五年级上册英语一课一练Module3Unit2Exercise5牛津上海版.docx
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五年级上册英语一课一练Module3Unit2Exercise5牛津上海版.docx
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五年级上册英语一课一练Module3Unit2Exercise5牛津上海版
牛津上海版(试用本)2019-2019学年小学英语五年级上册Module3Placesanda
ctivitiesUnit2BuyingnewclothesExercise5
一、给音标归类
1.根据所给的音标||,将下列单词归类。
tall that short watch thirsty jacket
black smooth come thank doctor rubber
(1)/æ/:
________ ________
(2)/ʌ/:
________ ________
(3)/θ/:
________ ________
(4)/ð/:
________ ________
(5)/ɔ:
/________ __
______
(6)/ɒ/:
________ ________
二、选择最恰当的答案
2.There________someshirtsandT-shirtsontheshelf.
A. are
B. is
C. have
3.Kateis________anewskateboard.
A.buy
B.buying
C.buys
4.—________does
yourgrandmothergototheparkeverymorning?
—Onfoot.
A. What
B. How
C. Who
5.—________toydoyoulike?
—Thebigoneonthewindow.
A. Where
B. What
C. Whic
h
6.—WhatdoesKittywant?
—She________aBarbieDoll.
A. wants
B. want
C. need
7.—________isthetoycar?
—It'sonehundredyuan.
A. Howmany
B. Howmuch
C. Howold
8.Thispairoftrousersistoosmall.Showmethe________||,please.
A. bigones
B. onesbig
C. smallones
9.—________T-shirtisthis?
—Jill's.
A. Whose B. Whoseis C. Who's
三、按要求改写下列句子
10.Youcanwalkalongt
hestreetandturnrighttogettothemuseum.(对划线部分提问)
11.Ourteachermeetsheratthegateofthelibrary.(对划线部分提问)
12.MyfriendandIplaybadmintononceaweek.(对划线部分提问)
13.Peterwantstobeacookinthefuture.(对划线部分提问)
14.Theyneedtheredsweaters.(对划线部分提问)
15.Icantryonthesedresses.(改为否定句)
16.Ithasabigredz
ip.(改为复数句)
17.Arethereanyoldpocketsontheshirt?
(改为单数句)
四、阅读理解
18.阅读短文||,回答下列问题
Jackisashopassistant.Heworksinaclothesshopneartheundergroundstation.Hesellscoats||,trousersandT-shirtstomen.Hegetsupat7:
45.Hegoestheshopbybus.Onthewaytotheshop||,hemeetsafriend||,Linda.Sheisateacher.Shegoestoworkbytrain.Jackstartsworkat9:
00a.m.At11:
00a.m.||,hestopsworkforabreak(休息).Duringthebreakhedrinksomecoffeeandhassomecakes.Hehaslunchathalfpasttwelve.At5:
00p.m.||,hestopsworkandgoesbackhome.
(1)HowdoesJackgotowork?
(2)Whatdoeshesellintheshop?
(3)Whatdoeshisfriend||,Linda||,do?
(4)WhendoesJackstartwork?
(5)Doeshedrinksometeaduringthebreak?
五、作文
19.请以AttheClothesShop为题||,写一篇至少35个单词及3种以上句型的短文
答案解析部分
一、给音标归类
1.【答案】
(1)jacket||;black
(2)come||;rubber
(3)thirsty||;thank
(4)that||;smooth
(5)tall||;s
hort
(6)watch||;doctor
【考点】音标
【解析】【分析】tall /ɔ:
/ that /ð/ short /ɔ:
/ watch /ɔ/ thirsty/θ/ jacket/æ/
black/æ/ smooth/ð/ come /ʌ/ thank
/θ/ doctor/ɔ/ rubber/ʌ/
(1)/æ/:
jacket/æ/||,black/æ/ ||,故答案为jacket||,black。
(2)/ʌ/:
come /ʌ/||,rubber/ʌ/||,故答案为come||,rubber。
(3)/θ/:
thirsty/θ/||,thank/θ/||,故答案为thirsty||,thank。
(4)/ð/:
smooth/ð/||,that /ð/||,故答案为that||,smooth。
(5)/ɔ:
/:
tall /ɔ:
/||,short /ɔ:
/||,故答案为tall||, short 。
(6)/ɒ/:
watch /ɔ/||,doctor/ɔ/||,故答案为watch||,doctor。
【点评】考查音标||,识记单词读音和语音音素。
二、选择最恰当的答案
2.【答案】A
【考点】Therebe句型
【解析】【分析】句意:
在衣架上有一些衬衫和T恤衫。
someshirts是复数形式||,be动词用are||,故答案为A。
【点评】考查therebe结构||,注意therebe结构中be动词形式遵循就近原则。
3.【答案】B
【考点】现在进行时
【解析】【分析】句意:
凯特……一个新滑板。
现在进行时结构为be+v-ing||,故答案为B。
【点评】考查现在进行时||,注意现在进行时结构。
4.【答案】B
【考点】疑问词辨析
【解析】【分析】句意:
——每天早晨你的奶奶……去公园?
