人教版版七年级上学期期中考试语文试题B卷模拟.docx
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人教版版七年级上学期期中考试语文试题B卷模拟
人教版2019版七年级上学期期中考试语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.选出下列句子中加点成语使用正确的一项。
A.每当爸爸带着一身灰尘从工地上匆匆回家时,妈妈总会在家门口为他接风洗尘。
B.这几年,东氿边上的楼宇鳞次栉比,宜兴城区面貌和人居环境也不断得到改善。
C.大师的紫砂壶所表现出来的古朴雅趣,真是无与伦比,他的壶也是收藏家争相追逐的宝物。
D.解放军战士在战斗中,肆无忌惮的攻击着敌人的防御阵地。
2.选出下列各组语句中没有语病的一项()
A.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。
B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C.这张面孔对洪老师很熟悉,但是他记不起对方的名字。
D.交警战士经常深入校园,为同学们讲解交通安全知识。
二、字词书写
3.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(1)泉声极清lǎng,引人顿生què跃之心,身不由己,循声而去。
(2)学问是知识的聚集,是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶yě原料的róng炉。
三、现代文阅读
阅读下面选文,回答话题。
食不宜过烫
①口腔食道都怕烫,热饮熱食有损伤。
上皮增生会恶变,吃饭喝汤不要忙。
温度对人具有诸多微妙作用。
生命在进化中都有自身最适合的温度,进化程度越高,要求最佳适宜温度越严格。
人体体温在37℃左右时, 代谢活动处于最佳状态,人体细胞对高温的耐受性比低温差。
热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用,许多试验证明,肿瘤细胞的致死温度临界点为42.5℃-43℃,在此温度范围内,延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长, 由此产生了温热疗法治疗肿瘤。
②但是事物都具有两面性。
流行病学调查发现,一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关,也就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。
我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶,一日数遍;东南沿海潮汕地区的居民喜喝“功夫茶”,且要趁热饮用;太行行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。
这些地区都是我国食管癌的高发区。
当然,肿瘤的发生原因复杂,并非单一因素,流行病学调查,太行山区成为食管海高发区除热食外,还与饮食特点如粗、快、硬等有关。
③研究发现,人体在37℃左右的情况下,口腔和食管的温度多在36.5℃-37.2℃,最适宜的进食温度在10℃-40℃左右,一般耐受的温度最高为50℃-60℃。
当感到很热时,温度多在70℃左右。
经常热食的人,在温度很高的情况下也不觉得烫,但是在接触75℃左右的热食、热饮时,娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼伤,灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新,基底的细胞会迅速增生、更新、补充,久而久之,增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异,最终产生不良后果。
另外,由于黏膜在热刺激不断增加的情况下会增厚,增厚的黏膜受热刺激反应会越来越不敏感,加之食管黏膜的神经反射本来就很迟纯,这样会越来越不怕热,越不怕热会越敢吃烫的东西,而吃得越烫,口腔黏膜会越增厚。
如此恶性循环,人会不由自主地接受越来越严重的灼伤刺激。
这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食管炎,这种食管炎有时伴有间变细胞,有人提示这有可能是癌前病变之一。
研究人员发现,食管癌往往合并有食管炎,食管炎往往比食管癌早10年。
④热饮热食不但与肿瘤的发生有关,而且对食物的消化吸收也不利。
食物太烫,在口腔存在时间偏短,刺激唾液分泌减少,以及唾液与食物混合过程不充分,这不利于饮食的消化吸收。
另外,温热刺激能掩盖味觉的充分体验,往往难以细细品味各种食物的美味。
⑤饮食过烫,不论从防癌或一般饮食卫生角度看,都属于不良的生活习惯。
应努力纠正,尤其是那些有食管贵门癌家族史的人,更应早日改弦易辙。
⑥清淡温凉吃美味,食不过烫保平安。
4.文章用四句诗开头,有什么作用?
5.细读全文,说说热饮热食对人体有哪些危害?
这些结论是通过什么途径得出的?
6.划线处用了哪种说明方法?
请说说它的作用。
7.文章句子“研究发现,人体在37℃左右的情况下,口腔和食管的温度多在36.5℃-37.2℃,最适宜的进食温度在10℃-40℃左右,一般耐受的温度最高为50℃”中“左右”能不能删去?
为什么?
阅读《最后一课》中的语段,完成小题。
我一纵身跨过板凳就坐下。
我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。
这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。
其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。
个个看来都很忧愁。
郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:
“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。
柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。
新老师明天就到。
今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。
”
我听了这几句话,心里万分难过。
啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!
我的最后一堂法语课!
8.第一段中写教室里的镇长和邮递员时,为什么要反复强调“从前的”?
9.第二段画线句中“柔和”与“严肃”似乎是矛盾的,请说说你的理解。
阅读《紫藤萝瀑布》的节选文字回答小题
“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼(qióng)浆?
