译林版四年级英语下册Unit18全册知识点汇总.docx
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译林版四年级英语下册Unit18全册知识点汇总
译林版四年级英语下册Unit1-8全册知识点汇总
译林版四年级英语下册Unit1知识点汇总
词汇分类
课程:
Chinese语文(课)
Maths数学(课)
Art美术(课)
PE体育(课)
Music音乐(课)
Science/科学(课)
地点:
school学校
playground操场
时间:
Monday星期一
afternoon下午
其他:
see看见,看到
fun乐趣,快乐
subject课程
lesson课
timetable课程表;时间表
句型
表达欢迎回到某地的句型:
Welcomebacktoschool.
Welcomebackhome.
询问对方喜欢什么课程的句型及其答语:
Whatsubjectsdoyoulike?
I/WelikeChinese.
I/WelikeMaths.
短语
goto去…
welcomebackto…欢迎回到…
ournewtimetable我们的新课程表
惯用表达式
①nicetoseeyou.见到你很高兴。
②Whataboutyou?
你(们)呢?
知识点精析
1.表达欢迎回到某地的句型——Welcomeback(to)…
【课文应用】Welcomebacktoschool,class.欢迎回到学校,同学们。
【句型结构】Welcomeback(to)+地点(school,home,here...)
【重点解析】welcome在这里是感叹词,表示“欢迎”
to后接表示地点的名词,如果“地点”是副词,to要省略。
【生活实例】看看Lingling是怎样迎接从国外参加比赛回来的同学们的:
Langling:
WelcomebacktoChina!
欢迎回到中国!
2.如何表达见到某人很高兴
【课文应用】Nicetoseeyou,MissLi.见到你很高兴,李老师。
Nicetoseeyoutoo.见到你们也很高兴。
“Nicetoseeyou”意为“见到你(们)很高兴”,它的答语可以为“Nicetoseeyoutoo.
例如:
一Nicetoseeyouhere,MissZhao.在这里见到你很高兴,赵老师。
一Nicetoseeyoutoo.见到你也很高兴。
3.如何询问对方喜欢什么课程
【课文应用】Whatsubjectsdoyoulike,WangBing?
你喜欢什么课程,王兵?
IlikeChineseandMaths.我喜欢语文和数学。
【句型结构】问句:
Whatsubjectsdoyoulike?
答语:
I/Welike+课程名称(Chinese,English,Maths,Music…)
【重点解析】问句用于询问对方喜欢什么课程。
whatsubjects意为“什么课程”。
例:
-Whatsubjectsdoyoulike,Mary?
你喜欢什么课程,玛丽?
-IlikeEnglish.我喜欢英语。
译林版四年级英语下册Unit2知识点汇总
词汇分类
星期:
Wednesday星期三
Saturday星期六
Sunday星期日
Tuesday星期二
Thursday星期四
Friday星期五
其他:
go去
today今天
match比赛
when什么时候
every每个
day天
短语
playtabletennis打乒乓球
footballmatch一场足球比赛
aswimminglesson一节游泳课
afterschool放学后
onSaturday在星期六
getup起床
everyday每天
惯用表达式
1. Whatapity!
真遗憾!
2. Allright.好的。
知识点精析
1.如何询问今天星期几
[课文应用]Whatdayisittoday?
今天星期几?
It'sWednesday.今天星期三。
[句型结构]
问句:
Whatdayisittoday?
答语:
It's+星期名词(Sunday,Monday,Tuesday...).
[重点解析]
问句用于询问今天星期几。
答语常用“It's+星期名词。
”,也可以直接用星期名词回答。
例:
Whatdayisittoday?
今天星期几?
Rose:
It'sFriday.今天星期五。
知识拓展
询问今天星期几还可以用“Whatdayistoday?
",答语可用“Today/Itis+星期名词。
”。
例如:
-Whatdayistoday?
今天星期几?
-TodayisSunday.今天星期日。
2.表达自己有某事的句型—Ihave...
[课文应用]Sorry,Ihaveafootballmatchtoday.抱歉,我今天有一场足球比赛。
[句型结构]Ihave+某事(aMathslesson,abasketballmatch...).
[重点解析]have意为“有”。
因为主语I是第一人称单数,所以have用原形。
例:
-Let'splaybasketball!
让我们打篮球吧!
-Sorry,Ihaveapianolesson.抱歉,我有一节钢琴课。
3.“Whatapity!
"的用法
[课文应用]Whatapity!
