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八上英语unit1知识点
(三)文学常识部分练习
七年级语文文学常识练习卷
1、《从百草园到三味书屋》选自,作者原名,我国伟大的、、。
我们学过他的课文还有、(写出两篇)。
2、《爸爸的花儿落了》选自_____,是___(地名)作家___所作,这是一篇回忆爸爸的文章。
文章采用了____手法,题目包含两方面含义:
既指又指
3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤,受嘲笑,受打击,但他并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。
作者是(国家)的,此文也是作者的自我写照,是一篇带自传色彩的童话故事。
请你再写出他的三部作品、、。
4、《假如生活欺骗了你》选自,作者国诗人,史称“_____之父”,著名诗作有、、等。
《未选择的路》选自,作者是国诗人。
这首诗阐述的道理是:
。
5、《伤仲永》选自,作者是我国北宋著名文学家、政治家,字-,号____世称_____他是“__”之一。
(韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙)
6、《黄河颂》选自组诗《》,这是一部大型作品,由作词,谱曲,由个乐章组成。
写于抗日战争时期。
7、《最后一课》的作者是国作家。
小说以____战争为背景.我们在本册学过的课文___中也提到这位著名作家。
8、《艰难的国运和雄健的国民》选自,作者是中国最早的马克思主义者,中国共产党的创始人和早期领导人,字_______河北乐亭人.
9、《土地的誓言》作者__________,原名_________,现代__________.
10、《木兰诗》是我国时北方的一首民歌,选自代编的。
11、《邓稼先》的作者是籍华裔1957年“物理学奖”获得者。
邓稼先是我国的“”元勋,被称为美国的“原子弹之父”是。
12、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人。
文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的、和。
13、《音乐巨人贝多芬》作者_________.贝多芬,___国作曲家,代表作有<命运交响曲>等.
14、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“巨匠”的国作家,代表作有、.福楼拜,___国作家,代表作有______________.左拉,___国小说家,代表作有__________.屠格涅夫,___国作家,代表作__________\__________.歌德,____国作家,代表作有____________\__________.
15、《孙权劝学》选自,该书是主持编纂的一部体通史,记载了从到共1362年间的史事。
作者,字,是_________(朝代)的家、家。
<史记>是纪传体通史,作者是西汉时的司马迁.
16、《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一。
他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》,中篇小说《》,散文集《朝花夕拾》,短篇小说集《》、《》等。
《社戏》中的“社”原指,在绍兴,“社”是一种.
17、《竹影》是我国现代著名的、散文家__先生(原名_______,代表作有_____________)写的一篇叙事散文。
18、《观舞记》是我国现当代著名女作家的作品,原名,福建长乐人。
我们读过她的《》《》、《》等作品。
19、《口技》一文选自《虞初新志•》,本文的作者是代,字_______。
《虞初新志》是代编选的小说。
20、《伟大的悲剧》作者是(国家)的作家。
他的主要成就体现在方面和方面。
21、在西方,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭,曾建议每个成长中的青少年要读国小说家写的《》。
这是一个孤独而顽强的冒险者的故事。
“”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
课文《》就选自此.
22、<登上地球之巅>作者_________,中国著名新闻________,前任________社长.
23、《真正的英雄》是美国总统的一篇演讲,为了悼念1986年1月28日,美国“”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。
24、《夸父逐日》选自《•》,这是一篇神话,你还知道的神话传说有、。
26、<华南虎>作者_______,原名________,”_______诗派”重要成员,代表作有_____________、<一棵树>等。
《马》的作者,国家、家。
他用40年的时间写成36巨册的《》。
27、《狼》选自短篇小说集《》,作者,字,别号,世称________是代文学家。
“聊斋”是名,“志”的意思是,“异”在此的意思是;这个书名的意思是.
28、<童年>(表现了主人公_________在苦难中长大的经历)是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的一部,另两部是__________\______________。