我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫(zhù)立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花种的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
10.对选文所用的修辞手法及分析,不正确的一项是()
A.第12段运用了拟人的修辞手法,把紫藤萝写活了,突出了紫藤萝旺盛的生命力。
B.第3段中,“每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆”运用了比喻的修辞,生动形象地描写了紫藤萝盛开的状态
C.第3段中,“那里装的什么仙露琼(qióng)浆”运用反问的修辞,表达了作者的赞叹之情
D.选文题目运用了比喻的修辞,将盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌。
11.下面对选文的分析,不正确的一项是()
A.第5段中,“香气似乎也是浅紫色的”将有形的香吻化成无形的颜色,写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
B.第6段“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底”这句话既写出了繁华的壮丽,又抒写了作者愉悦欢唱的心情
C.第7段,“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这是全文的点睛之笔,是作者在惊异,审视,回忆后,悟出的自然规律和生命哲理
D.第8段,照应开头,收束全文,面对紫藤萝,“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,表达了作者感悟到生命真谛后的精神振奋和豁达乐观。
四、文言文阅读
文言文阅读
(甲)太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
愚公移山(节选)
(乙)南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。
一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。
杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:
“叟能如是乎?
”叟曰:
“君能打墙,不能打人。
”杨骂曰:
“老奴能受我打乎?
打死勿怨!
”叟笑曰:
“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
”老人自缚于树,解衣露腹。
杨故取势于十步外,奋拳击之。
老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:
“晚生知罪矣。
”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。
哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
选自《卖蒜老叟》(清)袁枚
(注释)①睨:
眼睛斜着看。
②揶揄:
出言嘲笑、讽刺。
12.下列加点词的意义和用法相同的一项是()
A.叩石垦壤 叩头曰:
“晚生知罪矣。
”
B.年且九十 且焉置土石
C.跳往助之 旁睨而揶揄之
D.杂然相许 陷入尺许
13.下列加点字的解释有误的一项是()
A.箕畚运于渤海之尾(箕畚:
用箕畚装土石)
B.始一反焉(始:
开始)
C.观者如堵(堵:
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D.老人鼓腹纵之(纵:
放开)
14.下列说法不正确的一项是()
A.甲文段中写太行、王屋二山的高大,运土路程的遥远,说明了移山工程的艰巨,显示了愚公的气魄。
B.乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。
C.甲乙两文段靠运用了对比手法。
甲文段将妻子和愚公进行对比,乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。
D.乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有:
天外有天,人外有人;任何时候都要谦虚谨慎,戒骄戒躁。
15.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
(2)能以一死成君之名,死亦何怨!
阅读下面文言语段,完成小题。
王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右:
“何以都不闻消息?
此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧,都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:
“子敬子敬,人琴俱亡。
” 因恸绝良久,月余亦卒。
——刘义庆《人琴俱亡》
吾母姓钟氏,名令嘉,出南昌各族,行九。
幼与诸兄从先外祖滋生公读书。
十八归先府君。
时府君年四十余,任侠好客,乐施与,散数千金,囊箧萧然,宾从辄满座。
吾母脱簪珥,治酒浆,盘罍间未尝有俭色。
越二载,生铨,家益落,历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状,戚党人争贤之。
府君由是得复游燕、赵间,而归吾母及铨,寄食外祖家。
——蒋士铨〈鸣机夜课图记〉
16.解释下列加粗的字词。
①便索舆来奔丧:
②弦既不调:
③人所不能堪者:
④吾母怡然无愁蹙状:
17.翻译下列句子。
①何以都不闻消息?
此已丧矣。
②吾母脱簪珥,治酒浆,盘罍间未尝有俭色。
18.请结合课文分析蒋士铨的母亲有什么特点?
五、句子默写
19.按要求填写相应语句。
(1)一轮秋影转金波,________________。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
(2)________________,半竿斜日旧关城。
(纳兰性德《浣溪沙》)
(3)________________,采葵持作羹。
(《十五从军征》)
(4)________________,坐断东南战未休。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(5)伤心秦汉经行处,________________。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(6)________________,千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(7)《过零丁洋》中文天祥以死明志、但求无愧青史的诗句是:
________________?
________________。
六、语言表达
20.为下面这则新闻拟写一个标题。
(字数不超过空格限制)
银川市将于11月14日至22日对全市各县区进行食品安全目标责任年度考核,为全市创建国家食品安全示范城市夯实基础。
按照国家食品药品监督管理总局要求,银川市被列为全国第三批试点城市,同时自治区给予银川市350万元创建费。
依据国务院食品安全办以及银川市政府关于国家食品安全示范城市创建工作相关规定,银川市食品安全委员会对成员单位创建工作提出具体要求:
各县(市)区要成立食品安全委员会,要层层签订责任书,同时安排2016年、2017年度食品安全重点工作,各县(市)区政府要将食品安全工作纳入“十三五”规划,建立健全食品药品安全监管机构并在乡镇(街道)设立食品药品监管派出机构,要建立健全食品安全、建立视频安全检验检测体系,严格食品市场准出入监管制度等;同时要严格落实各食品加工企业主体责任落实建立食品安全追溯机制等。
七、作文
21.题目:
______________,谢谢你给我的关爱
要求:
(1)把题目补充完整,要写出真情实感;
(2)文中不得出现真实的人名、班名和校名;(3)文章不少于600字;(4)卷面整洁,字迹工整、美观。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、文言文阅读
1、
2、
五、句子默写
1、
六、语言表达
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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