真遗憾!
pity意为“遗憾”,“Whatapity!
”常用来表达对某事感到遗憾、惋惜。
例如:
-It'seighto'clockImustgohomenow.
八点钟了。
我现在必须回家了。
-Whatapity!
真遗憾!
4.allright的用法
allright意为“好的;可以;合适的”,其用法如下:
(1)表示赞同对方的建议,意为“行;好的”。
例如:
Let'splayfootball.让我们踢足球吧。
Allright.好的。
(2)用在be动词(am/is/are)之后,表示健康状况,相当于fine或well,意为“身体好”。
例如:
-Howareyou?
你好吗?
-I'mallright.我很好。
(3)表示“令人满意的;顺利的”。
例如:
Hisworkisallright.他的工作令人满意。
5.“Whatabout...?
”的用法
[课文应用]WhataboutSuYang?
苏洋呢?
英语中“Whatabout..?
”是一个常用的句型,whatabout后面可以接名词、代词或动词-ing形式。
“Whatabout..?
”的用法:
(1)用来询问情况。
例如:
I'dlikeacupoftea.Whataboutyou?
我想要一杯茶。
你呢?
(2)向对方提出建议或请求,相当于“Wouldyoulike.....
例如:
Whatabout(having)somebread?
=Wouldyoulikesomebread?
(吃)一些面包好吗?
Whataboutplayingfootballnow?
=Wouldyouliketoplayfootballnow?
现在踢足球怎么样?
(3)用来询问天气或身体状况。
例如:
Whatabouttheweatherinyourcity?
你所在城市的天气怎么样?
Whataboutyourmother?
你母亲(身体)好吗?
(4)用来征求对方的看法或意见。
例如:
Whataboutthisbike?
这辆自行车怎么样?
6.询问某人/物在哪里的句型—Whereis/are....?
[课文应用]Dad,Dad,where'sthecat?
爸爸,爸爸,猫在哪里?
[句型结构]Whereis/are+主语(he,myruler,you,thebooks...)?
[重点解析]防此句型是由where开头的特殊疑问句,用于询问某人/物在哪里。
当主语是第三人称单数时,be动词要用is。
例:
-Whereismybasketball?
我的篮球在哪里?
-It'sunderthebed.它在床下面。
译林版四年级英语下册Unit3知识点汇总
重要短语:
getup起床
gotoschool上学
havefourlessonsinthemorning 在上午有四节课
havetwolessonsintheafternoon 在下午有两节课
playfootball 踢足球
gohome 回家
domyhomework 做家庭作业
havedinner 吃晚饭
watchTV 看电视
gotobed 睡觉
everyday 每天
知识点精析
1. 询问对方在什么时候做某事的句型:
Whendoyou.?
【课文应用】 Whendoyougetupinthemorning?
你早上什么时候起床?
Igetupatseven.我在七点起床。
【句型结构】
问句:
Whendoyou+做某事(getup,gotoschool,havelunch.)(+其他)?
答语:
I/We+做某事+时间((atsix,atsevenforty,attwelve..)
【重点解析】
问句用于询问对方在什么时候做某事
when意为“什么时候”。
这里的“做某事”要用动词(短语)原形,如gotobed(睡觉),getup(起床),gohome(回家),havedinner(吃晚饭),gotoschool(上学),watchTV(看电视)等
例:
-Whendoyougotobedeveryday?
你每天什么时候睡觉?
-Iusuallygotobedatnineo'clock.
我通常在九点钟睡觉。
单元重点归纳
1.词汇分类
名词:
homework家庭作业
副词:
usually通常,常常
2.习惯搭配/短语
①gotoschool上学
②playfootball踢足球
③gohome回家
④domyhomework做家庭作业
⑤watchTV看电视
⑥gotobed睡觉
⑦atnight在夜里
⑧getup起床
⑨inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上
⑩havebreakfast/lunch/dinner吃早仮/午饭/晚饭
3.句型
询问对方在什么时候做某事的句型及其答语
Whendoyougotoschool?
Whendoyouhavelunch?
WhendoyouwatchTV?
I/Wegotoschoolatseventhirty
I/Wehavelunchattwelveo'clock.
I/WewatchTVatnight.
译林版四年级英语下册Unit4知识点汇总
重要短语:
drawsomepictures画一些画
overthere在那边
atreeandsomeflowers一棵树和一些花
theboatontheriver河上的小船
惯用语:
1.Goodidea!
好主意!
2.Welldone.干得好。
知识点精析
1.“Goodidea!
