二年级下学期看图写话9篇及二年级学生学情分析AA.docx
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二年级下学期看图写话9篇及二年级学生学情分析AA.docx
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二年级下学期看图写话9篇及二年级学生学情分析AA
二年级下学期看图写话9篇
1、夏天的夜晚
夏天的一个晚上,圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。
杨爷爷坐在椅子上,摇着蒲扇,正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。
孩子们听得入迷了,小兰、小刚托着腮帮子,在专心地听爷爷讲故事。
小琳拉着爷爷的手臂,好奇地问:
“世界上真的有嫦娥吗?
”
风儿轻轻地吹过,树叶沙沙地响着,它们好像在说:
“爷爷,你讲的故事真好听呀!
”
老师评语:
☆☆
2、植 树
三月是个植树的好季节,星期六,阳光明媚,老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。
老师笑眯眯地扶着树干,同学们有的提着水桶在浇水,有的拿着铲子在培土,有的还在扛树苗。
你们看,他们干得多起劲呀!
今天,他们真开心,因为,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿的森林。
老师评语:
☆☆
3、救命啊!
一天,小猴明明和欢欢划船过河时,天下起了倾盆大雨。
欢欢指着船舱,瞪大眼睛尖叫道:
“明明快看,船舱上怎么那么多的雨水?
”明明弯下腰说:
“对呀,怎么那么多的水呢?
”
明明想:
怎么办呢?
它摸摸后脑勺,高兴地说:
“要是把船舱打一个洞,就能把水放到河里去了。
”
于是,明明和欢欢找来了榔头和铁钎,一个扶着铁钎,一个拿着榔头锤铁钎,一会儿就在船底打了一个洞。
没想到,水不但没有放到河里去,反而“咕噜咕噜”地冒进船里,船迅速沉了,明明和欢欢跳下了船,抓着船沿大声叫道:
“救命啊!
救命啊!
……”
老师评语:
☆☆☆
4、荡秋千
夏季的一天上午,阳光明媚,我和丁丁、小刚一起去荡秋千。
我和小刚先荡,轮到丁丁荡的时候,我和小刚在旁边观看。
只见丁丁两脚用力一蹬,一下子就荡到上了天。
太阳公公说:
“小朋友,你太棒啦!
你都快荡到我这么高了。
”
我指着丁丁笑眯眯地说:
“小刚,快看,丁丁都荡到天上去了!
”小刚说:
“我真佩服丁丁呀!
我要好好学习这种巧妙地方法。
”
丁丁荡着荡着就想回家了,他便不再用力,而是让秋千慢慢停了下来。
我们三人一起快活地走了。
今天,我们很开心,我们永远也忘不了这快乐的一刻。
老师评语:
☆☆
5、做作业
星期五下午,小刚回家时想起,今天的作业很多,我要认真完成。
小刚回到家迅速把书包放下,拿出作业笑眯眯地开始做了起来。
小刚很爱学习,他家里有无数本书,所以,他的知识也很丰富。
啊!
终于做完了,但是,他好像忘记了听写作业,他翻开语文书,找到了听写单。
他先把听写单上的词语读了一遍,然后又用复读机录下了他的声音,把听写也做完了。
小刚真能干呀!
星期五就把这么多作业做完了,我真佩服你啊!
老师评语:
☆☆☆
6、吹泡泡
夏季的一天,阳光特别灿烂,蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。
我穿着漂亮的裙子,拿着一瓶泡泡水,高高兴兴地来到我家附近的公园。
公园里有五颜六色的鲜花,还有绿油油的小草,真美丽呀!
我跑到草地上,小心翼翼地踮起了脚,吹起了泡泡来。
我右手端着泡泡水,用嘴含着吹泡泡的管子,然后抬头小心翼翼地向上一吹,一下就吹出了好多泡泡,那泡泡像一串串的糖葫芦,又像一串一串的彩色气球,真漂亮呀!
老师评语:
☆☆☆ 玩吹泡泡真有趣呀啊!
7、爷爷的乖孙子
一天早上,明明和爷爷来到了花园里。
明明说:
“爷爷,你拔了这么多花花草草,一定很累了,我来给您锤锤背。
”爷爷笑眯眯地说:
“好啊,想谢谢小明!
”
明明搬来一张小板凳,爷爷坐下了,明明轻轻地锤着爷爷的背,爷爷说:
“小明真是爷爷的乖孙子!
中午,明明和爷爷回到家,爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶,大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子!
”
老师评语:
☆☆☆
8、小猫得救了
一天下午,小花和小白一起出门散步。
走到一座大桥时,忽然,小花看到河里一条又肥又大的鱼,它大叫起来:
“小白,快看,这里有一条又肥又大的鱼。
”小白说:
“真的吗?
那太好了!
”小花心想:
如果我把这条鱼捉了,那可以当这几天的美食了。
突然,小花不小心“扑通”一声掉进了河里。
小花不会游泳,一直在刨水,眼看着就要淹死了,小白在岸上急得快要哭了,大声喊“救命呀!
救命呀!
”
一只大白鹅听见了,就赶快游到小花身边,它让小花爬到自己的背上来,小花用尽最后一点力气爬了上去,小猫终于得救了。
小白对小花说:
“天哪!
差点把我的心都摔碎了!
不过,你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢!
”大白鹅对小花说:
“你以后到这里一定要小心哦!
”小花说:
“我知道了。
”
从此,小猫到这里玩耍便知道很小心了。
老师评语:
☆☆☆
9、不要摘花
一天上午,小红和妈妈一起去公园玩。
走着走着,小红突然看见几朵菊花掉在地上,她对妈妈说:
“妈妈,我最喜欢菊花了,我能不能摘一朵呀?
”妈妈温柔地对小红说:
“摘花是可耻的行为。
”小红特别听话,不摘花了。
从此,小红来公园不摘花了,而是仔细地观看,妈妈夸小红越来越乖了。
二年级学生学情分析AA
本学期二年级的学生男女比例均衡。
经过一年的学习生活,明显看出大部分的学生都长大了,从不同的方面都能表现出来,尤其是个人的理解问题及懂事程度上都有较大提高。
虽然是这样,但小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。
在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。
同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。
针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
通过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。
同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。
我们各科的老师可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作,以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。
也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。
现在班里大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯,明确自己的学习目的,能够端正学习态度,对学习较为感兴趣、有信心。
学习充满热情,能够运用自己的学习方法活学活用。
学习习惯方面,学生能够课前做好准备,课堂气氛活跃,大部分学生能够积极发言、思考,声音响亮。
学生能够主动学习,并在课堂上积极主动地参与小组讨论。
对于不理解、不明白的知识点,大家养成了当场质疑的好习惯,同学们互相帮助、共同解决。
课后还能认真独立完成作业,但书写时字迹及作业要求仍需下大力度。
总之,二年级的学生在行为习惯方面的培养依然是教育重点,希望通过老师们的不懈努力,学生的各方面都有稳步提高。
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