最新医院业务与HIS系统流程参考手册.docx
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最新医院业务与HIS系统流程参考手册.docx
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最新医院业务与HIS系统流程参考手册
一、门诊挂号处
工作描述:
描述该部门的工作内容
1、登记病人挂号信息
2、收退挂号费用
3、办理诊疗卡
4、。
。
。
。
。
。
业务涉及部门与对象:
列出该部门工作业务当中所涉及到的部门与对象
1、涉及部门:
财务科、门诊临床科室、。
。
。
。
。
。
2、涉及人员:
挂号员、病人、出纳、。
。
。
。
。
。
涉及HIS功能及模块:
1、门诊挂号系统
2、诊疗卡管理
3、。
。
。
。
。
。
业务应用流程描述:
1.门诊挂号(含诊疗卡)流程:
流程图:
使用Visio绘制业务流程图(选择“跨职能流程图”)
列出该部门目前各医院比较常用的业务流程(注:
是指医院实际工作业务流程,不是HIS系统的数据流程,所以流程图不用反映系统数据的流向)
业务流程说明:
对业务流程的每一步做出描述与说明
1、病人到挂号处挂号。
2、病人有诊疗卡则直接登记挂号,无诊疗卡则先办理诊疗卡再挂号。
3、挂号后病人去门诊临床科室就诊。
4、每天下班前挂号人员与出纳做一次结帐。
5、财务科根据出纳上交的结帐凭证和单据做财务帐。
对应HIS系统流程:
系统流程图
使用Visio绘制业务流程图(选择“基本流程图”,“边框和标题”选择“边框渐变”并填写相应的标题内容)
绘制系统流程图(注:
指的是HIS系统的功能实现过程和数据流程)
系统流程说明:
1、病人挂号时判断有无诊疗卡。
2、有诊疗卡的系统读取诊疗卡信息进行挂号,并保存挂号信息和收费信息到数据库,同时系统打印收据。
3、无诊疗卡的通过系统的诊疗卡登记来办理诊疗卡,系统将诊疗卡信息通过设备写入到诊疗卡,同时将诊疗卡信息保存到数据库。
4、系统日结时读取数据库的收费信息进行日结,并产生日结数据保存到数据库。
5、财务统计时提取数据库的收费和日结信息进行统计,产生和打印财务报表。
2.退号流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
二、门诊医生
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
三、门诊收费处
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
四、门诊注射室
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
五、门诊药房
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
六、住院登记处
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
七、住院收费处
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
八、护士站
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
九、住院医生
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
一十、手术麻醉科
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
一十一、住院药房
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
一十二、药库
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
一十三、药剂科
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
一十四、财务科
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
一十五、检验科
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
一十六、放射科
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
一十七、B超室
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
一十八、物资仓库
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
一十九、器械科
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
二十、供应室
工作描述:
业务涉及部门与对象:
涉及HIS功能及模块:
业务流程描述:
1.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
2.XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
系统流程图
系统流程说明:
二十一、病案室
工作描述:
业务涉及部门与对象:
标题:
上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业,灵活就业2004年3月17日
涉及HIS功能及模块:
4、宏观营销环境分析
业务流程描述:
1.
2.调研结论:
综上分析,我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。
XXX流程
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
开了连锁店,最大的好处是让别人记住你。
“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格,简洁、时尚、醒目。
“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。
系统流程图
系统流程说明:
3.
4.调研结论:
综上分析,我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。
XXX流程
我们认为:
创业是一个整合的过程,它需要合作、互助。
大学生创业“独木难支”。
在知识经济时代,事业的成功来自于合作,团队精神。
创业更能培养了我们的团队精神。
我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。
能够努力克服自身的弱点,取得创业的成功。
流程图
业务流程说明:
对应HIS系统流程:
目前,上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班,共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生62人。
系统流程图
五、创业机会和对策分析系统流程说明:
而手工艺制品是一种价格适中,不仅能锻炼同学们的动手能力,同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。
无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。
它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。
更能让学生家长所接受。
- 配套讲稿:
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