中班语言活动《老鼠娶亲》教案.docx
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中班语言活动《老鼠娶亲》教案.docx
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中班语言活动《老鼠娶亲》教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案1
活动目标:
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
鞭炮一串,与儿歌内容有关的图片若干,猫头饰若干
活动过程:
1、教师出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》
(1)、教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)图片,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。
(幼儿回答:
有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)
(2)、教师有表情地朗诵儿歌,幼儿理解儿歌内容。
(3)、教师边出示图片边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏。
(4)、教师念儿歌每句前半段,幼儿念后半段,并交换一次。
(5)、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》
(1)教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠,配班老师扮老猫,老鼠有节奏地朗诵儿歌,当念到“蹦叭”时,老鼠全体蹲下,老猫出场,当老猫念到:
“一口一个全吃掉呀全吃掉”时,老鼠则立刻跑到自己的座位上去,老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老猫则不能抓。
(2)、师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。
4、师幼一起去户外游戏。
附:
儿歌:
《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿,
四只老鼠来吹号呀来吹号,
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,
吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜,“恭喜!
恭喜!
”
一口一个全吃掉呀全吃掉。
活动反思:
整个活动根据孩子的年龄特点,紧紧围绕三维目标来设定,涉及幼儿的知识灌输、认知经验的积累、语言发展、情绪体验、情感发展、等多个方面,同时又蕴含着幼儿交往能力、表达能力的发展要求,能从多个方面促进幼儿的整体发展,同时也使幼儿掌握一些生活能力。
中班语言活动《老鼠娶亲》教案2
活动目标:
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣(情感目标)
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”(能力目标)
活动准备:
物质准备:
鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;
老鼠、老猫的图卡;
老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;
儿歌图谱;
木梆子一个。
空间准备:
幼儿坐成两排,中间分开呈两组
知识准备:
幼儿有看过结婚场景的经验准备
活动过程:
一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声
1、(看幻灯片)教师:
你们看,王老师今天带来了什么?
鞭炮会发出什么声音啊?
2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”
教师:
①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!
②还有什么声音?
鞭炮“嘣~叭”的响,我们来学一学!
(教师在念象声词时,语气加重)
③我们一起来放鞭炮吧!
“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)
④我们把鞭炮放的再大声一点!
(教师再次带领幼儿边念边做动作)
二、引导幼儿回忆娶亲场景
教师出示老鼠(戴着大红花)图卡
教师:
①这个鞭炮放的真大声!
小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。
(老鼠:
今天真热闹,我要娶亲啦!
)疑?
娶亲是什么意思啊?
恩!
娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!
②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?
(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)
三、学习儿歌《老鼠娶亲》
A、学习儿歌前半部分
1、教师:
今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的.东西!
我们来瞧一瞧!
(出示老鼠娶亲的图片)都什么好看好玩的东西啊?
(请幼儿回答)
2、教师:
王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!
(教师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)
3、教师:
这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!
小朋友可以跟着老师轻轻地念!
(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)
4、教师:
现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!
5、幼儿配合动作念儿歌
教师:
老鼠娶亲真好玩!
现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!
小朋友立正!
(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)
B、学习儿歌后半部分
1、教师:
鞭炮声这么响,被谁听到啦?
(出示老猫图卡)
恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?
(请幼儿自由回答)
2、教师:
那我们来听一听老猫到底是来干什么的。
(掀开图谱后半部分念儿歌)
3、教师:
哎呀呀!
这只老猫呀真狡猾!
原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!
我们来把这两句念一念!
C、练习朗诵完整儿歌
1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次
教师:
这首儿歌真有意思,我们一起来完整的念一念。
教师:
小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!
你们想不想去啊?
那我们再来念一次!
2、分角色念儿歌
①教师:
现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀”,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!
师:
“八只老鼠抬花轿呀”幼:
“抬花轿”
师:
“四只老鼠来吹号呀”幼:
“来吹号”
师:
“两只老鼠放鞭炮呀”幼:
“放鞭炮”
师幼:
“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”
师:
“老猫听了还贺喜”幼:
“恭喜!
恭喜!
”
师:
“一口一个全吃掉呀”幼:
“全吃掉!
”
②教师:
现在请左边的小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说,我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊,我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!
请准备!
八只老鼠预备起!
