爱护植被绿化祖国.docx
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爱护植被绿化祖国
第三单元生物圈中的绿色植物
第六章爱护植被,绿化祖国
本章内容概览
我们的生活离不开植物,生物圈的繁荣和稳定也离不开植物,在我国辽阔的土地上,生长着种类繁多、千姿百态的植物。
本章简单介绍了我国主要的植被类型、我国植被面临的主要问题,以及保护植被的法律和条例。
通过这些内容帮助我们认识到植被的重要作用,保护植被的重要意义。
另外,本章还借助“绿化校园的设计活动”,让我们亲身实践,学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识,提高审美情趣,增强我们爱护植物、热爱学校的情感,并积极参与到绿化校园、绿化祖国的活动中。
重点难点提示
本章重点:
(1)我国主要的植被类型及面临的问题。
(2)爱护植被、绿化祖国的重要意义。
(3)设计绿化校园的方案。
本章难点:
设计绿化校园的方案。
学习目标:
1.描述我国主要的植被类型,说出我国植被面临的主要问题。
2.运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
3.阐明爱护植被,绿化祖国的重要意义。
4.开展校园或社区绿化设计并积极参与相应的活动。
知识点一我国主要的植被类型(重点)
1.植被的概念
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
2.我国主要的植被类型
我国位于欧亚大陆东南部,东南濒临太平洋,西北深入亚洲腹地,西南与南亚次大陆接壤。
从南到北,由于地面接收太阳辐射逐渐减少,热量减少,南北差异巨大,造成我国的植被种类多种多样,主要有热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林、温带草原、高寒草甸草原、温带荒漠等不同植被类型。
(1)草原
草原地区属大陆性气候,降水量少且多集中于夏季。
草原生态系统的植被主要适应半干旱气候条件的草本植物如丛生禾草针茅、羊茅、须芒草和早熟禾等组成。
(2)荒漠
荒漠最大的特点是生态条件极为严酷,夏季炎热干燥,土壤贫瘠,大陆性气候显著,植物种类十分贫乏,植被稀疏。
这里生长的植物十分耐旱,适应干旱条件的特征有:
叶片缩小,甚至退化成刺;用茎代替叶进行光合作用;肉质茎可储存水分;根系十分发达等。
我国的荒漠主要分布在阿尔泰山、天山、祁连山、昆仑山、阿尔金山等山地草原带的下部。
(3)热带雨林
我国的热带雨林主要分布在我国南方的云南、海南境内,这些地区年平均温度力23℃~28℃,年降水量一般超过2000毫米。
热带雨林终年高温多雨,分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件。
热带雨林植物资源十分丰富,终年常绿,大部分植物都很高大。
(4)常绿阔叶林
常绿阔叶林地区的年平均气温在15℃以上,夏季降水量较大,冬季降水量较小。
常绿阔叶林是我国植物资源最丰富的群落,其中有茶、油桐、杉木、杜仲等植物。
(5)落叶阔叶林
落叶阔叶林是指由夏季长叶、冬季落叶的乔木组成的森林植被类型,又叫“夏绿阔叶林”。
落叶阔叶林分布的区域四季分明,夏季炎热多雨,冬季寒冷,植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
落叶阔叶林的植物资源非常丰富,有苹果树、桃树、杨树等植物。
(6)针叶林
针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区,主要由耐寒的针叶乔木组成。
针叶林是我国面积最大、资源最丰富的森林。
我国各植被类型的特点比较如下表所示
特点
植被类型
气候特点
植物类型
分布地区
草原
半干旱气候
草本植物
松辽平原等
荒漠
夏季炎热干燥
耐旱植物
新疆、内蒙古等
热带雨林
全年高温多雨
高大常绿植物
云南、海南等
常绿阔叶林
较炎热、湿润
常绿阔叶树
广西、四川等
落叶阔叶林
四季分明,复季炎热多雨,冬季寒冷
落叶阔叶树
辽宁、山东等
针叶林
夏季温凉,冬季严寒
松、杉等针叶树
长白山等
知识点二我国植被面临的主要问题
1.森林覆盖率少
在我国的植被中,森林占据了主体。
我国的森林资源尽管植物种类丰富,但是我国仍然是一个少林国家,人均森林面积0.145公顷,不足世界人均占有量的1/4。
2.森林资源利用不合理
我国不仅人均森林面积少,而且长期以来对森林资源的利用不够合理,伐优留劣,甚至乱砍滥伐,使森林生态系统呈现衰退的趋势,即使在适宜植物生长的地区也出现了许多荒山。
3.土地沙漠化我国草原面积广阔,但由于过度放牧,致使许多草场退化、沙化。
有些水草丰美、生机勃勃的大草原,由于失去了植被的保护,在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
我国是土地沙漠化比较严重的国家之一,沙化的土地面积每年都在扩大。
土地的沙漠化和继发的沙尘暴已对农业生产和人类生活构成了严重威胁。
知识点三从我做起,保护植被
1.森林、草原植被能维持碳——氧平衡,净化空气,调节气候,同时它们还能保持水土、防风固沙。
因此,我们要爱护植被、保护植被。
保护植被可从以下几点做起。
(1)对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。
(2)为了保护好环境,处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,走可持续发展的道路,我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖,退牧还草,颁布了《退耕还林条例》,并从2003年1月20日起执行。
(3)为了绿化荒山,绿化荒漠,建造防风治沙的“绿色长城”,我国还开展了广泛而持久的全民义务植树、种草活动,并将每年的3月12日定为全国的“植树节”。
(4)倡导爱护植被,植树造林,绿化祖国,从我做起。
2.教材第135页“设计”全解(绿化校园的设计活动)
目的要求
(1)尝试校园绿化设计,学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识,提高审美情趣,增强爱护植物和热爱学校的情感。
(2)方法步骤
1每6?