——走着去。
根据答语Onfoot可知问句问的是交通方式||,提问方式用how||,怎样||,故答案为B。
【点评】考查疑问词辨析||,识记疑问词所问内容和用法
5.【答案】C
【考点】疑问词辨析
【解析】【分析】句意:
——你喜欢……玩具?
——在窗户上的那个大的。
根据答语||,可知问句询问想要哪个玩具||,表示选择用which||,故答案为C。
【点评】考查疑问词辨析||,识记疑问词所问内容和用法区别。
6.【答案】A
【考点】一般现在时
【解析】【分析】句意:
——基蒂想要什么?
——她……一个芭比娃娃。
she是第三人称单数形式||,一般现在时谓语动词用单三形式||,故答案为A。
【点评】考查一般现在时||,注意谓语动词的变化形式。
7.【答案】B
【考点】疑问词辨析
【解析】【分析】句意:
——那个玩具汽车……?
——它是100元。
根据答语知上句问价格||,提问价格用howmuch||,故答案为B。
【点评】考查疑问词辨析||,识记疑问词所问内容和用法。
8.【答案】A
【考点】名词辨析||,形容词辨析
【解析】【分析】句意:
这
条裤子太小了。
请给我看看……。
前句说太小||,后句肯定要大点的||,形容词放在名词前面||,故答案为A。
【点评】考查形容词名词辨析||,识记形容词和名词的用法及位置关系。
9.【答案】A
【考点】疑问词辨析
【解析】【分析】句意:
——这个T恤是……?
——吉尔的。
根据答语Jill's可知问句提问T恤是谁的||,询问所属关系用whose||,谁的||,故答案为A。
【点评】考查疑问词辨析||,识记疑问词所问内容和用法。
三、按要求改写下列句子
10.【答案】HowcanIgettothemuseum?
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意:
你可以沿着这条街直走||,然后右拐就到达博物馆。
划线部分表示方式||,提问方式用how||,把can直接提前||,you变成I||,故答案为HowcanIgettothe
museum?
【点评】考查句型转换||,识记疑问词所问内容||,注意句子结构。
11.【答案】Wheredoesyourteachermeether?
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意:
我们老师在图书馆大门口遇见了她。
划线部分表示地点||,提问地点用where||,teacher是第三人称单数||,借助助动词does变成一般疑问句||,故答案为Wheredoesyourteachermeether?
【点评】考查句型转换||,识记疑问词所问内容||,注意句子结构。
12.【答案】Howoftendoyouandyourfriendplaybadminton?
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意:
我的朋友和我一周打一次羽毛球。
划线部分表示频率||,提问频率用howoften||,借助助动词do变成一般疑问句||,I变成you||,my变成your||,第二人称you放前面||,第三人称yourfriend放后面||,故答案为Howoftendoyouandyourfriendplaybadminton?
【点评】考查句型转换||,识记疑问词所问内容||,注意句子结构。
13.【答案】WhatdoesPeterwanttobeinthefuture?
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意:
皮特在将来想要成为一个厨师。
划线部分是职业||,提问职业用what||,wants是单三形式||,借助助动词does变成一般疑问句||,故答案为WhatdoesPeterwanttobeinthefuture?
【点评】考查句型转换||,对划线部分提问要选择相应的疑问词||,注意疑问词所问内容。
14.【答案】Whichsweatersdotheyneed?
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意:
他们需要红色的毛衣。
划线部分表示选择红色的毛衣||,问句提问选择哪种颜色的毛衣||,用whichsweaters||,剩余部分变成一般疑问句||,主语是they||,借助助动词do放到疑问词后面||,故答案为Whichsweatersdotheyneed?
【点评】考查句型转换||,划线部分提问要选择合适的疑问词。
15.【答案】Ican'ttryonthesedresses.
