人教部编版语文四年级下册第一单元测试检测卷4多套卷含答案.docx
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人教部编版语文四年级下册第一单元测试检测卷4多套卷含答案
寒假·四年级下册第一单元字词预习题(统编版)
时间:
60分钟 姓名:
_________
一、《古诗词三首》
(一)四时田园杂兴(其二十五)
1.给加点的字注音。
杂兴()梅子()蛱蝶()
2.一字多音,我会判断(对的打“√”,错的打“×”)。
(1)今天得到老师的表扬,我很高兴(xīng)。
()
(2)刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。
()
(3)日长(cháng)篱落无人过。
()
3.火眼金睛,辨字组词。
梅()肥()稀()篱()
每()把()希()离()
(二)宿新市徐公店
1.给加点的字注音。
篱落()疏疏()黄蝶()
2.读拼音,写汉字。
黄昏时分,一只蜻蜓xúxú()落在xīshū()的líba()上,准备要在这儿借sù()一晚。
3.火眼金睛,辨字组词。
店()未()枯()菜()
站()味()姑()彩()
(三)清贫乐·村居
1.给加点的字注音。
茅屋()剥夺()渔翁()
房檐()锄头()蜻蜓()
2.火眼金睛,辨字组词。
檐()媚()媪()赖()
詹()眉()温()懒()
二、《乡下人家》
1.看拼音,写词语。
héxiéxúnmìshùnxùzhuāngshì
()()()()
gòuzàoshuàilǐngmiáohuìtǎngruò
()()()()
2.将下面的汉字各组两个词语。
檐()()冠()()眠()()
辛()()搬()()特()()
3.填上合适的动词。
()瓜架()南瓜
()屋檐()棚架
()旗杆()梦乡
三、《天窗》
1.“______”画出加点字的正确读音。
慰藉(jíjiè)一瞥(piēpiě)
河滩(tāntānɡ)闪烁(shuòlè)
蝙蝠(biānbiǎn)老鹰(yīnyīnɡ)
2.看拼音,写词语。
(1)夜幕降临,天上繁星shǎnshuò(),地上牛羊归圈鸟回巢。
但是,māotóuyīng()和biānfú()却喜欢在这时候活动。
(2)爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的wèijiè()。
(3)三亚以其美丽的hǎntān()而闻名中外,为了永远的碧水蓝天,这里是禁止游客随意搭建zhàng()篷的。
四、《三月桃花水》
1.给多音字“和”注音。
(1)世界的和平需要我们每一个人来守护。
()
(2)医生将和好的药敷在病人的伤口上。
()
(3)他们俩在台上一唱一和,搭配得十分默契。
()
(4)爸爸力气大,和面的工作就交给了他。
()
2.辨字组词。
纤( )绸( )瓣( )犁( )
迁( )稠( )辨( )梨( )
3.在括号里填上合适的词。
()的丝绸()的朝霞
()的低语()的水声
一()绸缎一()琴弦
一()酒窝一()波纹
参考答案:
一、
(一)1.xìngméijiá
2.×√√
3.梅(梅子)肥(肥胖)稀(稀少)篱(篱笆)
每(每天)把(把门)希(希望)离(离开)
(二)1.líluòshūshūdié
2.xiǔsù徐徐稀疏篱笆宿
3.店员站长未来味道枯萎姑姑菜品彩色
(三)1.máobōwēngyánchútíng
2.檐(屋檐)媚(妩媚)媪(老媪)赖(无赖)
詹(姓詹)眉(眉毛)温(温暖)懒(懒惰)
二、1.和谐寻觅顺序装饰构造率领描绘倘若
2.檐(屋檐)(房檐)冠(皇冠)(冠军)眠(睡眠)(催眠)辛(辛苦)(艰辛)搬(搬家)(搬运)特(特别)(特殊)
3.搭种爬攀竖入
三、1.Jièpiětānshuòbiānyīnɡ
2.闪烁猫头鹰蝙蝠慰藉海滩帐
四、1.héhuòhèhuó
2.纤细搬迁绸缎稀稠花瓣辨别犁地梨子
3.明洁绮丽纤细忽大忽小匹根个道
人教(统编)版语文四年级下册第一单元测试卷
学校:
班级:
姓名:
考号:
1
本试卷,共100分。
考试时间90分钟。
注意事项:
1.答题前,务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2.答非选择题时,必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写,在问卷上作答无效。
如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的,答案无效。
一、读音节,写词语。
(8分)
lí ba qīng tínglǎo wēngshuàilǐng
( ) ( ) ( ) ( )
hé xié xún mìshuì miánbiān fú
( ) ( ) ( ) ( )
二、选字组词。
(8分)
帐账障杖
拐()屏()()篷()本
事饰试室
()卷()情教()装()
三、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(5分)
1.“锄”“疏”“率”“芍”四个字都是翘舌音。
()
2.与“朴素”这个词相对的是“奢华”。
()
3.《天窗》的作者是现代作家茅盾,他的原名叫沈德鸿。
()
4.“繁华”“摧琛”“鸡犬相闻”“大街小巷”都是描写城市生活的词语。
()
5.“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
”这两句诗出自唐代诗人范成大的《四时田园
杂兴(其二十五)》。
()
四、选词填空。
(7分)
和谐和蔼和气和睦
1.张老师()可亲,同学们都愿意接近她。
2.同学之间要()相处,不要因为一点小事就吵架。
3.它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、()的田园风景画。
4.争吵有伤(),你还是冷静一些吧!