8人为一组,指定一人为组长,活动时以小组为单位。
2仔细调查校园内植物的品种和分布情况,以及假山、水池、亭子的分布。
画一张图,标明各自的位置。
3到图书馆查阅有关园林学和园艺学的书籍,或访问附近环境优美的学校、社区、公园,吸取其中设计的优点,请园艺工人介绍经验。
4小组同学充分讨论,设计出本组认为最理想的校园绿化、美化环境平面图。
制成模型或者视频,以利于课堂上交流。
设计时应注意以下问题。
a.应考虑到学校的实际情况,尽量不要对校园环境布局做大的改动,最好不要选用名贵的花草树木。
b.绿化树种在形态选择和空间安排上要注意高低、大小和色彩的搭配,做到疏密相间、协调自然。
例如,教学楼临窗处不宜种植高大的乔木,以免影响室内的通风和采光。
c.应注意花草树木的生长周期,尽量使校园春有花开,夏有树阴,秋有花果,冬季有绿。
d.教学楼大厅及室内应注意盆花和观叶植物的配置。
盆花和观叶植物种类的选择,要根据不同植物的生活习性、室内环境特点以及师生活动的需要等因素综合考虑。
知识能力提升
综合提升训练
1.某同学利用课余时间进行动物资源调查了解到,进人20世纪以来,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。
你认为造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是()
A.自然灾害B.人类活动对生态环境的破坏
C.天敌过多D.动物疾病
生态环境较差的是()
2.下列语句描述了各种自然景观,从诗中描述的情景看
A.大漠孤烟直,长河落日圆B.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片
3.据研究,某地一个森林覆盖率高的小溪水区,在干旱季节其水流量较无林小溪水区高4倍左右,这说明森林能够()
A.调节气候B.涵养水源C.防风固沙D.过滤尘埃
4.专家估计,一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。
下面对树的生态价值的叙述,错误的是()
A.绿色植物是生产者B.能维持生物圈中的碳——氧平衡
C.能引发温室效应D.能促进生物圈的水循环
5.某专家预测,到21世纪中叶,中华大地上将出现两条“黄河”。
根据漫画(如图3-6-3)中的内容,回答下列问题。
(1)长江发出“黄河,黄河,我也是黄河”
呼声的原因是什么?