(重复兑换角色)
四、游戏《猫捉老鼠》
1、教师:
这个小游戏好玩吗?
后面还有更好玩的呢!
现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?
恩!
老猫要来了!
这个时候你们千万别害怕,一直蹲在那里,也不要发出声音,千万别发出声音啊,看看老猫想干什么。
等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!
现在你们知道怎么玩了吗?
那我们就开始做游戏吧!
2、教师:
被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲。
没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!
我们请小朱老师当老猫。
好,我们出发吧!
(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)
3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!
”并表现失落表情。
4、师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)
附:
儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿,
四只老鼠来吹号呀来吹号,
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,
劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!
老猫听了还贺喜,“恭喜!
恭喜!
”
一口一个全吃掉呀全吃掉!
中班语言活动《老鼠娶亲》教案3
【活动目标】
1.理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。
2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。
【活动准备】
1、节奏明显的音乐
2、图片(花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙)
3、太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片,
4、字宝宝(照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字)
【活动过程】
一、激趣导入
1.欣赏音乐:
听了这段音乐,你觉得大家在干什么?
2.引发对故事的想象。
二、欣赏理解
1.边欣赏PPT边听故事。
2.理解讨论:
你认为谁是世界上最强的新郎?
三、迁移感受
1.自己最强的长处
2.记住朋友的长处。
3.让自己变得更强。
4.回归故事。
5.玩游戏“抬花轿”
附故事:
老鼠娶亲
从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶没叮当当老婆。
村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢?
村长想到了太阳,于是它跑去问太阳:
“太阳,太阳,你是最强大的吗?
”太阳说:
“没错,我是最强大的。
”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。
于是村长问乌云:
“乌云、乌云,你是做强大的吗?
”乌云说:
“我是啊!
”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。
村长又问风:
“你是最强大的吗?
”风说:
“是啊”。
说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远,直到停在一面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说:
“你是世界上最强的吗?
”墙说:
“当然是啊。
”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。
村长一看,是小阿郎。
这时,村长才发现老鼠虽然小,但仍然很有本事,所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。
中班语言活动《老鼠娶亲》教案4
活动名称:
儿歌《老鼠娶亲》
执教:
聂世琴
活动目标:
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。
3、3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
活活动准备:
鞭炮一串,与儿歌内容有关的图片若干,猫头饰若干
活活动过程:
1、教师出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》
(1)、教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)图片,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。
(幼儿回答:
有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)
(2)、
教师有表情地朗诵儿歌,幼儿理解儿歌内容。
(3)、教师边出示图片边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏。
(4)、教师念儿歌每句前半段,幼儿念后半段,并交换一次。
(5)、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》
(1)教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠,配班老师扮老猫,老鼠有节奏地朗诵儿歌,当念到“蹦叭”时,老鼠全体蹲下,老猫出场,当老猫念到:
“一口一个全吃掉呀全吃掉”时,老鼠则立刻跑到自己的座位上去,老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老猫则不能抓。
(2)、师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。
4、师幼一起去户外游戏。
附:
儿歌:
《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿,
四只老鼠来吹号呀来吹号,
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,
吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜,“恭喜!
恭喜!
”
一口一个全吃掉呀全吃掉。
中班语言活动《老鼠娶亲》教案5
活动目标:
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
活动准备:
鞭炮一串,与儿歌内容有关的图片若干,猫头饰若干。
活动过程:
1、教师出示鞭炮。
引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》
(1)教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)图片,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。
(幼儿回答:
有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)
(2)教师有表情地朗诵儿歌,幼儿理解儿歌内容。
(3)教师边出示图片边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏。
(4)教师念儿歌每句前半段,幼儿念后半段,并交换一次。
(5)师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》
(1)教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠,配班老师扮老猫,老鼠有节奏地朗诵儿歌,当念到“蹦叭”时,老鼠全体蹲下,老猫出场,当老猫念到:
“一口一个全吃掉呀全吃掉”时,老鼠则立刻跑到自己的座位上去,老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老猫则不能抓。
(2)师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况而定)。
4、师幼一起去户外游戏。
附:
儿歌:
《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿,
四只老鼠来吹号呀来吹号,
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,
吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜,“恭喜!
恭喜!
”
一口一个全吃掉呀全吃掉。
(执教:
聂世琴)
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