"的用法
【课文应用】Goodidea!
好主意!
“Goodidea!
”是当别人提出一个好的建议或想法时,我们常说的一句话,有时用“That'sagoodidea!
”。
例如:
-Let'sgototheparktomorrow.让我们明天去公园吧。
Goodidea!
好主意
2. 如何询问对方能看到什么
【课文应用】Whatcanyouseeoverthere?
在那边你能看到什么?
Icanseeatreeandsomeflowers. 我能看到一棵树和一些花。
【句型结构】
问句:
Whatcanyousee(+其他)?
答语:
I/Wecansee-+某物
【重点解析】
问句用于询问对方能看到什么。
can意为“能”是情态动词,无人称和数的变化,与动词原形搭配使用。
问句中的“其他”可以为表示地点或时间的介词短语,如inthezoo(在动物园里),onthefarm(在农场),inthemorning(在早上)等。
例:
-Whatcanyouseeinthezoo?
在动物园里你能看到什么?
-Icanseepandasandmonkeys. 我能看到熊猫和猴子。
3.询问对方能否看到某人/某物的句型:
Canyousee..?
【课文应用】Canyouseetheboatontheriver?
你能看到河上的小船吗?
【句型结构】Canyousee+某人/某物(+其他)?
【重点解析】问句用于询问对方能否看到某人/某物,是由can开头的一般疑问句
例:
朋友们在玩捉迷藏
-Canyouseeus,Lily?
你能看到我们吗,莉莉?
No,Ican't.不,我看不到。
4. see,look,watch的区别
【课文应用】Canyouseetheboatontheriver?
你能看到河上的小船吗?
(1)see 意为“看见,看到”,强调看的结果
例如:
Canyouseethecatoverthere?
你能看到那边的那只猫吗?
(2)look通常用来引起对方的注意,强调“看”的动作。
如果表示看某人或某物,则用lookat
例如:
Look!
That'smyfather.看!
那是我爸爸。
Lookattheblackboard,please.请看黑板
(3)watch 强调专注地看,意为“观看,注视”,常用来指看电视、球赛或戏剧等
例如:
IusuallywatchTVatseven.我通常在七点看电视。
Let'sgoandwatchthebasketballgameafterschool.让我们放学后去看篮球
比赛吧。
5.谈论能力的常用句式
-Canyouswim?
你能游泳吗?
-Yes,Ican./No,Ican't.是的,我能。
/不,我不能。
-Whatcanyoudo?
你能做什么?
-Icanstandonmyhead.我能倒立。
Icouldn'tplayfootballthen,bitIcanplayfootballnow. 那时我不会踢足球,但是现在我会踢足球。
注意:
谈论过去能否做某事时,用情态动词could和couldn't;谈论现在能否做某事则用情态动词can和can't.
译林版四年级英语下册Unit5知识点汇总
短语:
inspring 在春天
flykites放风筝
goboating 去划船
insummer 在夏天
eaticecreams 吃冰淇淋
goswimming 去游泳
inautumn 在秋天
havepicnics 去野餐
goclimbing 去爬山
inwinter 在冬天
makesnowmen 堆雪人
goskating 去滑冰
知识点精析
1. 如何描述某个季节的气候特征
【课文应用】Inspring,itiswarm.在春天,天气很暖和。
【句型结构】in+季节名称,itis+(表示气候特征的)形容词
【重点解析】
●这是一个描述某个季节的气候特征的句型
●句型中的“in+季节名称”还可以放在句末,即“Itis+(表示气候特征的)形容词+in+季节名称.”
例:
课堂上,老师让Lingling说一说夏天的气候特征。
让我们一起来看看Lingling是怎么说的:
Lingling:
Insummer,itishot.在夏天,天气很热。
2. 如何描述我们在某个季节做某事
【课文应用】Wegoboating.我们去划船。
【句型结构】We+动词(短语)原形(+in+季节名称).
【重点解析】这是描述我们在某个季节做某事的句型,时态要用一般现在时。
【生活实例】体育老师正在询问Lucy和Amy在夏天做什么
Teacher:
Whatdoyoudoinsummer?
在夏天你们做什么?
Lucy&Amy:
Wegoswimminginsummer.我们在夏天去游泳。
注意:
go+动词ing去做某事
例如:
goshopping去购物
goswimming 去游泳
gorunning去跑步
goskating 去滑冰
goclimbing 去爬山
3.表达我们喜欢某物/某人的句型-Welike.
