七年级第二学期英语备课组工作计划.docx

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七年级第二学期英语备课组工作计划

七年级第二学期英语备课组工作计划

七年级第二学期英语备课组工作方案【一】

一、指导思想

认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：

第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应英语教学;

第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;

第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;

第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;

第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力开展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

本届学生在英语根底方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，根本的音标和字母拼读都没有掌握好。

在词汇，语法规那么等方面存在很多缺漏。

所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：

许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。

最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材分析

1.内容与结构：

新标准英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的掌握英语语法知识，教师应注意帮助学生阶段性梳理。

2.教材特点与重难点：

以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。

四、教学目标

1.总体目标：

培养学生的综合语言运用能力。

2.具体目标：

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。

能读供七年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能合理方案和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

能在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

五、教学措施

1.认真贯彻晨读制度：

规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

2.认真分析吃透新教材，结合学生的具体情况，对教材适当进行整合。

3.认真分析学生现状，从学生的实际出发组织教学，教材起点高，作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下，教学起点要低。

在学习7A版之前，学生虽以PEP作为衔接教材，但教师在教的过程中不能只考虑进度，要重视教学质量。

词汇知识要在稳固好小学根本词汇的根底上不断扩大词汇量，语法知识的衔接那么要通过反复呈现、归纳、逐步提高难度。

4.改良教学方法、方式，不断创新英语教学工作新目标初中英语教材的编排，表达英语教学改革的新理念。

它是对传统英语教学的挑战，也是给新课程的改革带来了机遇，作为教师要与时俱进，不断创新，才能适应新教材的教学工作。

六、工作重难点

随着学习的深入，学困生的人数在不断的增加，如何推迟和减缓学生学习的两极分化，如何尽快提高学困生的英语学习成绩，进而大面积提高英语学习成绩乃是今后英语教学主攻的方向和必须突破的难点。

我们坚信只要我们立志创新，踏实工作，勤于实践，敢于探索，一定能够有所收获，有所进步。

七年级第二学期英语备课组工作方案【二】

一、指导思想

本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的要求下，并遵照教育局的相关规定，遵循新课程标准实验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、读，写各方面全方位开展，打下扎实的知识根底

二、学情分析

经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，整体成绩优异，但七年级有的班级分化还是比拟明显。

综合来说大多数学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少数学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

极少数学生没有掌握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。

学生的听力也还有待提高。

三、具体措施

1、注重发音教学，加强语音教学的趣味性。

让学生掌握好发音规律，在单词教学中就要注意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的`准确性和趣味性。

2、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;在导入新课中教学词汇

3、重视后进生的培养。

多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。

4、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。

5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;

6、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;

7、加强听力训练和写作训练，拟每天10分钟进行听力训练，每周一篇习作。

8、开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看英语原版动画片光碟，进行英语课外阅读活动。

七年级第二学期英语备课组工作方案【三】

一、指导思想

本学期本备课组将在教研组的领导下，服从学校大局，积极完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个学生，让每一个学生都在原有根底上有所进步。

二、本学期具体工作

1.积极组织集体备课。

每周确定一个主备人，利用周三下午第二节课进行主讲，在个人补备的根底上，再进行集体复备和个人再备，把集体备课落到实处，充分发挥集体的智慧。

2.积极组织教研。

确定每周三下午第一节课为集体教研时间，本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动，取人之长，补己之短。

在听课及评课过程中要敢于提出授课者的缺乏之处，到达共同进步。

另外，每位教师本学期要撰写一篇教案教学论文，丰富自己的理论水平。

3.认真抓好常规教学。

在教学过程中，坚决做到四“统一”，即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。

积极组织对学生已学单词、词组以及短文的检查，夯实双基。

在此根底上积极做好培优补差工作，每周用一堂第二节课晚自习对优生进行培优，利用一切可以利用的时间对学困生进行个另辅导，力争使优生更优、差生不差，为我校创立某某地区优质品牌初中奠定坚实的根底。