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意:
我可以试穿这些裙子。
can是情态动词||,否定句直接在后面加not||,故答案为Ican'ttryonthesedresses.
【点评】考查句型转换||,含有情态动词的句子变否定直接在秋天动词后面加not。
16.【答案】Theyhavebigredzips.
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意:
它有一条大的红色的拉链。
it改为they||,has改为have||,a去掉||,zip改为
zips||,故答案为Theyhavebigredzips.
【点评】考查句型转换||,单数句子变复数||,主谓宾都要改成复数||,注意句子时态不变。
17.【答案】Isthereanoldpocketontheshirt?
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意:
在那件衬衫上有一些旧的口袋吗?
are改为is||,any改为an||,pockets改为pocket||,其他不变||,故答案为Isthereanoldpocketontheshirt?
【点评】考查句型转换||,复数句子改单数要同时把主谓宾都改成单数形式||,句子时态保持不变。
四、阅读理解
18.【答案】
(1)Hegoestoworkbybus.
(2)Hesellscoats||,trousersandT-shirts.
(3)Sheisateacher.
(4)Hestartsworkat9:
00a.m.
(5)No||,hedoesn't.
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念||,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学||,颖悟非凡貌||,属句有夙性||,说字惊老师。
”于是看||,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”||,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见||,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会||,“教师”的含义比之“老师”一说||,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后||,教师与其他官员一样依法令任命||,故又称“教师”为“教员”。
【考点】阅读理解
观察内容的选择||,我本着先静后动||,由近及远的原则||,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的||,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的||,是相当有趣的||,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等||,孩子一边观察||,一边提问||,兴趣很浓。
我提供的观察对象||,注意形象逼真||,色彩鲜明||,大小适中||,引导幼儿多角度多层面地进行观察||,保证每个幼儿看得到||,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法||,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察||,观察与说话相结合||,在观察中积累词汇||,理解词汇||,如一次我抓住时机||,引导幼儿观察雷雨||,雷雨前天空急剧变化||,乌云密布||,我问幼儿乌云是什么样子的||,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时||,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来||,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨||,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了||,我就舀一盆水往下一倒||,作比较观察||,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后||,我又带幼儿观察晴朗的天空||,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高||,白云飘||,鸟儿飞||,树儿摇||,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情||,幼儿不仅印象深刻||,对雷雨前后气象变化的词语学得快||,记得牢||,而且会应用。
我还在观察的基础上||,引导幼儿联想||,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来||,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的||,尖尖的||,硬硬的||,像医生用的手术刀―样||,给大树开刀治病。
通过联想||,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
【解析】【分析】文章大意:
本文主要介绍衣服店的售货员杰克的工作情况。
(1)根据Hegoestheshopbybus.知他乘公共汽车去商店||,故答案为Hegoestheshopbybus.
(2)根据Hesellscoats||,trousersandT-shirtstomen.知他出售男性外套||,裤子和T恤衫||,故答案为Hesellscoats||,trousersandT-shirts.
(3)根据Sheisateacher.知琳达是一个老师||,故答案为Sheisateacher.
(4)根据Jackstartsworkat9:
00a.m.知杰克在早上九点开始工作||,故答案为Hestartsworkat9:
00a.m.
(5)根据Duringthebr
eakhedrinksomecoffeeandhassomecakes.知在他休息期间他和一些咖啡吃点蛋糕||,故答案为No||,hedoesn't.
【点评】考查阅读理解||,浏览文章大意||,理解问题意思||,根据问题在原文找到原句||,根据原文回答问题。
五、作文
家庭是幼儿语言活动的重要环境||,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作||,孩子一入园就召开家长会||,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长||,要求孩子回家向家长朗诵儿歌||,表演故事。
我和家长共同配合||,一道训练||,幼儿的阅读能力提高很快。
19.【答案】 AttheClothesShop
Thereisaclothesshopnearourhome.Itisverybig.Intheshop||,therearemanycoats||,shirts||,dressesdandtrouses.MymotherandIoftenbuyclothesinthisshop.welikeit.
【考点】命题作文
【解析】【分析】这是一篇题目作文||,文章内容围绕题目展开||,可以运用therebe句型描述。
运用一般现在时||,第一人称。
识记大量词汇和短语||,语句要通顺||,中心明确。
【点评】考查写作||,这篇命题作文以衣服店为中心展开||,运用多种句型结构||,语句通顺||,没有时态和语法错误。
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- 年级 上册 英语 一课一练 Module3Unit2Exercise5 牛津 上海