【课文应用】Welikespring.我们喜欢春天。
【句型结构)Welike+名词(短语)/人称代词宾格.
【重点解析】like在这里是动词,意为“喜欢”,后面接名词(短语)或人称代词宾格
【生活实例】课间休息时,Sarah询问新转来的双胞胎姐妹Lucy和Lily喜欢什么物。
让我们一起来看一看Lucy和Lily是如何回答的:
Lucy&.Lily:
Welikehamburgersandhotdogs..我们喜欢汉堡包和热狗。
单元重点归纳
词汇分类
季节:
spring 春天,春季
summer 夏天,夏季
autumn 秋天,秋季
winter 冬天,冬季
天气状况:
warm 温暖的,暖和的
hot 热的,炎热的
cool 凉爽的,凉快的
cold 冷的,寒冷的
fine 晴朗的
其他:
fly 放(风筝、飞机模型等)
kite 风筝
picnic野餐
hey 嘿,喂
season 季节
whose 谁的
词组与习惯搭配
flykites 放风筝
goboating 去划船
eaticecreams 吃冰淇淋
goswimming 去游泳
havepicnics 去野餐
goclimbing 去爬山
makesnowmen 堆雪人
goskating 去溜冰;去滑冰
句型
描述某个季节的气候特征的句型
Inspring,itiswarm.
Insummer,itishot.
Inautumn,itiscool.
Inwinter,itiscold.
描述我们在某个季节做某事的句型
Wemakesnowmeninwinter.
Wegoswimminginsummer.
译林版四年级英语下册Unit6知识点汇总
短语:
lookatmydress 看我的连衣裙
toolong 太长
gototheparty 去参加聚会
sobig 这么大
myfather's 我爸爸的
mycousins 我表姐的
sobeautiful 真漂亮
惯用表达式
lookat..看
gototheparty去参加聚会
Allright.好的。
thankyou,谢谢你。
You'rewrong.你错了。
You'reright.你对了。
What'sthematter?
怎么了?
Ithinkso.我想是。
知识点精析
1.询问这个/这些物品归属的句型一Whose…isthis/arethese?
【课文应用】Whoseglovesarethese,SuYang?
这是谁的手套,苏洋?
They'remyfather's.
是我爸爸的。
Whosedressisthis,Helen?
这是谁的连衣裙,海伦?
I
It'smycousin's.是我表姐的。
【句型结构】
问句:
Whose+物品(book,shorts...)+isthis/arethese?
答语:
It's/They're+名词性物主代词/名词所有格.
【重点解析】
●whose是疑问词,意为“谁的”。
●当表示物品的名词是单数时,be动词要用is,后面接this.
答语为“It's+名词性物主代词/名词所有格.”。
●当表示物品的名词是复数时,be动词要用are,后面接these。
答语为"They're+名词性物主代词/名词所有格。
”。
例:
Lily:
Whosepicturesarethese?
这些是谁的画?
Sandy:
They'reMary's.
它们是玛丽的。
2.“thinkso.”"的用法
【课文应用】Ithinkso.我想是。
“Ithinkso.”意为“我想是”,用来肯定上文提到的内容或对方所说的话。
“Ithinkso.”的否定形式为"Idon'tthinkso.(我想不是。
)”
例如:
-Willitrain?
会下雨吗?
-Ithinkso.我想会。
3.如何询问对方的状况
【课文应用】What'sthematter?
怎么了?
“What'sthematter?
”意为“怎么了?
”,常用于询问对方是否遇到了什么麻烦、身体是不是不舒服或某物是否出了问题等。
matter意为“事情;麻烦”。
●询问对方遇到了什么麻烦。
例如:
What'sthematter,Lucy?
怎么了,露西?
Ican'tfindmybag.
我找不到我的包了
●询问对方的身体是不是不舒服。
例如:
What'sthematter,John?
怎么了,约翰?
Ihaveatoothache. 我牙疼
●询问某物出了什么问题。
例如:
What'sthematter?
怎么了?
Mywatchisbroker. 我的手表坏了
想要询问具体某个人的情况时,可以用句型“What'sthematterwith+某人?
”,表示“…怎么了?
”。
其中with是介词,后接人称代词时,人称代词要用宾格形式。
例如:
What'sthe matterwithhim?
他怎么了?
4. 询问对方状况的其他句型
What'sup?
What'swrong?
What'sthetrouble?
What'stheproblem?
单元重点归纳
词汇分类
衣物:
trousers 裤子
gl
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