总之，在校长室及英语组的正确领导下，相信七年级的英语教学工作会上一个崭新的台阶，向学校、家庭和社会交上一份满意的答卷。

七年级第二学期英语备课组工作方案【四】

一、现状分析

七年级的学生经过一学期的学习，大局部学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动认真地学习。

但大局部学生在写的技巧上海没能得到很好的训练。

另外，在情感态度，学校策略某某存在诸多需要进一步解决的问题。

还有相当局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，甚至有局部学生还有厌学情绪。

在上学期的县统考中成绩不大理想。

可见我们教师将任重而道远，但我们必须知难而上，为提高我们学校七年级的英语教学成绩而努力。

二、本学期的指导思想

根据学校课程的要求，确立以学生开展为本的理念，对照新课程标准，我们应全面推进我校以“学为中心”为特色的教学核心，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生开展宽松气氛的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学质量。

三、工作重点

1.加强教师间的教学交流，缩小普通班之间的成绩差距。

2.加强学生自学方法习惯的形成与培养。

3充分发挥集体智慧，合理利用每两周的集体备课时机认真钻研教材，创高效课堂。

我们将珍惜每次共同备课时间，共同研究教法。

根据每个模块各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学。

在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

4.针对初七年级学生英语学习开始出现“两极分化”现象，我们将采取如下措施：

对学习困难生要加倍关心、特殊保护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。

采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反应教学效果，完善课后辅导，以提高年级整体成绩。

每次诊断性测验成绩的统计，力求细致。

根据成绩档案，对不同层次的学生采取不同的方式，分层推进，使不同层次的学习均能得到开展。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原那么，将七年级英语教学任务圆满完成!

扩展阅读

七年级第二学期美术备课组工作方案范文

一、本学期主要工作方案

1、指导思想、目标任务

本学期以提高学生的艺术素养、培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操的目的。

2、主要工作安排

完成各项教学常规工作。

公开课安排：

〔第12周〕、〔第7周〕。

完成相应的课题研究工作：

阶段小结、研究课、小论文。

各级各类绘画比赛的创作指导。

二、本学期具体工作方案

第二学期工作方案表

周次本周主要工作〔教学进度、教学案等〕本周公开课安排备注

一另一种选择。

外国风景画、景物画赏析〔1〕

二另一种选择。

外国风景画、景物画赏析〔1〕

三人类的朋友〔第1课时〕

四人类的朋友〔第2课时〕

五夸张有趣的脸〔第1课时〕

六夸张有趣的脸〔第2课时〕

七让画动起来〔第1课时〕

八让画动起来〔第2课时〕

九我们的节日〔第1课时〕

十我们的节日〔第2课时〕

十一线的魅力〔第1课时〕

十二线的魅力〔第2课时〕

十三重复的魔力〔第1课时〕

十四重复的魔力〔第2课时〕

十五立线装饰〔1课时〕

十六奇妙的肌理〔1课时〕

十七中国古代书画〔1课时〕

十八期末测评

十九7月1日放假

七年级英语备课组的工作方案

一、指导思想

新课程的顺利实施是开创我校素质教育新局面的重要契机，全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识，为了构建我校特色的英语根底教育，使根底英语教育能适应我国经济建设和社会开展的需要，英语作为我们根底教育阶段的一门根底学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要，对照新标准要求，我们应以全面推进素质教育为核心，改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改良教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生开展宽松气氛的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读的能力，走出适合我校英语特色的新路。

二、工作要点

1.加强教学常规的管理检查。

〔1〕认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

〔2〕强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。

〔3〕教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

2.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

〔1〕备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

a.备课组按“四定”开展活动

动〔即：

定时间、定地点、定内容、定中心发言人〕，及时做好签到和活动记录〔活动记录要详细〕。

b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。

c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原那么下，积极改良教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。

要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。

〔2〕搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。

集体备课的目的是为教师创造自主开展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师交流，其他教师也应积极思考，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

〔3〕教学过程

中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

具体工作安排

第一周研究制定方案，集体备课

第三周理论学习，集体备课

第五周开展实践课，评课

第七周开展实践课，评课

第九周集体备课，说课

第十一周制定期中复习方案

第十三周开展实践课，评课

第十五周研究教材，集体备课

第十七周开展实践课，评课

第十九周研究教材，集体备课

第二十周制定期末复习计

七年级备课组工作方案

某某-某某七年级备课组工作方案

2022—2022学年第二学期七年级语文备课组方案

一、现状分析

分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的缺乏之处：

学习语文的习惯性差，学习比拟盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，根底参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。

为了更好地效劳于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生效劳，根据学生的情况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的方案：

二、指导思想

为全面贯彻落实我校“导、学、议、练、梧”课堂教学模式，提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有方案、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展示交流、达标检测的这一教学模式，努力提高语文课堂教学效益。