________耗尽一生来观察研究昆虫,专为昆虫写出十卷大部头的书,他的__________被誉为”__________”,鲁迅把它奉为”_____________”的楷模.
七年级下册词语专题训练
1、确凿()2、菜畦()3、桑葚()4、油蛉()5、斑蝥()6、臃肿()7、攒()8、收敛()
9、鉴赏10、人迹罕()至11、秕()谷12、系()13、书塾14、蝉蜕()
15、拗()过去16、盔()甲17、鸡毛掸()子18咻咻()19、玉簪()花20、骊()歌21、叮嘱()22、花圃()23、木屐()24、讪()笑25、骇()人26、来势汹汹()27嫉()妒()28、伫()立
29、荒草萋萋()30、哺()育31、哽()32、炽()痛33、嗥()鸣34、谰()语35、镐()头36、污秽()37、马革裹尸38、平沙39、曛()40、铤()41、彷()徨()42、可歌可泣()43、鲜()为人知44、鞠躬尽瘁()45、弥()高46、锲()而不舍锲47、兀兀()穷年兀兀穷年
48、沥()尽心血沥49群蚁排衙()衙
50、迥()乎不同迥51、警报迭()起迭52、气冲斗()牛斗、牛泛指
53、杂乱无章54、踌()躇()55、巴望56、磐()石57、重荷()58、深邃()59义愤填膺()60、亘古
二、词汇积累(要求从音、形、意三个方面掌握)
攒cuán拗ǎo确凿quèzáo菜畦càiqí桑葚sāngshèn轻捷qīngjié蟋蟀xīshuài臃肿yōngzhǒng脑髓nǎosuǐ相宜xiāngyí书塾shūshú方正fāngzhèng博学bóxué蝉蜕chántuì人迹罕至rénjìhǎnzhì人声鼎沸rénshēngdǐngfèi衣襟Yījīn肿胀zhǒngzhàng花圃huāpǔ骊歌lígē叮嘱dīngzhǔ恐惧kǒngjù再接再厉学识渊博人迹罕至讪笑shànxiào骇人听闻嫉妒jídù丑陋来势汹汹láishìxiōngxiōng忧郁yōuyù瞬息shunxī伫立zhùlì荒草萋萋huāngcǎoqīqī幽寂yōujì山巅shāndiān澎湃péngpai狂澜kuánglán屏障píngzhàng哺育bǔyù九曲连环宛转wǎnzhuǎn踱来踱去duóláiduóqù哽住gěngzhù祈祷qídǎo郝叟hǎosǒu懊悔àohuǐ逼狭bīxiá崎岖qíqū阻抑zǔyì回环曲折坎坷kǎnkě炽痛chìtòng嗥鸣háomíng斑斓bānlán怪诞guàidàn亘古gèngǔ默契mòqì田垄tiánlǒng蚱蜢zhàměng污秽wūhuì谰语lányǔ宰割zǎigē筹划chóuhuà彷徨pánghuáng仰慕yǎngmù可歌可泣鲜为人知xiǎn当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已衰微赫然迭起高标锲而不舍qiè兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷愁苦深邃suì踌躇chóuchú巴望锁闭磐石pán惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺yīng惮dàn踱duó归省xǐng行辈háng撺掇cuànduo凫水fúshuí亢奋kàngfèn晦暗hùiàn羁绊jīpàn蓦然mòrán冗杂rǒngzá叹为观止tànwéiguānzhǐ戛然而止jiá烧灼zhuó奔突bēntū翻飞大彻大悟dàchèdàwù水门汀tīng撇piě蘸zhàn幽暗yōuàn惬意qiè疏密shūmì包罗bāoluó朱砂zhūshā口头禅参差不齐cēncī本色当行hang颦蹙píncù粲然càn嗔视chēn叱咤风云chìchà尽态极妍yán清扬咿呀yīyā静穆jìngmù端凝duānyí变幻多姿biànhuànduōzī离合悲欢líhébeīhuān低回婉转dīhuíwǎnzhuǎn高视阔步gāoshīkòubù息息相通xīxīxīangtōng有过之无不及拽zhuài无垠wúyín癫狂diānkuáng凛冽lǐnliè吞噬tūnshì羸弱léiruò告罄gàoqìng步履bùlǚ遗孀yíshuāng泅qiu作践zuòjiàn搁浅géqiàn斫痕zhuóhén日规抵御dǐyù孤立无援阴霾yīnmái余暇yúxiá疆域jiāngyǜ迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求斑斑驳驳生意葱茏眼睑yǎnjiǎn眸子móuzi呷yā窝巢wōcháo瞅瞅jiūjiū雏鸟chūniǎo流泻liúxiè进退维谷咩咩叫苍穹cāngqióng悲怆bēichuàng娴熟xiánshú略胜一筹肌腱jījiàn逞能chěngnéng恍惚huǎnghū甜腻tiánnì一尘不染眼花缭乱秩序井然zhìxùjǐngrán抽搐chōuchù石破天惊不羁bùjī铰jiǎo劝诱quànyòu沟壑gōuhè叽叽喳喳jījīzhāzhā剽悍piāohàn慷慨以赴窥伺kuìsì羁绊jībàn疮痍chuàngyí阔绰kuòchuò观瞻guānyán项鬣xiàngliè庇荫pìyin遒劲qiújīn妒忌dùjì相得益彰觑qù疆场jiāngchǎng驯良xúnliáng勇毅yǒngyì窥伺kuìsì迎合yínghé疮痍chuàngyí枉然kuángrán观瞻guānyán妍丽yànlì旷野kuàngyiě畸形jīxíng颚骨ègǔ
人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草萋萋qī亦复如是
可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓
妇孺皆知马革裹尸锲而不舍兀兀穷年沥尽心血
潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓
气冲斗牛惹人注目杂乱无章不见天日博学多识
一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺大彻大悟
参差不齐本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云
浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通毛骨悚然
怏怏不乐忧心忡忡疲惫不堪冻饿之虞知足安命
聊以自慰斑斑驳驳生意葱茏相得益彰
鞠躬尽瘁,死而后已有过之无不及
一、课文理解(将重点地方画上横线,便于巩固)-打印:
1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》,“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落,另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
语带双关。
小说以此为题,含而不露,哀而不伤。
本文有两条线索贯穿全文,一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末,另一条线索就是毕业典礼,围绕毕业典礼这一中心事件,作者采用插叙手法,表现爸爸对女儿的关怀。
这两条线索,前者是主线,后者是副线,后者起着烘托、映衬、推动的作用。
3、《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。
作者安徒生,丹麦著名作家,世界著名童话大师。
