500字左右。
④书写要规范工整,标点符号要正确。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
2、
- 配套讲稿:
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