图3-6-3
(2)结合所学知识,谈谈如何让长江恢复原来的面貌。
本章大归纳(五章、六章)
基础知识梳理本章重点归纳重点一绿色植物的呼吸作用
呼吸作用是生物共同的特征之一。
绿色植物的呼吸作用在有光和无光条件下都能进行,呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。
植物生命活动所需要的能量来自于呼吸作用。
呼吸作用的反应过程可简单表示为:
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
重点二光合作用与呼吸作用的区别和联系光合作用和呼吸作用是绿色植物进行的两项非常重要的生理活动,二者之间既有区别又有联系。
光合作用与呼吸作用的比较见下表。
项目
光合作用
呼吸作用
区别
场所
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞,主要在线粒体中
条件
光
有光、无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量转变
光能→化学能(储存能量)
化学能→化学能十热能(释放能量)
联系
①呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量;②植物进行光合作用时,产物运输等所需要的能量正是呼吸作用释放出来的;③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
重点三绿色植物在生物圈中的作用及保护绿色植被的措施
绿色植物是生物圈中的生产者,对于保持生物圈的繁荣和稳定起着十分重要的作用。
绿色植物通过光合作用释放氧气,很好地维持了生物圈中的碳——氧平衡;绿色植物通过光合作用制造的有机物是地球上其他生物的食物和能量的来源;绿色植物还可通过蒸腾作用促进生物圈的水循环,提高大气的湿度,调节气候,增加降雨量;绿色植物可以保持水土,防止水土流失,涵养水源;另外,有些植物还可以吸附大气中的灰尘以及一些有毒的气体。
我国植被的现状不容乐观,由于人们的乱砍滥伐、过度放牧、毁林造田、围湖造田等,植被遭到严重的破坏,因此我们应当积极行动起来,在生活中应采取植树造林、合理利用植被资源、退耕还林还草等多项措施保护植被。
中考能力提升
1.(2012.山东日照)在下列农业生产措施中,主要为促进植物呼吸作用的是()
A.给农作物松土B.粮食晒干后储存
C.夜间降低大棚室温D.增加大棚内二氧化碳浓度
2.(2012.山东德州)仔细观察图3-6-6气孔所处的状态,推测植物可能进行的生命活动有()
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.以上都有可能
3.(2012.山东泰安)地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质,这两种物质是()
A.水、二氧化碳B.水、氧气C.葡萄糖、二氧化碳D.有机物、氧气
4.(2012.山东威海)下列实验中,所用试剂不能很好地达到使用目的的是()
选项
实验名称
所用试剂
使用目的
A
制作洋葱表皮细胞临时装片
碘液
染色
B
制作人口腔上皮细胞临时装片
生理盐水
保持细胞形状
C
绿叶在光下制造淀粉
清水
溶解叶绿素
D
探究唾液对淀粉的消化作用
碘液
检验淀粉是否被消化
5.(2011.山东淄博)图3-6-7表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化
碳浓度的变化情况,正确的是(晴天日出、日落时间分别为6:
00和18:
00)
6.(2011.四川乐山)我国西部有绵延不断的天然草地,组成了我国重要的绿色屏障,同时又是我国生态环境最为脆弱、荒漠化和水土流失最为严重、沙尘暴频
繁发生的地区。
你认为我国实施西部大开发战略,首先要()
A.大力发展工业生产,增强经济实力,然后考虑生态环境建设
B.鼓励农民不断发展畜牧业,大幅度提高经济收入
C.开发和利用草地,大力发展农业生产
D.退耕还草,营造山川秀美的环境,走生态经济发展之路
7.(2012.江西赣州)图3-6-8甲为菜豆种子的萌发过程,乙为农作物的光合作
用强度和种植密度之间的关系,请据图回答下列问题:
(1)从植物体的结构层次来看,一粒种子属于一个()
A.细胞B.组织
C.器官D.植物体
(2)处于甲图①②阶段时,萌发所需的能量通过作用提供。
(3)种子萌发的过程,实际上是细
胞的生长、分裂和的过程
(4)为了保证菜豆较高的产量,根据乙图所示,种植菜豆所采取的措施是
8.(2011.江苏南通)图3-6-9表示在某晴天的上午,将一盆植物的枝叶用干燥的
透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。
请回答下列问题。
(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物作用的结果。
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的(气体),该气体是通过作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口。
第二天打开,迅速伸进一
根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭。
若将该袋内的气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。
这说明此时袋内含有较多的(气体),该气体是通过作用产生的。
9.(2012.福建龙岩)小玉列表比较了绿色植物光合作用与呼吸作用的区别,请帮她将此表补充完整。
项目
光合作用
呼吸作用
部位
含
(1)的细胞
所有活的细胞
条件
在光下才能进行
(2)都能进行
原料
(3)
有机物和氧气
产物
有机物和氧气
(4)
物质变化
合成有机物
分解有机物
能量变化
储存能量
(5)
(1),
(2),(3)和(4),(5)
10.(2012.湖北随州)下面的简式A和简式B分别表示的是绿色植物体内进行的
两项生理活动,图3-6-10是植物细胞模式图,请根据这两个简式和植物细胞模式图回答有关问题。
简式A:
二氧化碳+水→有机物(储存着能量)+氧气简式B:
有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
(1)简式(只填字母)所示的生理活动,是在
细胞质中的〔〕内进行的。
(2)简式(只填字母)所示的生理活动,在植
物和动物体内都能进行。
该生理活动主要是在细胞质中的内进行的。
(3)若将此图改为动物细胞模式图,则应该保留阁中的〔〕、〔〕以
及〔〕这三部分结构
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