他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。
在本文中,作者以自己的切身经历为基础,采用童话这一灵活的艺术形式,塑造了一只“丑小鸭”的形象:
一只丑小鸭,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是,在经历过种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅。
从文中可以看出,丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。
他启示人们:
只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索,按时间顺序展开故事。
4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
在这首诗中,诗人以劝说的口吻直抒胸臆,阐明了一种积极乐观的人生态度:
当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要关于忍耐,一切都会过去,未来是幸福、美好的。
这首诗以平等的娓娓的语气写来,语调亲密和婉,热诚坦率,诗句清新流畅,有丰富的人情味和哲理意味。
《未选择的路》,在这首诗中,作者塑造了一个面临选择的人物。
描绘了他选择时的心态,告诫人们人生只能选择一条路,没有回头路可走,因此应独立思考,自主选择。
运用了象征手法:
是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
5、《伤仲永》,文章以“伤”为题眼,意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。
方仲永从5岁到20岁之间,他的才能每况愈下,告诉人们:
后天的教育和努力学习是成才的关键因素。
。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
他歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样伟大坚强。
这首诗具有直白、豪迈的风格。
7、小说《最后一课》是法国作家都德所作。
作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语的事件。
文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公,并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象,通过无知而稚气的口吻以及心理变化,间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的深情。
8、《艰难的国运与雄健的国民》作者是李大钊。
以长江大河比喻民族生命的进程
9、《土地的誓言》作者端木蕻良(原名曹汉文)。
这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
从文章来看,标题的要点应在于“誓言”。
这“誓言”是作者对着土地发出的。
作者在文章末尾壮怀激烈地发誓:
“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或我的坟前。
”因此,本文是“面对土地发出的誓言”。
10、《木兰诗》《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。
以时间为序,叙述了木兰女扮男装,代父从军,奔赴沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还乡的故事,塑造了一个________________________________的形象。
11、《邓稼先》是一篇回忆性散文,作者是美籍华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。
作者采用“横式结构法”,巧立主题式的小标题,运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起,表现一个主题:
中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。
邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
被誉为“‘两弹’元勋”,是“两弹一星功勋奖章”获得者。
“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。
12、《闻一多先生的说和做》以“说和做”总领全文,前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”,后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”,文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹,表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。
”
13、《音乐巨人贝多芬》按照访问的顺序,以贝多芬对厄运的态度为中心,从外表逐步深入到贝多芬的内心世界,成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。
本文的独特之处就在于:
把贝多芬这要一个伟人还原为现实生活中活生生的人,着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。
贝多芬,德国作曲家,代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
14、《福楼拜家的星期天》以时间为序,通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写,着重刻画四位名作家的形象,表现了他们各自的思想和性格特征。
作者莫泊桑,法国作家,被称为短篇小说巨匠。
代表作有《项链》《羊脂球》等。
15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。
《资治通鉴》是一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
点明学习对健全人格的作用。
16、《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索,先略写在平桥村的快乐生活,再详写到赵庄看戏的全过程,表现了农村人的淳朴善良,反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。
选自鲁迅的小说集《呐喊》。
17、《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章,全文以“好一个安塞腰鼓”为线索,按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。