锐利敏锐尖锐
5.记者提出的问题很(),他不知道怎么回答。
6.他用()的目光扫视着在场的每一个人。
7.王警官虽然很年轻,却具备了()的洞察力和冷静的头脑。
五、下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.李爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱李爷爷。
B.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。
C.在语文老师的悉心指导下,使我的作文进步很快。
D.我们要不断改进学习方法,提高学习效率。
六、句子练习。
(6分)
1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
(用加点的部分造句)
2.三月的桃花水,是春天的竖琴;三月的桃花水,是春天的明镜。
(用加点的部分造句)
3.老师告诉小明:
“请通知你爸爸明天下午到学校来参加家长会。
”(请以小明的口吻把老师说的话转述给他的爸爸)
七、积累。
(8分)
清平乐·村居
茅檐低小,。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿,中儿。
最喜小儿亡赖,。
1.把这首词补充完整。
(4分)
2.这首词是代词人所作。
(2分)
3.词中“亡赖”的意思是()。
(2分)
A.耍赖,不讲道理 B.爱耍赖的人 C.顽皮、淘气
八、口语交际。
(6分)
丽丽班上要开展乡村实践活动,但是同桌小华却说:
“乡下有什么好去的,交通不方便,卫生条件也差,还有蚊子咬人……”如果你是丽丽,会怎么说服小华呢?
请把你说服小华的话写下来。
九、阅读课外短文,完成练习。
(20分)
高的是麦子,矮的是豆荚
詹政伟
麦子熟的时候,豆荚也长大了。
麦子是黄黄的,豆英是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。
那时候,麦子和豆荚诱惑着我们,我们变得忙碌起来。
湿湿的、长长的田埋上,通常会出现我们握着镰刀、垮着竹篮的身影。
那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢,不停地蹦跳着、蹦跳着。
五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。
真是舒服。
折一根韧韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。
竹笛吹一声,鞭子挥一挥。
啪
鸭子蹒跚地迈着步伐前进了;
羊儿撒着欢儿向前走了;
……
随后,我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。
不知是谁,想了个好办法,把竹篮子挂在小山羊的角上,小山羊走呀走的,竹篮子也晃呀晃的。
我们看了真喜欢。
我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去,那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多;把羊儿牵到河边去,那里的青草地真大,草儿真嫩……
我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!
我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草,放进竹篮里。
想到日后剪兔毛的情景,我们禁不住地要咧开嘴巴笑。
忙完了,肚子也开始咕咕地叫了。
别愁,我们有我们的办法。
——皮皮摘来了嫩豆荚,小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋,啊,还不老;青青的家离这最近,他拿来了铁锅和米。
来,我们做野米吃!
我和春芳帮不了忙,就去垄沟里捉泥飛,捉上泥鳅,洗净了,丢进饭锅里……
吃饱了,我们也乏了,于是便往草地上一躺,闭上眼睛,伸开四肢,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案。
当我们一觉醒来睁开眼,映入眼帘的是一片麦子一片豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚……
(选文有删改)
1.用短文中的词填空。
(6分)
()的泥土()的柳条()的竹管
()的肚子()的麦子()的豆荚
2.读句子,注意加点的部分,先回答问题,再照样子写一写。
(10分)
(1)那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢,不停地蹦跳着、蹦跳着。
①作者把比作,从两个“蹦跳着”我感受到了
他们的心情。
②仿写:
(2)黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。
①这句话运用了的修辞手法。
②仿写:
3.下列说法错误的一项是()(4分)
A.短文主要表达了作者对自然、悠闲的田园生活的怀念和喜爱
B.第6自然段“折、削、做、吹、挥”这些动词,表现了孩子们轻松、愉快的心情。
C.作者善于使用形容词,使短文中的趣事更生动、形象。
D.短文将麦子和豆英进行对比,看得出作者更喜欢高高的麦子。
十、习作。
(30分)
你一定去过乡村吧,那里或许没有什么名气,但风景优美,空气清新,你可以在那里尽情玩耍,尽享欢乐。
请选择一处这样的乡村景致,写写它给你带来的美好和欢乐。
题目自拟,不少于400字。
人教(统编)版语文四年级下册第一单元测试卷参考答案
一、篱笆蜻蜓 老翁 率领 和谐 寻觅 睡眠 蝙蝠
二、杖障帐账试事室饰
三、1.√2.√3.√4.×5.×
四、1.和蔼2.和睦3.和谐4.和气5.尖锐6.锐利7.敏锐
五、D
六、1.示例:
生活中的强者,不论遇到多少挫折失败,不论遇到多少困难险阻,都会努力克服、迎难而上。
2.示例:
六月的荷花,是鱼儿的凉伞;六月的荷花,是夏天的笑颜。
3.小明:
“爸爸,老师说让你明天下午去学校参加家长会。
”
七、1.溪上青青草锄豆溪东正织鸡笼溪头卧剥莲蓬
2.宋辛弃疾3.C
八、示例:
小华,你说的这些只是部分乡村地区存在的一些问题,我们应该看到乡村生活的美好。
比如,乡村的空气很清新,噪声也很少,可以让我们完全放松下来。
乡村人情味足,可以让我们体验到人与人之间的亲切。
此外,去乡村也可以让我们充分地融入大自然,感受大自然的美好。
九、1.油光光韧韧直直圆滚滚黄黄青青
2.
(1)①“我”和小伙伴的身影青草蜢高兴、欣喜(意思相近即可)
②示例:
那些轻盈的、晶莹的雪花像一只只精灵,不停地飞舞着、飞舞着。
(2)①拟人②示例:
青青的树苗和嫩绿的小草,在四月春风的吹拂下,轻轻地扭动腰身。
十、提示:
首先,要挑选一处让你印象深刻或是你最熟悉的乡村景致来写,抓住景物的特点,有重点、有条理地写出景致的特色;其次,在描写时要融入自己的情感,写出这个地方给你带来的感受。
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