三、工作目标

重视教学常规工作：

充分认识七年级起始年级根底教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。

3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。

5、本学期要求学生阅读课外文学作品25万字，每周写400字左右的读书笔记，每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右。

6、消除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高学生的语文素养。

7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。

充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学效劳。

四、具体措施

1、认真学习洋思中学和杜郎口中学的思经验，落实我校“导、学、议、练、梧”教学根本模式，提高语文教学质量。

2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。

3、学生作业做到精心设计、科学、适量。

4、开展古诗文背诵、名句积累，等系

列活动，提高学生学习语文的兴趣。

5、坚持每周一次的作文训练，并坚持认真批阅。

6、抓语文课外阅读习惯的养成。

保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细那么要求。

总之，我们六位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文根本能力和根本素养。

七年级英语备课组方案4篇

七年级英语备课组方案一：

七年级英语备课组工作方案

备课组长：

张佩文

本组成员：

林佳曼、张揩珍、林冰冰、林结红、黄朝如

黄燕佳、黄凯旋、林浩娜、张珊萍。

一、指导思想

本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的要求下，并遵照区教育局的相关规定，遵循新课程标准实验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、读，写各方面全方位开展，打下扎实的知识根底。

二、主要工作要点

1、认真钻研教材的内容及目的要求，尽早适应教材的教学方法方式。

2、发挥教师的聪明才智，多搞一些趣味活动，调动学生学习的积极性，使英语教学生动、有趣，从而加强英语交际能力。

3、搞好师生关系，了解学生，关心学生，多与学生沟通，使师生关系融洽，从而喜欢这个学科，学好这门功课。

4、做好教学常规工作，严格进行备课、讲课，批改作业、辅导、检测等各个方面的工作，做好平时测试及质量检查，努力提高学生的学习成绩。

5、通过本年级教师互相听课，取长补短，互相学习，提高各自的教学水平。

6、积极参加第七周举行的区教学竞赛活动，做好教学常规工作，迎接区教育局的教学常规检查。

7、强化本备课组常规工作，备课组活动地点109室。

8、结合教研组的课题活动和自身教学实际，撰写教学论文。

三、集体备课活动安排

时间、内容、主备人

第1周、1、做好期初教学工作。

2、制定教学进度表。

、张佩文

第2周、1、教研组活动会。

2、第1单元练习、测试、评卷、分析。

、全组成员

第3周、1、科任互相听课，评课。

2、上交教学进度表。

3、第2单元考试、全组成员

第4周、1、科任互相听课，评课。

2、阶段考试，反应。

3、根据where’thepotoffice对问路及答复进行教学方法探讨。

、张佩文、林佳曼、林冰冰、黄凯旋

第5周、1、传达各年纪备课组长交流活动情况。

2、第4单元考试。

3、第一次定时定内容进行单词竞赛，科任自行安排。

、全组成员

第6周、1、公开课。

2、第5单元考试、分析，互相交流考试情况。

、张楷珍

第7周、1、全级组员评参加区教学竞赛教师讲课。

2、第6单元考试。

3、口语应对竞赛〔第1－6单元主要句型操练〕。

、全组成员

第8周、1、参加区教学竞赛活动。

2、检查，自我调整教学进度。

、张佩文

第9周、1、期中考复习探讨。

2、第二次单词比赛〔科任自行安排〕、全组成员

第10周、1、期中考试。

2、评卷，分析试卷。

、全组成员

第11周、1、科任上交期中考成绩表，质量分析表。

、全组成员

第12周、1、召开期中考试成绩分析座谈会，探讨今后教学方法及努力方向。

2、第七单元考试。

、全组成员

第13周、1、听、评课活动。

2、英语书法竞赛，定时定内容，统一评比。

、全组成员

第14周、1、组内开展教学常规自查活动。

2、第九单元考试。

、全组成员

第15周、1、听英语课题讲座。

2、第十单元考试。

3、教学效果反应，调查活动。

、张佩文、林浩娜

黄燕佳、黄朝如

第16周、1、了解组内教学情况。

2、第十一单元考试。

、张佩文

2、第十二单元考试。

3、朗读比赛〔自行安排〕。

、全组成员

第18周、1、期末复习。

2、迎接区教学常规检查。

、全组成员

第19周、中考、全组成员

第20周、1、期末复习。

2、单词，句型操练。

、全组成员

七年级英语备课组方案二：

七年级英语备课组教研方案〔1487字〕

时间：

每个月前三周进行备课组活动

地点：

和平校区一楼多媒体教室

活动方案1：

英语文化节。

旨在培养学生的学习兴趣，养成优良的英语学习习惯，引导他们逐步感受英语文化的魅力，注重对所学的英语知识的应用并自觉拓展知识面。