不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点,而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。
作者刘成章。
18、《竹影》的作者是现代画家、散文家丰子恺。
全文以“竹影”为线索,以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验。
说明艺术并非高不可攀,关键是要培养在生活中感受艺术的能力。
19、《观舞记》由正题与副题组成。
正题点明中心话题——观舞,副题充满感情,是对正题的具体化说明。
文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象,然后具体描写他们的舞蹈,最后写出观感。
文章运用比、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。
作者冰心,原名谢婉莹,现代作家,代表作有诗集《繁星》《春水》。
20、《口技》作者林嗣环。
本文以时间先后为序,先写一家人由睡而醒,再写一家人由醒复睡,接着写一场大火灾突然而至,再从宾客的神态、动作等方面烘托,从正面和侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。
文章选自《虞初新志》,这是清代张潮编选的笔记小说。
21、《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格,他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
本文是一篇传记,写的主要是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,最后一个个悲壮地死去。
课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
22、《在沙漠中心》主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。
作者的心理变化过程是:
痛苦—绝望—平静—乐观,在沙漠中他们遇到了寒冷问题,疲倦问题,缺水问题,我们可以从中体会出主人公坚强勇敢的精神品质。
。
23、《登上地球之巅》,全文以四名队员克服重重困难攀登地球之巅——珠穆朗玛峰的经过为线索,以时间先后为序,着意描写登山队员在登山中面临的三大困难:
寒冷、黑夜和缺氧。
表现了这些困难在严峻的考验面前坚强的意志和大无畏的精神。
他们是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来克服三大困难的。
24、《真正的英雄》是一篇声情并茂的悼词,演讲者是当时的美国总统里根。
从感情脉络来看,全文可以分为前后两大部分,前部分主要抒发了悲痛心情,后半部分则主要表达化悲痛为力量。
文章表现了开拓进取,勇于献身的美国精神,也是全人类的财富。
25、《夸父逐日》选自《山海经》,是我国最早的神话之一。
在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林。
这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映人古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
后来,人们常用“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力。
共工怒触不周山》选自《淮南子》,借助神话解释了古代人类对大自然的认识,运用大胆的想象和夸张手法赋予浪漫主义色彩,表现了勇于挑战的精神
27、《斑羚飞渡》,文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举,表现了斑羚在危难之中的智慧、勇气和自我牺牲精神。
28、《华南虎》写于“十年动乱”期间,作者牛汉,当代诗人。
这首诗以参观动物园的老虎的过程为顺序,以写实和猜测的笔法,写了有着不屈的生命、执着灵魂的华南虎的形象。
表现了华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。
29、《马》是一篇科学小品,作者是法国博物学家、作家布封,他曾用40年时间写成36巨册的《自然史》。
本文用文学的笔调,采用对比的写法,描绘了马在两种生存状态下的不同形象,字里行间,流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美,对“被人养育”“经过训练”“供人使用”的马的深刻同情。
30、《狼》选自《聊斋志异》,是清朝蒲松龄的代表作,“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。
本文以狼为主线,通过写屠户与狼相斗的故事,着力表现狼的狡猾,最后一段议论点明主旨:
狼无论多么狡诈阴险,最终还是要初机智勇敢的人战胜。
第16课 社戏散文
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
归省xǐng惮dàn欺侮wǔ撺cuān掇duo凫fú水篙gāo橹lǔ撮cuō
棹zhào楫jí行háng辈点拨:
注意多音字“省”“行”等字的读音。
2.解释下列句中加点的词语。
(1)这十多个少年,委实没有一个不会凫水的。
委实:
实在。
(2)他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄。
依稀:
隐隐约约。
(3)那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
自失:
(听得出神)忘了自己。
3.用恰当的词语填空。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
点拨:
所填词语是表现开船的一系列动作的动词。
二、重点句子背记知识清单
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《社戏》选自鲁迅《呐喊》,体裁是短篇小说。
《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索,先略写在平桥村的快乐生活,再详写到赵庄看戏的全过程,表现了农村人的淳朴善良,反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。
词语积累:
P111注释1;P112注释3、6;P114注释2、4、5;P115注释1、6;P118注释2;P119注释2-4;P120注释3-4。
1.重点段:
P115第10-13段
(1)环境描写:
具体描写的景物
2)描写角度:
听觉、嗅觉、触觉、视觉(具体景物)
(3)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去,但我确还以为船慢。
(第11段)①比喻、拟人;②写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。
(4)“我”的心理变化:
轻松—急切—陶醉
2.人物性格:
双喜(聪明机灵、考虑周到、办事果断)、六一公公(善良淳朴、热情好客)
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