小学五级语文下册第八单元测试卷_精品文档.doc
- 文档编号:242021
- 上传时间:2022-10-07
- 格式:DOC
- 页数:7
- 大小:142.50KB
小学五级语文下册第八单元测试卷_精品文档.doc
《小学五级语文下册第八单元测试卷_精品文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五级语文下册第八单元测试卷_精品文档.doc(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学五年级语文下册第八单元测试卷
(卷面分:
3分)
第一部分:
基础知识积累与运用(35分)
一、看拼音写词语。
(9分)
jǐliánɡzhēnqièdǎoɡàochàzǐyānhónɡ
()()()()
chuánshāobǎomǔxiǎotǐngxiànrǎn
()()()()
二、我能区分下列字形,正确的组成词语。
(5分)
抑()捅()榜()仆()杈()
仰()涌()磅()朴()权()
三、把下面的词语补充完整。
(4分)
花团锦()()人寻味大饱眼()熟视无()
摇头()脑手忙脚()应接不()()横交错
四、选词填空。
(2分)
武断果断
1、像你这样凭空()可是不行的。
2、她办事(),大家都很佩服她。
胆怯羞怯
3、她长到六岁才见到爸爸,当时她()地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了起来。
4、勇敢一点吧,要是老这么(),那就什么也干不成。
五、根据提示组词填空.(3分)
(1)在小组()中,我们为了一个问题,()得不可开交。
老师说,请同学们课后再查相关资料,下周专门召开一个()会。
(提示:
用“论”)
(2)水面上渐渐(),只见月亮的影子在水中摇晃。
古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
四周()极了,()笼罩着这座水上城市。
(提示:
用“静”)
六、请为下列句子选择恰当的关联词,填在括号里。
(4分)
如果……就……虽然……但是…… 只要……就……
无论……都……
1、()困难有多大,我们()会竭尽全力去克服。
2、()秦王真的拿十五座城来换,蔺相如()把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。
4、()多读多练,()会提高作文水平。
七、填空。
(5分)
(1)你若要(),你就得()。
(2)让预言的号角()!
哦,()啊,如果冬天来了,(
)?
(3)假如生活欺骗了你,不要()也不要(),阴郁的日子里要(),相信吧,()。
八、按要求写一写。
(3分)
(1)写一则手表广告:
(2)写一句挂在餐厅里的诗句:
(3)写一句俄国诗人普希金的名言:
第二部分:
阅读积累与应用(32分)
(九)、阅读《威尼斯的小艇》选段,回答下面的问题。
(19分)
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
()怎么拥挤,他()能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他()能平稳的穿过,()速度非常快,()能作级转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带着全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小游艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、在选段的括号内填上恰当的关联词。
(5分)
2、请在文中给下列词语找出近义词。
(3分)
聚集——()挺立———()庄重———()
3、填空。
(3分)
第一自然段的中心句是,也可以用文中这个四字词来概括。
这一段是按照的结构方式写的。
4、用~~~画出体现船夫“操作自如”的语句。
(3分)
5、仿照文中画线句子的方式来写一个句子。
(2分)
6、威尼斯的小艇与人们生活是那么密切,除了文章中写的,还会有哪些人也会乘坐小艇?
他们会去干什么呢?
请写三种人物!
(3分)
(十)、阅读短文,回答下面的问题。
(13分)
自己建造的房子
有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。
但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上。
他用的是差料,出的是粗活,房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他.。
“这是你的房子。
”他说,“我送给你的礼物”。
他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。
如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?
现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!
我们又何尝不是这样。
我们漫不经心地建造自己的生活,不是积极行动,而是消极应付,凡事不肯精益求精,在关键时刻不能尽最大努力。
等我们惊觉自己的处境,早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你自己当成那个木匠吧。
想想您的房子,每天你敲进去一颗钉,加上去一块板,或者竖起一面墙,用你的智慧建造吧!
你的生活是你一生唯一的创造,不能再重建,即使只有一天可活,那一天也要活得优美、高贵,墙上的铭牌上写着“生活是自己创造的。
”
1、给带点的字注音。
(2分)
天伦之乐:
()粗制滥造()
2、把文中划“_____”的句子改为直接引用句。
(2分)
3、文中划~~~~~的句子所用的修辞方法是(),把这句话改为陈述句应是:
(3分)
。
4、老板请老木匠再建一座房子的原因是。
老木匠给自己建造
的房子之所以是一幢粗制滥造的房子,是因为。
(2分)
5、“生活是自己创造的”。
联系生活实际,谈谈这句话对你的启发。
(4分)
(十一)、作文。
(30分)
多姿多彩的异域风情让我们难以忘怀,请你学学本单元课文的写作方法,也写一写家乡的独特风情,可以是一处景,一种习俗,某个物……可以把人的活动同景物、风情结合起来。
要求:
书写工整,语句通顺,内容具体,感情真挚,题目自拟。
字数在400字以上。
同学们,测试就要结束了,你完成得怎么样?
可不要忘记认真检查呀!
别把遗憾留给自己!
二、评课议课
1、实践教师自我反思及学科团队评课
1)马旗寨小学魏俊娜老师进行自我反思:
①简介课文内容、要点、教学目标及重难点;
②满意之处:
前一天下午接触学生后,发现4年级2班是非实验班级,及时对学生做了基本学习方式的一些训练,调整了自己的教学思路,把语文学科目标和对学生的学习方式训练共同纳入教学过程之中,通过努力,觉得学生课堂的表现很不错。
③遗憾之处:
临时调整原有教学思路后,教学设计粗糙,语言不够精炼,还需在语文素养方面,教学功底方面再做努力。
2)马旗寨小学学科团队评课
①杨沛岚老师:
重点关注单元组学习和团队合作。
魏老师的课单元组学习的目标明确,语言精炼,易于理解,并能让组长朗读目标,训练意识明确,但关照不够,建议让每位同学都读一读目标。
学生在进行单元组学习时能互相关注,合理利用资源,但讨论声音稍大,倾听做得不够好。
从团队合作来看,团队分工明确,学生配合融洽,对团队任务明确;汇报时能基本做到人人参与,并能在交流时带领大家一起来读课文相关语段,达到了学习互通的目的。
团队有名称,有口号,彰显了团队凝聚力。
由于初次实践,个别同学还处于边缘化。
建议最后感悟生命时,可以让学生将感悟写在微卡上,再组织一次单元组合作交流,共享对生命的感悟,起到升华情感的作用。
②余军萍老师:
重点关注表达呈现。
对没有接触过EEPO的学生来以新的方式学习是一项艰难的挑战。
魏老师力求帮助学生克服困难,她给了学生一个气泡图的示范,做法很好,但这个例子没有恰当地体现词句段篇的关系,对孩子的思维反而有了限制。
建议魏老师考虑逻辑框架图,可能会更好地帮助学生理清思路。
3)南康小学马麦玲老师进行自我反思
①简介教学目标、设计初衷和改进思路。
为激发兴趣,避免漏学一些段落设置秘密任务。
学生兴趣浓。
约定丰富,有班级约定,写字约定、读书约定。
②困惑:
时间不够用。
压缩汇报时间,展示练笔,是否可
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 语文 下册 第八 单元测试 精品 文档
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)