1.英语歌曲比赛。

目的及意义：

引导学生在优美的歌曲中感受英语的魅力，从而对英语更感兴趣。

学唱英文歌可以帮助学生学会连读。

各班先在本班举行竞赛，每班选出1人代表本班参加学校竞赛。

学校分设一、二、三及优秀奖，并举行颁奖仪式。

2.话剧比赛。

目的及意义：

初一学生经过一个学期的英语学习，掌握了一定的听说技能，为了催促他们阅读一定量的较为浅显的文学作品，培养他们对英语文化的热爱，要求各班英语老师先在各自的班级内举行话剧表演比赛，并取得各班主任的支持在班里设立一、二、三等奖，鼓励全体学生参加，力求到达让每位同学参与其中。

并选一组人的参加校级比赛。

学校分设一、二、三及优秀奖。

活动方案2：

支持学校的统一安排的活动

1、本学期学校将教师师徒结对学习情况进行考评，七年级英语备课组中有很多新进教师，备课组将组内互帮互助，提前听评参赛教师的课，并给出指导性建议。

促进师徒的共同成长与进步。

2本学期学校又新申请到一批手提电脑，学校将统一开展新一轮的白板教学评比课，本组很多英语老师仍没有领到电脑，对没有领到电脑的老师备课组催促他们至少要上一节白板教学公开课并制一份课件，为下一次的全校的比赛打好根底。

3、本学期学校将继续开展读书心得评比活动，尤其是论语诵读活动。

活动方案3

团结互助，资源共享

每人负责一个模块。

〔带病上岗的教师除外〕制好课件、复习小节及典型题的筛选。

具体周方案：

1.2月7日分发教科书、教参、磁带。

2.2月8日—10日第一次集中教研，布置本学期教研任务，

安排好每位老师的任务

模块负责人

m1张应文

m2刘小泽

m3施秋君

m4陈婷

m5李晶

m6吴萍萍

m7杜仕芳

m8沈光梅

m9李云倩

m10史颖

m11江霞

m12何章俊

3集中教研，制定统一进度表，核对集体备课完成情况。

4主讲人：

江霞自选展示课以备比赛使用。

〔准备说课稿〕，而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。

5主讲人：

李云倩自选展示课以备比赛使用。

课后谈谈教学思路〔准备说课稿〕，而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。

要求老师布置学生进行话剧比赛的前期准备工作。

6集中教研，对前面两位的课再次指导修改。

7主讲人：

何章俊选展示课以备比赛使用。

课后谈谈教学思路〔准备说课稿〕，而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。

要求老师开展话剧比赛。

8集中教研，核对进度，备战期中考试。

集中各班的参赛名单。

活动时间要征求学校意见做调整

10主讲人：

沈光梅展示课以备比赛使用。

课后谈谈教学思路〔准备说课稿〕，而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。

11主讲人：

史颖展示课以备比赛使用。

课后谈谈教学思路〔准备说课稿〕，而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。

12复习专题报告。

主讲人：

杜仕芳集中讨论期中的进度及复习方案。

主讲人准备纸质材料。

并对前面两位的课再次指导修改

13主讲人：

杨道炳选展示课以备比赛使用。

课后谈谈教学思路〔准备说课稿〕，而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。

14英文歌曲比赛。

评委：

吴萍萍李晶陈婷

15对杨老师的课再次指导修改。

集中教研期末复习方案。

16催促教学进度，进行复习指导。

主讲人：

吴萍萍

七年级英语备课组方案三：

七年级英语备课组组工作方案〔1501字〕

一．指导思想

认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:

第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教学;

第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;

第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;

第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;

第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力开展提高的综合评价体系。

二．学生情况分析

本届学生在英语根底方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,根本的音标和字母拼读都没有掌握好。

在词汇，语法规那么等方面存在很多缺漏。

所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：

许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。

最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三．教材分析

1.内容与结构：

牛津英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的掌握英语语法知识，教师应注意帮助学生阶段性梳理